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幼儿园大班教案

时间:2023-11-22 10:19:19 教案 我要投稿

幼儿园大班教案(汇编3篇)

  作为一位无私奉献的人民教师,通常会被要求编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。我们该怎么去写教案呢?以下是小编整理的幼儿园大班教案3篇,欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班教案(汇编3篇)

幼儿园大班教案 篇1

  活动目标

  1.激发幼儿对动画的兴趣,感受动画片蕴涵的积极向上的情感。

  2.培养幼儿细致的观察力、创造力,初步的分析能力、辨别是非的能力。

  3.引导幼儿理解动画片清洁,并能大胆地在集体面前用语言进行描述。

  活动准备

  1.课件-动画片:你见过龙吗?

  课件-动画片:有一只小猴子

  课件-动画片:大象有个长鼻子

  2.水彩笔,画纸,录音机,音乐磁带。

  重难点分析

  重点:激发对动画片的兴趣。

  难点:初步感受动画片蕴含的情感。

  活动过程

  一、导入

  让幼儿观看动画片,激发幼儿的活动兴趣。

  《你见过龙吗?》《有一只小猴子》《大象有个长鼻子》

  二、展开

  1.教师引导幼儿分析、讨论:

  (1)你喜欢哪个动画片?为什么喜欢?

  尽量让每个幼儿都说,使他们相互受到启发。

  (2)你喜欢动画片里的.谁?为什么?

  引导幼儿以积极的态度,从正面说一说喜欢的角色。

  (3)动画片与一般的电影有什么不同?

  鼓励幼儿大胆表达自己的想法,教师指导幼儿发言,尽量做到语言完整、连贯。

  初步了解动画片是人们利用一些技术,把设计的一些图画变成动态的,然后通过多媒体播放出来,就成了动画片。

  三、延伸活动

  1.游戏:超级模仿秀

  播放几段幼儿喜欢的动画片主题音乐。

  2.幼儿随意做动作。

  提醒幼儿在做动作时辨别音乐出自动画片的名字。

幼儿园大班教案 篇2

  教学目标:

  1、感受用颜料作画的乐趣。

  2、运用点、线、面可以设计出美丽的图案

  3、尝试用颜料经过转印,设计美丽的地毯。

  教学重点:选择各种喜欢的颜料来堆积。

  教学难点:颜色的搭配和利用。

  教学准备:各种颜料若干;油画笔每种颜料2支;

  制作蛋糕的录象片段等。

  教学过程:

  1、由生日蛋糕导入引起幼儿的兴趣。

  教师:这几天小朋友练习跳绳很认真,还取得了很大的进步,为奖励大家。今天老师给大家带来了一件礼物,你们一起来猜一猜是什么礼物?

  2、讲解绘画的方法,激活幼儿的思维。

  (教师出示生日蛋糕)

  (1)教师:你们喜欢这个礼物吗?大家一起看这个蛋糕漂亮吗?

  教师:我们小朋友过生日的`时候爸爸妈妈都会为自己买一个大大的生日蛋糕,还有的把蛋糕送到学校里来和小朋友一起过生日,那你们知道生日蛋糕是怎样做出来的吗?昨天,老师到蛋糕店拍了一段做蛋糕的录象,你们想看吗?

  (教师播放录象)

  (2)你们看到蛋糕店叔叔是怎样做生日蛋糕的?

  (3)教师演示制作奶油蛋糕表花的基本方法几效果展示。

  (点、线、面)

  (4)教师:如果老师告诉大家,可以用这个做蛋糕的方法来画画,你们相信吗?

  3、教师讲解绘画要求。

  (1)教师:今天我们的课题是:“生日蛋糕的联想”,老师希望小朋友尝试用做蛋糕的方法来进行绘画。

  (2)讲解作画过程:

  a)将整张纸对折,在纸上画出半只蝴蝶外形。

  b)在纸上用颜料进行点、线、面的绘画。(颜色可以自己选择,色彩搭配要和谐)

  c)小心把纸张对折,进行颜料转印。(等待颜料自然凉干,这一步要一次完成,出现的颜料肌理效果最好)

  4、幼儿作品展示。

  (1)幼儿互相评比,谁制作的蝴蝶最好看?为什么?

