幼儿园大班教案15篇
作为一名教职工,时常会需要准备好教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们该怎么去写教案呢?下面是小编收集整理的幼儿园大班教案,希望能够帮助到大家。
幼儿园大班教案1
活动目标
1、引导幼儿学习用四角向中心折纸的技能。
2、引导幼儿继续学习折纸的.方法。
3、培养幼儿仔细、耐心的习惯。
活动准备
正方形彩纸
幼儿宝宝走秀视频
若干折好的衣裤
精美图片若干
活动过程
1.入活动,引起兴趣“小朋友,你们刚刚看到哪些东西呢?今天我们就来折许多新衣服,这好后摆一个衣摊好吗?”
2.引导幼儿学习折纸“今天我们要来学习一种新的折纸本领,就是从四角向中心折,将正方形纸两次对边折然后打开找到中心妈妈(中心点)四个角是四个孩子,他们都要找到中心妈妈和她亲一下。这就是四角向折,在这个基础上继续折。
3.请幼儿操作,教师指导“要看着老师一步一步地折,一步也不能丢掉,”最后对折成衣服。在折衣服的基础上学折裤子:“衣服有了,没有裤子怎么办呢?”“看,衣服还会变魔术呢!一变变成了一条裤子。”请幼儿说说是怎样变裤子的。
4.幼儿操作,教师巡回指导,提醒幼儿注意对齐抹平,四角向中心折共折三次。
5.展评幼儿的作品,把衣裤穿在绳上,可以做集场的角色游戏。
幼儿园大班教案2
活动目标
1、能对物体的简单特征进行概括。
2、建立”10″以内数字的守恒概念。
3、培养幼儿的尝试精神,发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
4、培养幼儿比较和判断的`能力。
活动准备
1、红金鱼,黑金鱼各八条,三张图片(分别画有青蛙,蝌蚪,蜻蜓各九个,颜色,排列形式不同),数字卡”8,9,10″,各种印章。
2、幼儿操作材料。
活动过程
1、引入:池塘图片。
提问:请问这幅图是什么地方?夏天快到了,这个地方会有什么小动物呢?
2、初步感知数的守恒。
(1)出示红金鱼和黑金鱼各8条,引导幼儿分别点数红金鱼和黑金鱼的数量。
提问:游来了两群金鱼,请问是什么颜色?数量多少?一样多吗?
小结:虽然他们颜色不同,但都是八条,数量是相同的。(出示数字卡”8″)。
(2)出示三张图片(分别画有青蛙,蝌蚪,蜻蜓),引导幼儿分别点数每张图片中物体的数量。
提问:这三张卡片有什么不同?(从颜色,形状,排列上引导)有没有相同的地方?什么地方相同?
小结:虽然他们颜色,形状,排列形式不同,但都是九个,数量是相同的。(出示数字卡”9″)。
3、做实物卡(1)教师出示数字”10″,示范用印章制作”10″的实物卡。
(2)幼儿操作,用不同印章制作”10″的实物卡。
4、幼儿交流,讨论,从做的实物卡中,发现了什么规律。教师选出3个幼儿印章实物卡,进行总结:物体数量不因为他的排列,方向,位置等发生变化而变化。
活动反思:
1、图片展示的布局有待于更加完善。
2、教师展示印章”10″的实物卡时,应注重排列形式的多样性。
幼儿园大班教案3
游戏目的:
1.学习游戏规则,发展幼儿手臂的肌肉与力量。
2.感受胜利之时的喜悦。
3.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
4.培养幼儿的尝试精神。
游戏准备:
香烟壳
游戏玩法:
1.两人或多人游戏,以黑白配或石头、剪子、布决定先后;
2.用香烟壳制成长条,网中间留挤痕,放在平面上用手将其拍翻个身为赢。
3.赢者可将输者的香烟壳拿走。
活动反思:
活动以新颖的表现形式,能够让孩子大胆创作。整个活动因人而异,不同的孩子给予不同的评价。我们面对的是一群活生生的孩子,也就注定评价没有一个统一的模式,所以在活动的过程中,我对待不同的幼儿也给予了不一样的评价。对绘画基础比较弱的幼儿,评价应重在鼓励其参与,帮助其提高。对冲动型的幼儿,评价重在帮助他们养成良好的思维习惯,因为冲动型的`幼儿,往往缺乏认真思考就开始画,结果可想而知。对这样的幼儿不能给予鼓励的评价,教师要劝他认真听、仔细想后再大胆画,帮助他们养成良好的思维习惯。对基础好的幼儿评价应重在激励他们创新。
幼儿园大班教案4
【活动目标】
1.能控制身体动作的速度、强度来表现不同的飞行状态。
2.仔细倾听游戏指令,提高动作反应的灵敏性。
3.与同伴互相配合,合作完成游戏。
4.乐于探索、交流与分享。
5.培养幼儿的尝试精神。
【活动重难点】
能控制身体动作的速度、强度来表现不同的飞行状态。
能与同伴自由结伴合作完成游戏。
【活动准备】
1.一段感觉像飞行的音乐(缓慢/激烈、奇异)。
2.在长10—20米的场地上,画好起跑线,并在终点放置小椅子作为“超级大鸟”的家。
3.各种鸟的头饰及装饰翅膀的丝带若干。
4.飞飞城堡的照片、课件《飞飞城》。
【活动过程】
一、快快飞和慢慢飞
1.激趣设悬,谈话导入。
师:小朋友,你们看我手里拿了一张什么照片?
