幼儿园游戏教案

时间：2024-07-02 13:54:29 教案我要投稿

幼儿园游戏教案15篇(优选)

　　作为一名人民教师，通常会被要求编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案要怎么写呢？下面是小编为大家收集的幼儿园游戏教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园游戏教案15篇(优选)

幼儿园游戏教案1

　　［游戏目标］

　　1、在幼儿感受理解音乐的基础上，能根据音乐曲调的变化做游戏。

　　2、能用动作创造性地表现小兔子和狐狸的音乐形象，培养幼儿活泼开朗的性格。

　　3、能遵守规则玩游戏。

　　4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　［游戏准备］

　　1、事先教会幼儿歌曲《快乐的小兔》。

　　2、小兔子头饰若干，狐狸头饰6个，树丛图片一幅。

　　3、录音机一台，磁带一盘。

　　［游戏过程］

　　1、通过讲故事《狐狸和兔子》，激发幼儿游戏的兴趣。

　　2、学习音乐游戏。

　　(1)完整欣赏两段音乐。

　　提问：这两段音乐，哪一段是表现小兔子的音乐，哪一段是表现狐狸的音乐，为什么?

　　(2)分段欣赏音乐，并启发幼儿创编动作。

　　①欣赏表现小兔子的音乐。

　　②启发幼儿用动作创造性地表现小兔子的.音乐形象。

　　③请个别幼儿园示范动作。

　　④欣赏表现狐狸的音乐。

　　⑤启发幼儿用动作创造性地表现狐狸的音乐形象。

　　⑥请个别幼儿表现自己的动作。

　　3、教师讲解游戏玩法，交代游戏规则：当狐狸出现时，小兔子们要马上跑回家或者躲到草丛里蹲下不动。

　　4、幼儿玩游戏。

　　(1)教师扮狐狸，幼儿扮小兔子玩游戏。

　　(2)请几名幼儿扮狐狸，教师和其他幼儿扮小兔子，强化游戏规则。

　　5、小结游戏情况。

幼儿园游戏教案2

　　【设计意图】

　　跳绳是一个锻炼幼儿的好方法，幼儿就是要多动动才能增强体质、提高免疫力、预防感冒等疾病，跳绳深得孩子们的喜爱。跳绳不仅可以锻炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智发展，是一项身心发展的双益运动项目，因此设计了本次游戏活动。

　　【活动目标】

　　1、乐于探索跳绳的方法，感受跳绳的乐趣。

　　2、练习双脚连续跳绳或双人跳绳的技能，训练手脚动作的协调性。

　　【活动准备】

　　人手一根跳绳。

　　【活动过程】

　　1、教师和幼儿每人手里拿一根跳绳，走趣味队形，如8字形、之子形等，一起做教师自编的跳绳。根据情况可将绳对折，带领幼儿进行上肢、体转、腹背、跳跃等热身运动。

　　2、引导幼儿玩跳绳。

　　（1）幼儿分散在场地上自主跳绳。

　　（2）教师发现幼儿有好的的.玩法时，就请该幼儿示范演示，并请其他幼儿学一学。

　　（3）教师参与幼儿跳绳，并与幼儿配合进行双人跳，请其他幼儿观察。

　　（4）幼儿结伴尝试双人跳，教师提示两个人要动作一致，可尝试通过喊拍子的方法实现同步跳。

　　3、放松活动：跳绳游戏。

　　（1）将所有的跳绳放到地上连在一起，摆出多种图案，教师与幼儿踩绳走。

　　（2）放松动作：拍胳膊、拍腿。

幼儿园游戏教案3

　　设计背景

　　幼儿在学习方面还没有认真听课的意识，都还挺贪玩，注意力集中的时间也是较短，所以根据他们的年龄，制定了这次活动，最主要是以游戏的方式进行的。

　　活动目标

　　1、练习跳，跑。

　　2、锻炼幼儿思维能力。

　　3、养成团队合作精神。

　　重点难点

　　开发幼儿的思维能力，练习跳、跑能力，了解团队合作的意义。

　　活动准备

　　口袋。

　　活动过程

　　一听音乐《健康操》，幼儿做热身运动，引出活动。

　　教师根据音乐的节奏带幼儿进行一些模仿动作动动手和脚，跳着进入场地，做热身运动。

　　老师让每一位幼儿拿起一个口袋，自已玩口袋，找到玩的方法，自已玩玩，开发幼儿的思维能力。

　　二鼓励幼儿探索口袋的多种玩法，调动参与的积极性。

　　老师提问：口袋可以怎么玩？请幼儿示范（可以踢着玩、可以扔着玩，还可以和小朋友互相扔着玩，还可以放到头上顶着玩，还可以放到地上摆成图形，大家一起跳一跳等等），其它幼儿照着样子玩一玩。

