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幼儿园小班教案《颜色对对碰》

时间:2024-06-24 14:41:40 教案 我要投稿
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幼儿园小班教案《颜色对对碰》

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,总不可避免地需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编收集整理的幼儿园小班教案《颜色对对碰》,希望对大家有所帮助。

幼儿园小班教案《颜色对对碰》

幼儿园小班教案《颜色对对碰》1

  活动目标:

  1.知道颜色混合后能变成新的颜色,并能说出颜色的名称。

  2.能运用三原色做变色实验,并用喜欢的颜色进行装饰。

  3.在玩色、用色中体验颜色变化带来的神奇和乐趣。

  重点:能有序操作材料,感知两种颜色混合能产生新的颜色。

  难点:能说出颜色混合的过程和结果。

  活动准备:

  经验准备:认识并能正确说出常见的几种颜色(如红、黄、蓝、橙、绿、紫色等)。

  材料准备:

  1.幼儿每桌一套红、黄、蓝颜料瓶;刷子、透明调色杯(上贴色条)、

  白风车、抹布。

  2.教师用红、黄、蓝色颜料、透明杯三个,刷子、彩色风车一个、颜色

  配对课件。

  活动过程:

  一、出示彩色风车,引发幼儿玩色的兴趣。

  1.出示风车,提问:这是什么?风车上都有哪些颜色?

  小结:风车上有红、黄、蓝、橙、绿色……,是一个五彩的风车。

  2.出示白色风车,引发幼儿调配颜色装饰的兴趣。

  提问:这是什么颜色的风车?你喜欢哪一个?我们一起把白色的风车变成

  五彩的风车吧。

  二、幼儿玩色,感知颜色混合变化的过程和结果。

  1.教师示范颜色混合操作的过程,引导幼儿细致观察。

  (1)出示玩色材料,引导幼儿说出红、黄、蓝颜色的名称。

  (2)教师边讲解边示范取色、配色的方法,幼儿观察操作过程。

  2.幼儿自主玩色,感知混色、变色的过程。

  (1)教师提出实验要求:根据杯子上的颜色标志取颜色瓶,每种颜色滴

  5滴,再用刷子搅一搅看看颜色的变化,注意及时用抹布保持手和桌面的干净。

  (2)幼儿实验,教师观察幼儿操作的过程,提示幼儿依次按照调色杯的标志配色、混色。

  3.幼儿分享操作实验的发现。

  (1)提问:你都变出了什么颜色,这些颜色是怎么变出来的?

  教师引导幼儿依次举起调色杯,并根据杯子上的颜色标志描述混色变色的过程和结果。

  (2)教师出示颜色配对课件,演示混色过程,归纳提升幼儿的`玩色经验。

  (3)教师演示滴色多少与颜色深浅变化的过程,引导幼儿发现颜色深浅和色量的关系。

  三、装饰五彩风车,进一步体验玩色的乐趣。

  1.幼儿选择自己喜欢的颜色装饰小风车,注意卫生。

  2.幼儿相互欣赏五彩的风车,说说自己用了什么颜色装饰的,并带领幼

  儿到户外玩五彩的风车。

幼儿园小班教案《颜色对对碰》2

  【活动目标】

  1、初步感知两种颜色配色后发生变化。

  2、积极关注周围生活中有色彩的物品。

  【活动准备】

  1、绘本《小蓝和小黄》ppt。

  2、红、黄、蓝三种颜料水各10瓶、一次性塑料杯、色卡、毛巾、纸巾。

  【活动过程】

  一、故事《小蓝和小黄》导入

  故事讲到小蓝和小黄抱在一起变成绿色时,请小朋友想一想,他们会跟爸爸妈妈怎么说这个好消息?

  二、投放蓝色、黄色颜料瓶,请小朋友动手验证,蓝色和黄色抱在一起是否真的会变成绿色。

  1、请小朋友分组,进行配色活动。(做好常规要求)

  2、请小朋友说一说,变出的'是什么颜色?是怎么变出来的?