幼:城堡。
师:对。这个城堡还有一个好听的名字——飞飞城。今天,我接到城堡主人的电话,他邀请咱们班的小朋友到飞飞城探险。可是想进入城堡是有条件的!请大家仔细听!(教师语气神秘,设置悬念)
(播放课件:飞飞城欢迎你,想进入我的城堡探险,要会飞哦,哈哈哈……)
2.随音乐、有节奏的展示各种飞法。
师:我们一起随着好听的音乐,飞起来吧!
上/下/左/右边飞一飞,一二三四、五六七八;
单腿/弯腰/蹲着/跳着飞一飞,……
(先播放慢慢飞的音乐,再播放快快飞的音乐)
师:小朋友刚才表演的怎么样?我们是否能进入城堡呢?一起来听一听城堡主人是怎么说的?
(播放课件:好吧,请进。)
二、飞飞城闯三关
1.第一关:飞飞城表演会
师:下面闯关正式开始。第一关,请听题:飞飞城飞行表演会马上就要开始了,请各位小朋友扮演会飞的'动物。不过想演出成功,必须听口令进行表演,才能顺利过关。
①自由飞。幼儿随两段快慢不同的音乐,自编动作,自由飞翔。
(提醒幼儿注意音乐的变化,并尽可能多得尝试各种飞行方式。)
②幼儿介绍自己的飞法并展示。幼儿间相互学习,开拓思路。
(教师要用鼓励性的语言激发幼儿的创造性表现。如“你的飞法
真优美、有创意、很帅气、很勇猛、表情很好……,”并适时请小朋友学一下。)
③集体飞。全体幼儿在老师的提示下,注意音乐的变化并借鉴其
他小朋友的飞法,自由表演。
④所有小朋友自选表演会的动物头饰及羽毛等正式进行表演会展示。
师:刚才小朋友表演得真棒!我们一起来问一下城堡主人,是否能顺利闯关?(播放课件:好吧,请进入第二关)
2.第二关:合作扮演超级大鸟
教师:进入第二关,请听题!飞飞城里的小动物们想变成一只超级大鸟,你们能帮他们想想办法吗?
①师幼商量怎么样才算超级大鸟。(长的大!飞得快!飞得高!)
②师幼商量怎样才能做到。(引导幼儿借助于别人的力量进行合作。)
③幼儿自由分组尝试组合。(无论幼儿几人组合,教师都不要干涉。)
④介绍自己的设计。(各组推选一人介绍)
⑤分组试飞。(随音乐)
“大鸟慢慢的起飞了。慢慢的,慢慢的,飞过一座座山。山很高,大鸟张开翅膀向上。飞过了高山,来到了大海的上空。大鸟开始快速的展翅飞翔。飞啊飞啊……最后慢慢的降落到地上。”
⑥小组间互评,并根据评价结果改进自己的设计。
(如:飞行时“超级大鸟”是否“解体了”或者有飞行不畅的安全隐患等等)
⑦第二次试飞,提醒幼儿注意与同伴间的合作。(比赛)
“老鹰来了,快点回家……”
⑧超级大鸟身体的不同位置角色互换一下进行第三次试飞。
⑨引导幼儿再次改进自己的设计,合作成一只巨型大鸟试飞。
3.第三关:欣赏飞飞城里的各式飞行器,并尝试集体合作表演火箭升空。
哇,飞飞城里原来收藏了这么多会飞的东西!( 教师:恭喜小朋友顺利进入第三关,请听题!第三关的题目是——请所有小朋友合作扮演火箭升空。
教师:原来神秘的城主最喜欢飞行器,让我们也来表演一下小飞机吧。
“我是一架小飞机(两手向后伸)装满货物的小飞机(架装备着很多货物)一会儿飞得高又高(踮起脚尖)一会儿飞得低又低(弯下腰,向后跷起手)我的翅膀歪向东(向左倾斜身体)我的翅膀歪向西(向右倾斜身体)飞呀飞呀飞远了(伸直胳膊向前跑)一直飞到云里去(绕着屋子“飞”,飞上舞台)。(随音乐)
小朋友们,我都飞到云彩上了,下面行动起来合作模拟火箭升空!准备,一、二、三发射!!