　　老师告诉幼儿按自已找出的玩法，请幼儿一起玩。小朋友们学的.真快，现在。跟老师一起来玩一个游戏吧

　　三游戏：接龙比赛

　　首先老师要说的是想赢得比赛，每组小朋友之间要团结合作，共同努力。

　　老师介绍游戏规则并示范游戏动作给幼儿看：让幼儿双腿并拢脚夹住口袋，同时双手前后摆动，用脚把口袋扔出去，一个同学做完后，下一个同学接着扔，看哪一个队最后把口袋扔的最远哪个队就是胜利的。老师给赢的一队小粘贴表示奖励。输的一队也要口头鼓励。

　　四活动延伸：

　　老师问：今天的游戏好玩吗？让幼儿回去想一想口袋还会有什么好玩的玩法，想到了来告诉老师，我们下次再一起玩。五游戏结束：

　　音乐（小火车开了）起带着幼儿在音乐中跳着舞，结束游戏。

　　教学反思

　　1.反思在备课过程中对活动内容先让幼儿热身运动，开动幼儿思维能力，让幼儿找出袋子的玩法，再让幼儿进行比赛，感知团队合作的荣誉感。

　　2.对活动过程的反思：

　　对幼儿发展的反思，活动让幼儿自己发挥想想力，与同伴之间合作，互相尊重，在同伴之间互相信任，在活动中幼儿之间玩得非常开心，学会了跑、跳的能力，还有团队合作精神。

　　3.整体来说活动还算是很成功，只是在进场热身运动时，节奏较慢，幼儿没放开，希望下次加快进场的速度，让幼儿动起来，在纪律方面，让幼儿自然发展，大胆尝试活动。

　　4. 如果让我重新上这节课，我一定会在先择进场音乐上选速度快一点的音乐，让幼儿更有活力，在游戏中更放得开，让他们大胆的发挥自己的想想力，让幼儿玩得更开心。

幼儿园游戏教案4

　　《套圈》

　　准备用具：塑料圈，卡片或图卡

　　游戏玩法：将孩子分成几组，老师将图卡散在地上，画条起始线要孩子站在线后方，然后要每个人想办法将塑料圈丢到老师念的卡片上，丢到的.孩子必须正确念出卡片上的单词就得分。

　　注意事项：也可用实际的物品代替图片来玩。

幼儿园游戏教案5

　　亲子游戏1 角色扮演

　　这是所有孩子都喜欢的游戏，是孩子初期教育中很重要的一环。孩子可以扮演美丽、善良单纯的灰姑娘、白雪公主、美人鱼、睡美人，等等，这让孩子可以培养善良有爱的性情。如果是大孩子，则可以选择一些职业化的社会角色，如消防员、医生、经常等等，从而了解职业的基本常识，增加对社会的认识。

　　点评:角色扮演最适合小朋友,而且如果家长想了解小朋友在幼儿园的情况,直接问不管用的情况下,让小朋友来当老师,你就能轻易知道小朋友在幼儿园都玩了什么。

　　亲子游戏2 我是间谍

　　这个可以在坐车的时候或者旅途中玩。家长描述一样东西，让孩子猜是什么，或者亦可反过来，这样可以帮助孩子记住所看所想，也可以培养孩子的表达能力。

　　点评：这种思维能力的'锻炼，非常有利于小朋友推导能力的发展。

　　亲子游戏3 跳舞

　　选一些莫扎特或者巴赫的古典音乐，抱着孩子一起跳舞旋转，跳舞的时候也可以与灰姑娘等童话故事结合起来，既能培养孩子的音乐素养，又能让孩子乐在其中。

　　点评：喜欢唱歌跳舞的小孩，会让小朋友形成外向的性格。多和小朋友唱歌、跳舞，即使家长五音不全也没关系，主要是引导小朋友喜欢音乐和跳舞，有利于性格的塑造。

　　亲子游戏4 13点

　　把所有的扑克朝下，然后随意翻，加在一起正好13，就可以拿走牌，超过13就“爆炸”。这个游戏要求极快的计算反应能力，能有效培养孩子的数学能力。

　　点评：小朋友都是“照相机”，东西不停地重复，他就会记住。通过扑克牌，就能很好发挥小朋友的“照相机”功能。

　　亲子游戏5 汉字大战

　　做一副认字牌，上面写有汉字偏旁，用这些汉字来决战。譬如，家长是火，孩子是水，孩子赢。父母是田，孩子是虫，父母输……没有标准答案，只要能说明理由，就可占尽先机。这个游戏可以让孩子了解一些社会的基本规则。

