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幼儿园中班音乐公开课教案《龙舟竞渡》含反思

时间:2024-06-01 09:07:40 教案 我要投稿
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幼儿园中班音乐公开课教案《龙舟竞渡》含反思

  作为一无名无私奉献的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以更好地组织教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编精心整理的幼儿园中班音乐公开课教案《龙舟竞渡》含反思,欢迎阅读与收藏。

幼儿园中班音乐公开课教案《龙舟竞渡》含反思

  【活动目标】

  1、欣赏音乐,想象赛龙舟热闹的场景,感受乐曲所表现的赛前紧张、赛时激烈、赛后兴奋的情绪。

  2、有节奏地模仿划桨的姿势,听从指挥有控制地动作。

  3、愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。

  4、熟悉歌曲旋律,学唱新歌。

  【活动准备】

  挂图32号。

  【活动过程】

  一、谈论龙舟。

  1、引题激趣。

  端午节那天,湖边可热闹了,来了许多身着漂亮的大姑娘和小伙子。咦!湖面上为什么还停着许多打扮一新的龙舟,你们知道这里要举行什么活动吗?

  幼儿自由发言。

  2、猜测与交流。

  勇敢、开心的小伙子们个个长得粗壮,为了证明自己的力量,一场热闹的比赛就要开始了。围观的人们个个热情高涨,姑娘们能为这次比赛做什么事呢?(引导幼儿结合平时的竞赛,想到“喊加油”,“建啦啦队”)啦啦队准备好了,龙舟上的选手们拿着船桨也准备好了。听——锣鼓声想起来了,比赛马上就要开始了。

  二、欣赏音乐。

  1、喊加油

  刚才你听到啦啦队的声音了吗?他们怎么喊的?我是拉拉队队长,看好我的指挥,我们也来喊一喊。

  2、出示挂图,幼儿辨认并按序摆放,说明理由。

  这三张赛龙舟的照片,请你们来看一看,哪一张是比赛前准备的照片,哪一张是比赛后的照片,哪一张是比赛后的照片。

  三、分段欣赏。

  感受赛前的紧张。(提示幼儿倾听时长时短、忽高忽低的歌声)

  体验赛时的激烈。

  带动幼儿和着音乐有节奏地模仿划桨的姿势。(在衬词演唱时,教师可做一些鼓舞士气的动作)

  尝试接唱第一句和第二句。

  鼓励幼儿思考:为什么龙舟上的选手们要和着整齐的节奏?为什么后来越唱越快了?

  参与赛后的兴奋。(音乐节奏的加快,使得幼儿情绪比较兴奋。此时,教师可适当放手让幼儿自由表现自己的感受)

  引导幼儿听出最后的掌声。知道掌声是送给谁的?

  四、完整欣赏。

  赛龙舟真是又紧张又兴奋,我们边看图,再次欣赏音乐一遍。

  五、游戏“赛龙舟”。

  组织幼儿按组在地上坐成若干排,营造真正的赛龙舟气氛。

  尝试邀请能力强的幼儿当指挥。

  大家准备好了吗?我们也来赛一赛,就像歌曲里唱的,比一比哪条龙舟能夺头名!(听音乐,模仿赛龙舟的动作)

  六、庆祝胜利。

  让我们和好朋友紧紧地拥抱在一起,庆祝自己取得的胜利。(可选择播放比赛时速度明朗的两段音乐)

  教学反思:

  通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

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