  3、教师小结:蓝色和黄色抱在一起真的会变成绿色(出示色卡)。绿色真漂亮,让我想到了气球是绿色的,你们想到什么是绿色的?

  三、再投放红色颜料瓶,请幼儿进行配色游戏,感知多种配色方案

  1、请小朋友分组,进行配色活动。(做好常规要求)

  2、请幼儿交换场地,进行另一种配色活动。

  3、请小朋友说一说,变出的是什么颜色?是怎么变出来的?

  4、教师小结:蓝色和红色抱在一起会变成紫色,黄色和红色抱在一起会变成桔色(出示色卡)。紫色真漂亮,还有什么物品是这个颜色的?你还知道什么漂亮的颜色?

  四、到室外找颜色

  是啊,在我们周围,到处都是各种各样漂亮的颜色,所以我们的世界才会这么美丽。我们到外面去找还有什么漂亮的颜色,好吗?

幼儿园小班教案《颜色对对碰》3

  一、设计意图:

  颜色的变化是所有幼儿都十分喜欢的一项活动,它能满足幼儿动手操作的愿望。《纲要》中指出"引导幼儿对身边常见的事物和现象的特点、变化的规律产生兴趣和探究的欲望。"中班的'幼儿对颜色有了初步的认识,可是在对于颜色之间的有趣关系不是很了解,所以色彩的美妙变化会令幼儿惊叹不已,幼儿在此过程中产生的浓厚兴趣会成为他们继续探索的动力。本次活动重点是红黄蓝三色的配对变化难点是幼儿操作调色。

  二、活动目标:

  1、通过活动,对色彩变化产生兴趣,激发幼儿的探索欲望。

  2、通过实验,知道两种颜色混在一起会变化另一种颜色。

  3、能用简单的表格记录颜色的变化。

  三、活动准备:

  红、黄、蓝色卡,水粉颜料红黄蓝,绘画纸,记录纸,彩色笔四、活动过程:

  (一)、猜猜会有什么变化1出示三种色板。教师:"你们认识它们吗?它们是漂亮的颜色宝宝。它们三个是好朋友,喜欢在一起做游戏。"2说一说它们是什么颜色。

  猜一猜把其中两个颜色合在一起会有什么新变化?

  (二)、操作活动:颜色对对碰

  1、幼儿第一次操作请幼儿将自己喜欢的两种颜色放在一起,看发现了什么?(提醒幼儿倒入的两种颜色一样多。)

  2、教师出示滴管,介绍滴管的使用方法3幼儿操作,请幼儿讲讲发现了什么

  3、小结:原来把两种颜色放在一起会变出另外一种不同颜色。

  现在请小朋友用其他的颜色放在一起试一试,看看会发生什么变化,把变化记录在纸上6出示记录纸,教师介绍记录方法。

  反馈结果红色+黄色=橙色红色+蓝色=紫色蓝色+黄色=绿色原来我们用红色、黄色、蓝色其中的两种颜色放在一起会变成另外的颜色。所以,我们把红、黄、蓝这三种颜色叫"三原色"。

  教师再次出示色卡,两种颜色的色卡合在一起时什么颜色

  (三)、幼儿第二次操作

  1、出示西瓜、葡萄、橘子等三个没有颜色的水果,出示红、黄、蓝三种颜色今天,颜料宝宝到我们班来做客了,你看来了谁呀?

  听说颜料宝宝来了,西瓜、葡萄、橘子想来染一下颜色没,穿件漂亮的衣裳,你说西瓜应该穿什么颜色?葡萄呢,橘子呢?

  那他们想要的颜色有这里有吗?

  没有该怎么办呢?(调颜色)

  2、幼儿操作调色,涂色,教师指导。

幼儿园小班教案《颜色对对碰》4

  活动目标:

  1、初步感知两种颜色配色后发生变化。

  2、积极关注周围生活中有色彩的物品。

  活动准备:

  1、绘本《小蓝和小黄》

  2、红、黄、蓝三种颜料水各10瓶、一次性塑料杯、色卡、毛巾、纸巾。

  活动过程:

  一、故事导入故事讲到小蓝和小黄抱在一起变成绿色时,请小朋友想一想,他们会跟爸爸妈妈怎么说这个好消息?

