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幼儿园手工鸡教案优秀
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常需要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们该怎么去写教案呢？下面是小编收集整理的幼儿园手工鸡教案优秀，希望对大家有所帮助。
活动目标：
1、学习用折、粘、捆等方法自制圆扇子
2、体验自制圆扇的乐趣
活动准备：
相同大小的正方形色纸若干，废旧筷子若干，固体胶/双面胶，折叠好的半圆扇一把，圆扇一把、毛条
活动过程：
一、导入活动——经验导入
教师出示用色纸折叠好的半圆扇，让幼儿说一说，自己会不会叠，并请幼儿示范叠半圆扇，教师讲解半圆扇的要领
二、比较半圆扇和圆扇的不同，完整示范制作圆扇
教师出示圆扇，将其与幼儿折叠的半圆扇做比较，哪一个制作起来更难？哪一个用起来更方便？哪个风力更大？
教师完整示范制作圆扇的过程，先将两个半圆用毛条捆绑住，再用固体胶把侧面粘起来，粘贴三次，留一个开口的地方，最后在最两边放入废旧筷子（细的一头在里面），粘贴好，等待晾干
重点难点指导：对齐在中间捆绑、放入筷子和等待固体胶干了以后再用
三、分发材料，幼儿制作
教师对个别手工较差的幼儿和重点指导步骤进行指导
四、分享评价
展示幼儿作品，分享成果
活动反思：
本次活动内容脱离以往的扇子折法，让幼儿学习了一种新的折叠扇子的方法。幼儿能够根据自己的探索，说出半圆扇与圆扇哪个的风更大，有扇柄的圆扇比较容易使用，而且方便我们携带。但在幼儿得出这些结论之后，我却没有利用这些结论结合到制作扇子的讲解过程中去，使得这两个环节没有得到更紧密的连接。在活动重点指导方面做的非常不够，没有将重点难点强调出来，导致幼儿在自制扇子的过程中出现一系列的问题，如：不知道怎么捆绑、放入筷子太过用力戳破色纸、没能将筷子放在最外层而使得扇面的面积减少。其中对幼儿来说最难的一步便是用毛条捆绑，有的幼儿虽然捆绑好了，但是不牢固或者没对齐以至于圆扇完成后不太圆，导致捆绑这一步的操作几乎在教师提醒和帮助下完成。还有就是教师对教学活动的时间把握不够好。
虽然活动存在很多的不足之处，但是在整个活动中，幼儿纪律很好并积极探索问题，对教师讲解的步骤掌握的很好，大部分能够独立完成并分享成功的喜悦。
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