　　点评：小朋友越早识字，越早阅读，就阅能开阔视野。而游戏则摆脱了让小朋友枯燥学字的方法。

　　亲子游戏6 扑克历史

　　做一副扑克，印有历代帝王。秦皇、汉武、唐宗宋祖……边玩扑克边给孩子讲历史。学习历史，让孩子看轻当下的得失荣辱，对孩子有潜移默化的作用。

　　点评：现在小朋友多的是技能培训，反而忽略了历史，通过扑克牌让小朋友以史为鉴，非常有益。

　　亲子游戏7 对诗

　　把孩子在学校要求背诵的古诗，做成一张小卡片，上面只写上诗歌的名字和作者。用石头剪刀布的方式，来决定抽卡片的顺序，互相背诵。背诵出来的就奖励，没背诵出来的就惩罚，奖励和惩罚的内容可以是家务劳动等有助于孩子成长的事情。这个游戏可以提高孩子背诵古诗的兴趣，对于学习中国的传统文化大有帮助。

　　点评：这个适合大小朋友玩。虽然小朋友不一定懂得诗词的意思，多背有利于提高小朋友的诗歌修养。

幼儿园游戏教案6

　　活动目标：

　　1、尝试用三角形、方形组合建构表现房子的房顶和墙面。

　　2、愿意添加小门等装饰部件，丰富作品。

　　3、能有序地向同伴介绍自己的建构作品，体验建构成功的快乐。

　　活动准备：

　　经验：有建构三角形和方形的`经验。

　　物质：各色雪花片、房子图片、课件。

　　活动过程：

　　1、欣赏课件，激发幼儿兴趣。

　　教师逐一演示课件，激发幼儿兴趣。

　　（1）“这是什么形状？”（三角形）

　　（2）出示方形，“这是什么形状？”

　　“它想和三角形做朋友，瞧它站在了三角形的什么地方？”（下面）

　　“它们站在一起会变成什么呢？”启发幼儿想象。

　　2、观察房子，了解房子的组成部分。

　　（1）演示课件，引导幼儿认识房子的外形结构特征（房顶、房体）。

　　（2）师生共同小结：房顶是三角形的，房体是方形的。

　　3、幼儿建构，教师指导。

　　教师和幼儿尝试房顶与房体连接的方法。

　　重点帮助幼儿掌握三角形和方形的连接且牢固。

　　4、展览评价。

　　（1）介绍作品。“你建构的房子是什么样子的？你是怎么插的？”

　　引导幼儿从房顶到墙壁到装饰物进行有顺序的介绍。

　　（2）集体欣赏，体验建构成功的快乐。

　　延伸活动：

　　幼儿在建构区域活动中尝试建构自己的家。

幼儿园游戏教案7

　　活动目标

　　1、与同伴友好的合作，体验玩椅子游戏带来挑战的成功感。

　　2、将数字与椅子相结合多样化地玩椅子游戏，提高幼儿的反应能力。

　　3、能大胆、自主尝试在搭建的椅子上平稳地行走。

　　重点难点活动重点：

　　将数字与椅子相结合多样化地玩椅子游戏。

　　活动难点：

　　能大胆、自主尝试在搭建的椅子上平稳地行走。

　　活动准备材料准备：

　　小椅子若干把（同幼儿人数）、口哨、数字卡片1——6；

　　经验准备：

　　班级内幼儿喜欢玩椅子，对椅子都很熟悉。

　　空间准备：

　　宽敞、柔软的户外场地。

　　活动过程

　　一、热身游戏：库企企

　　1、幼儿端椅子进入活动场地。

　　2、幼儿和椅子玩热身游戏。

　　二、探索单把椅子的平衡游戏：我说，你做！

　　数字1——站起来；2——坐下；3——站在椅子的左边；4——站在椅子的右边；5——绕椅子转一圈；6——男孩女孩交换位置。

　　三、探索与同伴游戏的快乐游戏：预备，冲！

　　1、一次游戏，一个小朋友坐一把椅子；

　　2、二次游戏，两个小朋友坐一把椅子；

　　3、游戏以此类推。

　　四、探索多把椅子的平衡游戏：搭建大桥！

　　1、小椅子组合的平衡练习；

　　2、请小朋友齐心协力搭建大桥到达终点。

　　五、放松：分享交流。

　　1、师幼分享今天游戏中的故事。

　　2、师小结：今天孩子们真勇敢，在这么多的小桥上走得那样平稳，而且有的小桥很不好过去，但孩子们都能尝试，都能保护好自己和同伴，让我们轻轻端起椅子朋友，下次再来和它玩游戏。