【活动结束】
小朋友们太棒了,玩了这么久,我们该和城主再见了,让我们放松一下自己的翅膀,准备起飞吧。(随轻柔音乐做梳理羽毛的放松动作)
【活动反思】
1.此活动达到了预期的效果,闯三关的形式能更好的激发幼儿活动的热情。
2.合作时给予幼儿充分的自主权,使他们能够通过反复比较尝试发现问题,并积极主动地吸取同伴的成功经验。
3.教师在引导幼儿飞行时,要避免自己的动作限制了幼儿的创造性表现。
4.游戏的活动量较大,教师要及时调控幼儿情趣。在与同伴合作的游戏环节要提前交待注意事项,随时观察提醒幼儿注意安全。
幼儿园大班教案5
活动目标
1.让幼儿知道自己事情自己做,并认真做好每件事。
2.了解书包的结构和功能。
3.尝试根据书包功能摆放学习用品和其他必用品,学习整理书包。
4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
教学重点、难点
重点:能说出书包的外形,书包的'结构和功能
难点;能分类摆放书包中的物品
活动准备
自带书包一个;内装数书;本;铅笔盒;水瓶;纸巾等
头饰如干个。
活动过程
游戏“拥抱”导入;出示小动物头饰,(老师引导;今天,小兔。小猫和小鸭要去上学,熊猫老师说:“明天谁第一个到幼儿园,老师就给它一个大大的拥抱。”)
1.进入故事情节,请幼儿扮演四只小动物,故事内容是小兔和小猫虽然走路快,但不爱收拾书包,而小鸭养虽然走路慢,但养成爱收拾书包的好习惯,小鸭第一个到,得到老师的拥抱,很高兴。没得到的老师也鼓励它们,教育它们,养成收拾书包的好习惯。
2.小朋友们自由谈话,老师引导。(提问;谁做得对、学谁、为什么?)、
3.分组(六人一组)围坐,观察介绍自己书包的外形和内部结构
4.集体交流,选出几种类型的书包,让幼儿观察,说出书包的外形和结构。功能(提问;如果班里有相同书包怎么识别?)
5.整理书包:上学应带些什么?这些物品该放书包哪层比较合适?
6.游戏:背书包上学。(比比谁是第一)
7.评价游戏,(提问;谁做得很好?谁还要继续加油?)
8.音乐(我爱小书包)。
教学反思
总体来讲,幼儿在这次教学活动中的表现是,积极。主动的。不足点是,由于幼儿个别差异,有几个小朋友没有达到教学目的,以后反复巩固训练。
幼儿园大班教案6
活动目标:
1、了解书包的结构功能,懂得爱护书包。
2、尝试根据书包功能摆放学习用品和其它必用品,学习整理书包。活动重点:
能说出书包的外形、包内的结构和功能
活动难点:
能分类摆放书包中的物品。
活动准备:
每人自带书包一只,内装有书、本、铅笔盒、矿泉水、纸巾等。
活动过程:
1、了解书包的结构功能:
(1)以入小学的准备为话题导入:“要上小学了,书包准备好了吗?看看你和同伴的.书包是什么样的?”
(2)幼儿6人一组,围桌而坐,个人将自己带来的书包放在桌上,以小组为单位,观察和介绍个人书包的外形和内部结构。
(3)集体交流。选出几种类型的书包让幼儿观察,说说书包的外形、包内的结构和功能。
提问:“如果班里有相同的书包怎样识别?”(写名字、做标志)
2、整理书包:“上小学要带些什么?这些物品放在包的哪一层比较合适?”