  二、分组验证(一)投放蓝色、黄色颜料瓶,请小朋友动手验证,蓝色和黄色抱在一起是否真的会变成绿色。

  1、请小朋友分组,进行配色活动。(做好常规要求)2、请小朋友说一说,变出的是什么颜色?是怎么变出来的?

  3、教师小结:蓝色和黄色抱在一起真的会变成绿色(出示色卡)。绿色真漂亮,让我想到了气球是绿色的,你们想到什么是绿色的`?

  (二)再投放红色颜料瓶,请幼儿进行配色游戏,感知多种配色方案1、请小朋友分组,进行配色活动。(做好常规要求)2、请幼儿交换场地,进行另一种配色活动。

  3、请小朋友说一说,变出的是什么颜色?是怎么变出来的?

  4、教师小结:蓝色和红色抱在一起会变成紫色,黄色和红色抱在一起会变成桔色(出示色卡)。紫色真漂亮,还有什么物品是这个颜色的?你还知道什么漂亮的颜色?

  四、寻找颜色是啊,在我们周围,到处都是各种各样漂亮的颜色,所以我们的世界才会这么美丽。我们到外面去找还有什么漂亮的颜色,好吗?

幼儿园小班教案《颜色对对碰》5

  活动目标:

  1.初步感知两种颜色配合后能发生变化。

  2.尝试用简单的语言描述实验的过程和结果。

  3.让幼儿学会初步的记录方法。

  4.在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

  活动准备:

  矿泉水瓶、颜料、多媒体课件、橡皮泥、牙刷、画有裙子的画、音乐。

  活动过程:

  1.教师通过与幼儿共同玩魔术,激发幼儿对本节课的兴趣。

  (1)老师要变魔术了,幼儿与教师一起喊:水宝宝,水宝宝,变变变。(变红色)

  (2)请几名幼儿一起来试一试这个魔术(分别变红、黄、蓝色)

  (3)出示各种颜色物品的幻灯片,让幼儿说出物品的颜色,以便加深幼儿对红、黄、蓝色的认识。

  2.幼儿自由操作,探索两种颜色配合后的效果。

  (1)教师为幼儿出示记录纸、橡皮泥,教师讲清楚使用的方法:根据记录纸上提供的两种颜色,将这两种颜色的橡皮泥捏到一起,看看会变成什么颜色,然后将相应的颜色记录在记录纸上。

  (2)幼儿每人一张记录纸,幼儿自由操作进行记录。

  (3)教师为幼儿展示幼儿的操作记录表,并让幼儿讲述自己的实验结果。

  3.游戏:看谁说的对又快

  (1)教师说红加黄,引导幼儿说变橙色,依次类推。

  (2)游戏:教师边说边出示卡片,配上音乐与幼儿玩游戏:教师说红加黄,幼儿说变橙色,看谁说的对又快。

  4.动手为裙子涂颜色,加深对知识点的巩固。

  (1)教师为幼儿出示没有颜色的三件裙子的画,请第一组小朋友为我设计一件橙色的裙子,请第二组小朋友为我设计一件紫色的'裙子,请第三组小朋友设计一件绿色的裙子,但是老师这里只有红、黄、蓝色的颜料和牙刷,怎么办呢?