　　3、游戏结束。

　　活动延伸：

　　提高幼儿的勇气，下次将和眼罩组合，开展椅子的游戏。

　　活动反思

　　“椅子”是幼儿非常熟悉的生活用品，幼儿经常喜欢在椅子上骑马、喜欢推椅子、跳椅子等等活动，因此结合大班幼儿年龄特点，我设计并实施了《椅子的游戏》这一活动。培养了幼儿坚持性这一意志品质。现在我对这一活动做以下反思：

　　1、本次活动目标制定符合中班幼儿生理和心理年龄，幼儿很愿意参与游戏。俗话说：“兴趣是最好的老师。”兴趣是一种特殊的意识倾向，是儿童学习的动力源，是入门的向导。事实证明，有了兴趣，活动就有了坚持性。

　　2、蒙台梭利说的：“为儿童提供训练意志的'材料，从环境中获取积极的经验，丰富儿童生活的印象，并能引发儿童朝着兴趣，有效益的方向发展，使他们从中获取营养意志。”

　　在教学形式上：让幼儿尝试探索椅子的玩法（因为有了比赛的目标，幼儿就会耐心地、反复地练习。而且他们受大家都在练的环境影响，就有一种内部的驱动力，促使幼儿无数次地反复练一个动作，直到熟练，能参加比赛）；结合数字宝宝1——6尽可能的为幼儿提供思考、尝试、创新的机会，不断拓展他们的想象空间和创造空间，发展智力水平，让幼儿边玩边学，积极开动脑筋，更大限度发挥体育活动的寓体寓智的双重功能用椅子进行游戏（让幼儿在进行搭建、尝试运动的活跃氛围中掌握活动的重、难点。让幼儿在自己搭建的椅子造型上练习跨、跳、平衡的技能，也体现了活动的趣味性）、合作（把椅子排成一排，从椅子上跨过去、走平衡等。再鼓励幼儿相互学习，进行多种尝试。设计椅子玩法的时候，我在尊重幼儿的前提下，适当地进行指导，以同伴的身份参与，以增强游戏的趣味性。活动中一系列游戏使幼儿从不会到会，到熟练，把他们对体育运动的渴望淋漓尽致的表现在身体的活动中，从而丰富他们的想象力、创造力，唤起他们的竞争意识。

　　3、整个教学活动环节由易到难，对孩子来说非常具有挑战性、趣味性。设计的竞赛形式也非常符合大班的发展特点。孩子们在层层的闯关游戏中兴趣十足，感受到闯关成功后的喜悦。