(1)幼儿将各种物品放入书包:“你是怎样整理书包的?有哪些比较好的方法?”
(2)交流整理书包的经验。(放东西要归类,大小不同的东西,常用的东西尽可能放在外面的口袋里)
3、背书包上学
每人背上书包走一圈,模拟上学去。
幼儿园大班教案7
班级:大班
科目:健康、语言、社会、科学
执教人:聂xx
一、活动名称:《玩易拉罐》
二、活动目标:
l 引发幼儿利用废旧物品开展体育活动的情趣,引导幼儿共同制定规则并认真遵守。
l 启发幼儿大胆运用易拉罐练习跑、跳、平衡等基本动作,让幼儿探索易拉罐的多种玩法。
三、活动准备:
l 幼儿自带易拉罐,1根小棍。
l 先学会易拉罐操。
四、活动过程:
开始部分:
教师先带幼儿做易拉罐操进行体育活动的准备,并激发幼儿探索易拉罐玩法的兴趣。
基本部分:
让幼儿想象易拉罐还用来干什么?
启发幼儿小组合作探索易拉罐的玩法,教师进行观察与鼓励。
请玩的好的小组幼儿做示范,其他组的幼儿一起练习,鼓励幼儿的合作。
教师应注意引导幼儿利用易拉罐发展走跑跳投掷等,通过探索易拉罐的多种玩法达到体育锻炼的目的。
教师提醒幼儿注意活动中的安全。
结束部分:对本节课进行评价。
活动延伸:在教师的帮助下,将易拉罐栓上绳子做成“高跷”,在户外活动中玩,注意安全。
大班教育活动――我爱我的祖国(王海红)
活动目标:
1、使幼儿认识并初步懂得国旗、国徽、国歌、天安门的特征和意义;让幼儿初步了解我国在地球上的位置,我国版图特点及国名的全称;
2、使幼儿了解我国是一个多民族国家,地大物博,以及一些世界之最(如长城、天安门广尝敦煌石窟等);
3、初步了解我国古代四大发明以及现代化建设成果,让幼儿感受我国劳动人民的伟大,萌发幼儿对劳动人民的敬重之情。
活动准备:
1、中国地图、国旗、国徽、国歌录音带、升旗仪式录像带;
2、各地名胜及各族人民人物等图片;
3、中国版图拼图若干、大型积木、纸笔等。
活动过程:
(一)创设氛围,引起幼儿兴趣。
在活动室及走廊布置了地图、国旗、国徽、各地名胜及各民族人物等图片,使幼儿在与环境的相互作用中接受教育。
(二)认知和情感激发。
通过师生拼“中国版图”游戏,引发幼儿对认识祖国的兴趣,并通过每周一的升旗仪式,认识国旗、国徽、国歌的标志和内涵,激发幼儿对国旗、国徽、国歌的'热爱。
(三)向幼儿教授诗歌《美丽的心愿》,使幼儿了解长城的来历和象征。激发幼儿对劳动人民的热爱。并为幼儿介绍一些我国主要名胜古迹,世界之最,萌发幼儿对祖国大好河山的热爱。
(四)认知巩固和情感激发。
组织幼儿观看“升旗仪式”的录像,进行主题讨论:“听到庄严的国歌,看到鲜艳的五星红旗冉冉升起的时候,你想到了什么?”并通过一系列美工活动、建筑活动、音乐活动把自己的感受、理想表达出来。
活动的延伸:
让幼儿说说自己的家乡或曾经去过的地方,并帮助他们把这些地方在地图上找出来,鼓励他们讲讲自己的所见所闻。鼓励幼儿在日常生活中观察:在什么地方、什么时候能听到国歌,看到升国旗。
幼儿园大班教案8
活动目的:
1、喜欢春天、喜欢春天的阳光,乐意和同伴一起交流自己的感受。
2、能用绘画的方式大胆表达,尝试和同伴一起创编散文诗《太阳的朋友》。
活动准备:
1、和幼儿一起和春天的太阳做游戏,积累感性经验。
2、照片、画纸、笔。
活动过程:观看曾经的活动照片,师生共同回忆合太阳做游戏的共同经历。
1、春天的阳光是什么样子的?
2、你们喜欢太阳吗?为什么?
