- 相关推荐
幼儿园开学第一课的教案优秀
作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的幼儿园开学第一课的教案优秀，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园开学第一课的教案优秀1
目标
1、感受开学第一天与同伴、老师见面的快乐，能发现同伴和班级环境的变化。
2、能参与确定组名的讨论，自己选择喜爱的小组。
3、初步知道新学期活动的主要常规。
准备
1、布置好班级的主要的区角环境、墙饰。
2、幼儿在上学期进行过选组的活动。
过程
1、感受与同伴、老师见面的快乐。
费谈谈：开学了，今天小X班的'小朋友又见面了，我们心里感到怎样？为什么？
翁提问：老师和小朋友有没有变化？哪些方面发生了变化？如：新的教师，新的同伴，幼儿身高、胖瘦等明显变化。
2、发现班级环境、区角的变化，了解在区角活动的规则。
谈谈：我们现在是在什么地方？我们的班哪些地方发生了变化？（幼儿自由参观班级环境，大胆表述自己的发现。）
讨论：各活动区的名称、活动内容、活动规则，并将规则记录下来。
3、自主选组。
商量：确定以什么为组名，引导幼儿大胆发表意见，用什么命名。
如：几何图形，动、植物及动画片人物等。
确定组名，选出喜爱的5、6个同一类的物名为组名。
幼儿自由选组，记录分组名单。
按幼儿自己选好的组编排座位。
建议
1、将幼儿讨论后制定的规则以简笔画的形式张贴在区角，在日常活动中理解并遵守。
2、填写家长问卷，为下面各项活动作准备。（家长问卷见幼儿用书）
评价
1、能发现班级和同伴的变化。
2、积极参与讨论、选组活动。
幼儿园开学第一课的教案优秀2
活动目标：
1、了解在水边玩耍的危险。
2、知道在没有成人陪伴的时候不靠近水深的地方、不玩水。
活动过程：
1、播放多媒体教学资源，了解水边的危险。
播放多媒体教学资源
（1）：有水的地方。教师与幼儿一起看一看，讲一讲。
（2）：故事《小猫咪咪落水记》。
提问：小猫咪咪是怎样跑出门的？它都在水边干什么了？它为什么落水？如果没有鸭大婶，小猫咪咪会怎么样呢？
小结：水边虽然很好玩，但水边又湿又滑，很容易落水发生危险。没有大人在身边，小朋友不能独自到水边玩耍。
2、互相讨论：他们的做法对不对。
播放多媒体教学资源或阅读幼儿用书《水中游玩要当心》。
小结：在水中玩耍，一定不能远离大人，要避免做危险的动作。
3、完成幼儿用书第38—39页的操作练习。
请给做的'对的小朋友画一条彩色的鱼吧！
教学效果
幼儿知道了游泳时不能随便离开大人，要远离水深的地方，不要玩水。
幼儿园开学第一课的教案优秀3
活动目标：
1、知道红绿灯的用处，能自觉遵守红灯停、绿灯行的交通规则。
2、懂得过马路时应注意安全，一定要走斑马线。
3、对交通标志感兴趣，增强安全意识。
活动准备：
1、红绿灯、斑马线、课件《三颗星星》录音、投影仪。
活动过程：
一、请幼儿听录音，谈感受
录音内容：街道上各种车辆来来往往的喧闹声，喇叭声，汽车快速行驶的声音……突然，传来了长长的急刹车的声音。
师：请问刚才你听到了什么声音？想到了什么？（幼儿说出自己的.想法，并进行讨论：为什么会有这种声音）
二、倾听故事《三颗星星》认识斑马线标志。
1、播放课件《三颗星星》，使幼儿知道红、黄、绿灯代表的意思。
2、出示斑马线标志，共同讨论斑马线的用处。
3、幼儿学习安全儿歌，帮助理解红绿灯和斑马线的用处。
