幼儿园开学第一课教案
作为一位杰出的老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的幼儿园开学第一课教案，欢迎阅读与收藏。
幼儿园开学第一课教案1
活动目的：
1、知道安全乘车的道理。
2、掌握乘车一些必要的自我保护的方法。
3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
4、初步了解乘车的小常识。
活动重难点：
活动重点：
能让幼儿知道安全乘车的`道理。
活动难点：
能让幼儿大胆地用语言表达乘车时不规范的行为。
活动准备：
安全挂图、公共汽车图片。
活动过程：
一、出示汽车图片，谈话引出内容。
你坐过汽车吗？坐车时应注意什么？
二、出示挂图。
引导幼儿逐幅观察图片并加以讨论，重点了解乘车时应注意的事项。
三、总结，教育幼儿乘车应注意安全。
问：那么，在乘车时，怎样做才是安全的？
1、引导幼儿根据画面讲出正确的做法。
2、教师总结：如乘车下车都应该排队，不把头、手，伸出车窗，不在车上乱跑动、不吃带棍状的食物等。
幼儿园开学第一课教案2
一、教学目标
1.帮助幼儿适应新学期的学习生活，顺利度过入园适应期。
2.引导幼儿认识自己的班级、老师和同伴，初步建立信任和亲密关系。
3.培养幼儿养成良好的学习习惯和基本的生活自理能力。
二、教学重点和难点
1.教学重点：帮助幼儿顺利度过入园适应期，引导他们适应新的学习环境和生活方式。
2.教学难点：如何引导幼儿养成良好的学习习惯和基本的生活自理能力。
三、教学过程
1.知识点的讲解：通过生动有趣的讲解方式，引导幼儿认识自己的班级、老师和同伴，了解基本的课堂规则和安全注意事项。
2.知识点的操作练习：通过游戏、手工制作等方式，让幼儿在快乐的实践中逐渐掌握基本的生活技能和学习能力。
3.实践性操作练习：带领幼儿参观校园，熟悉环境，加深对学校各项活动的了解，提高他们的生活自理能力。
4.情景模拟练习：通过模拟生活中的场景，引导幼儿学会自己解决问题，提高他们的应对能力和自信心。
5.知识点的总结回顾：通过回顾课堂所学知识点，帮助幼儿巩固所学内容，提高他们的学习效果。
四、教学方法和手段
1.采用游戏化教学方式，让幼儿在游戏中学习，提高他们的学习兴趣和参与度。
2.运用多媒体教学工具，制作有趣的课件，提高教学效果。
3.组织小组讨论、角色扮演等多样化的教学活动，让幼儿在互动中学习，提高他们的合作精神和创新能力。
五、课堂练习、作业与评价方式
1.课堂练习：设计有趣的课堂练习题目，如看图说话、手工制作等，让幼儿在实践中巩固所学知识。
2.作业：布置与课堂内容相关的家庭作业，如让幼儿在家里找寻与课堂知识点相关的`物品，加深他们对所学内容的理解。
3.评价方式：采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，全面评价幼儿的学习成果和进步情况。同时，鼓励幼儿相互评价，培养他们的评价能力和自信心。
六、辅助教学资源与工具
1.教具：制作色彩鲜艳、形象生动的教具，如卡通图片、手工材料等，以提高幼儿的学习兴趣和参与度。
2.多媒体课件：运用多媒体课件，展示动态的教学内容，帮助幼儿更好地理解和记忆知识点。
3.电子白板：使用电子白板，方便教师展示和讲解教学内容，提高教学效率。
七、结论
通过本次教学活动，幼儿能够顺利度过入园适应期，逐渐适应新的学习环境和生活方式。同时，幼儿的基本生活技能和学习能力得到了培养和提高。教师在教学过程中要注重采用生动有趣的教学方式，引导幼儿积极参与，提高教学效果。
八、教学反思
