幼儿园爱国教育教案

时间：2024-06-18 18:46:29 教案我要投稿

幼儿园爱国教育教案

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的幼儿园爱国教育教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园爱国教育教案

幼儿园爱国教育教案1

　　教材分析

　　我国是由56个民族组成的多民族国家，国土辽阔、资源丰富。大班幼儿少部分浏览过祖国的名山大川，缺乏一定的民族意识，为了使能够让孩子了解我国多民族的相关知识，提高孩子对五十六个民族的喜爱与对祖国的认知，使孩子们在了解中国的多民族的同时会为自己是一个中国人而自豪，我们特开展本次活动。

　　活动目标：

　　1.知道我国是一个多民族国家，有汉、蒙、维、藏、朝鲜等56个民族，各民族人民勤劳、聪明、互相团结，共同生活在祖国的大家庭里。

　　2.初步了解蒙、维、藏、朝鲜、汉5个民族的服饰特点及生活习惯。

　　3.感受中国民族文化丰富多彩，产生民族自豪感。

　　活动准备：

　　物质准备：分别邀请教师扮演蒙、维、藏、朝鲜、汉5个民族的客人。5种民族的舞蹈音乐；有关这5个民族风貌、民俗的PPT。调查表(见幼儿用书)。

　　经验准备：幼儿提前上网搜索关于蒙、维、藏、朝鲜、汉五个民族的基本信息。

　　活动过程：

　　一、观看56个民族人物的图片，了解我国是多民族的国家，有56个民族。提问：图片中有哪些民族的人？你知道我们国家有哪些少数民族？(结合各

　　民族的照片，向幼儿简单介绍我国的民族)

　　小结：我们的国家很大，人口也很多，有56个民族，每个民族的服装也不一样，他们都是中国人。在我们国家，汉族的人口最多，而其他的民族人口相对较少，所以我们就称他们为“少数民族”。大家都是中国人，不管是哪个民族的人，我们都是一家人，大家团结在一起，为我们祖国的建设做了很多的.事。

　　二、观看图片或者视频，认识、了解蒙、维、藏、朝鲜、汉5个民族的服饰特点及生活习惯。

　　1.分别请出5位客人，幼儿猜测他们的民族。

　　提问：你觉得他们是什么哪个民族的？你从哪里观察出来的？

　　2.观看图片或视频，了解各民族的生活环境、风俗习惯（生活在中国的什么地方，环境怎样；有什么美景、美食；住什么，穿什么；有些什么特色节日；文字、舞蹈、宗教情况……)

　　三、分别欣赏5个民族的音乐和舞蹈，了解5个民族音乐和舞蹈的特点，产生学跳民族舞的兴趣。

　　舞蹈欣赏完后，教师简单地讲解该民族基本舞步和动作的特点

　　汉族：四方步，十字步；藏族：甩袖，弹簧步；维吾尔族：手腕转动、进退步等；蒙古族：跑马、挤奶动作等；朝鲜：抖肩等。

　　四、参与“民族大联欢”活动，感受民族文化的丰富多彩，产生民族自豪感。

　　提问：你最喜欢哪个民族？想学习哪个民族的舞蹈？

　　与5个民族的客人告别，鼓励幼儿大胆地选择自己喜欢的民族，认真学习该民族的舞蹈，争取在大联欢活动中有精彩表演。

幼儿园爱国教育教案2

　　国庆节是祖国妈妈的生日，是中国人最重要的节日之一。在国庆节来临之际，引导幼儿了解国庆节的来历、国歌的由来和作用、国旗的外形特征与含义，是适时而又必要的。活动不仅能使幼儿体验到人们欢度国庆的喜悦心情，还能激发幼儿热爱祖国的情感以及作为一名中国人的自豪感。

　　活动目标：

　　1.了解10月1日是国庆节，了解国歌、国旗的含义以及国庆节的来历。

　　2.能够大胆交流对国庆节的了解，以及对国旗、国歌的理解。

　　3.懂得尊重国旗和国歌，体会自己作为一名中国人自豪的情感。

　　4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　　5.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　活动准备：

　　物质准备：《开国大典》视频、《国歌》录音带、刘翔夺冠的视频。

　　经验准备：对国庆节的知识有一定的了解，与家长一起搜集关于国旗的含义。

　　活动过程：

　　一、观察图片，知道10月1日是国庆节，理解国庆节的含义。

　　组织幼儿讨论：为什么好多地方都悬挂着五星红旗?国庆节是哪一天?国庆节的夜晚与平时有什么不一样?