幼儿园游戏教案8

　　大班室内体育游戏

　　游戏一：挑水

　　目的：

　　①练习在椅子上侧走，锻炼协调能力和平衡能力。

　　②引发幼儿对体育游戏的兴趣。

　　准备：九把小椅子，小棒，小水桶若干。场地布置如图示。

　　玩法：

　　①把九把小椅子摆成左右交错的两排。

　　②幼儿用小棒挑着小水桶，在两排椅子上交错前进，从一端走向另一端。游戏可以反复进行。

　　建议：在游戏前，提醒幼儿注意安全；游戏过程中注意做好保护工作。

　　游戏二：抬花轿

　　目的：练习双人协同抬物走，培养合作意识和能力。

　　准备：小轿子，小担架，十把椅子两两相对、间距相等摆好。

　　玩法：幼儿两人一组抬着轿子（担架）从椅子的一端走到另一端。注意保持轿子（担架）的平衡。

　　建议：椅子之间的距离可以根据幼儿的能力进行调节。但不宜太远。

　　游戏三：运苹果

　　目的：练习绕障碍跑，培养障碍跑的能力。

　　准备：把苹果卡片装在小塑料筐里，数把椅子纵向间隔摆放。

　　玩法：幼儿绕椅子成"S"形跑到终点，从小筐里取出一个苹果卡片，直线跑回来。游戏可以反复进行。

　　建议：椅子的间隔可以根据幼儿的实际能力确定。幼儿熟悉游戏的玩法以后，可以增加椅子的数量，提高难度。

　　游戏四：小刺猬运水果

　　目的：

　　①练习蹲着走，发展下肢肌肉的力量。

　　②培养四肢的协调能力。

　　准备：四把椅子，一盒水果图片，自制丝带编织网，刺猬头饰若干。场地布置如图示。

　　玩法：用四把椅子支起丝带网，网的一端为起点、一端放一盒水果图片。幼儿带上刺猬头饰，从起点开始，在丝带网下正面蹲着走，去拿水果图片。游戏可以反复进行。

　　建议：可以根据幼儿的能力调节丝带网的高度。

　　活动反思

　　这是一节训练孩子平衡能力以及跳跃能力的体育活动，老师制定的活动目标是：

　　1．发展幼儿的平衡，跳跃能力，提高动作的协调性和灵敏性。

　　2。培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。

　　看到这样一个活动，我很喜欢的，很对我的`胃口，呵呵，我感觉体育活动就应当是这样的，孩子们要有一定的运动量，对他们的身体能力要造成一定的挑战，他们才能在这样一次次的挑战中锻炼自己，提高自身的运动能力，这样的带有一定挑战自我的活动也才能更大地激发孩子们参加体育活动的兴趣，他们会因为活动体现了自身的能力而更愿意主动参加体育锻炼。因为现在的孩子受的保护太多了，再不给他们一些锻炼的机会，他们都快成“玻璃人”了，这里不能碰、那里不能磕，动一动就会摔下来。

　　如何带着孩子们去活动呢？今天室外的温度很低啊，是今年第一个寒潮呢。室外温度跟室内相差好多度，外面只有2度啊。让孩子们躲在室内玩一玩吧？我马上打消了这一念头，我坚持认为，寒冷的天气也应当带孩子们到室外去溜一溜。

　　于是，课前带着孩子们一起将椅子搬到操场上，放在一个避风的地方，椅子排成了两长排，一张接一张像个长龙一样，这就是我们今天要走的独木桥。

　　开始运动了，如果一下子就在“独木桥”上走，那么肯定会比较冷的，于是，带着孩子们一起跑步，一个接一个在操场上跑了一大圈，身体有一些暖了，开始走独木桥，孩子们刚刚踏上这座长桥还有点胆怯呢，老师保护着胆小一些的孩子，鼓励他们大胆一些儿，没关系，慢慢向前走，孩子们一个接一个走着，一条长龙走完了，第二条长龙摆成了桥墩，两张椅子一拼，然后隔两米再放两张椅子，孩子们跨上椅子再从椅子上跳下来，孩子们有了先前走独木桥的经验，已经能大胆地从桥墩上走了，大胆地跨上去，再跳下来，两条长龙走完了，我们又开始跑步了，带着孩子们进入寒风中，高人走，跳一跳，快快跑、慢慢走等等，跑完一圈，我们又开始了“独木桥”之旅，这一次孩子们明显大胆了许多，走的速度也快了不少，我在第二条长龙的最后设置了一个关卡：将一张椅子的椅背置于长龙中间，这样孩子们过长龙的时候就得跨过椅背再过去，对于他们没走过这么高的独木桥的孩子来说是有一定的难度的，于是，我重点在这里保护，提醒他们跨的时候注意安全，并鼓励他们没关系，大胆走，对于向我伸出援助之手的孩子我就拉她一把，其他孩子我基本只是看着他们走，不给予帮助，孩子们一个个都过去了，而且不少孩子说：“真好玩。”

　　带着勇敢地过桥的兴奋，我们又一起跑步了，这时候我采取快跑的办法，让孩子们放开脚步撒开腿快跑，孩子们跟得很快，跑得可开心了，看来他们是很少这样“疯”跑的，跑完一圈之后，感觉孩子们运动量已经可以了，就让他们一人带着一张椅子回教室了。

　　整个活动中，孩子们兴趣盎然，充分感受到了体育游戏活动的乐趣，并在不知不觉中提高了平衡能力，动作的协调能力，而且培养了孩子们良好的合作意识和创新思维。椅子游戏给孩子们带来了乐趣，也给了我许多的启示。

　　第一，教师要善于捕捉、挖掘一日生活中各个环节中的教育契机，从而生成有价值的教育活动。比如小椅子，这是园里随处可见的材料，很方便取材，孩子们玩起来兴趣也很大，在活动过程中孩子们通过与小椅子玩游戏自由地尝试、探索、合作，从而在自主活动的基础上，体验运动带来的乐趣，增强体质，同时培养幼儿大胆、自信、勇敢、互相合作、协助的良好品质，真正体现了教育活动的价值。

　　第二，教师要勤于观察，及时满足孩子的需要，培养幼儿的情绪。孩子的天性是好动的，这一点无法否认，教师在组织孩子活动的过程中，不能对孩子的某些行为进行粗暴的制止，要更好地引导他们，满足他们的需要，使孩子感受到活动带来的快乐。

