幼儿园小班语言教案：小刺猬吹气球

幼儿园小班语言教案：小刺猬吹气球

　　作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编收集整理的幼儿园小班语言教案：小刺猬吹气球，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班语言教案：小刺猬吹气球1

　　活动目标：

　　1、能够复述故事

　　2、敢于在同伴面前大胆讲故事

　　活动准备：幼儿画册 教学挂图

　　活动重点：幼儿能够复述故事

　　活动难点：敢于在同伴面前大胆讲故事

　　活动过程：

　　一、导入

　　小朋友,还记得小刺猬吹气球吗？和老师一起讲一讲这个故事好不好？

　　二、过程1、小朋友,听老师先讲一遍好不好？教师按照排出的`正确顺序,示范讲述。

　　2、请幼儿阅读画册,用铅笔标出各图排列的正确顺序。

　　3、请个别幼儿上前讲述,教师和其他幼儿倾听和点评。

　　4、幼儿分组,逐一站在同伴面前进行看图讲述。

　　活动结束：小朋友们讲的真好,把这个故事回家讲给妈妈听,好不好？

　　活动拓展：

　　区域活动：在语言区域活动曲投放故事图片,让幼儿练习排序讲故事,发展幼儿的逻辑思维能力。

幼儿园小班语言教案：小刺猬吹气球2

　　活动目标：

　　1、学习观察图片,根据图片内容排出顺序。

　　2、培养幼儿逻辑思维能力。

　　活动准备：气球若干 幼儿画册 教学挂图

　　活动重点：学习观察图片,根据图片内容排出顺序。

　　活动难点：培养幼儿逻辑思维能力。

　　活动过程：

　　一、游戏导入

　　"吹气球"小朋友,你们看,老师手里拿的是什么？老师给小朋友们吹气球好不好？

　　二、过程

　　1、教师带领幼儿边说儿歌边做动作：吹、吹、吹气球（幼儿双手放在嘴边,做吹气球的'动作）,吹成一个大气球（幼儿双手逐渐张大）,吹、吹、嘭！气球爆了！（幼儿双手上身做气球爆破状）

　　2、看图排顺序

　　（1）教师出示挂图,引导幼儿逐图观察。

　　（2）提问：图上有谁？他们在做什么？

　　（3）引导幼儿逐一观察小刺猬在做什么？

　　（4）幼儿观察气球的变化,开始怎样？后来怎样？引导幼儿发现图排列的正确顺序。

　　（5）教师和幼儿一起排出图的正确顺序。

　　活动结束：小朋友,你们喜欢起球吗？和老师一起玩好不好？

　　活动拓展：

　　区域活动：在区域活动区,准备故事图片,让幼儿练习排序,发展幼儿的逻辑思维能力。

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