幼儿园天天刷牙好活动教案

时间：2024-06-28 13:35:16 教案我要投稿

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幼儿园天天刷牙好活动教案

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园天天刷牙好活动教案，欢迎阅读与收藏。

幼儿园天天刷牙好活动教案

幼儿园天天刷牙好活动教案1

　　教学方法：

　　演示示范法、行为辨析法、故事启迪法

　　活动目标：

　　1、知道清洁牙齿的重要性，学会刷牙的正确方法；

　　2、培养幼儿养成良好的口腔卫生习惯。

　　核心要素：

　　小牙刷、手中拿、早和晚、把牙刷、牙齿亮、口气清、除病菌、不得病。

　　活动准备：

　　1、牙齿的模型、牙刷、儿童牙膏等；

　　2、爱牙五步曲图片一套；

　　3、联系附近的医院，策划一次牙病诊治观摩活动。

　　基本过程：

　　（一）导入活动

　　邀请保健室大夫来班上进行“爱牙”宣传，并由保健室大夫的到来引出

　　（二）关键步骤：

　　1、介绍保健室大夫的来访目的。

　　2、保健室大夫用提问的方法引出如何刷牙的问题。

　　（1）小朋友，你们知道每天吃完饭后为什么要刷牙吗？

　　（2）平时，你们都选择在什么时间刷牙？

　　（3）你们知道应该刷牙吗？

　　3、保健室大夫使用牙齿模型向幼儿示范刷牙（竖刷）的方法。

　　（三）示范后与幼儿团讨：

　　1、“我们应该怎样保护牙齿？”

　　2、“我们应该怎样刷牙？”

　　活动延伸：

　　1、可通过说故事的方式，让幼儿懂得保护牙齿的重要性。

　　例如：在给幼儿讲完《小熊补牙》的故事后，与幼儿讨论：

　　（1）小熊为什么会牙疼？

　　（2）我们应该怎样保护牙齿？

　　2、进餐后，引导幼儿用正确的`方法刷牙。

　　3、组织幼儿园举办观赏有关保护牙齿的宣传片和图片展览活动，以丰富孩子们已有的知识和经验，进一步加深对保护牙齿方法的理解。

　　（1）牙齿的功能：咀嚼食物、帮助发音、维持正常的面容。

　　（2）爱护牙齿的方法有：

　　第一步：选用儿童牙膏

　　第二步：选用保健牙刷

　　第三步：坚持正确刷牙方法（竖刷），每天至少两次

　　第四步：吃健康食物，少吃甜食

　　第五步：坚持每半年做一次牙齿检查。

　　家园互动：

　　1.家长提醒幼儿在餐后漱口，并指导幼儿用正确的方法刷牙。

　　2.家长以身作则，注意保持口腔卫生。

　　注意事项：

　　引导幼儿上下刷牙，并注意洁槽牙位置的牙垢。

　　活动反思：

　　1.孩子对活动的哪一环节最感兴趣？为什么？

　　2.你认为这个活动的成功之处在哪里？

　　3.你认为还有哪些地方需要改进？该如何改进？

幼儿园天天刷牙好活动教案2

　　活动目标：

　　1.学习刷牙的正确方法。

　　2.培养幼儿早晚刷牙的好习惯

　　活动准备：

　　幼儿人手一只牙膏、牙刷，及杯子并放在一个盒子里，教师牙刷一只，牙齿模型一个。

　　活动过程：

　　一、出示模型，激发兴趣。

　　小班幼儿正处于直觉形象思维阶段，对于有趣的、生动的物品非常感兴趣。因此，在活动开始时，我选择了一个牙齿模型作为引导，并帮助幼儿认识和理解牙齿的作用。

　　二、师幼讨论,讲解和示范正确的刷牙方法。

　　师：你们知道牙齿有什么用吗？（用来吃东西）你们知道怎样才能保护我们的牙齿呢？（刷牙）

　　（1）表扬每天坚持刷牙的宝宝

　　师：小朋友们，你们每天都刷牙吗？

　　每天早晨，幼儿园的宝贝们争先恐后地挥动着小手，向老师展示他们洁白整齐的牙齿。我非常欣赏这些小朋友们，因为他们每天都能坚持刷牙，真是太了不起了！

　　（2）介绍刷牙工具，重点介绍牙膏

　　师：今天，老师要向大家介绍正确的刷牙方法，那么在刷牙之前，我们应该准备哪些工具呢？（牙刷、牙膏、漱口杯）。

　　教师小结：原来保护牙齿需要用到牙刷和牙膏宝宝。

　　师：我手里有两支牙膏，它们的盖子看起来一模一样。那我们现在来学习如何打开它们吧！首先是拧开式的.，让我们一起来看看如何拧开它。接下来是掰开式的，我们也一起学习一下如何打开它。

