幼儿园大班教案

时间：2023-11-13 08:47:47 教案我要投稿

【优】幼儿园大班教案8篇

　　作为一位杰出的老师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园大班教案8篇，欢迎大家分享。

【优】幼儿园大班教案8篇

幼儿园大班教案篇1

　　目标

　　复习100以内数的形成活动重难点能进行20以内的加法。

　　活动准备

　　加法板、红蓝定规尺、题卡。

　　前经验能进行10以内的加法。

　　活动过程

　　一、走线活动:播放舒缓的`走线音乐,幼儿自然进行走线活动。

　　二、在线上活动:问答游戏---10的合成

　　三、蒙氏数学工作内容—20以内的加法1、介绍活动名称与使用教具,并将教具端放于桌上。

　　2、将红蓝定规尺依次取出,按9—1的顺序依次排列在加法板的左侧;以同样方法将红色定规尺排列在右侧。

　　3、出示题卡:4+7=(背面写有答案11),把题卡放在加法板上方。

　　4、将蓝色定规尺4排在第一行,左侧与方格对齐(占用1~4的方格);再取红色定规尺7,排在蓝色定规尺的后面(占用5~11的方格)。此时红色定规尺的右端对着数字11。

　　5、教师把着数字11说:“4加上7等于11。”并数一下加法板上的刻度,看是否正确,再将题目卡翻过来,确认自己的计算结果。

　　6、对照后,请幼儿将结果“11”写在题卡上,再将定规尺放回原来的位置。

　　7、教师出示另一张题卡,请幼儿自己独立计算。

　　8、幼儿自己继续进行练习,直至不愿继续为止,收好教具与工作毯。

　　四、幼儿自由工作、教师指导。

　　活动备注：

　　活动延伸请幼儿相互配合进行出题做题。

幼儿园大班教案篇2

　　活动目标

　　1、感受乐曲欢快活泼的旋律，了解乐曲结构，掌握X、 XX节奏音型。

　　2、在教师的指导下设计打击乐配器方案，能根据教师指挥演奏乐器。

　　3、能在集体的打击乐演奏中有意识地注意音色、音量、和表情上与集体相协调一致。

　　活动准备1、课件-采蘑菇的小姑娘MP3及歌词下载

　　2、铃鼓四个、碰铃两对、园舞板四对。

　　3、图片-园地和孩子

　　活动过程

　　一、图片导入，激发幼儿兴趣。教师：图片上的小朋友在什么地方？他们高兴吗？

　　他们高高兴兴的要去干什么呢？

　　（启发幼儿想象。）

　　二、感受音乐1．播放音乐，让幼儿感受音乐。

　　(音乐中的主人公是谁？她是怎么采蘑菇的？她的心情怎么样？)

