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幼儿园教案

时间:2024-03-10 07:18:37 教案 我要投稿

推荐幼儿园教案通用

  作为一名默默奉献的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编收集整理的推荐幼儿园教案通用,欢迎阅读与收藏。

推荐幼儿园教案通用

推荐幼儿园教案通用1

  活动目标

  1、学习表现山坡上的小树林。

  2、在欣赏中感知树林中树的不一样形态及表现手法。

  3、愿意大胆尝试,体验创作的乐趣。

  活动准备

  1、幼儿写生过实物的树,树林作品图片多幅。

  2、欣赏图片多幅。

  3、幼儿作业纸、护衣人手一份。

  4、各色水粉颜料,大、小号的水粉笔,洗笔筒、抹布若干。

  活动过程

  1、欣赏风景照片。

  (1)欣赏不一样树冠的大树。

  教师:今日我给大家带来了一些树的照片,一起来看看,它们的树冠是什么样的呢像什么

  (2)欣赏山坡上的树的图片。

  ①教师:这幅照片上有什么(山坡、树林)

  ②教师:山坡上有很多树,这些树看起来有哪些不一样的呢为什么不是每棵树都看得很清楚呢

  (3)探索小树林的表现方法。

  教师:如果请你来画上坡上的一片小树林,你的山坡是什么样貌的呢你会怎样表现许多棵树离我们近一些的树,你会怎样表现离得远一些的树,你又会怎样表现呢

  2、欣赏之前幼儿的写生作品:树林。

  教师:教师还带来了几幅小朋友画的山坡上的'树林,看看他们是怎样表现小树林的。

  3、幼儿创作,教师指导。

  4、团体欣赏、评价。

  教师:你喜欢哪幅画为什么

  活动提议

  ☆活动廷伸在欣赏四季树林的基础上,引导幼儿尝试用水粉表现树林的四季特征。

  ☆区角活动:

  ①语言区:认识木、林、森,明白它们的含义,并尝试区分。

  ②美术区:收集秋天各种不一样形状的大树落叶,根据叶子的形状进行拼贴活动。

  ☆环境创设布置春夏秋冬四季的树林图片,供幼儿欣赏。

推荐幼儿园教案通用2

  重点领域:

  健康、社会

  活动方式:

  分组

  预设目标:

  1、引导幼儿大胆讲述过“六一”节的欢快情景。

  2、鼓励幼儿用绘画来表现节日中最感兴趣的情景或最开心的时刻。

  3、培养幼儿愿与朋友分享快乐之情。

  活动准备:

  1、围绕“六一”儿童节启发幼儿谈论、交流。

  2、纸、笔。

  活动预设:

  1.引导幼儿讲述“六一”节的快乐。

  (1)提问:“六一”节你最想做什么?或者想得到什么

  (2)讨论:为什么觉得快乐?你都做了哪些事?(帮助幼儿回忆所过“六一”节的情景:一起布置教室、有许多好吃的东西等)

  (3)过“六一”节很开心,开心时喜欢用什么颜色来表现?或者你看到什么颜色觉得开心,很快乐?

  3.幼儿绘画的'形式,表现自己过“六一”节心情。

  (1)“六一”节给我们留下了这么多快乐,让我们把它画下来吧!

  (2)幼儿作画,教师鼓励幼儿把最感兴趣的情景或最开心的事画下来。

  (3)把先画好的作品张贴在展板上,幼儿结伴欣赏并交流作品。

  4.集体欣赏,请个别幼儿来介绍一下作品。

推荐幼儿园教案通用3

  活动准备

  反映幼儿园新事的PPT,图谱若干,歌曲录音。

  活动目标

  学会演唱歌曲,能简单进行创编。

  喜欢地方民歌,产生热爱幼儿园的情感。

  体验五河民歌的演唱风格,感受歌曲的轻松有趣。

  活动过程

 1、导入

  (l)师:小朋友们好,我是安徽五河的梁老师。今天我带来两句五河的方言,可有趣了,教你们说一说吧(边做动作边说):她们说的该,说的什么该?你们知道是什么意思吗?意思是:她说的,说的什么呢?

  (2)教师出示嘴巴和问号图片,教幼儿边动作边说:她们说的该,说的什么该。

  师:来,和我一起说一说。

  (3)教师边做动作边唱方言对白。

  师:这两句五河方言不光可以说,还可以唱呢,来,和我一起试一试。

  2、观看PPT,了解幼儿园的`变化

  (1)她们说的该,说的什么该。到底说的是什么事呢?请看~(播放PPT)

  (2)这是以前的幼儿园,又矮又破的教室,看,这是如今的幼儿园,象一座快乐的城堡一样拔起,‘陕乐城堡拔地起”。

  (3)这是我们以前的教室,破旧的桌椅,小小的黑板,可是如今幼儿园都换上新新的桌椅了,们看。“班里换上新桌椅”。

  3、教唱歌曲

  (1)师:老师带来一首五河民歌《如今幼儿园新事多》,说的就是这些事。我们一起来听一听。

  (2)提问:你们听到了什么?

  幼儿说出听到的歌词,教师及时唱出并出示相应的图谱。幼儿说不出的部分教师直接说来,并告诉他们哪些是对白,哪些是衬词。

  (3)教师指着图谱清唱一遍。略带动作

  (4)教师带领幼儿集体清唱2遍,加上动作

  (5)提问:刚刚我们唱的五河民歌和平常小朋友唱的歌曲呀不一样,五河民歌里隙了有歌词,有方言对白和衬词。

  4、表演唱

  (1)师:现在呢,老师唱歌词,你们唱方言对白和衬词,注意了唱的时候一定要做出相应的作,要做的夸张一点。

  (2)师幼互换表演唱。师:你们表演的很好,那我们现在换过来表演唱

  (3)幼儿互换角色表演唱。

  5、幼儿创编歌曲

  小朋友说一说你们的幼儿园还有那些新事?让我们把它编进歌曲里吧。

  6、和客人老师互动表演唱

  师:我们一起唱歌词,客人老师唱对白和衬词,请听音乐。

  客人老师和幼儿互换角色表演唱。

  7、活动结束

  与客人老师再见。

推荐幼儿园教案通用4

  目标

  1、仔细观察画面,想象和讲述富有情趣的内容。

  2、初步培养自学和歌曲的能力

  3、培养观察力,想象力和自编能力

  准备:

  图四幅,小老鼠指偶人手一个,小猫头饰一个

  过程:

一、理解内容

  1、出示图一、提问:①小朋友猜猜这是谁的家?它们家里有什么高兴的.事?猜猜是谁过生日

  ②鼠妈妈过生日老鼠全家怎样庆祝呢?

  ③小老鼠还会对妈妈说什么祝贺的话呢?

  2、出示图二,图三、提问:

  ①鼠妈妈带着全家去什么地方,你觉得喜欢看戏吗?从哪里看出来、

  ②忽然听见有谁在打呼噜,猜猜是谁?你从哪里看出来的?

  这时老鼠们会说什么呢?

  ③老鼠一看是小猫、会怎么样呢?(图三)

  3、出示图四

  ①老鼠全家还看戏吗?为什么不看了呢?

  ②从哪里可以看出它们又急又怕呢?

  ③边逃老鼠可能还会发出什么声音来?

  二、引导幼儿学编

  1、幼儿自己自由编,教师提醒幼儿编的语言要简单读起来要顺口、

  2、共同编,并大声朗诵

  三、尝试演唱歌曲

  1、教师带来小朋友熟悉的音乐,请小朋友把配入音乐中轻轻的演唱。

  2、幼儿大声演唱、

  四、活动

  交待规则,进行。

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