　　小结：10月1日是国庆节，是我们祖国妈妈——中国的生日，大家高兴的燃放烟花、悬挂五星红旗、彩旗、红灯笼等共同欢庆国庆节。

　　二、欣赏视频，简单了解国庆节的来历。

　　幼儿观看《开国大典》视频，讨论：这是什么地方?他们在干什么?画面中讲话的人是谁?他说了什么?教师简单介绍新中国成立的`意义，引导幼儿了解中国的全称是“中华人民共和国”及国庆节的来历。

　　三、了解国旗的含义，再次激发心中的爱国情感。提问：在毛爷爷讲完话后，还进行了一项什么仪式?

　　教师引导幼儿说一说国旗的颜色及图案;可结合抗日战争录像，让幼儿知道国旗的红色正是象征革命烈士的鲜血，5颗星星象征着中国共产党领导下的各族人民大团结。

　　四、欣赏《国歌》，分析重点歌词，了解国歌产生的背景与意义。

　　1.请幼儿说一说：在升国旗的时候，播放什么音乐?听起来感觉怎样?

　　2.欣赏《国歌》录音带，引导幼儿感受国歌的雄壮、有力，简单国歌产生的背景及意义：歌词里唱了什么?利用歌词“中华民族到了最危险的时侯”引导幼儿了解国歌产生的背景。分析3个“起来”、两个“前进”，感受中国人民奋起反抗、保卫祖国的情感，并跟随教师学唱此段。

　　五、观看放刘翔夺冠、颁奖仪式录像，了解国歌、国旗是国家的象征，激发民族自豪感。

　　1.观看录像并讨论：看到刘翔获得冠军，你的心情怎么样?颁奖时为什么只奏响中国的国歌?为什么五星红旗升得最高，引导幼儿了解刘翔代表中国出赛，他夺得世界冠军，所以要奏中国的国歌、升起五星红旗。

　　2.拓展幼儿经验，进行交流：你还在哪里见过奏国歌、升国旗的场景?让幼儿知道奏国歌、升国旗仪式要在—些非常重要的活动中进行，因为国歌、国旗是祖国的象征，代表我们中国。

幼儿园爱国教育教案3

　　相关知识：

　　国旗是表明一个国家身份和标志的旗帜，是国家的象征。不同国家国旗的颜色多为红、白、绿、蓝、黄、黑等，每个颜色都有其特殊的含义，形状大多为长方形。1949年，中华人民共和国成立，制定了五星红旗作为中国的国旗，由一个大五角星和四颗小五角星组成。

　　活动目标：

　　1．激发幼儿爱国情怀，尊重国旗。

　　2．认识中国国旗的特征。

　　3．制作国旗，提高幼儿的剪贴技能和手工能力。

　　活动准备：

　　1.中国国旗和其他国家的.国旗图片。

　　2.升旗仪式视频（1段）和《五星红旗》歌曲磁带。

　　3.长方形红色纸张、画有五个星星的黄色纸张、吸管等。

　　活动过程：

　　1．引导

　　教师：“大家知道奥运会在2018年在北京举行，中国运动员都是勇敢、坚强的。每当他们获得金牌时，那五星红旗被升起时，你们有什么感触呢？你们还看到过其他场景中升国旗仪式吗？”

　　2．观察

　　（1）观看不同国家运动员获得奖牌并升国旗的视频（4个场景）。

　　教师：“你们看到这些画面时，都有什么感受？为什么国家会去升国旗呢？国旗代表着什么意义？”

　　总结：“国旗是一个国家的象征和标志，每个国家都有属于自己的国旗。我们都应该好好热爱国旗。”

　　教师：“升国旗的时候，你们有没有注意到运动员或工作人员的表情？”