将已有经验进行整理成一段好听的散文诗供幼儿欣赏。
散文诗:根据幼儿的讲述整理。
图一(已画好):
冬天过去了,春姑娘带来了春风和春雨。春天的太阳还带来暖暖的阳光,亲亲班的孩子和老师一起找太阳做朋友。
杨老师说:“太阳,太阳我喜欢你,你金灿灿的阳光从天上洒下来,把大地都变成了金色,真美丽”。
天天说:“太阳,太阳,我喜欢你,你是暖暖的阳光照在我的身上,让我觉得好象躺在外婆的怀里。”;
忙忙说:“太阳,太阳,我喜欢你,你让校园里的迎春花都开了,还有桃花、紫荆花、海棠花也来和我们做朋友”;
宁宁说:“太阳,太阳,我喜欢你,你照在我的脸上是好舒服的,好象老师的手在摸我的小脸蛋”;
奇奇说:“太阳,太阳,我喜欢你,你能帮助我们补钙,让小朋友都长得壮壮的。”
……
你们知道吗,除了亲亲班的老师孩子喜欢太阳,还有许多别的.东西也喜欢春雨呢。
图二、三(当场画):
小河说:“太阳,太阳,我喜欢你,你把河面上的冰都融化了,让我又可以哗啦啦,哗啦啦的流了。”;
太阳伞说:“太阳,太阳,我喜欢你,有你的日子,我的小主人会带着我在阳光下散步,游戏。”
……
鼓励幼儿用绘画的形式续编故事。
幼儿绘画,教师观察。
共同讲述创编的故事,鼓励幼儿大胆表达,发展语言能力。
幼儿园大班教案9
教学目的:
1、理解故事内容,体会故事中夜晚的'优美意境。
2、练习闭眼走,体验闭眼游戏的刺激和独特感受。
3、领会故事蕴含的寓意和哲理。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
教学重点:
幼儿闭眼游戏时,能自觉闭眼,不能偷看。
说教法:
本节课运用了讲述故事,让幼儿对夜晚产生好奇,同时以游戏的形式让幼儿体验闭眼行走的乐趣。
教学过程:
1、倾听故事,教师提问:落儿住在什么地方?每天晚上屋子里是怎样的?萤火虫为什么不肯进屋?落儿是怎样做的?
2、幼儿完整倾听故事。
3、练习闭眼走,一个接一个。
4、分组游戏“盲人取物”。
本节课整合了语言、健康等方面的知识,并以讲述故事和游戏的形式。
幼儿园大班教案10
活动目标
1、让他们从故事中感受到画画的乐趣。
2、初步尝试变化图形组合的方法表现动物的外部特征。
3、在想象创造各种图像中体验有体貌地招呼同伴的快乐。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、愿意参加美术活动,感受绘画活动的快乐。
重点难点
1、能简单运用图形变换组合的方法表现动物的外部特征。
2、会用简单的图形拼成小动物的造型。
活动准备
1、教具:背景图
2、 画纸、彩笔
3、幼儿作画工具、五角星
活动过程
一、猜一猜导入活动:
教师边在纸的中央画一个大的圆,在大圆的'两头画两个小圆,大圆的下面还挨着一个稍微长一点的椭圆,边画边介绍,大家来猜一猜它是什么动物呢?(幼儿猜测)
二、讨论演示:
1、小熊的头上还缺什么?(教师按幼儿的提示逐一添画眼睛、耳朵、鼻子等)
启发幼儿讨论:小熊的头上有什么?有几条怎么样的腿?尾巴是什么样子的?是什么颜色的呢?(头上有两个圆溜溜的耳朵、有两条粗粗的腿、卷卷的尾巴)
2、(逐一演示小熊的动态,引导想象)
一天,小熊在草地上散步,它一转身,抬头看见了小鸟,就看着小鸟轻轻地说:“小鸟,你早!” 小鸟得怎么回答的呢?(幼:小鸟就快乐地唱起了歌……)
它又遇见了大树,就对大树轻轻地说:“大树,你早!”大树怎么说的?
小熊低头碰见了小花,就对小花说什么?小花会怎么表示?
3、森林里的朋友们都知道来了一个会打招呼的小熊,大家都想和它做朋友。想想还会有哪些动物想和有礼貌的小熊做朋友呢?
