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幼儿园小班语言教案《我是小画家》含反思

时间:2024-04-06 12:52:30 教案 我要投稿
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幼儿园小班语言教案《我是小画家》含反思

  作为一名教学工作者,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那要怎么写好教案呢?以下是小编收集整理的幼儿园小班语言教案《我是小画家》含反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园小班语言教案《我是小画家》含反思

  活动目标

  1.通过教学,使幼儿理解《我是小画家》这首儿歌的内容,发展幼儿思维的严谨性、灵活性。

  2.丰富词汇:嗡嗡,发展幼儿的口语表达能力。

  3.培养幼儿模仿创编儿歌的兴趣,鼓励幼儿不断尝试新事物,形成高灵活性的人格特征。

  4.喜欢欣赏儿歌,会大胆地朗诵。

  5.体验儿歌游戏的乐趣。

  活动准备:

  1.了解动物的习性。

  2.邀请中班一位小朋友扮演小画家。

  (二)物质准备

  1.实物投影机、蜜蜂、青蛙、小鸭子等小动物图片各一个。

  2.背景图一幅。

  3.汉字卡片:嗡嗡。

  (三)环境准备

  在动物乐园图中,相应地增加动物叫的象声词。(教师引导幼儿自己动手操作和布置)

  活动过程:

  (一)游戏法,介绍儿歌角色,激发幼儿学习兴趣。请中班幼儿扮演小画家出现。让中班幼儿第一次示范儿歌。

  (二)结合图片,学习儿歌内容。提问:小画家画了什么东西?叶儿是怎样的?花儿又会怎样?小画家还画了什么?它们是怎样的?(学习儿歌内容)

  (三)教师示范朗诵儿歌。

  (四)鼓励幼儿学编儿歌《我是小画家》。

  1.以老师当小画家示范创编儿歌,如:画的小兔蹦蹦跳,画的小鸭呷呷叫。

  2.鼓励幼儿大胆创编,发展幼儿创造思维及口语表达能力。

  (五)请幼儿把自己编好的儿歌轻轻念给旁边的小朋友听。

  教学反思:在培养幼儿的语言时,要把握每个幼儿的实际,掌握幼儿学习语言的规律,有计划地进行培养和训练,让幼儿多看、多听、多说、多练,培养良好的语言习惯,创设良好的语言环境,那么,幼儿的语言一定会健康的发展。

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