在教学过程中，教师需要不断总结经验，反思教学方法和手段的优劣。针对教学中存在的问题和不足，提出改进意见，以提高教学质量。同时，教师还应关注幼儿个体差异，关注他们的情感需求，为幼儿提供更加个性化、全面的教育服务。
幼儿园开学第一课教案3
一、目标
1.理解故事内容，学习故事中的对话。
2.体验开开心心上幼儿园的情感。
二、准备：故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》。
三、过程
1、倾听录音了解故事内容幼儿第一遍倾听后，告诉同伴故事的名称师生共同听故事录音：故事里都有谁？
2、学说对话，进一步理解故事中的内容；出示背景图和故事中的动物形象讲述故事。
小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的.？小动物是怎样上幼儿园的？幼儿自由结伴讨论故事内容，教师巡回聆听；为什么要开开心心上幼儿园？
3、情景表演，体验高高兴兴上幼儿园的情感：观看大班幼儿的表演。大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开开心心上幼儿园的情感。
4、经验迁移、表达感受：
你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗？幼儿表演，教师观察、鼓励幼儿。
5、小结讲述幼儿表演情况。
幼儿园开学第一课教案4
活动目标：
1、知道自己长大了，乐意为班级做更多的事情。
2、能结合日常活动，共同商量适宜的值日生服务内容。
3、能用绘画的形式表现值日生的工作内容。
活动准备：
空白值日生挂牌，纸、笔若干，小拖把，扫帚等。
活动过程：
1、讨论：升入中班后，值日生可以做哪些事情？
教师：自从小朋友升入中班后，我们就要开始做值日生了，那你们觉得我们需要在值日的时候做哪些任务呢？
2、结合日常生活，初步确立值日生的服务内容。
教师：在入园、早操、上课、游戏、吃饭这几个阶段期间，值日生可以做些什么呢？（引导幼儿自由发言）
引导幼儿从晨间活动入手，梳理生活中幼儿能做的事情。如：晨间轻器械的摆放，挂毛巾，餐前折纸巾，饭后帮老师整理打扫餐桌等。
3、设计值日生标志。
教师：怎样才能让大家知道今天谁是值日生呢？每个值日生负责做什么事情呢？我们一起来为每天的值日生设计标志吧！你想为负责什么工作的值日生设计标志？想一想可以用什么图案来表现？（引导幼儿通过绘画的方式来表现值日生的工作）
提问：如果我们为负责挂毛巾的值日生设计标志，你想怎样设计？
鼓励幼儿开动脑筋，自由发挥设计值日生标志，并在此过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决设计中遇到的.问题。
4、评选值日生标志。
值日生标志设计完成后，教师将所有幼儿的设计作品展示出来，让每位幼儿介绍自己设计的值日生标志。根据讨论、投票，师生共同选择适合的标志作为班级值日生的标志。
幼儿园开学第一课教案5
活动目标：
根据作品内容，帮助幼儿理解蝴蝶、小草、小花等和春天的关系，培养幼儿关心和热爱大自然的情感以及观察周围事物的能力；
引导幼儿在理解诗歌画面内容的基础上，学习用鲜艳的色彩描画春天；
帮助幼儿分析诗歌的感情基调，学习有表情的朗诵诗歌；
培养幼儿的形象记忆能力和想象能力，发展初步的审美能力。
活动准备：
围裙（上面贴有小花、小草、春姑娘）蝴蝶指偶
幼儿绘画工具、纸张
录音机、音乐磁带
活动过程：
导入活动，激发兴趣
教师：春天来了，小草绿了，花儿开了，花蝴蝶飞来了，让我们听着音乐跳起来吧。（幼儿听音乐进入活动室）