今天请小朋友们来当会打招呼的小熊好吗?快把大圆和小圆变出来,一起去找更多的好朋友。
三、幼儿创作:
四、粘贴星星:
“这里有这么多有礼貌的小熊,我要好好地奖励你们。我把星星送给你们来打扮你们的小动物。”
教师将事先准备好的小星星交给幼儿粘贴。
教学反思
美术活动需要教师的讲解与示范,激发孩子的兴趣,但也需要幼儿积极的想象。本节活动中用圆为主题介绍小熊的基本结构,使枯燥的演示变得有趣,使技能成为情景的一个部分,让幼儿充满想象,从中也渗透了礼貌教育。本节课也有不足的地方,有些孩子没有跟着老师做,没主动参加到活动中来。
小百科:海豚是与鲸和鼠海豚密切相关的水生哺乳动物,大约于1千万年前的中新世进化而成,广泛生活在大陆架附近的浅海里,偶见于淡水之中。主要以鱼类和软体动物为食。
幼儿园大班教案11
教学目标:
幼儿在拌制凉拌菜的过程中,认识各种常用的调味品。
在尝试记录和小组合作记录的过程中,培养幼儿的合作协商能力和表达表现能力。
初步了解调味品的小常识。
培养幼儿的尝试精神。
教学准备:
1、现成的凉拌菜一盆
2、切成丝的几种蔬菜:黄瓜、海带、豆芽、胡萝卜
3、调味品:盐、白糖、醋、麻油、辣椒油
4、一次性的杯子、勺子、碗等。
教学过程:
一、幼儿品尝凉拌菜,激发幼儿拌凉拌菜的兴趣。
老师提问:你吃的凉拌菜味道怎么样?为什么会这么好吃?(你还吃过什么?好吃吗?里面都放了些什么呢?)
二、幼儿认识各种调味品。
老师提问:1、你们看看桌子上有些什么调味品?你是怎么知道的?
2、你们知道了,那我们怎样让别人一看也知道呢?(引导幼儿合作协商制作标记)
3、幼儿制作标记,教师巡回指导,鼓励幼儿大胆创造,并给予肯定和表扬。
(老师不要求统一标记。)
三、幼儿自制凉拌菜。
(一)、幼儿第一次自制凉拌菜
1、教师向幼儿交代制作凉拌菜的要求。
2、幼儿第一次自制凉拌菜,并独自把自己自制凉拌菜的'过程记录下来,教师巡回指导。
3、交流讨论:你觉得你的凉拌菜好吃吗?为什么?
4、教师总结:调味品要放的不多不少才好吃。
(二)、幼儿第二次自制凉拌菜,尝试小组合作记录。
(三)、分享交流。教师出示幼儿小组记录的表格,每组幼儿选派一位代表向大家介绍自己的制作过程,并向大家推销自己的凉拌菜。
教学反思:
在活动中我为幼儿提供了一个开放的环境,让孩子们用自己的表现方式大胆的设计调味品标记,并记录自己自制凉拌菜的过程,充分发挥了孩子们的主动性,活动气氛非常的浓厚。每一个环节都是环环相扣的,每一次的尝试和制作的过程,都是在帮助幼儿认识调味品,并知道它的作用。同时在无形之中也培养了幼儿的合作协商能力和表达表现能力。
教学的设计是非常的完美的,可是不足之处也有很多。如:第一次的品尝如果我用两种不同的方式制作凉拌黄瓜,那么从一开始就能让孩子们尝到了不同的凉拌味道。这样也有利于后期教学的带动。
其次就是本次活动的教学难点:设计调味品标记,在这个环节中我没有做细致的分工,想让每一个孩子都尝试着为所有的调味品设计标记,但却忽略了孩子们的能力差异,不过我在进一步的巡回指导小组活动时,还是帮助幼儿们解决了这些问题。设计好后,我在每一组挑选出了一名小老师来统一组上设计的标记。所以在这个环节中占用了太多的时间,以至于后面的教学顺序没法按照自己设计的步骤走下去。操作课是比较难以控制的,尤其又是在吃东西就更没有办法控制孩子们停止下来了。所以,我随机应变的把大组的教学改为小组教学。因为孩子们的兴奋度实在是太高了,原本打算进行两次操作的,结果也因为第一次的操作时间过长和食物的准备过少而放弃了,但孩子们的记录结果还是让我感到比较满意的。
虽然整个的教学活动并没有预计的那样顺利、紧凑,但却顺利的完成了本次教学活动的目标。在今后的教学路上,我会加倍的用心和努力,让孩子们在玩中学、学中玩,学会更多的本领。
幼儿园大班教案12
教学目标
1、了解菠萝的生长习性。
2、菠萝的外形与营养。
3、能大胆、清楚地表达自己的见解。
4、让幼儿学会初步的记录方法。
教学准备
1、菠萝两个(实物其中一个去皮)。
2、菠萝生长图片。
教学过程
(一)出示菠萝看外形。
1、看老师拿来的是什么?