　　2．引导幼儿进行讨论。

　　（小姑娘是怎么采蘑菇的? 她为什么这么高兴？听完之后你们的心情怎么样啊？）

　　让幼儿深入体会音乐带来的感受及音乐表现的内容，锻炼幼儿的听力水平。

　　三、分析歌曲结构，讨论编配方案。

　　1、根据音乐，引导幼儿分析这首乐曲可以分成几个部分，哪几个部分。

　　教师分段弹奏乐曲，让幼儿熟悉音乐节奏，理解分段原因。

　　2、掌握X、XX节奏音型。

　　（1）把节奏谱贴在黑板上，提问有没有小朋友能打出这个节奏，进行指正。

　　（2）让小朋友们跟着老师，用自己的'小手把节奏打出来，接着换用其他身体部位在乐曲适当处跟着老师把节奏打出来（跺脚、抖手腕、拍肩等），

　　使乐曲节奏更加生动有趣。

　　（3）请一位小朋友上台示范，用身体语言。

　　四、设计配器方案1幼儿挑选自己喜欢的乐器，手拿自己的乐器齐奏这首曲子的节奏，探究齐奏好不好听。

　　2、讨论乐曲该怎样配器，跟幼儿逐句逐段分析。每种方案都用乐器尝试一下。

　　五、根据指挥合奏，注意表情、音量。

　　1、教师指挥，小朋友尝试进行乐器演奏，演奏完毕。

　　教师点评，小朋友演奏的时候由于对乐器的不了解及对乐曲结构掌握的不够，在音量、音色处理上需要提高。

　　2、教师对三样乐器进行介绍及在乐曲中该如何配合才好听，并着请小朋友们尝试演奏，看看是否比刚才的好听了。

　　3、提醒小朋友们要带上微笑，音乐中小姑娘采蘑菇的时候心情是怎么样的啊？

　　表演自然结束。

幼儿园大班教案篇3

　　活动目标：

　　1、感受音乐的特点，能通过动作表现音乐强悍、有利的气势，体验男子汉的威武和强壮。

　　2、了解方阵舞的基本特点、学会利用地上的标记保持队列队形的整齐。

　　3、能在舞蹈中保持身体的稳定性。

　　活动准备：

　　1、《男儿当自强》音乐磁带，录音机。

　　2、活动前教师按幼儿人数在地面上贴点，每个点子间的距离大约一米。

　　活动建议：

　　1、教师组织幼儿采用模仿解放军操练的游戏形式，感受音乐的气势。

　　2、引导幼儿学习方阵舞的'基本动作。

　　（1）请幼儿按照地上的圆点站成方队，教师告诉幼儿：右脚踩在点子上，左脚向旁边跨一步，比肩膀宽一些；双手掐腰。提醒幼儿在点上做动作才能保持队伍的整齐。

　　（2）教师随音乐完整的示范一遍动作。

　　（3）教师示范，帮助幼儿学习马步，弓箭步的动作要领。

　　（4）教师哼唱，教幼儿完整的学做两遍动作。

　　3、鼓励幼儿探索 90°转身的方法，并掌握音乐的旋律做转身的动作。

　　（1）教师引导幼儿探索并掌握并转身的方法，请个别幼儿示范：右脚不动，左脚向前跨一步，身体向右转。

　　（2）教幼儿学习听口令，“一二三四”，在第四声时转身的动作。

　　（3）练习听“咚咚咚咚”；在第四个“咚”时转身的动作。

　　（4）练习听音乐，在第四个“咚哒咚哒“时转身的动作。

　　4、教师带领幼儿随音乐分别朝三个不同的方向完整地做动作，并用暗示性语给幼儿动作提示。

　　5、教师指导幼儿随音乐加上‘嘿’的叫喊声集体表演，鼓励幼儿大胆表现解放军的英雄气概。

幼儿园大班教案篇4

　　活动目标

　　1、发现物体扔到空中会自由下落，不同物体下落的速度有快有慢。

　　2、知道物体下落有直线和曲线之分，尝试用自己的方式对不同物体按下落方式进行记录。

　　3、探索同一物体形状不同下落情况也不同。

　　活动准备

　　各种糖纸、羽毛、报纸、塑料积木、球、绳、沙包等，记录纸、笔，白纸人手两张

　　活动过程

　　一、导入

　　教师：秋天到了，一片片树叶落下来，树叶落下来是怎么样的？

　　（幼儿自由讲述）

　　二、幼儿探索并讨论。

　　1、幼儿猜想并尝试

　　教师：你桌上东西落下是怎么样的？每一样东西都试一试。

　　2、引导幼儿和同伴比较，发现物体下落时的异同。

　　教师：请你找一个好朋友比一比，看看你们手里的东西落下来有什么不一样？

　　3、幼儿交流

　　（1）你有什么发现吗？（幼儿自由交流）

　　（2）为什么有的物体落的快，有的物体落的慢？

　　4、教师小结：所有的物体都会下落的，不同物体下落的速度有快有慢。

　　5、教师演示一张皱纸和一块积木

　　引导幼儿观察，发现物体下落路线是不一样的'。

　　三、幼儿分组探索，按照物体下落的路线进行归类记录。

　　1、请幼儿分组实验，观察桌上的物体的下落方式，并商量用自己的方式进行记录。

　　教师：请你再去试一次，把你的发现记录在纸上，你这些东西按照落下的路线记在纸上。

　　2、每组派一个孩子交流各组的发现，并介绍自己的记录方法。

　　教师：你是怎么记录的？你有什么新的发现？

　　3、教师简单小结：

　　不同物体下落的路线不一样，有的是直线的，有的是曲线的，直线的落地快，曲线的落地慢。

　　四、引导幼儿进一步探索同样的东西形状不同，落下来的情况也不同。

　　1、出示相同的两张纸

　　幼儿猜想：你可以用什么办法让他们落下的时候不一样？

　　2、幼儿自己尝试，教师引导幼儿将纸折成不同的形状

　　3、交流：你用了什么办法？

　　五、延伸：

　　让幼儿回家用手帕或塑料待做降落伞，观察其与其他物体下落的不同。

幼儿园大班教案篇5

　　活动由来

　　幼儿通过过国庆节回来，互相交流外出游玩的感受和体会，孩子们都说我们的国家真大，幼儿都有强烈的认识了解祖国的欲望，为了满足幼儿的欲望和要求，于是产生了我们的祖国的主题活动。