教师提问：你有朋友吗？他是谁？（幼儿讨论）你们知道吗？春天也有朋友，那它的朋友是谁呢？请小朋友们仔细听一首诗歌，诗歌的`名字就叫《春天的朋友》。
学习理解诗歌
教师随配乐有表情地朗诵一遍诗歌提问：春天的朋友是谁？你听到诗歌里是怎么说的？（幼儿回答）
教师系上围裙，拿着蝴蝶指偶边朗诵诗歌，边进行表演
教师提问，帮助幼儿理解诗歌内容，掌握朗诵时语气
我们小朋友见到朋友的时候，心情会怎样？
花蝴蝶见到小草、小花和春天的时候，心里也很高兴，那么高兴的时候会怎样对朋友说话呢？
幼儿学习朗诵诗歌（1）幼儿集体朗诵，（2）请个别幼儿上来朗诵。
绘画《春天的朋友》
教师：春天还有许多朋友，你们想想，还会有谁呢？（幼儿讨论）小朋友又为春天找到许多好朋友，春天真高兴呀！老师想请你们把你们找到的朋友画下来。
幼儿绘画
请幼儿拿着自己画的春天，去找好朋友，告诉好朋友：我为春天找到了××、××。
仿编诗歌《春天的朋友》
鼓励幼儿根据自己绘画的内容，进行诗歌的仿编
请仿编好的幼儿朗诵给大家听，教师给予适当鼓励
教师：春天的朋友还有许多，让我们一起到外面去看看，还有谁可以做我们的朋友。
（幼儿离开活动室，结束活动）
教学反思：
儿童诗歌是开展幼儿文学欣赏教学的重要内容，也是幼儿最喜爱的一种阅读材料。孩子们，通过愉快地学习和观察，知道春天是多姿多彩、生机勃勃的季节。她在哪儿呢？原来春天就在你们的眼睛里，春天就在你们的手中，春天就在我们的心中，让我们一起期待春天越来越美！
幼儿园开学第一课教案6
来源：用户分享 时间：2023/2/15 20:56:44 本文由晴栀 分享
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幼儿园开学第一课yi情防控教育教案
一、防控教育的必要性
2020年春，我们经历了一个特殊的寒假，为提高幼儿的个人卫生防护知识，幼儿教育有必要进行yi情防控教育，希望通过开学第一课，让幼儿多了解个人卫生和防护的有关知识，掌握基本的卫生防病知识和防护技术，提高幼儿的自我防范能力。
二、防控教育教学目标
1、引导幼儿正确认识yi情的来源、传播方式、感染症状等等;
2、学习预防xx肺炎知识；
3、学以致用，培养习惯。
三、教学重难点
1、因为幼儿爱玩、好动，自控能力以及自我约束能力都比较差，所以我们首先要教会他们在学习生活中学会面对危险、保护自己。考虑到幼儿的心理状况，我们不宜过多聚焦于病毒和yi情,可以更多的分享和讨论平时在家的生活安排、自己喜欢做的事、假期学会了什么新本领以及与父母的共同活动的点滴等。
2、不能过多地给幼儿灌输yi情的危害、yi情的蔓延和控制等方面的内容，以免给幼儿产生恐惧心理，从而造成心里阴影。我们可以根据幼儿的年龄特点，以一些谈话或活动等形式插入一些关于yi情的活动内容。
四、教学活动过程
1、故事导入
在这个长长的寒假里，小朋友在家做了什么呢?和家里人发生了什么有
趣的故事呢?谁来说说自己的故事？
2、今年我们寒假为什么这么长呢？是因为有一种叫“新XX病毒”的坏家伙，通过野生动物传染给了我们人类，所以我们度过了一个非常非常长的`假期。我们应该怎么应付这个坏家伙呢？下面我们大家讨论讨论XX病毒是怎么传播的?
目前，有专家认为XX病毒可能是来自于野生动物，是一些人不注意卫生，和野生动物进行接触感染的；人和人的也会传播，其中有飞沫传播和接触传播等。在人说话、打喷嚏、咳嗽、吐痰的时候会产生飞沫，感染者的飞沫中就可能带有病毒。主要是通过口、鼻、眼进入人体。
怎样预防？小朋友有的说要勤洗手，有的说宅家不要出门，有的说多吃饭让身体强壮。大家的办法真多，下面让老师来总结一下，怎样正确地预防XX肺炎呢?
