幼儿园大班教案

时间：2023-11-17 07:25:58 教案我要投稿

幼儿园大班教案4篇【优选】

　　作为一名优秀的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的幼儿园大班教案4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园大班教案4篇【优选】

幼儿园大班教案篇1

　　活动目标

　　1、发展身体的灵活性、协调性。

　　2、培养合作意识，提高控制动作的能力。

　　3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　4、学习游戏的玩法及规则。

　　活动设计背景

　　在操场上放一堆大鞋子，引起幼儿的注意

　　教学重点、难点

　　重点：锻炼孩子的协调合作能力

　　难点：孩子穿大鞋走路时脚贴地平移，保持平衡。

　　活动准备

　　1、提前请家长拿来自己穿过的不同的鞋（干净、无跟）

　　2、用纸盒制作的大鞋若干

　　3、鞋盒若干

　　活动过程：

　　1.我穿大鞋走一走。

　　（1）教师带幼儿来到活动场地，以游戏的口吻引导幼儿；

　　今天我们要去“大人国”做客，需要换上“大人国”的鞋子，这里的人们穿的鞋子都特别大，穿这种鞋子会不会摔跤呢？小朋友先来试一试吧。

　　（2）鼓励幼儿尝试独自穿着爸爸或妈妈的大鞋走，逐渐适应。

　　教师示范讲解穿大鞋走路的'方法：脚贴地平移，保持平衡，一左一右依次移动，步幅不要太大，防止摔倒。

　　2．玩游戏“大鞋走走走”

　　玩法：幼儿分成人数相等的两个组，每组幼儿穿着纸制作的大鞋，听到口令后，每组第一名幼儿穿着大鞋走到规定目标，折返走回并把鞋给第二名幼儿，第二名幼儿继续。

　　活动中教师可提示幼儿：中途如果鞋脱落，要穿好鞋继续走，游戏可进行2—3次。

　　3.活动结束

　　（1）教师鼓励幼儿在场地上，将鞋盒摆成障碍进行跨跳、八字跑、单脚跳、双脚跳等练习。

　　（2）师生整理鞋盒，与“大人国”告别活动自然结束。

　　教学反思

　　1、小朋友在合作意识方面，合作的非常融洽，都非常有团队合作精神。

　　2、幼儿在身体灵活性和协调性方面表现的不是很好，还需要多加锻炼。

　　3、幼儿很喜欢游戏活动，教师多带幼儿到室外去组织户外游戏活动。

幼儿园大班教案篇2

　　活动目标：

　　1、初步学唱歌曲，能基本唱出豫剧韵味，能跟着教师唱准下滑音的曲调。

　　2、根据歌词内容创编不同的动作表现男子汉、解放军操练的动作。

　　3、通过歌表演，理解、表现男子汉的形象。

　　重难点：

　　初步学唱歌曲，能基本唱出豫剧韵味，能跟着教师唱准下滑音的曲调。

　　活动准备：

　　1、歌曲磁带、录音机。

　　2、幼儿用书《小小男子汉》。

　　活动过程：

　　1、幼儿欣赏歌曲。

　　教师播放录音磁带，幼儿完整地欣赏歌曲《小小男子汉》。

　　师：今天老师带来一首歌曲——《小小男子汉》，我们一起来听听。

　　教师引导幼儿用语言表达自己听过歌曲后的感受。

　　师：这首歌和我们以前唱的`歌有什么不同？这首像戏一样的曲子叫豫剧。

　　2、幼儿学习歌曲。

　　教师范唱，幼儿倾听并理解歌词内容。

　　师：刚才老师唱的豫剧里，你听到了什么？说的是什么事？我们一起来说一说。

　　教师再次范唱，通过提问引导幼儿感受豫剧韵味，听出下滑音的曲调。

　　师：豫剧和我们平时唱的歌曲有什么不同的地方？谁能来学学看？

　　幼儿跟随教师演唱，在教师向下手势动作提示下唱准下滑音曲调，重点强调并练习"男"、"解"的豫剧发音。

　　师：我这样向下的手势是什么意思？看到这个手势，你们唱歌时应该怎样？谁能来学一学？

　　3、幼儿创编歌表演动作。

　　教师引导幼儿根据歌词内容逐句创编动作，幼儿重点练习创编男子汉的动作和解放军操练的动作。

　　师：豫剧《小小男子汉》，讲的就是小小男子汉的事情，你觉得男子汉是什么样的？我数3下，每个人摆一个男子汉的动作造型。预备——1、2、3，停！（幼儿摆出各自认为的男子汉动作造型。）教师归纳、整理幼儿创编的动作，幼儿随教师完整地表演。