　　（3）提示幼儿正确握好牙刷的动作。

　　师：刷牙是怎么拿牙刷的呢？谁来试一试？

　　（4）指导幼儿正确的刷牙动作：

　　师：你是怎么刷牙的呢？（上下刷，里外刷）（教师做示范动作）

　　师：老师这里还有首好听的儿歌，我们一起学着儿歌来刷牙吧。

　　教师边唱儿歌《洗手歌》边做动作。小小双手洗得干净，挤点肥皂起泡沫，前后揉揉搓搓洗，前后揉揉搓搓洗洗，手掌洗得清爽亮。

　　师：我是怎么刷牙的呀？（上面刷刷下面刷，里面刷刷外面刷）

　　师：现在，请小朋友伸出你的小手指来做牙刷，和我一起刷牙。老师引导着孩子们一边唱儿歌一边做动作。

　　刷好牙之后要怎么样呀？(漱口）漱口以后这些牙细菌被水怎么了呀？（冲走了）

　　师：刷好之后我们要怎么样呢？（漱口、擦嘴）

　　老师在这里有一首关于漱口的儿歌。“拿起小漱口杯，轻轻润口水，咕噜咕噜吐出来”。请小朋友们跟我一起来学一学。

　　三、练习刷牙（实物练习）

　　（1）集体刷牙。

　　师：宝宝们，现在我们真的要刷牙咯。

　　（2）教师检查，活动结束。

　　师：现在让我来检查一下小朋友们的牙齿，看看它们刷得干不干净呢？小朋友们真厉害！你们将牙齿刷得又白又亮。记得要每天早晚都坚持刷牙，这样才能保护好我们的牙齿哦，小朋友们能做到吗？

幼儿园天天刷牙好活动教案3

　　【活动目标】

　　1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。

　　2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿势。

　　3、初步了解预防疾病的方法。

　　4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

　　【活动资源】

　　牙刷一把、画纸、蜡笔。

　　【活动流程】

　　一、引发兴趣，导入课题。

　　教师：你们每天刷牙吗？你们是怎么样刷牙的？（告诉幼儿正确的刷牙方法。）

　　二、讲解示范。

　　1、教师：小朋友们，牙刷是什么样子的？牙刷的刷毛又是什么样子的呢？（出示牙刷）

　　教师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齐。

　　2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。

　　（1）“小朋友，你们听是谁在哭啊？”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。

　　（2）讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧！谁有好办法？”（请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来）

　　（3）教师示范“牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧”

　　（4）再请小朋友上前来画，教师给予指导：刷毛不要画得太长。

　　三、幼儿作画，教师指导。

　　1、教师：刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷，我们一起来为他们添画上牙刷毛吧！

　　2、鼓励大胆作画，提醒幼儿注意握笔的姿势。

　　3、指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要画得多、画得紧密。

　　四、引导评价

　　1、互相欣赏作品

　　2、教师：哎呀小朋友真能干，画了这么多漂亮的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。

　　（幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《天天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动

　　【附：天天刷牙好】

　　小牙刷，手中拿，

　　张开我的小嘴巴。

　　上下刷，里外刷，

　　牙齿刷得白花花。

　　早上刷，晚上刷，

　　没有蛀牙人人夸。

　　教学反思：

　　本活动的目标主要是让幼儿养成良好的卫生习惯，学习正确的`刷牙方法。尝试沿着一条线段自上而下地画短线，学习正确的握笔姿势。牙刷，本就是生活中最常见物品，可以引起幼儿创作的欲望。

　　很多孩子在活动过程中都乐在其中，创造出了很多种“画牙刷毛”的好方法，很主动的去思考，动手完成自己的作品。最后加上一边念儿歌，一边做动作，更是把孩子的情绪提高了很多，让美术活动增加了很多的乐趣。

　　小百科：刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、软垢和食物残渣，保持口腔清洁的重要自我口腔保健方法；也是人们自我清除菌斑，预防牙周病发生、发展和复发的最主要手段。选择合适的牙刷、牙膏、刷牙方法可以最大程度的帮助控制牙菌斑，维护口腔健康或延长修复体的使用寿命。如果刷牙方法不适当，不但达不到刷牙的目的，反会引起各种不良后果，最常见的是牙龈萎缩和牙齿颈部的楔状缺损。