3、正确有效地预防XX肺炎 (1)外出卫生防护：
①、出门戴口罩:外出一定要戴口罩，比如佩戴一次性医用口罩等。如果不必要，尽量不出门。
②、不去人员密集地方:出门尽量不乘坐公共交通工具。尽量避免在人员密集场所停留。
③、注意个人卫生:不摸脸，不揉眼睛,不吃长时间露天摆放的食物。 ④、保持距离: 和人说话时要保持1.5米的距离，不拥抱，不握手。 ⑤、消毒:学会七步洗手法，外出回家认真洗手，衣物和鞋子不乱放，口罩不乱扔，要丢到指定的垃圾桶，垃圾要经常清理。
(2)居家卫生防护：
①、多喝水:多喝水可以有效预防呼吸道感染，有助排出体内的毒素和垃圾，增强身体免疫力。
②、保持室内通风:每天经常开窗通风秀气，让室内保持空气清新。 ③、勤洗手多锻炼:我们的手会经常接触各种物品，有些病毒就会不知不觉沾到我们的手上，所以要勤洗手；经常锻炼，增强体质。
④、不吃没经过检疫部门检测的肉类:动物身上可能带有病毒。 ⑤、如果发现有发热、乏力、干咳、腹泻等异常情况的小朋友，要及时就医。
五、课堂总结
今天，我们一起认识了“XXX病毒”这个坏家伙，它把病毒传染给了我们人类，它虽然可怕，但是我们不要恐慌，我们要用科学的方法来进行防护，用学到的预防知识来对付它，做好个人防护，同时把学到的知识回家后讲给爸爸妈妈听，让爸爸妈妈也和我们一起来战胜这个病毒大坏蛋!
幼儿园开学第一课教案7
活动目标：
1。幼儿初步建立自我保护意识。
2。引导幼儿了解阳台的主要功能。
3。帮助幼儿了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。
活动重难点：
重点：帮助幼儿了解在阳台上的安全知识。
难点：引导幼儿了解阳台的主要功能。
活动准备：
1。录像机，录像带，电话机。
2。幼儿操作卡片。
活动过程：
一、幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。
教师："小朋友家里是不是都有阳台？你们都在阳台上做些什么？"
小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，锻炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。
二、观看录像，讨论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的？
片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。
片段二：小朋友在阳台上锻炼身体。
片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。
片段四：一幼儿往阳台外抛东西。
片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。
片段六：一小朋友在阳台上玩，忽然风将阳台门吹上了，怎么办？
教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：
这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么？应该怎样做？
讨论小结：在阳台上取晒在衣架上的.东西时，不能将身子探出护栏，应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不小心会发生危险。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。如果遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。
三、幼儿讨论。
在阳台上还有哪些危险的事情不能做？
四、幼儿操作。
判断图片上的幼儿安全行为对与错，并说出原因
五、活动延伸。
排除自己家阳台的安全隐患。
幼儿园开学第一课教案8
对幼儿进行安全教育，必须根据幼儿的身心发展水平和特点来进行。
在教育方法上，老师可采取示范与讲解相结合，以及游戏的方式，从正面引导和随时进行教育，让孩子能够安全度过童年。对孩子进行的安全教育。
教育活动名称：
我是安全“小卫士”
教育目标：
1、引导幼儿了解日常生活中的一些安全知识；
2、帮助幼儿初步建立自我保护意识
3、帮助幼儿树立我是安全“小卫士”的意识。
一、《保护自己》
活动目标：
1、 结合重点教育幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。
2、 培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。
活动准备：
情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片
活动过程：
1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的安全保护教育。
生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办？（不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题）你们遇到过什么事，当时你是怎样的？想过什么办法解决。
让幼儿各自讨论，并把经历与其他幼儿分享。
2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。
（1）让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了陌生人”的处理办法。
你认为小明这样做对吗？
当你一个人在家里，有人敲门，如果这个人你不认识，你该怎么办？如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办？
教师小结：小明和机灵，遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。
现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要当心。
对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。
3、让幼儿了解一些基本的`发生危险的应变措施和方法。
“发生火警（触电、受伤、溺水等）时你有什么办法？惊慌失措有帮助吗？”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。
4、教师总结。
教育遇到突发事件，应沉者、有信心，做任何事情都要先用脑子想一下，相信自己能办好。
二、《应该怎样做》
活动目标：
1、知道日常生活中的安全行为。
2、增强自我保护意识。
活动重点：让幼儿意识到，在日常生活中，哪些行为是危险的，哪些行为安全的。
难点：增强幼儿在日常生活中的自我保护意识。
活动准备：
1、教师准备一些危险行为的图片。
2、日常生活中安全行为的图片若干幅。
3、准备一只鼓。
活动过程：
1、情景导入：播放一段幼儿做出危险行为的生活情景录像。
“在录象中，发生了一些什么事情？”
2、开展“击鼓传花”游戏。
请幼儿围坐成圆圈，教师把安全行为的图片放置在地板上，听到击鼓声，幼儿开始传“花”，鼓声停止后，“花”落在谁的手中，谁就把地板上的图片内容评析一下。
如有困难，大家可以一起参与讨论。
所有图片讲完，游戏结束。
3、讨论： “听到敲门声该不该开？为什么？应该怎么做？”
“能不能随手向窗户外扔垃圾和物品？为什么？应该怎么做？”
“能不能站立在窗台上或阳台栏杆外？为什么/应该怎么做？”
“能不能随便开煤气？为什么？应该怎么做？”
“能不能随便碰电插座？会有什么危险？应该怎么做？”
“能不能随便吃药品？会造成什么后果？应该怎么做？”
“出人房门应该怎么样？” “上下楼梯应该怎么走？”……。.