　　师：刚才你们的动作都编到了豫剧里，这次让我们一边唱一边表演吧！注意做动作的时候一定要像解放军叔叔一样用劲、有力、整齐。

　　幼儿自由散点表演，唱到最后一句时，能随着节拍左右摇摆，表现男子汉的形象。

　　师：小小男子汉们！我们一起到空地方去学解放军操练一下吧！

幼儿园大班教案篇3

　　活动目标

　　1、理解故事内容，感受故事的意境美和语言美。

　　2、学习故事中的对话和言语表达能力。

　　3、体会丑小花的心灵美，懂得帮助别人是一件快乐而美好的事。

　　4、能分析故事情节，培养想象力。

　　5、能简单复述故事。

　　活动准备

　　1、音乐（乐曲《花仙子》背景音乐等））流星花图片及花儿、老星星头饰

　　2、教学挂图。

　　活动过程

　　1、出示不同颜色的流星花，导入教学

　　导语：你知道这是什么花吗？这朵神奇的花会随着春、夏、秋、冬的变化而开出不同颜色的花。这朵流星花开始长的很丑，后来是怎么变成了美丽的花呢？听了故事就知道了。

　　2、教师讲述故事至“真想看一看开放的花·····”帮助幼儿理解故事内容，学习故事中的对话。

　　提问：长得很丑的花想比美，花儿们是怎么嘲笑它的？流星花听了心情会怎样？它每天都怎么做？

　　提问：老星星的愿望是什么？

　　3、讨论：丑小花会怎样帮助老星星实现愿望呢？

　　4、结合图片讲述故事重点片段，帮助幼儿理解故事内容主题。

　　（1）教师讲述故事（从“晚上”“到丑小花高兴得有点想哭了”），引导幼儿体会丑小花的心灵美。

　　提问：听到老星星叹气，丑小花是怎么做的。

　　提问：美丽的花儿都不肯开放怎么办？

　　提问：老星星终于看见了开放的丑小花，他是怎么说的？

　　提问：听了老星星赞美的`话，丑小花为什么高兴的想哭？

　　（2）讲述故事结束部分，引导幼儿帮助别人得到快乐。

　　提问：老星星说完话，发生了一件什么事情？

　　提问：为什么老星星要把丑小花变成了漂亮的流星花呢？

　　提问：你喜欢丑小花吗？为什么？

　　5、幼儿边看图边完整欣赏配乐故事，感受故事的美。

　　提问：流星花究竟是一朵什么样的花？为什么？

　　小结：流星花虽然长的很丑，别人嘲笑他，但它不难过，它很努力自信地参加花儿比美，热心帮助老星星实现愿望。最后老星星把它变成了一朵最美最美的流星花。牡丹花、玫瑰花虽然很美，但它们为了比美不肯夜里开放，这个故事告诉我们一个道理，心灵美才是真正的美。

　　6、拓展谈话

　　讨论：你也愿意像丑小花那样帮助人吗？你想帮助谁？怎样帮助他？

　　7、故事表演：

　　根据故事中的对话，表演故事……

　　活动反思：

　　在活动的导入环节我以“不同颜色的流星花图片”来引起幼儿的兴趣，让幼儿大胆发言，给故事设下悬念。通过对比不同颜色的流行花，教师顺理成章给幼儿提出设问：“这朵流星花开始长的很丑，后来是怎么变成了美丽的花呢？”从而激发了幼儿想听故事的欲望。

　　接下来是看图听故事，理解故事，采用分段落来层层递进，主要采用问题法，与幼儿讨论的游戏形式帮助幼儿理解故事内容，丰富词汇，学说故事中的对话等。在此环节中，教师与幼儿通过一问一答，很好激发幼儿说的欲望。此外，教师抛出问题，让幼儿展开讨论：如“丑小花会怎样帮助老星星实现愿望呢？”善于抓住幼儿回答的亮点进行追问，比如：师：流星花究竟是一朵什么样的花？为什么？

　　通过一问一答，很好激发幼儿说的欲望，从而发展幼儿的表达能力。再次，通过生生互动，幼儿在不知不觉地理解故事，从而学习故事中的对话，从而达到了教育教学的目标。

　　整个活动时我主要采用分段欣赏和整篇欣赏相结合的方法：首先是分段欣赏，引导幼儿较好的理解故事内容，在这一部分突破重难点，让幼儿体验丑小花的自信，理解心灵美才是真正的美;其次是整篇欣赏，给幼儿一个完整的印象，在这一部分主要引导幼儿体验故事的语言美和意境美。在活动过程中我采用提问法作为引导幼儿理解作品内容的主要手段，把讨论法作为和幼儿互动的主要方法……

　　最后环节是故事表演活动，表演有利于促进幼儿自信心的形成，发展幼儿大胆的表达能力。所以，以后的故事类学习，应该让幼儿主动参与游戏表演活动，促进幼儿的表演能力……