　　第三，教师要在活动中关注孩子的个别差异，不能“一刀切”。体育锻炼有益于身体健康，这是一个真理。但是它所隐含的条件是在适量的情况下。什么是适量？因人而异，不同的孩子有着不同的身体素质，所以教师必须认真对待，切不可弄巧成拙，在活动前要了解班里所有孩子的身体状况，切不可让那些身体虚弱或是动作发展缓慢的孩子进行与他们身体状况不相符的活动。

　　第四，教师在活动中要树立强烈的安全意识，把保证孩子的安全放在首位。幼儿教育始终都是以安全问题来衡量的，安全也是其他教学活动顺利进行的保证。而进行椅子游戏更是存在许多的安全隐患。面对一群四五岁自我保护能力较差的幼儿，老师有时候根本无法控制他的行为。特别是当孩子在屋里憋的时间较长，一旦来到户外他们似乎把自己全部的劲都用在腿上胳膊上，疯狂的跑，用力的抡，也就在这时不安全的事故也就会来。所以在体育活动前，我们一定要向孩子们讲明活动要求，在活动过程中要认真观察，防止幼儿踩伤、摔伤等意外事故的发生，使活动能够安全有效地进行。

　　总之，上好一节课不容易，教师一定要做一个有心人，在活动中，在活动中充当好支持者、引导者、合作者的角色，选好材料有效地开展活动，让幼儿在自己搭建的椅子造型上练习跨、跳、平衡的技能，使孩子们真正体会到活动带来的乐趣。

幼儿园游戏教案9

　　【活动目标】

　　锻炼幼儿的平衡能力，培养其机智勇敢的精神。

　　【活动准备】

　　沙包（与幼儿人数相等）、平衡木四组

　　【活动过程】

　　一、开始部分：

　　1、在音乐伴奏下，老师组织孩子们进入活动场地，进行队形队列练习，大圈——小圈——圆点——四队体操队形结束。

　　2、听音乐一起做热身运动。

　　二、基本部分：

　　1、每人一个沙包：

　　1）、幼儿自由玩沙包，老师注意观察幼儿的各种玩法。

　　2）、根据刚才孩子们的沙包玩法，集体练习。

　　2、介绍沙包的另一种玩法：小马过河小马过河玩法：平衡木四组，幼儿每人一个沙包，听到口令后，幼儿将沙包放于头顶上，两手平举，等上小桥——平衡木，平衡到达另一端，幼儿自由活动，也可以分组比赛活动。

　　规则：若沙包掉下或幼儿从平衡木掉下即为失误。

　　3、教师示范做动作。

　　4、幼儿在活动场地上自由练习头顶沙包两手平举的动作，老师及时纠正不正确的动作。

　　5、幼儿练习在平衡木上的动作，注意安全。

　　6、分组比赛：小马过河7、幼儿自我评价。

　　三、活动延伸：

　　一起探讨沙包的多种玩法。

　　四、结束部分：

　　1、听音乐跟随老师做放松运动。

　　2、整理活动场地。

　　活动反思：

　　这一次的优质课活动进行完了，上过去之后才知道自己的课存在着这样大的漏洞，因此做一总结，也算是对自己的深刻反思，仅以此为诫，好的继续发扬，不好的加以改正。活动中有95%的幼儿掌握了故事内容，有80%的'幼儿懂得了故事里的道理，现将优点与缺点一并分析如下：

　　一、将难点提到前面进行突破

　　故事语言浅显易懂，情节生动有趣，故事又蕴含深刻的'道理，存在着深与浅的相对性，这一点幼儿难于理解，因此我将这一难点提到前面进行突破，出示三种小动物的图片，让幼儿进行比较，在高矮上加以引导，使幼儿理解高和矮的相对性。

　　二、将故事中各人物的语言提出来，让幼儿进行理解

　　故事中老牛、小松鼠所说的话，其实都是很有道理的，但是应该站在不同的角度上来理解，所以在活动中我引导幼儿从这些动物的身体特征出发，深入理解他们所说的话，并用故事中的原话来回答。

　　三、课件不能很好的服务于教学

　　我是用Flash做的课件，在做时只考虑到把主要故事情节展示给孩子就可以了，也许是自己的纵容，抑或是自己水平有限，课件的演示与故事情节存在着很大的差距，在时间上不能一致，这属于儿童观的不正确，没有考虑到儿童的接受能力。