4、归纳活动内容：在教师的带领下，归纳生活中的安全注意事项。
最后补充一点，孩子要知道报警电话110，火警电话119，急救电话120以及爸爸妈妈电话等。
孩子的安全教育形式多种多样，但不管采取哪种形式，都必须将安全教育渗透在孩子一日生活的各个环节，要幼儿园和家长共同配合，只有这样，才能真正让孩子树立起安全意识，达到安全教育的目的。
不要强制简单的说不让孩子怎样，应该告诉孩子利害关系和后果，告诉孩子如果那样做会有什么后果，家长有多担心而不是生气。
幼儿园开学第一课教案9
一、活动目标
1、通过相关安全防护图片的展现，使幼儿有初步的熟悉，从而在日常生活中留意爱护自己。
2、引导幼儿区分哪些行为是危急的，哪些是安全的，并把握遇到危急时的简洁自我爱护和求救的方法。
二、活动准备
1、安全有关的图片。
2、水彩笔、记号笔、白纸等。
三、活动重难点
培育幼儿自我爱护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危急的。
四、活动过程
（一）利用身体语言，激发幼儿的兴趣。教师用肢体语言来表达安全图片上的意识，如当心触电等。
（二）利用讲故事的形式对故事中消失的安全状况进展分析：
1、小朋友在上下楼梯时，你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼的情景。
2、小朋友去碰家里或者幼儿园的插头。
3、拿石头和沙子扔过来，扔过去。
4、将珠子或者笔帽放入嘴里。
5、在教室里处处乱跑、追追打打。
五、活动反思
围绕幼儿所需的、感兴趣的、急于想知道或解决的`，并且生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动，使幼儿从活动中充分熟悉到安全的重要性。
幼儿园开学第一课教案10
设计意图：
幼儿的安全工作始终是幼儿园工作的重中之中，幼儿的人身安全是幼儿身心健康发展的前提。幼儿期的孩子们好奇心强，什么都想看一看、摸一摸，试一试，然而幼儿的生活经验有限，他们经常在生活中会有一些不安全的举动，并不知道那些危险所带来的伤害，因此，我们幼儿园的教育应从多渠道、多方面，采取多种方式对幼儿进行必要的安全教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。我觉得幼儿园开学“安全教育”第一课应该和幼儿的幼儿园生活和学习紧密相连。让幼儿知道哪些行为是危险的，哪些行为是安全的，提高幼儿的自我防范意识是必要的。因此，我开展了此次活动。
活动目标：
通过活动使幼儿对几种常见安全标志的图案、意义有初步的认知，从而在日常生活中注意保护自己。
引导幼儿辨别哪些行为时危险的，哪些是安全的，并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的方法。
能结合自己经验创造性地设计出与日常生活相匹配的安全标志。
《纲要》中明确的指出：“要为幼儿一生的发展打好基础”，教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，它着重于孩子的发展。教育目标在整个教育活动中起着导向作用，也是教育价值的具体体现。基于此认识，我在每个教学活动中都能把孩子的最近发展区作为目标制订前提条件。在以上《安全小卫士》教学活动中，我制订的三个具体目标既能围绕教育总目标，又能突出教学内容自身的教育价值，显性之处在于力图通过强调安全意识教育的重要性，通过培养幼儿从小就能读懂标志，按照标志的要求来规范自身行为或影响成人行为，达到人人都为创建“平安社会、平安校园、平安生活”的社会出一份力的教育目的；隐性之处在于能将知、情、意、行诸要素和谐的统一其中，同时指向于幼儿生活质量的提高，即安全与健康。
活动准备：