2、那你们知道菠萝还有个名字叫凤梨。
3、小朋友你们看菠萝,上半部分是绿色叶,叶的形状是不是像剑形,下半部分像松球形,没成熟时上部紫红色,下部白色。成熟时就变成金黄色。
4、我们那菠萝的时候一定要小心的拿,以免扎坏手。
(二)菠萝的.生长习性。
1、小朋友们知道菠萝长在什么上吗?
2、菠萝其实长在根上,我们通过图片看下菠萝根的样子吧!
3、我们是不是在咱们北方没看见过生长的菠萝啊?
4、因为菠萝是热带水果,生长在南方。
(三)菠萝的营养。
1、我们平常吃菠萝时,是不都吃里面的果肉啊!
2、现在夏天了,我们吃菠萝可以清暑解渴。
3、我们现在正是长身体的时候,多吃水果对身体好。
(四)小结。
我们今天学了怎么多关于菠萝的知识,大家一起来吃菠萝吧!
教学延伸
在这个基础上可以教幼儿一起来画画菠萝。
教学反思
上完这节课,我觉得我设计这节课还是挺有用的,幼儿对课时内容较感兴趣,幼儿能从多方面来认识菠萝,知道菠萝的外形特征及食用方法和用途,我能给幼儿足够的讨论空间,让幼儿能互相交流意见,教师能起到指导者和参与者的作用。这节课是比较成功的一节课,能达到我的教学目标,突破重难点。
幼儿园大班教案13
【活动目标】
1、了解伞的产生及发展过程,丰富有关伞的知识。
2、认识现代科学技术的发展和人们生活的密切关系,激发幼儿探究、发明的热情。
3、能运用粘、贴、剪的形式大胆、创造性地进行装饰。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
【活动准备】
1、课件、舞蹈录像、音乐磁带。
2、古代人打得伞1把及小伞若干(伞上面没有图案)。
3、装饰小伞用的及时贴、双面胶、皱纹纸、彩纸、废旧物品等。
【活动过程】
(一)看录像引出课题
小朋友,老师知道你们最喜欢看动画片,下面我们来欣赏一段动画歌曲吧!(看录像)
提问:歌曲听完了,你能猜出什么花雨里开吗?(伞)生活在现代的人们下雨的时候有的穿雨披,有的打伞,可是在古代的时候却没有伞,你能想象出古时候的人是怎样避雨的吗?
后来一个人发明了世界上的第一把伞,谁这么聪明呢?请听老师给你讲一个故事吧!
(二)伞的发明
老师讲《鲁班造伞》的故事,了解伞的发明。
(三)认识伞的发展过程
1、认识伞的结构(出示古代人打得样式的伞):伞把、伞柄、伞骨架、伞面、伞尖。
古时候的伞在制作材料、样式方面比较简单,随着现代科学技术的发展,伞的种类越来越多,用途也越来越广泛,我们看看都有什么种类的伞呢?
2、认识伞的种类:分为实用伞和工艺伞(播放课件)
教师小结:除了图片上这些伞外,随着科学技术的进步,人们还发明了收音机伞、太阳能伞、盲人伞、防爆伞等等,在美国人们还制成了高67米,面积达4000千平方米的世界上最大的巨伞,这把伞已经成了美国游览观光的景点,孩子们,等你们长大了有机会去参观,还可以发明更好的伞。这么多的伞是怎样制作出来的呢?
3、了解伞的制作过程(播放课件)
(四)伞的作用
这么多种类的伞在各行各业、不同的地方发挥着不同的作用,成为人们日常生活中不可缺少的生活用品,它还是戏曲、歌舞、杂技艺术中常用的道具,下面请小朋友来欣赏一段用伞做道具的舞蹈(看录像)。
(五)设计装饰小花伞
想不想也拥有一把漂亮的小花伞,老师给你们准备了丰富的材料,有的'还是废旧物品,就按照你自己喜欢的材料和图案来装饰吧!(装饰完后进行展示、欣赏)
结束:我们拿着装饰的小花伞到外面去唱歌、跳舞吧!