嘀嘀嘀，汽车叫。
车来了我让道，过马路，左右瞧，走路要走人行道，不玩耍，不乱跑，安全第一我知道，红灯停、绿灯行，遵守规则别忘掉。
三、交通游戏。
1、谁对谁错
教师依次出示图片，请幼儿观察判断图中行为的对错，并说出理由。
2、红绿灯、斑马线游戏
玩法：教师出示红绿灯的变化图，请幼儿按照红绿灯的指令前进或停止。
遵守交通规则的幼儿可获得安全宝宝奖，小组中遵守交通规则多者为胜。
幼儿园开学第一课的教案优秀4
活动目标
1、通过谈话，锻炼幼儿的口语表达能力。
2、让幼儿进一步体验与老师、小朋友久别重逢的快乐情感，并用适当的词汇表达自己的心情。
3、培养幼儿乐意与人交谈、认真倾听他人说话的习惯。
活动准备
1、开学第一天，老师热情地迎接每一个孩子回到学前班，并与幼儿相互问候。
2、教学挂图《开学了》。
3、幼儿用书第1页。
活动过程
1、教师出示挂图，引人谈话主题“开学了”。
教师提问：“开学了，小朋友和老师见面真高兴，你猜猜他们都说了什么悄悄话？”
2、引导幼儿描述自己上学的心情，并倾听他人表达和转述他人的心情。
（1）教师提问：“你想对老师和好朋友说什么呢？”引导幼儿自由交谈。
（2）组织幼儿相互交流，保障每个幼儿都有表现和表达的机会。交流内容：开学了，我有什么快乐的事，有什么不快乐的事，有没有什么担心的事。
3、鼓励幼儿运用词汇进行口语表达。
（1）鼓励幼儿运用“快乐”或“髙兴”等词语，说一句完整的话表达自己现在的心情。
（2）教师提问：“谁能来给大家讲一讲，你的朋友对你说了些什么？”强化幼儿的倾听行为。
4、引导幼儿用多种方式表达自己的.心情。
教师提问：“如果你很高兴，你想用什么方式来表达？”让幼儿自主表现、自主表达。
幼儿可以用拍手、拍肩等表示高兴，也可以用抹眼、跺脚等表示不高兴。
5、幼儿、老师一起随音乐集体表演。
活动建议
1、此活动适合刚开学时进行，可以拆分为多个活动。
2、一周之内可进行第二次谈话活动——“我的计划”，弓I导幼儿制订本学期的个人计划，以便更好地迎接小学生活。
3、谈话活动在培养幼儿倾听和表述行为方面具有重要意义，建议老师在组织谈话活动时，首先营造一个宽松自由的交流氛围，引导幼儿就一个中心话题进行多方面的信息交流
4、延伸活动：仿编儿歌“如果感到（+高兴、生气等），你就……”，帮助幼儿认识自己的情绪。
[附]幸福拍手歌（美国传统民谣）
如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就快快拍拍手呀，看哪，大家都一起拍拍手。
如果感到幸福你就挤个眼，如果感到幸福你就挤个眼，如果感到幸福你就快快挤个眼呀，看哪，大家都一起挤个眼。
如果感到幸福你就拍拍肩，如果感到幸福你就拍拍肩，如果感到幸福你就快快拍拍肩呀，看哪，大家都一起拍拍肩。
如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就快快拍拍手呀，看哪，大家都一起拍拍手。
【幼儿园开学第一课的教案优秀】相关文章：
幼儿园开学第一课教案11-05
幼儿园大班开学第一课教案04-24
幼儿园小班开学第一课教案11-02
幼儿园开学安全第一课教案01-05
幼儿园中班开学第一课教案10-26
幼儿园小班开学第一课2024教案02-28
2022幼儿园开学第一课教案（精选6篇）08-17
幼儿园开学第一课安全教育教案02-04
幼儿园小班开学第一课教案范本安全篇04-28