　　四、在活动过程中没有对幼儿进行常规上的培养

　　活动过程中有些孩子的坐姿不正确，而有些孩子虽然理解了故事，也能讲出故事所讲的道理，但是回答问题时的站姿不对，回答时有些口吃（或者说是有些口头语），但是我都没有注意到，没有加以纠正。这也暴露了我的调控能力欠缺，对活动的控制能力太差，不能很好的控制活动的进展，从而使这一活动逊色了很多。

　　总之这一活动使我认识到了自己的不足，明确了以后应该努力的方向，也象同事们学到了很多优秀的做法，我想在以后我会更加努力，使活动的组织形成自己的风格。

　　五、通过这堂课，我感觉到教师在备课时，不仅要备教材，还要备学生。在课堂上，随时有可能发生教师意想不到的事情，教师必须有随机应变的能力。

幼儿园游戏教案10

　　《蔬菜市场》

　　活动目标：

　　1、复习对学过的几种蔬菜的认识。

　　2、在游戏中正确使用礼貌用语，培养幼儿交往能力。

　　活动准备：

　　各种蔬菜的图片、菜篮、钱币（卡纸代替）

　　活动过程：

　　1、领幼儿复习蔬菜的特征，了解交易的方式。

　　2、将幼儿分成若干组，幼儿自己商讨分配角色。（营业员、顾客）

　　3、教师先当营业员，说：“卖菜，卖菜，新鲜的蔬菜，个大圆溜，通红的西红柿，快来买呀。”

　　4、扮顾客的幼儿问：“请问西红柿多少钱一斤？称两斤。”然后过秤、付钱。顾客说：“再见。”营业员说：“欢迎下次再来。”

　　5、教师强调营业员应热情。负责。顾客要有礼貌。在游戏一段时间后可增设市场管理员，对不当行为进行纠正。

　　6、游戏反复进行，教师可先当管理员，指导或纠正幼儿的活动。一段时间后幼儿当市场管理员，或互换角色。

　　7、教师小结，结束活动。

　　活动评析：

　　本次活动的目的是复习对几种蔬菜的认识，并能够在游戏中正确地使用礼貌用语，培养幼儿的交往能力。

　　在游戏的开始部分，教师领幼儿一起复习了几种学过的'蔬菜的特征，并对交易的方式作了一定的讲解和示范，引起了幼儿积极地要参加游戏的愿望。

　　接下来，教师将幼儿分成了若干组，由幼儿自己来协商，分配角色（营业员。顾客），在这个过程中，不但尊重了幼儿自己的意愿，而且幼儿的社会性在此环节也得到了很好的发展。

　　在游戏的过程中，幼儿的兴致都很高涨，但也有的幼儿蔬菜的特征表述的不是很清楚或礼貌用语用得不到位，这时，教师就扮演了市场管理员的角色，提醒营业员要热情负责，顾客要有礼貌等。游戏继续进行，在这个环节中，幼儿对蔬菜特征表述，礼貌用语的运用及与同伴之间的交往能力都得到了一定程度的发展。

　　游戏进行一段时间后，幼儿互换角色进行游戏，教师指定能力强的幼儿担任管理员的角色，由幼儿来管理幼儿，进一步的发展了幼儿的社会性行为。

　　最后游戏在幼儿的意犹未尽中结束了，整个游戏不但巩固了幼儿对蔬菜的认识，语言能力也得到了一定的发展，并在游戏中进行了礼貌教育，幼儿的交往能力也得到了很好的发展。

幼儿园游戏教案11

　　活动目标：

　　1、通过游戏发展幼儿身体的协调性和动作的灵敏性及弹跳能力。

　　2、鼓励幼儿主动、愉快地参与游戏，并能体验与同伴合作游戏带来的快乐。

　　3、体验合作创编游戏的乐趣。

　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　活动准备：

　　1．了解我们传统的民间器械-竹竿

　　2．竹竿若干根

　　活动过程：

　　一．激情引趣、谈话导入。

　　师：小朋友们前几天老师给你们看了我们传统民间游戏《竹竿舞》，他们是怎么跳竹竿舞的呢？（有些人在地上敲竹竿，有些人在竹竿上跳来跳去）

　　师:今天，老师也给你们带来了竹竿，你们想不想玩啊？（想）这个游戏可以三个或四个小朋友一起玩，其中两个小朋友手拿竹竿面对面蹲下，用竹竿同时分合敲击，另一个小朋友在中间看准竹竿的分合跳进或跳出。

　　1.教师讲解、示范脚上动作以及合作分合竹竿的方法。

　　师：学竹竿舞,首先要学会怎么敲竹竿，有人说了，杨老师，敲竹竿最简单了，刚刚杨老师说过了，敲竹竿啊，需要我们两个小朋友一组，手拿竹竿对面蹲下，用竹竿同时分开、合拢有节奏的敲打。需要两个小朋友相互配合。

