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幼儿园教案认识乐器

时间:2024-05-21 16:09:54 教案 我要投稿
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幼儿园教案认识乐器

  作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。教案应该怎么写才好呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园教案认识乐器,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园教案认识乐器

幼儿园教案认识乐器1

  活动目标

  1、认识几种乐器并尝试这些乐器的演奏方法。

  2、能安静地倾听乐器发出的声音,能通过辨音来为乐器和其声音配对。

  3、萌发对打击乐器的兴趣。

  重点难点

  1、让幼儿熟练的掌握乐器的名称。

  2、掌握乐器正确的演奏方法。

  3、通过听声音,辨别相应的乐器。

  活动准备

  1、四种打击乐器(沙锤、鼓、三角铁、钹等),每种数量大约是幼儿数量的 1/3。

  2、各种乐器选 1 个放进宝箱里,剩下的乐器分类各自装在一个篮子里。

  3、一张桌子(预备用来摆放鼓的)。

  4、操作活动页自制 PPT。

  活动过程

  一、认识四种打击乐器以及它们的演奏方法

  今天老师带来了一箱子的宝贝,小朋友们想不想看? 我们来看看这里面有什么?

  1、认识沙锤及沙锤的演奏方法出示(老师神秘摸出)沙锤:

  (1)你知道这是什么吗?(鼓励幼儿说出乐器名称-沙锤,可以重复向幼儿提问)

  (2)怎样让沙锤发出声音呢?(请幼儿上台尝试用沙锤发出声音,然后老师示范并小结:我们可以摇动沙锤。)是怎样摇动沙锤的呢?(老师有节奏地摇动沙锤, 请幼儿空手跟着一起模仿)

  (3)小朋友想来摇动沙锤吗?(发给幼儿沙锤,跟老师一起有节奏地摇动沙锤)

  (4)我们来仔细听听,沙锤发出的声音是怎么样的呢?(老师摇动沙锤,请幼儿仔细倾听:沙沙沙、沙沙沙)我们一起来学一学沙锤的声音。

  2、认识鼓及鼓的演奏方法出示(老师神秘摸出)鼓:

  (1)你们知道这是什么吗?(教给幼儿乐器的名称-鼓,可以让幼儿重复几遍)

  (2)怎样让鼓发出声音呢?(幼儿上台尝试用鼓发出声音,然后老师示范并小结: 我们可以用手来拍打鼓面,也可以用鼓槌来敲击鼓面。)鼓槌是怎样敲击鼓面的呢?

  (老师有节奏地敲击鼓面,请幼儿右手食指模仿鼓槌跟着一起敲击)

  (3)小朋友想来敲击小鼓吗?(发给幼儿鼓槌,鼓放在桌子上,跟老师一起有节奏地敲击小鼓)

  (4)我们来仔细听听,小鼓发出的声音是怎么样的呢?(老师敲击小鼓,请幼儿仔细倾听:咚、咚、咚、咚)我们一起来学一学小鼓的声音。

  3、认识三角铁及三角铁的演奏方法出示(老师神秘摸出)三角铁:

  (1)你们知道这是什么吗?(教给幼儿乐器的名称-三角铁,可以让幼儿重复几遍)

  (2)怎样让三角铁发出声音呢?(请幼儿上台尝试用三角铁发出声音,然后老师示范并小结:我们可以用小铁棒来敲击三角铁。)小铁棒是怎样敲击三角铁的'呢?

