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幼儿舞蹈颜色歌教案

时间:2024-06-08 08:04:38 教案 我要投稿
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幼儿舞蹈颜色歌教案

  作为一名教职工,通常需要用到教案来辅助教学,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么应当如何写教案呢?以下是小编整理的幼儿舞蹈颜色歌教案,希望能够帮助到大家。

幼儿舞蹈颜色歌教案

  设计意图:

  小班幼儿已具备初步和伙伴进行合作舞蹈的能力,但是在我园的舞蹈园本教材中"舞蹈游戏"的素材比较匮乏,从一定程度上影响了孩子合作舞蹈能力的锻炼和培养,所以我选择了该活动。同时《纲要》中指出:"支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现,合作表现,帮助他们不断提高表现的技能和能力。"于是在让孩子体验两两合作创编舞蹈的同时,达到了我对舞蹈教学活动的探索目的。

  活动中,我通过"赏析→模仿→创演→整理→表演"这几个环节,让幼儿清楚地感受乐句时我借助了一些小图片帮助他们记忆,更是让孩子们清晰地领会了舞蹈规则。整个活动由浅入深,层层递进,让孩子在不知不觉中循序渐进的学会了两两合作舞蹈表演,更好地激发了孩子的创造性和对身体敏捷的反应能力,让孩子真正成为了活动的主角。

  活动目标:

  1、欣赏图片,大胆创编造型并随音乐合拍、自信地表演。

  2、尝试两两合作,用不同的动作表现音乐,发挥想象力和创造力,增强对身体敏捷的反应能力。

  3、在舞蹈表演中,体验与同伴默契配合带来的快乐。

  活动准备:

  知识经验准备:幼儿对身体各部位有初步的了解;学过歌曲《头发肩膀膝盖脚》。

  物质材料准备:音乐《万花筒》;地垫;图片若干;钢琴;小铃;幼儿围坐半圆形。

  活动过程:

 一、复习歌曲,认知身体部位

  1、小朋友,你们还记得上次我们唱的歌曲《头发肩膀膝盖脚》吗?现在我们一起用自然的声音唱一唱。

  2、除了歌曲中唱到的这些部位,还有哪些身体部位呢?(头、背、手臂、臀、小脚等等)

  3、我们不光可以用歌声演唱身体的各部位,还能让自己身体的各部位和同伴一起玩舞蹈游戏"身体碰碰乐"呢!

  二、结合音乐,大胆创编动作

  (一)借助图片,欣赏模仿动作

  1、你们看,这两个小朋友哪里碰哪里?谁来找个好朋友试一试?你们的造型和图片上的小演员比比哪个漂亮些?为什么?

  2、头碰头时,我们的小手和小脚也可以摆不同的姿势,还可以有上下的姿势,这样就有美感,像个小小舞蹈家了,现在请你找一个不碰到别人的地方站站好,我们一起来试一试。

  3、还可以哪里碰哪里呢?我们一起来看一看。(肩靠肩、背对背、膝盖碰膝盖、脚对脚、小手碰小手)

  (二)倾听音乐,了解规则要求

  1、这个好玩的舞蹈游戏藏在了一段音乐里,让我们一起来听一听。(完整播放音乐)你们听到了什么?(有说话的地方,还有音乐)

  2、这个舞蹈游戏怎么玩呢?我们一起来讨论一下。

  教师出示便于幼儿记忆的图片并讲解要求。难点部分:强调什么地方是站位听,什么地方找朋友,什么地方开始摆造型保持不动。在开始摆造型时用小铃给予提醒,造型时要保持不动。

  3、初次尝试配乐练习,大胆创编造型,教师进行小结。

  一共要与同伴碰6次不同的身体部位,每一次都要交换朋友,一共要换几个朋友?

  三、完整表演,感受合作快乐

  (一)两两合作表演

  1、第一遍要求:按音乐要求表演,第一部分听,第二部分找朋友,第三部分摆造型。

  2、第二遍要求:在表演中要大胆自信,而且脸部要有快乐地表情,位置控制得当。

  3、孩子们,你们表演得开心吗?舞蹈游戏"身体碰碰乐"在大家的智慧下两两合作创编完成啦!小朋友在表演时也非常投入。各个都是小舞蹈家,问问客人老师你们的表演怎么样?

  (二)师生互动表演

  问问客人老师愿意和我们一起舞蹈吗?主动邀请她们一起来玩个舞蹈游戏"身体碰碰乐"吧!

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