　　总结：“在升旗时需要保持肃穆和整齐，向国旗敬礼，不说话。”

　　（2）回忆：

　　教师：“你们在哪些场合或经历中见到过升旗仪式呢？”

　　从这里开始，教师可以以互动形式引导幼儿联想到各种可能的场景，例如小学、中学、北京天安门前等，以让幼儿思维更活跃。

　　（3）出示中国国旗，了解五星红旗的特征。教师：“中国国旗是什么颜色的？有几颗大五角星和小五角星？”

　　教师小结：“中国国旗是红色的，有五颗五角星，又称为五星红旗。可以通过出示各国国旗的图片来帮助幼儿更好地认识中国国旗。”

　　（4）升旗体验：播放天安门升旗的视频，让孩子们立正并向国旗敬礼。

　　3.制作国旗

　　（1）制作：刚才我们观赏了天安门升旗的壮观场景，都为五星红旗感到自豪。现在，我们怀着同样的自豪之心，共同制作五星红旗。

　　（导师指导幼儿制作国旗）。

　　（2）制作成功体验：在《五星红旗》背景音乐的伴奏下，导师和幼儿们有节奏地挥舞着自己制作的国旗，成功地激发了幼儿对国旗的热爱情感。

幼儿园爱国教育教案4

　　活动名称：

　　活动目标：

　　1、知道十月一日是国庆节，是我们祖国的生日。

　　2、尝试设计灯笼的图案，用直线和围圈的方法做成各种灯笼。

　　活动准备：

　　1、各种各样的灯笼。

　　2、材料：长方形色纸、长纸条。

　　3、工具：油画棒、剪刀、固体胶。

　　活动过程：

　　一、认识灯笼

　　1、各种各样灯笼提问：这些灯笼你都见到过吗？灯笼上的图案是怎么样的？

　　小结：灯笼上有各种各样的图案，有的是彩色的，有的是图片，有的有字的`。

　　2、提问：什么时候会挂上灯笼？小结：国庆节、元宵节各种喜庆的节日都会挂灯笼表示庆祝。

　　3、提问：灯笼用什么材料来做？小结：灯笼由各种各样的材料做成，如布、塑料、纸等。

　　二、制作小灯笼

　　1、教师示范制作小灯笼

　　2、幼儿操作，教师指导。

　　三、小小灯笼展教师与幼儿一起布置，开一个小小灯笼展。

　　活动效果：通过自制灯笼，幼儿不仅萌发了热爱祖国的情感，而且通过自制灯笼以及小小灯笼展，促进了幼儿的动手能力及彼此之间的情感链接。

幼儿园爱国教育教案5

　　活动目标：

　　1、根据画面中的人物与环境的关系，理解诗歌的内容，学习有感情地朗诵诗歌。

　　2、借助图夹文的形式，初步感知阅读汉字"爱"，并尝试访编儿歌。

　　3、能参与自主阅读和学前识字游戏活动，感知体验阅读活动的快乐。

　　活动准备：

　　1、幼儿用书人手一册。

　　2、课件

　　活动过程：

　　一、感知图片，初步了解诗歌内容。

　　1、教师（播放课件出现汉字"爱"）：你知道这是什么字吗？你会用"爱"字说一句话吗？

　　2、教师（播放课件出示鸟儿、鱼儿、蜜蜂、蚯蚓、小朋友）。

　　3、师：你知道他们喜欢什么？爱什么吗？

　　二、师生阅读图文诗歌。

　　1、教师有表情地朗诵诗歌。

　　师：他们把他们爱的东西编成了一首诗歌，听我来把它念一念。

　　2、教师指图文，带领幼儿阅读诗歌。

　　师：我们看着图画一起来念一念诗歌《爱祖国》。

　　3、教师：在念"爱"的时候，怎样念更好？

　　4、师生看图文有表情地朗诵诗歌。

　　师：我们用有感情、开心的、好听的声音来念一念。

　　三、阅读汉字，探索运用多种方式，朗诵儿歌。

　　3、体验集体活动的乐趣。

　　四、活动准备：

　　挂图，国旗，白纸，油画棒。

　　五、活动过程：

　　1、集体起立听并跟唱国歌。

　　2、详细的像孩子们介绍中国的首都在北京，北京有个_，认识_。

　　3、认识我们的国旗，知道国旗的名称是五星红旗。是红色的长方形上面有五颗金黄色的星星，一颗大星，四颗小星。

　　4、集体朗诵儿歌《国旗国旗我爱你》。国旗国旗我爱你，国旗国旗红又红，国旗上面五颗星，一颗大四颗小，国旗国旗我爱你！我们向您敬个礼！5、幼儿以自己为祖国妈妈燃放礼花的方式庆祝祖国的`生日。