  (老师有节奏地敲击三角铁,请幼儿右手食指模仿小铁棒跟着一起敲击)

  (3)小朋友想来敲击三角铁吗?(发给幼儿小铁棒和三角铁,跟老师一起有节奏地敲击三角铁)

  (4)我们来仔细听听,三角铁发出的声音是怎么样的呢?(老师敲击三角铁,请幼儿仔细倾听:叮……叮……)我们一起来学一学三角铁的声音。

  4、认识钹及钹的演奏方法出示(老师神秘摸出)钹:

  (1)你们知道这是什么吗?(教给幼儿乐器的名称-钹,可以让幼儿重复几遍)

  (2)怎样让钹发出声音呢?(请幼儿上台尝试用钹发出声音,然后老师示范并小结:我们可以捏紧绳子,碰击两片钹来发出声音。)两片钹是怎样碰击的呢?(老师有节奏地碰击钹,请幼儿用两手掌模仿钹跟着一起碰击)

  (3)小朋友想来碰击钹吗?(发给幼儿钹,跟老师一起有节奏地碰击钹)

  (4)我们来仔细听听,钹发出的声音是怎么样的呢?(老师碰击钹,请幼儿仔细倾听:砰……砰……)我们一起来学一学钹的声音。

  小结:(老师一边说一边用乐器示意)刚刚小朋友认识沙锤,摇动沙锤就会发出“沙沙沙沙”的声音;这是鼓,用鼓槌敲击鼓面,就会发出“咚、咚、咚、咚”的声音; 这是三角铁,用小铁棒敲击三角铁,就会发出“叮……叮……”的声音;这是钹, 碰击钹,就会发出“砰……砰……”的声音。

  二、游戏“听声音猜乐器”

  下面我们来玩一个有趣的游戏,“听声音猜乐器”播放课件 PPT 过程:

  PPT1:这里有哪几种乐器?(逐一说出图片上的乐器名称)——请小朋友仔细听, 这是谁发出的声音?(每种可以重复播放)

  PPT2:猜对了,这是三角铁发出的声音。

  (用同样的方式引导幼儿先看图片,然后听声音猜乐器,再出示答案)

  三、介绍并完成操作游戏“找影子”

  出示操作手册页面 PPT:

  今天我们认识了四种不同的乐器宝贝,还记得它们的名字吗?(分别指图让幼儿说出名字)

  现在呀沙锤、鼓、钹、三角铁都藏起来了,只留下了它们的影子,小朋友来把它们找出来好吗?

  (老师指着钹的影子)这是谁?(找到后)我们帮钹用线连起来;(用同样的方法辨认每一种乐器的影子,然后跟乐器连起来)

  小结:(老师用手示意连接线,带着幼儿一起说)这是——沙锤;这是——鼓;这是——钹;这是——三角铁。哦,小朋友真棒,把乐器全都找出来了。

  延伸活动建议:

  在接下来的区域活动时间里,指导幼儿轮流完成操作页的连线活动。

  活动总结

  在本次活动中,利用音乐游戏,帮助幼儿分辨常见打击乐的音色,幼儿比较容易掌握。幼儿对沙锤和鼓的认识比较多,但是对于三角铁和拨的认识和使用比较少,这四种乐器小朋友最开始都不能正确掌握它的使用方法,通过活动,有邀请幼儿自己去探索乐器怎样发声,提高幼儿的兴趣,加上老师的指导,幼儿更容易学习正确的演奏方法。在今后的延伸活动中,可以慢慢的让小朋友去探索乐器使用方法的多样性。

幼儿园教案认识乐器2

  幼儿园认识乐器教案,乐器是一样陶冶情操的最佳器具,现在我们的生活越来越离不开音乐了,各式各样的乐器也层出不穷,我们要教会小朋友们认识乐器,辨识乐器。

  1、幼儿园认识乐器教案:小乐器

  活动目标:

  1、养成仔细倾听的习惯,能听辨各种声音并进行配对。

  2、熟悉一些常见的乐器的音色,并知道它们的名称。

  3、听到不同乐器的声音时,能用简单的动作来表示和区分。

  活动准备:

  各种会发出声音的物体图片、一些常见乐器

  活动重点:

  能熟悉并分辨一些常见乐器的音色,并知道它们的名称。

  活动过程:

  一、以游戏“听听找找——这是谁的声音”引发兴趣。

  1、和同伴一起围成一个圆圈,各人手拿自己收集的会发出声音的物体图片,当听到放出的声音时与自己的图片相符时,立即举起图片。

  2、与同伴交换图片进行游戏。

  二、认识小乐器

  1、幼儿自由摆弄教室内的小乐器,引导幼儿观察各种乐器的开关的形状,倾听乐器发出的不同声音。

  2、幼儿尝试介绍自己摆弄的小乐器,老师介绍乐器的名称。

  三、尝试用简单的动作来表示不同乐器。

  1、教师引导幼儿讨论用不同的动作表示各种乐器,如:响板——拍手,大鼓——跺脚等。

  2、小游戏“听听做做”

  教师用不同乐器发出声音,幼儿迅速做出相应动作进行反应。

  四、教师小结,活动结束。

  2、幼儿园认识乐器教案:乐器大家玩

  活动目标:

  1、在敲敲打打中了解小型乐器的'多样性,感受“多与少”“静与响”“快与慢”的表达。

  2、充分体验音乐游戏带来的快乐。

  活动准备:

  1、小型打击乐器

  2、装乐器的盒子和篮子

  3、地垫

  活动过程:

  一、游戏:寻找百宝箱

  1、听音乐入场

  我们听着音乐走进森林,一起去寻宝吧。(音乐慢,慢慢走,音乐快,小跑)

  2、打开百宝箱,寻找乐器

  我们猜猜这里会是什么?(动一动)

  3、布置音乐岛

  请你拿出乐器,它是怎么唱歌的?请你把它放在那。

  二、游戏:音乐岛之旅

  1、 介绍游戏规则:

  请你听着鼓声,鼓声响起,你可以在音乐岛之间旅行,鼓声停,请你停留在一座岛上玩玩岛上的乐器。

  2、师敲鼓,幼儿游戏,指导幼儿玩乐器的方法

  (提醒幼儿选择不同的小岛游玩)

  3、师弹奏曲子,幼儿跟随敲击乐器。

  4、小结:真的像刚才有的朋友介绍的,我们的乐器有的是敲的,有的是摇的。

  三、根据指挥的指令演奏乐器

  1、这里有块丝巾,我的丝巾会变长也会变短,变长的话可以怎么表示呢?变短的时候可以怎么表示?

  (幼儿随着丝巾的变动玩乐器)

  2、这里又有块纱巾,风来了她会飘,请你们看着纱巾的飘动玩乐器。

  3、请看了我的手敲乐器。

  4、请个别幼儿指挥。

  四、游戏:魔法森林

  1、规则:森林里长着许多大树,结出奇怪的“果实”。当风吹过,魔法森林就开始歌唱。我们每个孩子是森林里的一颗大树。老师在“树”上挂满了乐器。丝巾在森林中飘起就被认为是有风吹过,风有大有小,风一吹,“树”上的乐器就会想起。

  2、幼儿控制风,角色更换。

  五、整理百宝箱

  跟随音乐把乐器放入百宝箱。

  3、幼儿园认识乐器教案:乐器多多

  活动目标:

  1、认识几种乐器并学会打击乐器的演奏方法

  2、培养幼儿的节奏感

  教学准备:铃鼓、木鱼、三角铁等打击乐器、录音机、磁带

  教学过程:

  1、律动进入活动室

  2、发声练习

  3、认识乐器

  老师这里有好多乐器,请你们选择一种喜欢的乐器自己来玩,让幼儿随意敲打,初步感知不同乐器的音色。在幼儿的随意敲打中,教师引导幼儿认识铃鼓、木鱼、三角铁等打击乐器,初步了解各种乐器的演奏方法。