  (2)教师为幼儿师范操作的方法,之后请各组小朋友共同完成。

  (3)教师展示幼儿的作品。

  5.请小朋友回家跟你的爸爸妈妈一起试一试,看看别的两种颜色混合在一起是不是也能变成其他的颜色。

幼儿园小班教案《颜色对对碰》6

  活动目标

  1、尝试替换歌词,感受替换歌词演唱的乐趣。

  2、巩固对几种常见色的'认识。

  3、理解歌词,学唱歌曲。

  活动准备

  经验准备:已经认识几种常见色,如:红、黄、蓝、黑等。

  课件准备:《颜色歌》歌曲视频;《颜色朋友在哪里》歌曲音频及伴奏;“颜色朋友在哪里”图片。

  材料准备:各种常见色的绸带人手一条。

  活动过程

  一、播放视频让幼儿在班级中找一找颜色

  ——你从视频中听到了哪些颜色?

  ——你能在班级中找到这些颜色吗?

  二、播放音频/伴奏/图片出示图谱教幼儿唱歌曲

  1、播放歌曲音频及图片第一遍,了解歌词内容。

  2、播放歌曲音频及图片第二遍,熟悉歌曲旋律。

  3、播放歌曲音频及伴奏,出示图片,带领幼儿学唱歌曲。

  三、播放歌曲伴奏鼓励幼儿尝试替换歌词进行演唱

  1、尝试替换歌词。

  2、播放歌曲伴奏,带领幼儿用替换的歌词唱一唱。

  四、播放歌曲伴奏发材料玩游戏巩固对常见色的掌握

  1、教师讲述玩法。

  2、播放歌曲伴奏,幼儿愉快游戏。

幼儿园小班教案《颜色对对碰》7

  活动目标

  尝试替换歌词,感受替换歌词演唱的乐趣。

  巩固对几种常见色的认识。

  理解歌词,学唱歌曲。

  活动准备

  经验准备:已经认识几种常见色,如:红、黄、蓝、黑等。

  课件准备:《颜色歌》歌曲视频;《颜色朋友在哪里》歌曲音频及伴奏;“颜色朋友在哪里”图片。

  材料准备:各种常见色的绸带人手一条。(可用其他有颜色的玩具或气球替代)

  活动过程

  播放歌曲视频《颜色歌》,复习几种颜色的名字并让幼儿在班级中找一找这些颜色。

  ——你从视频中听到了哪些颜色?

  ——你能在班级中找到这些颜色吗?

  播放歌曲音频、伴奏及图片《颜色朋友在哪里》,以及出示图谱,引导幼儿学唱歌曲。

  ——今天,就有其中一位颜色朋友想和大家一起玩游戏,我们一起来听一听,看看是哪位颜色朋友。

  1、播放歌曲音频及图片第一遍,了解歌词内容。

  ——歌曲中出现了哪几个数字?

  ——颜色朋友是谁?

  2、播放歌曲音频及图片第二遍,熟悉歌曲旋律。

  3、播放歌曲音频及伴奏,出示图片,带领幼儿学唱歌曲。

  播放歌曲伴奏《颜色朋友在哪里》,鼓励幼儿尝试替换歌词进行演唱。

  1、尝试替换歌词。

  ——红色朋友可以替换成哪些颜色朋友?(黄色、蓝色、绿色等)

  2、播放歌曲伴奏,带领幼儿用替换的歌词唱一唱。

  播放歌曲伴奏《颜色朋友在哪里》,发放材料“各色绸带”,组织幼儿玩游戏“找朋友”。巩固幼儿对歌曲以及几种常见色的掌握。

  1、教师讲述玩法。

  1)游戏前,幼儿自由选择一种颜色的绸带,握在手中。

  2)教师跟随伴奏演唱歌曲,幼儿在班级自由走动。

  3)当教师唱到“红色朋友在哪里”时,手持红色绸带的幼儿便围在一起同唱“在这里,在这里,红色朋友在这里”。唱完之后便四散开。

  4)教师可以不断变化歌词中绸带的颜色,当已有绸带的`颜色都唱完时,可让幼儿互换绸带,继续游戏。

  2、播放歌曲伴奏,幼儿愉快游戏。

  活动延伸

  在日常生活中,引导幼儿关注身边的颜色,如班级中有哪些颜色或者操场上有哪些颜色等,加强幼儿对颜色的认识。

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