　　（一）教师介绍背景图。

　　（二）边念儿歌边添画：点点点，画画画，送给祖国妈妈小礼花。

　　（三）幼儿作画：添画烟花。

　　要求：

　　1、要用漂亮的颜色画烟花，要画满。

　　2、蜡笔不要涂到桌子上。

　　6、把作品送给祖国妈妈。

　　1、把自己的礼物送给祖国妈妈，并对妈妈说：祖国妈妈，生日快乐！。

　　2、展示成果，把幼儿的作品在班级展示，让幼儿有成功感。

　　六、活动延伸：

　　请家长在国庆节时带孩子外出游玩，体验国庆节欢乐的气氛。

幼儿园爱国教育教案6

　　教材分析

　　中国是一个由56个民族组成的多民族国家，拥有广袤的国土和丰富的资源。然而，大班幼儿很少有机会浏览祖国的名山大川，缺乏民族意识。为了让孩子们了解中国多民族的相关知识，增强他们对56个民族的喜爱和对祖国的认知，使他们在了解中国多民族的同时为自己是中国人感到自豪。因此，我们特别准备了本次活动。

　　活动目标：

　　了解中国是一个多民族国家，由汉、蒙、维、藏、朝鲜等56个民族组成，各个民族人民勤劳、聪明、互相团结，共同生活在祖国的大家庭里。初步了解蒙、维、藏、朝鲜、汉5个民族的服饰特点及生活习惯。感受中华民族文化的'丰富多彩，产生民族自豪感。

　　活动准备：

　　物质准备：邀请教师穿戴蒙、维、藏、朝鲜、汉5个民族的服饰，演绎5种民族的舞蹈音乐；有关这5个民族的PPT，展示他们的风貌、民俗。调查表（见幼儿用书）。经验准备：幼儿提前上网，搜索关于蒙、维、藏、朝鲜、汉五个民族的基本信息。

　　活动过程：

　　观看56个民族人物的图片，了解中国是一个多民族国家，由56个民族组成。提问：图片中有哪些民族的人？你知道我们国家有哪些少数民族？（结合各民族的照片，向幼儿简单介绍中国的民族）

　　小结：我们的国家很大，人口很多，有56个民族，每个民族的服装也不同。他们都是中国人，虽然汉族人口最多，但其他民族的人口占比相对较少，因此我们把他们称为“少数民族”。不管哪个民族，我们都是中国人，都在一起为祖国的建设做出了贡献。

　　观看图片或视频，认识、了解蒙、维、藏、朝鲜、汉5个民族的服饰特点及生活习惯。请5位客人上台，幼儿猜测他们的民族。

　　提问：你认为他们来自哪个民族？你是从哪个方面看出来的？

　　观看图片或视频，了解各民族的生活环境、风俗习惯（生活在中国的哪个地方，环境状况如何；有哪些美景、美食；穿着和住房形式如何；有哪些特色节日；有哪些文字、舞蹈和宗教情况等）

　　三、聆听来自五个不同民族的音乐和观看他们独特的舞蹈，探索每个民族音乐舞蹈的特点，自然而然地产生了对于学习民族舞蹈的渴望。

　　看完每一场舞蹈表演，教师向学生们介绍了相应民族的基本舞步、动作和特点。

　　汉族的表演时，观众会看到四方功和十字步的出现；藏族的表演则伴随着甩袖和弹簧步，维吾尔族的表演中有手腕转动和进退步等动作；蒙古族的表演中出现了跑马和挤奶等动作；而朝鲜族的表演则会让人看到抖肩等动作的出现。