活动的准备在活动中占有重要的地位，活动的准备要适合幼儿的年龄特点及实际的活动。因此我做了以下准备：
材料准备：
安全教育情景录像、安全标志图片
水彩笔、记号笔、白纸等。
经验准备：了解日常生活中一些危险的'事情和认识生活中的一些标志。如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意安全等。
教学重、难点：
培养幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危险的。
设计标志。这既适合幼儿的现有水平，但又有一定的挑战性。
教法、学法：
整个教学活动中，采取了许多教学法，主要采取了以下几种教学法：
演示法
交流讨论法
自主探索法
观察法
学法：主要采取了体验法，幼儿在活动中体验设计自己的标志图，感受游戏的快乐，体验成功的快乐。
活动过程：
利用身体语言，激发兴趣。——观看、交流讨论、探索。——设计标志。
利用身体语言，激发幼儿的兴趣。
兴趣是最好的老师，本活动利用肢体语言来引起幼儿的兴趣。
教师用肢体语言来表达标志的意思。如小心触电的标志：身体表现触电时的状态。
然后请幼儿猜猜教师表达的是什么意思。教师先不拿出标志，请幼儿大胆猜测是什么标志，发展幼儿的想象能力和表达能力。（肯定与尊重幼儿的想法，不能因为幼儿说得不对，而批评幼儿。）
把标志拿出来，验证幼儿的想法。并认真仔细观察标记的形状、特征。
第二次的标志可以采用另外一种方法，如拿出标志，请幼儿各自利用自己的身体语言来表达标志的意思。（提高幼儿利用身体语言来表达的能力。）
衔接语：这些标志在我们的幼儿园都能看到，那在幼儿园我们应注意哪些安全呢？
关于幼儿园生活安全的情景录像。
进行生活中的情景录像观看，具有真实性、综合性、寓教育于情境中。八个安全教育小故事选择的都是幼儿园生活安全的故事。让幼儿切身体验幼儿园生活存在的危险。
组织幼儿观看八个安全教育小故事的前半段：
小朋友们上下楼梯时你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼的情景。
小朋友去碰幼儿园或家里的带电的插头。
在玩游戏时（如滑滑梯），不按游戏规则，争先恐后，发生摔跤的情景。
在玩石区，拿石头和沙子你扔过来，我扔过去。
将如珠子、笔帽等小东西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。
拿铅笔等尖利的东西打架、玩耍。
在教室里到处跑、追追打打。
在幼儿园迷路了怎么办。
组织幼儿自由讨论。上面的行为是否正确，若不正确，该如何改正。
师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的方法。（发展幼儿的口语表达能力。）
小结八个安全小故事的正确方法。
衔接语：在幼儿园有这么多需要注意的事情，还有没有别的危险的事情需要注意的呢？
组织幼儿讨论幼儿园还有哪些危险的事情不能做，并请幼儿按照自己的想法设计一些安全标志，再讨论哪些标志适合放在教室里使用。（幼儿对于自己设计的标志放在教室里体验成功的快乐。）
活动延伸：
激励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险，在自主寻求自护办法后，与大人共同商讨自护的办法。如歹徒来了怎么办、着火了怎么办、地震来了怎么办、迷路了怎么办等等。
幼儿园开学第一课教案11
目标：
1理解故事内容，学习故事中的对话。
2体验开快乐心上幼儿园的情感。
预备：故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开快乐心上幼儿园》
教学重点学习故事中的对话教学难点故事表演
过程：
倾听录音了解故事内容幼儿第一遍倾听后，告知同伴故事的名称师生共同听故事录音：故事里都有谁?
