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幼儿园中班下学期安全教案

时间:2023-11-19 07:41:51 教案 我要投稿
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幼儿园中班下学期安全教案

  作为一位无私奉献的人民教师,时常需要用到教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家整理的幼儿园中班下学期安全教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园中班下学期安全教案

幼儿园中班下学期安全教案1

  活动目标

  1、明白不能轻信生疏人的话,不跟生疏人走。

  2、了解和把握一些和生疏人相处的方法。

  活动预备

  1、有关的图片四张。

  2、请一位幼儿不熟悉的阿姨扮演生疏人,并设置表演情境。

  3、玩具、果冻、巧克力。

  活动过程一、故事《沙沙和生疏人》

  1、叙述故事《沙沙和生疏人》:变色龙沙沙单独在院子里玩,这时一个生疏人问他公园怎样走,沙沙有礼貌地告知了他该怎样走,生疏人非常感谢沙沙。回到家里,沙沙把这件事告知了妈妈,妈妈说:“沙沙,你做得对!但是还有一些事情你要多加留意。”沙沙赶忙问妈妈:“还有什么事情就应留意的呢”

  2、群众争论:(1)妈妈为什么说沙沙做得对(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些就应留意的事情

  3、出示图片:

  图一:生疏人要你跟他出去玩时,你不能跟他一齐去。

  图二:生疏人给你礼物或好吃的东西时,你不能要。

  图三:生疏人要去你家时,你不能带路。

  图四:生疏人硬拉你跟他走时,你要抵抗,大声呼救。

  二、情境练习情境一:

  一个生疏的.叔叔对一位小朋友说:“小朋友你真得意.我请你吃果冻。”之后又拿出玩具给他玩。

  群众争论:能不能理解生疏人的礼物,就应怎样对他说

  情境二:一个生疏的阿姨敲门进入教室,对某幼儿说:“我是x妈的好朋友,她这天没有空来接你。让我送你回家,跟我走吧。”

  教师提示:

  (1)你熟悉她吗

  (2)假如你不熟悉她,能不能轻信她的话

  (3)那你就应怎样对这位阿姨说

  教师小结:对待生疏人要有礼貌,但不能轻易信任他们的话,尤其是不能跟生疏人走。

  三、选取嬉戏(每题分A、B两个答案,幼儿站在认为正确的答案那一边

  1、生疏人就是坏人吗

  A、生疏人就是坏人。B、生疏人不必需是坏人。

  2、能不能跟生疏人走

  A、能去公园和游乐场。B、不能去任何地方。

  3、有个熟悉的阿姨想带你出去玩。

  A、能够和她去。B、务必先告知爸爸妈妈。

  4、有个不熟悉的叔叔给你东西吃:

  A、巧克力、果冻不能吃,饮料能够喝。

  B、什么都不能吃。

  5、下大雨时一个生疏人说用车送你回家。

  A、先说感谢再上车。B、不能上车。

  6、生疏人问你的名字,家里有谁.能不能告知他

  A、只能告知名字,不能告知他家里有谁。

  B、什么都不能告知他。

  四、完毕活动提示幼儿外出时不要离开群众和成人,遇到生疏人不能轻信。

幼儿园中班下学期安全教案2

  活动目标

  1、培育幼儿初步的自我爱护意识

  2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由,懂得如何防范。

  3、初步把握几种自救逃命的方法及技能,提高自我爱护潜力。

  活动预备:课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

  活动重点难点:让幼儿了解火灾发生的几种缘由,懂得如何防范。

  重点:防火;难点:自救。

  活动过程

  1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西,激发幼儿的活动兴趣。

  2、观看课件,引导幼儿说出火灾的危害。火不仅仅能烧毁房子,烧伤人,还会烧毁森林,污染空气。

  3、透过课件,引导幼儿说出预防火灾的方法,熟悉“防火“标志。

  ①预防火灾,小朋友们不能任凭玩火。

  ②蚊香不能靠近简单着火的物品。

  ③不能任凭燃放烟花爆竹。

  ④小朋友不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应准时踩灭。

  ⑤熟悉“严禁烟火“的标志。

  4、简要说出火的用途,消退幼儿惧怕火的心理压力。

  5、让幼儿初步把握几种自救逃命的'方法与技能。万一着小火了怎样办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎样办?

  6、嬉戏:“安全防火自救“嬉戏。透过嬉戏培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌,提高幼儿防火自救的潜力。活动延长:熟悉标志,设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“制止烟火““留神火灾“等标志。

幼儿园中班下学期安全教案3

  教学目标:

  1、明白爱惜小手,不玩尖利的东西。

  2、明白手划破后简洁的处理和爱护方法。

  教学预备:相关图片一张。

  教学过程:

  1、请幼儿观看图片,提问:

  (1)这个小朋友的手怎样啦?(出血了)

  (2)好好的小手怎样会出血呢?(被东西划破了)

  (3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。由于这些东西很尖,很锐利。)

  (4)启发幼儿回忆:自己的手有没有被划破过,手划破了有哪些不便利。

  2、争论怎样才能使我们的小手不受伤。(平常不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)小结:我们四周有许多东西,有的是很尖的,有的是很锐利的,假如我们去玩这些东西,就会把手划破,给自己带来危急和很多不便利。所以小朋友们不要去玩这些东西,以免我们的.手受伤,影响我们的教学和生活。

  3、争论怎样爱护、处理受了伤的手。

  (1)假如手不留意被划破了,能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能,由于没有洗过的手有细菌,会使伤口感染、化脓。)

  (2)手受伤了怎样办?(假如擦伤了皮,要先清洗伤口,然后涂上红药水或紫药水;严峻的要找医生处理。)了伤,就更要好好爱护,这样才能使它快快恢复安康,为我们效劳。