  4、游戏:你敲我猜

  教师和幼儿一起来玩这个游戏。先教师敲打一种乐器,请幼儿倾听,并猜一猜是什么乐器;之后以小组的形式来猜,进一步引导幼儿感知不同乐器的音色。

  5、演奏

  教师示范正确的演奏方法,请幼儿选择自己喜欢的的乐器练习。之后互相交换乐器体验不同乐器的不同演奏方法

  6、欣赏:打击乐《好娃娃》

  7、随音乐打着乐器出活动室

幼儿园教案认识乐器3

  名称:《认识乐器》

  参赛作者:刘玉婷

  单位名称:海博尔幼儿园

  教学领域:语言、科学领域

  年龄段/班:中班

  设计意图

  总是不停的看、听、摸、动,见到新奇的东西总会去探索,去了解感兴趣的事物,在听到各种各样的声音时,大家对声音的兴趣都十分浓厚,由此,一方面结合《纲要》中“强调激发幼儿对学习的兴趣,探索意识,以幼儿的实现生活为轴心开展活动”的指导,以孩子的兴趣出发,并根据中班幼儿年龄特点,设想通过《认识乐器》这一活动,让孩子们了解到更多好听的乐器,对乐器有进一步的认识。知道每种乐器有自己独特的声音,亲身感受乐器美妙的声音。

  活动目标

  1、认识不同乐器以及乐器的发声。

  2、感受乐器声带来不同的心情感受。

  重点难点

  活动重点:认识乐器并知道乐器的发声

  活动难点:感受不同乐器可以演绎出各种情绪。

  活动准备空灵鼓、口琴、吉他、非洲鼓、故事PPT、安静场地、小鸟、小狗、乌龟、大象图片

  活动过程

  一、开始部分:教师先通过手指游戏使小朋友安静下来。师:动物们的音乐节马上就要开始了,我们一起去看动物表演吧。

  二、基本活动

  1、播放PPT小鸟演奏的乐器(空灵鼓)提问:谁来了?(出示小鸟图片)幼儿:小鸟师:小鸟,在天空中慢慢地飞来了。提问:听小鸟演奏的乐器听起来是怎么样的呢?播放PPT(请个别幼儿问答)幼儿:安静、很好听的音乐教师总结:小鸟弹奏的乐器是有空灵、给人很安静的感觉。

  2、播放PPT小狗演奏的乐器(吉他)

  师:汪汪汪提问:猜猜是哪个动物准备演奏了呢?(出示小狗图片)

  幼:小狗师:小狗一路狂奔跑到舞台上来。

  提问:它会给又会带来什么怎样的表演呢?播放PPT(听完小狗演奏请个别幼儿回答)

  幼儿:很快乐的感觉

  小总结:小狗弹奏的乐器给人一种很快乐的感觉。

  3、播放PPT乌龟演奏的乐器(口琴)师:哎呀呀,好累啊。

  提问:谁又来了?(出事乌龟图片)

  幼儿:乌龟师:小乌龟慢慢地爬到舞台上。它的表情看上去非常的悲伤。

  提问:它究竟会带来什么表演呢。播放PPT(听完乌龟的演奏请个别幼儿回答)

  师总结:小朋友说的非常好,乌龟啊,演奏的音乐听上去非常的悲伤。

  4、播放播放ppt大象演奏的乐器(非洲鼓)

  师:咚咚咚,是地震了吗?

  幼儿:不是地震啦,肯定是一个很大的动物来了

  师:那我们一起来看看是谁来了?(出示大象图片)

  师:噢,是谁来了啊,是高大而又笨重的大象来了。

  提问:那大象它会带来什么不一样的表演呢?(播放大象弹奏乐器)

  师:大象弹奏的乐器听起来是怎样的呢?

  幼儿:很大声、很吓人。

  师:是的大象这个表演听起来很震撼。

  5、提问①:动物们的音乐节表演结束了,你们知道有哪些动物上台表演的吗?根据幼儿回答,出示动物图片幼儿:有小狗、大象、乌龟、小鸟

  提问②:哪你们知道动物们分别用的什么乐器吗?