　　四、加入“民族大联欢”活动，体验多姿多彩的民族文化，引发自己对民族的自豪感。

　　接下来的提问环节，学生们被问及最喜欢哪一个民族，想要学习哪个民族的舞蹈。

　　最后，与五个民族的代表客人告别之际，教师鼓励幼儿要大胆选择自己喜欢的民族，认真学习这一民族的舞蹈，争取在即将到来的大联欢活动中呈现出自己精彩的表演。

幼儿园爱国教育教案7

　　活动目标

　　1．了解五星红旗是中国的国旗，认识国旗的基本特征和意义。

　　2．在升旗时，能够站好，目视国旗，保持肃静。

　　3．能够整齐地剪下国旗。

　　活动准备

　　《幼儿画册》、糨糊、吸管、挂图

　　活动过程

　　1．展示各国国旗图片，激发幼儿的'兴趣，让他们尽可能地找出五星红旗。教师可以问：“在这么多国旗中，你们能找到我们中国的国旗吗？”

　　2．学习五星红旗的特点和含义。

　　3．制作国旗。

　　（1）教师示范如何整齐地剪下国旗。

　　（2）制作旗杆，将糨糊涂在左侧边缘，双手同时轻轻卷起，在粘牢后稍作停顿。

　　4．师生合作，用手工制作好的国旗为教室布置温馨的国庆氛围。

　　5．播放升旗仪式视频，引导幼儿以整齐的站姿、目视国旗、静观仪式的态度参与活动。

幼儿园爱国教育教案8

　　目标

　　学习左右分队走、合对走，能调节步伐，保证队形完整。

　　理解民间故事的内容，了解汉字的由来与作用。知道汉字是由中国人发明的汉字。

　　尝试认读与图画、象形字相对应的汉字。

　　学习3的组成和书写，认识分合号，初步理解整体与部分的关系及两个部分数之间的互换关系。

　　能自主探索找出3的两种分合方法。

　　了解五星红旗上5颗星星所代表的含义，知道五星红旗是我们中国的象征。

　　能分辨中国国旗与其他国家国旗的区别。能专注认真地参与升旗仪式。

　　初步掌握秧歌十字步，后踢小跑步的动作要领。能大胆运用红绸表现欢快的心情。

　　角色粉演区

　　●中华美食街

　　了解祖国民俗特产的多样性。能够自主分配角色并积极参与游戏体验。

　　●茶艺馆

　　幼儿观察茶叶的不同特点，学习简单的泡茶方法，体验中国的茶文化。美工制作区

　　●螃蟹

　　掌握画螃蟹的方法，用淡墨侧锋百身体，浓墨中锋画整

　　●俏花旦

　　了解個花旦妆容的特点，能利用不同颜色球或低结构材料有规律地塔配装饰俏花旦。

　　●五角星

　　尝试按示意图的步骤用对角折等方法折剪出五角星。拼插建构区

　　●拼插武器

　　了解坦克等几种幼儿常见的旱事武器的特征。鼓励幼儿大胆利用雪花片，运用竖向、转向连接方法插想克、直升机、装甲车等武器。

　　音乐表现区

　　●红绸舞

　　掌握十字步、后属小驼步的基本舞聞步伐，动作协调地跳红舞。

　　●国旗国旗红红的哩

　　理解歌词内容，能唱准体止符，掌握连贯与跳跃相结合的歌曲演唱方法，发幼儿对国旗的热爱。语言阅谈区

　　●国庆节趣事

　　能够回顾、杭理国庆节期间外出游玩的越事，并能完整、连贯地讲述。

　　●小小皮影戏

　　知道皮影戏是我国传统民间艺木形式的一种。学习在皮影台上操作皮影道具来讲述微事。

　　语言领域理解民间故事的内容，了解汉字的由来与作用。知道汉字是由中国人发明的汉字。尝试认读与图画、象形字相对应的汉字。

　　科学发现区

　　●升国旗

　　自主制作国旗升降提型，探索国旗是如何升起来的'，并了解滑轮运动的原理益智游戏区

　　●汉字转盘

　　能将图通、象形字、汉字一一匹配，加课的几对汉字结构和象形特点的认知。

　　数学活动

　　1．国升起来（科学、社会）