　　活动目标

　　1、培养幼儿爱祖国的情绪、情感及做为一个中国人的`自豪感。

　　2、了解中国是一个地大物博，多民族的国家。

　　3、知道了解母亲河（长江、黄河）是中华民族的摇篮。

　　4、知道我国古代劳动人民曾经创造过世界奇迹。

　　5、知道了解四大发明。

　　问题板块

　　1、中国地图什么样，它象什么？

　　2、五十六个民族服装服饰展，民族娃娃展。

　　3、阅兵图片军仪仗队图片。

　　4、布置长江、黄河的图片展。

　　5、搜集有关长城的资料。

　　6、搜集四大发明的相关资料，布置展墙。

　　主题壁报

　　1、布置了中国地图的拼图墙。

　　2、五十六个民族服装服饰展，民族娃娃展。

　　3、阅兵图片，三军仪仗队图片。

　　4、布置长江、黄河的图片展。

　　5、搜集有关长城的资料。

　　6、搜集四大发明的相关资料，布置展墙。

　　区域游戏

　　1、中国地图拼图。

　　2、制作绘画民族娃娃。

　　3、绘画天安门。

　　4、歌舞表演，我爱天安门学唱国歌画国旗。

　　5、搭建长城。

　　6、创编歌舞。

　　7、手工制作长城。

　　8、实验活动。

　　9、纸的超市。

　　相关内容

　　1、向家长介绍本网络的活动内容。

　　2、充分利用家长资源收集资料。

　　3、家园共同配合带幼儿参观天安门、长城。

　　4、请家长给幼儿布置相关适宜的环境。

　　5、教师家长幼儿共创风格墙。

　　6、让家长帮助寻找提供资料。

　　家园合作

　　1、看录相、光盘。

　　2、从网上下载的照片。

　　3、利用家长外出参观给幼儿提供录制的材料、照片、解说词等。

　　4、活动区活动。

　　5、利用周边的社区的环境和资源。

　　6、参观纸箱厂，寻找各种纸。

幼儿园大班教案篇6

　　活动目标：

　　1、能说出新年里感兴趣的事，并根据歌曲的结构创编歌词。

　　2、感受新年的热闹，体验欢快的情绪。

　　活动准备：

　　钹、鼓、鞭炮、图谱一张、切分音节奏谱。

　　活动过程：

　　一、发声练习

　　1、运用a,la.等音发音练习

　　2、谈话：小朋友们是怎样庆祝新年的？新年里，你听到了哪些声音？

　　（1）出示钹、鼓和鞭炮，认识并模仿它们的声音。

　　（2）学习节奏型X X X /X X / X X X / X 0

　　A、用钹、鼓和鞭炮的声音表示节奏型。B、用身体动作表示节奏型。

　　二、新年的笑声

　　1、幼儿完整欣赏歌曲，初步理解歌词。

　　新年的笑声在哪里？新年的笑声在锣鼓里

　　幼儿集体跟着老师有节奏地念歌词,继续掌握切分音节奏。

　　2、教师示范演唱。提问：你听见歌里唱了什么？

　　幼儿回答，结合图谱幼儿集体演唱歌曲。

　　A、幼儿集体学唱。B、师与幼儿接唱。C、边唱边表演。

　　3、教师小结,表扬鼓励幼儿唱的棒。

　　三、创编歌词。

　　1、交流：在新年里你还听见哪些热闹的声音？

　　2、师根据幼儿说的`示范编歌词。

　　3、幼儿根据歌曲的结构创编歌词。

　　4、师带领幼儿演唱新的歌词。

　　附歌曲：<<新年的笑声>> 2/4 1=Ｅ

　　532│31│543│20│521│27│57２│20│533│

　　新年的笑声在哪里？新年的笑声在锣鼓里，咚咚咚

　　新年的笑声在哪里？新年的笑声在鞭炮里，噼噼噼

　　15│531│60│5.654│343│234│5—│56654│

　　呛呛咚咚咚呛。笑得冬爷爷走远了，走远了，留下了雪花

　　啪啪噼噼噼啪，笑得春姑娘走来了，走来了，带来了花瓣

　　322│132│10║

　　银亮亮银亮亮。香喷喷，香喷喷。

幼儿园大班教案篇7

　　【活动目标】

　　1、在操作尝试过程中感知方便与省力的多种方法。

　　2、通过自身探索与实践，知道轮子会滚动，是最省力的工具。

　　3、培养幼儿积极思考和细心观察的好习惯，激发探索问题的兴趣。

　　4、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

　　5、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。

　　【活动准备】

　　1、四个装有重物的大箱子。

　　2、绳子、滑板、圆木棍、木板、积木、锁链、大块布、梯子、圆木桶、竹子、鼓棒、扁担、竹梯。