  幼儿:有吉他

  师:还有呢?不知道没关系,老师把这些乐器请到教室里藏起来了。咦,我藏哪里了呢,我忘记了怎么办。哪个宝贝愿意帮助老师找找乐器呢(请个别幼儿寻找乐器)

  幼儿:老师老师我找到了它藏在“我们”睡觉的床上了。

  师:噢,这个乐器可真调皮啊,跑到小朋友床上去了!谢谢这位小朋友帮助我们找乐器。教师告诉幼儿乐器名称

  师:这乐器叫:空灵鼓师。

  提问:还有的乐器藏哪里了呢?哪个小朋友愿意帮助我们找到它呢?(请个别幼儿)(用同样的方法依次找出其余的乐器,吉他、非洲鼓、口琴)介绍乐器名称。

  三、乐器找齐后,教师请个别幼儿弹奏乐器、感受乐器

  师:小朋友可真厉害,几分钟就把老师藏在教室的乐器找出来了。你们真是火眼金睛,观察的'非常仔细、认真。教师依次再给幼儿巩固一下乐器名称。根据幼儿回答教师进行总结小鸟弹奏的乐器是:空灵鼓,给人一种空灵、宁静的感觉。小狗弹奏的乐器是:吉他,给人一种快乐的感觉。乌龟弹奏的乐器是:口琴,给人一种悲伤的感觉。大象弹奏的乐器是:非洲鼓。给人很震撼、有气场的感觉。

  四、游戏环节(如果时间不够,可以作为课后延伸游戏)

  师:现在,老师这里有一个非常好玩的游戏,游戏叫做《捉迷藏》,这个游戏和以前的不同噢,这个游戏是和音乐一起玩噢。

  教师讲解游戏规则

  规则1:玩这个游戏首先幼儿要带上眼罩进行游戏,不可以偷看噢。

  规则2:你们是捉音乐的宝贝,要听清楚是哪个乐器在发生声音,就去它它,尽量不要找错了噢。规则2:在游戏中不可以推、拉等小朋友。

  规则3:不能随意寻找乐器,需用耳朵仔细听声音去找。请教师示范一遍游戏1、考虑到本班幼儿人数较多,游戏分4组进行玩耍。

  2、教师分4个角落弹奏乐器,所有乐器不可以同时弹奏,以免幼儿混乱、受伤。

  五、游戏结束

  小结:在刚刚游戏当中大部分小朋友都遵守了游戏规则,有个别小朋友心情比较激动,没有注意到其他小朋友,把小朋友摔着了。没关系,下一次游戏的时候请注意安全,认真玩游戏。好吗!这一次在课程中中表现的非常棒,上课比较安静,耳朵也比较认真。希望小朋友在每一节课程都这么认真,做最好的自己!

  活动反思

  在科学领域《认识乐器》中,老师先通过动物音乐聚会来让幼儿先感受音乐的强弱并认识乐器,知道乐器声可以带来的不同的心情感受。老师又通过实物让幼儿进行操作并感受乐器,使幼儿能体验到乐器带来的乐趣,提高幼儿对乐器的喜爱。幼幼儿的尝试性、操作性、探索性都比较强,幼儿对此活动也十分感兴趣。在游戏中幼儿进行探索,增长了对音乐声的巩固,也非常享受乐器带来的快乐。只是有个别幼儿对音乐声不是很熟悉,容易找错乐器声。不过通过师幼之间不断进行有效地互动、沟通,效果还不错。

幼儿园教案认识乐器4

  设计意图

  总是不停的看、听、摸、动,见到新奇的东西总会去探索,去了解感兴趣的事物,在听到各种各样的声音时,大家对声音的兴趣都十分浓厚,由此,一方面结合《纲要》中“强调激发幼儿对学习的兴趣,探索意识,以幼儿的实现生活为轴心开展活动”的指导,以孩子的兴趣出发,并根据中班幼儿年龄特点,设想通过《认识乐器》这一活动,让孩子们了解到更多好听的乐器,对乐器有进一步的认识。知道每种乐器有自己独特的声音,亲身感受乐器美妙的声音。