【活动延伸】
可把各种材料继续放在区角供幼儿操作,根据兴趣继续装饰、设计小花伞。
反思:
在操作过程中教师不限制幼儿的自由讨论、随机提问,对于在活动中出现的问题,教师适时恰当地把握时机,选择有价值的问题组织幼儿进行讨论,如:用哪些材料做伞骨能撑开伞面?鼓励幼儿与同伴一起比较、分析、交流与合作。同时,积极引导幼儿在分析讨论的基础上,自己找出解决问题的办法。另外随时捕捉孩子不同的表现和发现,让幼儿在宽松的环境中探索,促进主动学习能力的提高。
整个活动过程都是让幼儿自己思考所能解决的问题。幼儿知道"学什么"和"怎么学",从愿意学、喜欢学到主动学,自然会将自己从旁观者变为参与者,学习效率大大提高,教学也就变得更加有效。
有效教学是一门艺术,是一门读懂幼儿心灵、创造教学奇迹、共享教育幸福的艺术。让我们在工作中,更多一些有效钻研,为平淡增添光彩,将了无生趣引导得生机盎然,让师生都能在有效的课堂教学活动中彼此受益!
幼儿园大班教案14
活动目标
1.尝试多种的穿梭方法,提高身体的力量与协调性。
2.初步形成合作意识,并体验合作运动的快乐。
活动准备
小椅子、音乐。
活动过程
一、热身活动:椅上平衡
幼儿听音乐在椅子上行走。提醒幼儿可不断变化手臂动作,如叉腰、上举、侧平举、抱头、曲臂等。当音乐结束后在椅子上摆出各种造型,控制好身体平衡,不从椅子上掉下来。回来时走地上划的线,循环进行。
二、椅子方阵中的个人穿梭
要求:幼儿在穿梭时控制好身体,不能相互碰撞,也不能碰到椅子。
形式:
(1)同方向的奔跑穿梭(直线奔跑、S形绕行、侧向移动、下蹲快走)。
(2)不同方向的交替奔跑穿梭(直线奔跑、侧向移动、下蹲快走)。
(3)同方向的爬行穿梭(手足爬行)。
(4)不同方向的`交替爬行穿梭(手足爬行)。
三、椅子方阵中的合作穿梭
探索两人配合穿梭(形影不离)。
要求:在两人连在一起的情况下在椅子方阵中进行穿梭,在穿梭过程中,人与人之间不能
分离,并探索多种形式的两人连接(教师根据幼儿在探索过程中所产生的动作形态进行归纳,其
中预设有手挽手穿梭、拥抱穿梭、贴背穿梭等)。
四、放松活动:伸拉放松——椅子瑜伽操
幼儿园大班教案15
活动目标
1、激发幼儿对绘画活动的兴趣。
2、能画出人物正面、侧面的几动态。
3、发展幼儿相信想象力与创造力,提高幼儿绘画技巧。
活动准备
1.课件-动画片:你能飞吗?
2.彩笔,画纸。
活动过程
一、动画片引入主题,激发幼儿兴趣。
指导语:小朋友有一个很好看的动画片叫《你能飞吗》,想一想哪些动物能飞呢?
1.请小朋友看一看动画片里有谁?谁会飞呢?
2.它们是靠什么飞上天的?
二、激发幼儿想象,拓展幼儿思维。
1.想一想,能飞上天的有什么?
(引导幼儿结合已有的生活经验讲述)
2.鸟类为什么能飞上天?它们靠的是什么?
(幼儿讨论,发言)
3.飞机没有翅膀,为什么也能飞上天?
(飞机有螺旋桨)
三、幼儿想象作画
1.小朋友,你想飞上天吗?你可以借助什么飞上天?
(让幼儿用动作学一学怎样飞,启发幼儿横着飞、竖着飞。可以借助飞机,气球等。)
2.幼儿作画,教师交代要求。
(1)可以画天上的人物、小鸟等其他东西。采用不同的东西使自己飞上天,
如:翅膀、气球、螺旋桨等,并画出人物的`不同姿态。
(2)启发幼儿利用遮挡的关系画出许多的房子和动物等
(鼓励幼儿大胆作画。)
四、作品欣赏
1.教师重点讲评有创意的作品,鼓励幼儿把自己的想法讲给大家听。
2.幼儿互相观赏作品。
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