　　2．红绸舞（音乐、社会）

　　3．有趣的汉字（语言、科学）

　　4．水器一一轴（美术、科学）

　　5．为祖国妈妈庆生日（半日活动）

　　6．2和3的加法（数学）

　　7．有趣的水墨画（美术）

　　户外体育活动

　　1．体育活动：旗比赛

　　2．体有游皮：跳房子

　　3．自主体育活动：见（自主体育活动参考表）

　　生活活动

　　1．指导幼儿盛饭菜时动作要轻，根据自己的进食量盛适量饭菜。

　　2．提醒儿有序端取饭菜，安静进餐，对个别挑食、偏食以及暴食的幼儿给予及时的指导和帮助。

　　3．鼓励幼儿身体不适时主动告诉教师。教师根据实际情况及时调整幼儿的进餐量

　　环境创设

　　1．与幼儿一起用彩带、皱纹纸等材料布理活动室，增加国庆节目气氯

　　2．制作祖国妈妈“生日树”，井自制祝福贺卡悬挂在生日树上，以表达对祖国妈妈的美好机播。教师引幼儿互相交流。

　　3．将教师和幼儿共同收集的象形文字和现代汉字展示在黑板上，引导幼儿感知、阅读汉字，了解汉字的演变过程。

　　4．创设“中国时事新闻角”信息区，引导幼儿关注国家大事，主动了解中国的变化、发展。

　　家园社区

　　1．家长幼儿参观社区的节日环境，观看国庆活动，感受浓厚的节日气氯。

　　2．请家长和幼儿一起到图书馆或上网收集各地民俗活动的国片，幼儿了解民俗文化的知识。

　　3．请家长和幼儿一起收集象形文字和简单的汉字，让幼儿把它们书写在卡社区片上，带到幼儿园和同伴交流。

　　4．请家长协助幼儿收集专中秋节相关的故事、古诗等，帮助幼儿加深对中秋节的了解。引导儿观察月亮的变化并阅读《我爱你中国》第8－9页，与教师一起记录月亮变化的过程。

　　5．★好爸爸亲子共读：中国传统寓言、童话。

幼儿园爱国教育教案9

　　活动名称：国庆节

　　活动目标：

　　1、让幼儿认识我国的国旗、国徽，知道十月一日是我们国家的生日――国庆节。

　　2、使幼儿懂得尊重国旗、国徽，激发幼儿热爱祖国的情感。

　　活动准备：

　　幼儿操作材料，国旗一面

　　活动过程：

　　1、认识国徽。

　　（1）请幼儿看幼儿操作材料，引导幼儿认识国徽的外形特征。国徽是什么形状的？国徽上有什么？

　　（2）出示带有国徽的帽子，启发幼儿说说在哪里见过国徽。

　　2、认识国旗。

　　（1）出示国旗，组织幼儿讨论。我国的国旗是什么颜色的.？有几颗大五角星？几颗小五角星？

　　（2）让幼儿谈谈在哪些地方见过国旗，在什么场合看见过升国旗活动。

　　3、告诉幼儿国徽、国旗是我们国家的象征，尊重国旗国徽是热爱祖国的表现。

　　4、介绍国庆节。

　　（1）你们知道哪一天是国庆节吗？

　　（2）组织幼儿讨论，激发幼儿对祖国的热爱之情。大家怎样庆贺我们国家的生日呢？大家为什么这样热情的开展庆祝活动？

幼儿园爱国教育教案10

　　教育目标：

　　1、通过观察画面，使幼儿知道升旗的仪式，尊重国旗。

　　2、鼓励幼儿大胆的画出背面人，并向哥哥姐姐宣传升旗仪式。（蝌蚪人）

　　3、感受宣传画的乐趣。

　　活动准备

　　国旗，PPT课件（解放军升旗的仪式），范例、油画棒。

　　活动过程：

　　1、出示国旗，帮助幼儿巩固对国旗的认识。师：小朋友，这是什么？我们在什么地方看见过国旗？

　　2、播放PPT课件，了解解放军的升旗仪式。师：解放军叔叔的升旗的时候是怎么样的`？师：你升旗的时候有事怎么样的？（幼儿学解放军的样子）

　　3、交流讨论，进一步增强幼儿对国旗的认识。