学说对话，进一步理解故事中的`内容：
出示背景图和故事中的动物形象叙述故事：
----------小青蛙观察小鸭子、小乌龟是怎么说的?
小动物是怎样上幼儿园的?幼儿自由结伴争论故事内容，教师巡回倾听：
-------为什么要开快乐心上幼儿园?
3、情景表演，体验高快乐兴上幼儿园的情感：观看大班幼儿的表演。大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开快乐心上幼儿园的情感。
4、阅历迁移、表达感受：
----------你会将自己开快乐心上幼儿园的故事表演给大家看吗?幼儿表演，教师观看、鼓舞幼儿。
5小结叙述幼儿表演状况。
幼儿园开学第一课教案12
教学目的
1、画出新年里最开心的事。
2、知道用暖色调来表现过年热闹的气愤。
3、选择合适的形式表现新年的好心情。
准备材料
1、幼儿活动材料《美术》第一页，油画棒或水分颜料等。
2、剪刀、浆糊、各种彩纸等。
教学过程：
一）导语
1、老师引导幼儿说出新年里人们都要做哪些事情。在做这些事时人们的心情是怎样的？
2、问幼儿，想用什么色彩来表现这些开心的事情呢？老师举例子，使幼儿感知色彩的冷暖，用冷色来表示安静用暖色来表示热闹引导幼儿说出用暖色来表达人们的心情。
3、幼儿选择自己合适的色彩和形式画出新年里的开心事。（幼儿在绘画和剪贴时，老师要注意提醒幼儿要讲卫生、注意安全）
二）过程
1、幼儿将自己的作品展示在墙上。
2、幼儿自由欣赏画展，并向幼儿讲解为什么要用这种色彩和形式来表现新年里的开心事。
3、请幼儿说说哪些画给人快乐、热闹的气氛为什么会有这种感觉。
三）
1、进一步了解春节的风俗习惯。
2、画出新年里最快乐、最新鲜的事情。
3、选择合适的色彩和形式表现新年的好心情。
四）
1、将活动室营造出过年的气氛（如挂灯笼、中国结、贴些年画、窗花、对联等）。
2、幼儿自带春节期间游玩的照片，有关春节风俗的音像资料。
3、剪刀、胶棒、各色彩纸、油画棒，幼儿用书第一册第2—3页或挂图《贺新年》。
五）
1、组织幼儿进行有关春节的生活经验讲述。请幼儿向同伴展示、介绍自己带来的照片，互相讲一讲自己和家人是怎样过春节的。
2、出示挂图或阅读幼儿用书第一册第2—3页，了解新年里德活动。
（1）提问：人们在过新年的时候都做什么事情？
（2）启发幼儿说一说做这些事情的时候，人们的心情是怎样的（高兴、开心、喜洋洋）。
3、画画
（1）启发幼儿讨论什么颜色最能体现过年的气氛，什么样的色彩给人高兴、开心的`感觉（红色、鲜艳的色彩）。
（2）幼儿自由选择合适的颜色和形式画出新年里的开心事。
4、布置作品展，引导幼儿相互欣赏、交流。
（1）幼儿将自己的作品展示在作品墙上。
（2）向同伴介绍自己为什么要用这样的色彩与形式来表现新年里的开心事。
（3）请幼儿说说哪些画给人快乐、热闹的感觉。
幼儿园开学第一课教案13
活动目标：
观察周围生活中的标志，并说出这些标志的名称和意义。
活动准备：
故事视频、安全标志图片。
活动过程：
故事视频导入《马路上的大黑球》出示挂图，认识常见安全标志。
1、(茶止吸烟)在哪里发现的，为什么要禁止吸烟，(防止发生火灾)你还在哪里见过禁止吸烟的标志？（在超市，幼儿园门回)
2、人行楼道在哪里有人行横道呢？马路上，十字路口)行人在车过马路的时侯，走人行横道才安全
3、(安全通道)什么地方会有安全通道呢？（楼梯上，走廊上)，它有什么作用呢？（遇到危险时可以按照安全通道指示的方向逃生。）
4、（禁止进入、禁止通行)它放在了哪里？（盖房子的地方)对，工地上，为什么在工地上设置这个标志呢？（因为危险，有砖，吊车)还有—个这样的`安全标志，注意安全。