  活动目标

  1、认识不同乐器以及乐器的发声。

  2、感受乐器声带来不同的心情感受。

  重点难点

  活动重点:认识乐器并知道乐器的发声

  活动难点:感受不同乐器可以演绎出各种情绪。

  活动准备

  空灵鼓、口琴、吉他、非洲鼓、故事PPT、安静场地、小鸟、小狗、乌龟、大象图片

  活动过程

  一、开始部分:教师先通过手指游戏使小朋友安静下来。师:动物们的音乐节马上就要开始了,我们一起去看动物表演吧。

  二、基本活动

  1、播放PPT小鸟演奏的乐器(空灵鼓)提问:谁来了?(出示小鸟图片)幼儿:小鸟师:小鸟,在天空中慢慢地飞来了。提问:听小鸟演奏的乐器听起来是怎么样的呢?播放PPT(请个别幼儿问答)幼儿:安静、很好听的音乐

  教师总结:小鸟弹奏的乐器是有空灵、给人很安静的感觉。

  2、播放PPT小狗演奏的乐器(吉他)师:汪汪汪提问:猜猜是哪个动物准备演奏了呢?(出示小狗图片)幼:小狗师:小狗一路狂奔跑到舞台上来,提问:它会给又会带来什么怎样的表演呢?播放PPT(听完小狗演奏请个别幼儿回答)幼儿:很快乐的感觉小总结:小狗弹奏的乐器给人一种很快乐的感觉。

  3、播放PPT乌龟演奏的乐器(口琴)师:哎呀呀,好累啊,提问:谁又来了?(出事乌龟图片)幼儿:乌龟师:小乌龟慢慢地爬到舞台上。它的表情看上去非常的悲伤。提问:它究竟会带来什么表演呢。播放PPT(听完乌龟的演奏请个别幼儿回答)师总结:小朋友说的非常好,乌龟啊,演奏的音乐听上去非常的悲伤。

  4、播放播放ppt大象演奏的乐器(非洲鼓)师:咚咚咚,是地震了吗?幼儿:不是地震啦,肯定是一个很大的动物来了师:那我们一起来看看是谁来了?(出示大象图片)师:噢,是谁来了啊,是高大而又笨重的大象来了。提问:那大象它会带来什么不一样的'表演呢?(播放大象弹奏乐器)师:大象弹奏的乐器听起来是怎样的呢?幼儿:很大声、很吓人、师:是的大象这个表演听起来很震撼。

  5、提问①:动物们的音乐节表演结束了,你们知道有哪些动物上台表演的吗?根据幼儿回答,出示动物图片幼儿:有小狗、大象、乌龟、小鸟提问②:哪你们知道动物们分别用的什么乐器吗?幼儿:有吉他师:还有呢?不知道没关系,老师把这些乐器请到教室里藏起来了。咦,我藏哪里了呢,我忘记了怎么办。哪个宝贝愿意帮助老师找找乐器呢(请个别幼儿寻找乐器)幼儿:老师老师我找到了它藏在“我们”睡觉的床上了。师:噢,这个乐器可真调皮啊,跑到小朋友床上去了!谢谢这位小朋友帮助我们找乐器。教师告诉幼儿乐器名称师:这乐器叫:空灵鼓师:提问:还有的乐器藏哪里了呢?哪个小朋友愿意帮助我们找到它呢?(请个别幼儿)(用同样的方法依次找出其余的乐器,吉他、非洲鼓、口琴)介绍乐器名称。

  三、乐器找齐后,教师请个别幼儿弹奏乐器、感受乐器师:小朋友可真厉害,几分钟就把老师藏在教室的乐器找出来了。你们真是火眼金睛,观察的非常仔细、认真。教师依次再给幼儿巩固一下乐器名称。根据幼儿回答教师进行总结