  (2)教师总评。

  (3)你还能用这个方法来做其他的动物吗?大家一起试一试。 

幼儿园大班教案 篇3

  活动概要:

  1.借助用不同的乐器声音去表现不同线条的特点;

  2.幼儿依据对线条的理解,在绘画时将它表现出来,训练了运笔的能力。

  活动关键词:

  线条想象画。

  情况分析:

  针对幼儿作画时画面内容比较单一的情况,我设计了线条想象画,以此引导幼儿积极思维,大胆想象和创作,锻炼他们的表现能力。

  教学目的:

  1.要求幼儿知道什么是线条想象画;

  2.要求幼儿正确说出四边种线条的名称,并知道各种线条所表示的意义;

  3.让幼儿想象构思随意画出来的乱线,发展幼儿的`观察力及想象力;

  4.根据色彩进行大胆合理的想象。

  5.喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

  教学重难点:

  1、重点:知道什么是线条想像画,根据各种线条所表示的意义听音乐用线条作画

  2、难点:根据自己的线条想象构思,使它变成一个或多个物体的的形象

  教学准备:

  录相带、录相机、投影机、幻灯片、录音机、磁带、龙头饰一个,纸、笔、油画棒若干,各种小乐器,四个线条娃娃,两幅幻灯范画。

  教学过程:

  (1)看录相引出舞龙灯,引起幼儿的兴趣

  “今天,老师让小朋友看一段非常好看的录相,请看吧!”幼儿看过录相后,引导幼儿说出录相里人们舞龙,老师讲一些关于舞龙方面的知识,然后带领幼儿根据录相也来舞龙。

  (2)线条娃娃舞龙灯,教师示范强调

  “刚才,小朋友舞龙灯时无意中已经走成了许多美丽的线条,你们想认识他们吗?”

  (1)利用不同小乐器的声音引出四位线条娃娃,使幼儿知道各种线条的名称及所代表的意义。例如:听到大鼓的声音,折线娃娃走出来,表示折线和鼓声一样粗壮有力。听到小铃声的声音波浪线,娃娃走出来,表示波浪线和铃声一样优美、婉转。

  (2)利用线条娃娃也想和小朋友舞龙的形式引出教师听音乐示范讲解,并强调:a线条娃娃舞龙的时候,要不断地改变它的位置和方向,不能停留在一个地方不动;b线条不允许断;c根据音乐的不同用不同的线条作画。

  (3)教师引导幼儿观察、想象

  1.引导幼儿看一看,想一想,线条娃娃舞龙走的路线,看它能变出一个什么有趣的图案,并用完整的语言讲出来。

  2.老师总结:象这幅画一样,由各种线条组成并且又经过小朋友的想象,把它变成许多种有趣的图案,这样的画叫做线和条想象画,明确线条想象画的定义。

  3.引导幼儿欣赏两幅线条想象画,从而总结出线条想象画有的可以从整体来想象,有的可以从其中一部分来想象。

  (4)幼儿进行线条想象画的创作活动

  1.幼儿听音乐作画,要求幼儿根据音乐的变化而运用各种线条来作画。

  2.幼儿绘画涂颜色。

  (5)评讲作品,游戏结束

  1.老师自评

  2.幼儿自评

  3.幼儿互评

  4.和四位线条娃娃一起舞龙出教室。

  活动反思:

  本节课改变了以往美术课中单纯画画、呆板的教学形式,而是采用了有绘画、游戏、音乐、动手操作有机相结合的手段,培养了幼儿感受美、表现美的情绪,发展了幼儿观察力、想象力、动手操作能力、口语表达能力等,引导幼儿积极思维,大胆想象和创作,锻炼了他们各方面的能力。

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