　　【活动流程】

　　一、出现问题，感知人多可以省力。

　　你们看，这是什么啊？（箱子）

　　放在这里太不好了，谁愿意来把它搬开？（请一幼儿尝试、搬不动）

　　提问：你为什么搬不动？有什么感觉？那怎么办呢？（我们一起来帮助他）

　　幼儿与教师共同搬箱子。

　　组织幼儿集中交谈：刚才我们是怎样把箱子搬开的？（抬、推、拉、转……）

　　那你们在移动箱子的时候有什么感觉啊？（箱子太重了，太累了，太吃力了……）

　　老师也和小朋友也有一样的感受！那有没有什么方法可以让我们轻松点，有没有什么什么工具可以帮助我们呢？（请力气大的大人来帮忙，大家一起抬……）

　　嘿，这里也有些工具的，有绳子、木棍、布块、滑板……他们能不能派上用场，让我们轻松的.把箱子移到更远的地方去呢？（幼儿自由猜测方法）

　　这些方法听起来都不错，究竟能不能行呢？（老师你让我们试试吧）

　　二、通过尝试比较，明白轮子能省力。

　　1、教师与幼儿共同尝试。（虞老师老师帮忙用相机把小朋友的方法记录下来）

　　2、集体交流。

　　老师把小朋友的方法拍成了照片，我们一起来看一下。（逐张照片请幼儿来介绍）

　　3、小结：你们觉得我们刚才用的方法，那种方法最省力？（滑板）为什么滑板又方便又省力？（滑板有轮子，如果没有轮子就不会跑，就像人没有腿一样）

　　三、联系生活进行知识经验的迁移。

　　在我们的生活中有许多东西都装有轮子，轮子的用处真大。你还在哪里见过有轮子的东西？它有什么用处？

　　1、幼儿讲述。（启发幼儿讲述生活中所见的一些有轮子的东西。教师还可以介绍几种，如大吊车、压路机、挖土机等）

　　2、欣赏图片（餐车、汽车、自行车、旅行箱、大吊车、压路机、挖土机、溜冰鞋、滑板车、黑板、钢琴……）

　　3、小结：在我们的生活中有许多东西都装有轮子，轮子的用处真大。小朋友，你们想不想发明一些有轮子的东西呢？

　　四、发明创造有轮子的东西。

　　有多种方式供幼儿选择：

　　①画：把自己的想法画下来。

　　②做：用多种材料制作。

　　③说：把自己的想法说给同伴和其他人听。

幼儿园大班教案篇8

　　活动目标

　　1、了解雪的特征，感受雪景的美。

　　2、理解故事内容，能尝试表演出动物的不同特征。。

　　3、丰富并理解词汇：“推”、“铲”、“扒”、“扫”

　　4、初步培养幼儿有礼貌的行为。

　　5、体验合作创编游戏的乐趣。

　　活动准备

　　1、下雪课件。

　　2、小铲、笤帚等

　　3、小猪、小鸭子、小花狗、小松鼠的头饰

　　活动过程

　　一、开始部分：谈话导入活动。

　　二、基本部分

　　1、师：小朋友，今天老师给你们带来了一张好看的图片，你们想看吗？(想)

　　2、观看课件，引导学生观察：这是什么季节？(冬季)天空中有时下什么？(雪)下雪后周围景象有什么变化？小路变得怎样了？走在雪地上有什么感觉？(学生自由发言)

　　师：在这条小路上还发生了一件有趣的事情，你们想知道吗？(想)

　　3、教师边操作教具边讲故事一遍《冬天的小路》。

　　提问：故事的名字是什么？故事里发生了一件什么事？

　　学生讨论：下雪了，大树、房子、大地都变成什么样子了？小路哪里去了？有哪些小动物在雪地上摔倒了？他们怎么样了？小松鼠是怎样做的？小动物用什么方法扫雪的？(学生模仿“推”、“铲”、“扒”、“扫”的动作，理解词义)他们扫完雪后，在小路上干什么？他们的心情怎样？(懂得人多力量大的'道理)

　　4、表演故事

　　学生自选头饰表演故事

　　重点表演：“推”、“铲”、“扒”、“扫”的动作

　　三、结束部分：

　　我们也和小动物一样到外面小路上去跳舞，好吗？教师带学生走出活动室。

　　四、活动延伸

　　1、区角活动是让学生继续表演故事。

　　2、区角活动时让学生在阅读区继续讲故事“冬天的小路”。

　　设计意图

　　冬天来了，天气越来越冷了，寒冷的气候给学生的生活带来很多不便，有的学生不能坚持上学生园，有的学生不愿意参加户外锻炼。同时冬季又是流感的季节，那么增强学生的体质，提高学生环境适应能力尤为重要，冬天又是美丽的，冰雪会给学生带来新奇和惊喜，因此我设计了“冬天的小路”这节课，主要让学生感受雪景的美，体验冬日活动的乐趣。

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