  小鸟弹奏的乐器是:空灵鼓,给人一种空灵、宁静的感觉。小狗弹奏的乐器是:吉他,给人一种快乐的感觉。乌龟弹奏的乐器是:口琴,给人一种悲伤的感觉。大象弹奏的乐器是:非洲鼓。给人很震撼、有气场的感觉。

  四、游戏环节(如果时间不够,可以作为课后延伸游戏)师:现在,老师这里有一个非常好玩的游戏,游戏叫做《捉迷藏》,这个游戏和以前的不同噢,这个游戏是和音乐一起玩噢。教师讲解游戏规则

  规则1:玩这个游戏首先幼儿要带上眼罩进行游戏,不可以偷看噢。

  规则2:你们是捉音乐的宝贝,要听清楚是哪个乐器在发生声音,就去它它,尽量不要找错了噢。规则2:在游戏中不可以推、拉等小朋友。

  规则3:不能随意寻找乐器,需用耳朵仔细听声音去找。请教师示范一遍游戏1、考虑到本班幼儿人数较多,游戏分4组进行玩耍。

  2、 教师分4个角落弹奏乐器,所有乐器不可以同时弹奏,以免幼儿混乱、受伤。

  五、游戏结束小结:在刚刚游戏当中大部分小朋友都遵守了游戏规则,有个别小朋友心情比较激动,没有注意到其他小朋友,把小朋友摔着了。没关系,下一次游戏的时候请注意安全,认真玩游戏。好吗!这一次在课程中中表现的非常棒,上课比较安静,耳朵也比较认真。希望小朋友在每一节课程都这么认真,做最好的自己!

  活动反思

  在科学领域《认识乐器》中,老师先通过动物音乐聚会来让幼儿先感受音乐的强弱并认识乐器,知道乐器声可以带来的不同的心情感受。老师又通过实物让幼儿进行操作并感受乐器,使幼儿能体验到乐器带来的乐趣,提高幼儿对乐器的喜爱。幼幼儿的尝试性、操作性、探索性都比较强,幼儿对此活动也十分感兴趣。在游戏中幼儿进行探索,增长了对音乐声的巩固,也非常享受乐器带来的快乐。只是有个别幼儿对音乐声不是很熟悉,容易找错乐器声。不过通过师幼之间不断进行有效地互动、沟通,效果还不错。

幼儿园教案认识乐器5

  活动名称

  认识打击乐器

  活动目标

  1. 知道并记住打击乐器的名称。

  2. 知道打击乐器的使用方法。

  3. 尝试根据音色来分类打击乐器。

  环境创设

  各种打击乐器:碰铃、串铃、铃鼓、三角铁、响板、木鱼、双响筒、蛙鸣筒、沙球等。

  活动过程

  一、认识打击乐器

  1. 今天老师带来了一箱宝贝,大家想不想看看?

  2. 这里面有什么?我们来看一看(一一出示打击乐器,并演示使用方法。)

  3. 我们的这些宝贝是一个大家族,他们的`名字叫做打击乐器,他们可以用来演奏打击乐或者打节奏。

  二、学习使用方法

  1. 请每个小朋友上来,选你喜欢的乐器。

  2. 自己试一试,听听你的乐器发出的声音。

  3. 听老师打几段节奏,小朋友用你们的小乐器来模仿一下。

  三、尝试分类

  1. 我们听过了自己的小乐器发出的声音,请你们来说说你的乐器发出的声音是什么样的。(教师总结:叮叮、笃笃、沙沙等)

  2. 请你们根据自己的乐器声音排成小组。(教师指导)

  3. 每个小组的小朋友来试试,分别来给我们的歌打打节奏,还记得我们的节拍符号吗?(播放乐曲,让幼儿分组打节奏,分别对各种乐音有感性认识。)

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