　　师：现在，我们要用宣传画的形式，告诉哥哥姐姐、弟弟妹妹，要尊重国旗，升旗的时候要站好，不说话等。师：画面上可以画些什么？怎么让别人看懂画呢？（幼儿交流讨论）

　　4、幼儿作画，教师指导。

　　（1）边给国旗涂色边说：国旗国旗我爱你，我来帮你穿衣服。

　　（2）画背面人，双脚并拢。（先画圆圆的头，再画身体，最后画手和脚）眼睛看着国旗不说话，小手放放好。

　　5、相互交流，张贴幼儿作品。

幼儿园爱国教育教案11

　　活动领域：

　　社会

　　活动内容：

　　我爱五星红旗

　　活动目标：

　　1、初步了解五星红旗的名称及特征。

　　2、了解升旗仪式礼仪，知道要尊敬国旗。

　　3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　　4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　　活动重点：

　　初步了解五星红旗的名称及特征。

　　活动难点：

　　了解升旗仪式礼仪，知道要尊敬国旗。

　　活动准备：

　　1、幼儿参加过升旗仪式。

　　2、多媒体课件

　　活动过程：一、认识五星红旗。

　　1、观看多媒体课件幼儿观察认识

　　教师提问：（1）这是什么？（幼儿自由发言）

　　(2）是什么颜色的？上面有什么？

　　教师小结：这是五星红旗是中华人民共和国的国旗，它代表我们的国家。它是红色的，上面有一颗大星星，旁边有四颗小星星代表着亿万人民团结在中国共产党的周围。

　　2、热爱国旗、尊重国旗。

　　（1）谈话:观察图片

　　师；这张图片上有谁？他们在干什么？为什么要升国旗？

　　（2）尊重国旗

　　师；国旗代表中国，解放军叔叔每天在天安门广场升旗，所有的人看到我们的国旗都要敬礼；运动员比赛得了第一名就会升起国旗，他们的心里就会非常高兴；小学生们看到升旗也要敬礼。

　　师:幼儿升国旗时要站立端正,面对国旗行“注目礼”，直到国旗冉冉升起，这样做就是“尊重国旗”。

　　3、教育幼儿从小热爱、尊重国旗

　　师,你们是怎样尊重国旗?幼儿园升国旗时时你是怎么做的？

　　请幼儿示范怎么站；说说自己怎么做的。

　　4、欣赏歌曲《国旗多美丽》结束。

　　教学反思

　　《国旗国旗我爱你》是我校学前中班内容之一。在教学中我注重通过清境体验来激发学生对国旗的尊敬与热爱之情，通过动手实践活动来培养学生的能力。

　　1、在开课的时候，我通过国歌让学生尽情回忆：你在什么时候听到过国歌声?自然引发学生对国歌的回忆，对每周一升国旗的回忆，学生会自然地为自己创设一个情境，在此时引出课题，学生的兴致很高，兴趣很浓!

　　2 、在引导学生拓展关于国旗的知识时，我为学生播放了一段开国大典的录象，，形象再现当时的情景，学生在视觉和听觉发展的`过程中对国旗有了一种朦胧的认识，有了一种尊敬的情感!

　　3、学生的能力的培养来自于各种活动，只有在活动中才能更好地培养他们的实践能力。在学习《国旗我爱你》这一课题之前，我布置学生进行课前预习作业：收集关于国旗的资料或者和国旗有关的故事。学生在完成这项作业的同时，能初步掌握收集资料的办法，知道了收集资料的途径，为以后的学习打下更好的基础。在教学过程中我还设计了学生动手实践的环节，例如让学生动手制作国旗,模仿升国旗等活动。

　　通过这节校本课的学习，我认识到自己还存在许多不足的地方。对学生的积极性的引导做的还不够，“关于国旗的知识你还知道什么?”每个学生在课前都收集了多多少少的资料，在让他们交流的时候，由于没有充分调动他们的主动行，有的学生没有主动积极地交流自己的资料。