5、(当心触电)这个标志会用在哪里呢？（有电的地方)师：还有一个标志，小朋友们不太熟悉，是这个安全标志，禁止跨越，小朋友去新城就会发现，在马路的中间有安全护栏，在安全护栏的两边有很多车，如果想穿越马路跨越护栏，是不是很危险，（是)所以，这个安全标志就是告诉我们，在穿越马路时，一定不要从护栏上翻过去，要去找路口。
小结：
安全第一，我们要学会保护自己。
幼儿园开学第一课教案14
活动目标：
1、稳固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。
2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个活动中。
3、学会关怀和帮忙中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关怀爱惜的.语言和小朋友交往。
活动预备：
1、保教人员检查活动室内外的安全
2、课前带幼儿参观幼儿园，进一步了解幼儿园
活动过程：
一、入园活动
1、热度接待入园幼儿，相互问好
2、通过“问、看、查、摸”对幼儿进展晨检
二、入厕
在分组上厕所的过程中，发觉问题解决问题
三、室内活动
说说自己的新发觉。如：教室有哪些安全隐患?室外有哪些安全隐患?厕全部哪些安全隐患?做好哥哥，好姐姐，知道做好表率，不欺侮小，敬重长辈，讲安全
四、离园活动
1、不跟生疏人走，紧牵父母的手，以防丢失
2、知道靠右行，不抢行
3、按幼儿园的作息时间入园
五、延长活动
父母给孩子讲诉生活中的安全学问，增加幼儿安全熟悉
幼儿园开学第一课教案15
活动目标：
能掌握诗歌的内容，会用不同的语气朗诵诗歌，较有感情。
对做大班小朋友有份自豪感。
活动准备：配乐的诗歌朗诵磁带、录音机。
活动过程：
创设情景：教师讲述自己的遭遇“有一天我到一个幼儿园去参观，碰一个小朋友正在帮弟弟妹妹穿衣服，我问他：“你是哪个班的？”他自豪地对我说：‘我是大班小朋友！’我夸他真能干，他说：‘这些是我应该的’。他还朗诵了一首诗歌给我听，你们想听吗？”
老师有感情、有表情地朗诵诗歌两遍。
引导幼儿掌握诗歌内容：
诗歌的名字叫什么？
诗歌里小朋友说了些什么？做了些什么？
幼儿跟老师一起朗诵诗歌两遍，学习新词“夸奖”
分句练习。老师一句，幼儿一句，也可反过来。
将幼儿朗诵的进行录音，并欣赏。最后请声音响的大声朗诵一遍。
一、教育教学目标
巩固幼儿已有的`一日生活常规和各种生活习惯。
引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个活动环节中。
学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。
二、教学准备
保教人员检查活动室内外的安全。
课前带孩子参观幼儿园，进一步熟悉周围的环境。
毽子。
三、活动过程
（一）入园活动
热情接待幼儿入园，师幼相互问好。
通过“问、看、查、摸”对幼儿晨检，消除安全隐患。
（二）谈话活动
让幼儿谈谈自己的`新变化，新感觉，知道自己又长大了一岁。
启发引导幼儿说说自己应怎样做，才是个有礼貌的小朋友。
（三）如厕
在分组排队上厕所的过程中，发现问题，解决问题。
（四）户外活动
师幼一起踢毽子。教育幼儿在户外不乱跑，听从教师的指挥。
（五）室内活动
说说自己的新发现：
教室里有哪些安全隐患？
厕所有哪些安全隐患？
户外有哪些安全隐患？
做好哥哥，好姐姐
知道做表率，不欺小，尊长辈，讲安全。
（六）离园活动
仔细听值日生叫名字，不跟陌生人走，拉紧家长的手，以防走失。
知道靠右走，不抢行。
按照幼儿园的作息时间入园。
（七）延伸活动
家长给孩子讲生活中的安全知识，增强幼儿的安全意识，实现家园共育的教育目标。
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