　　师：看老师先示范一遍，（请小朋友帮忙）一二一二一二

　　师：小朋友想不想试一试啊？（想）好，现在请你们找到自己的好朋友，4个人一组，每组2个小朋友先敲打，另外两个观看，然后再交换？（安排好练习的位置）师：好，我们一起来试试看，一二一二（好，现在请小朋友交换一下）

　　师：好，真棒！请小朋友吧竹竿放在地上，手上功夫练好了，现在要请我们的小朋友来练习脚上的功夫类。教师示范跳竹竿的方法，引导幼儿发现动作技巧，以及打竹竿和跳竹竿之间的关系。师：老师在跳竹竿的时候，你们觉得在打竹竿的人，和跳竹竿的人，之间有什么关系？（。。。。）师：小朋友想不想试一试啊？（想）

　　师：在跳的时候要注意你们之间合作，并注意安全。现在请小朋友根据刚才找的好朋友，四个人一组，我们来试试看。（数着节奏，慢慢来，小手叉腰一二一二，交换）

　　(一)讨论手上动作，强调两人合作：有节奏的摆放竹竿。讨论脚上动作，幼儿跟节奏练习脚上跳的动作。幼儿自由组合，练习分合竹竿的本领请个别幼儿示范。

　　（二）幼儿四人一组进行跳竹竿的练习。

　　（三）教师巡回观察，发现问题

　　二．跳长竹干

　　1、先请个别幼儿尝试，然后分组，请幼儿排队，并请一个幼儿和老师一起打竹竿，其余幼儿排队一个跟着一个跳。

　　2、鼓励幼儿大胆尝试，进行表演。并鼓励幼儿大胆邀请听课老师一起参加表演。

　　三．教师小结

　　今天你们知道跳竹竿好玩的`地方了，明白小朋友之间的合作很重要，我们一起把这个好玩的游戏带给其他班的小朋友。

　　教学反思：

　　《跳花竿》这一活动带有强烈的民族风特色，以节奏为主线贯穿了节奏游戏、舞步练习、跳花竿练习、合作表演等多个内容，环节紧凑、层层递进。采用了集体、个别、小组及同伴间相互学习的多种形式。在组织活动中，我注重分发挥幼儿的主动性，如我请幼儿自己根据图谱理解舞步，而不是生硬的教会。注重培养幼儿的富有个性的创造力，如在节奏游戏中我请让幼儿做与别人不一样的动作；在跳花竿表演中，请幼儿自主创编结束造型。

　　活动的重点是练习跳花竿这一环节，首先我投放的舞步图谱分为反正两面，正面是有脚印和动作符号的，反面是只有两条线的，体现出了两个层次。然后我做了较规范的示范表演，这些都为孩子完成目标奠定了基础，根据孩子们掌握的情况不同，设计了不同层次的方式和活动材料供他们选择，掌握很好的幼儿可以站在前排，发挥了他们的示范作用，还不够熟练的幼儿可以站在后面两排，在同伴的带动下完成跳花竿。还有困难的幼儿可以来跳图谱桥，借助图谱的同时也便于教师个别指导。这样的个别指导既没有占用大家的时间，又达到了关注个别幼儿的目的。

　　小百科：跳是同一条直线上，间隔一路下子的着法。

幼儿园游戏教案12

　　扮演游戏，是针对幼儿通过想象，创造性的模仿现实生活的活动。家长们可千万不要小看了扮演游戏，它能让孩子学习与懂得“换位思考”，对于孩子的想象力、观察力、解决能力与思维能力都有非常大的提升。扮演游戏也是幼儿们认识世界的一面镜子，并非儿戏。

　　扮演游戏之一：童话剧。

　　家长们都参考到孩子的游戏中来，例如：爸爸扮演渔夫，妈妈可以老太婆，孩子扮演金鱼。首先，家长们把故事先与儿童描述一遍，然后在各自进入角色。

　　“老太婆”对“渔夫”说：“快到金鱼那里，给我要一部电话。”

　　“渔夫”对“金鱼”说：“好心的金鱼，快打电话给我吧，不然狠毒的老太婆就会把我扫地出门。”

　　“老太婆”一次次地提出无理的要求，“渔夫”也只能反反复复地向“金鱼”要各式各样的'东西。

　　表演这个儿童剧的时候，家长们不妨多多提醒孩子如何展开想象、如何认真做事，提醒宝宝要集中精力，而经过多加练习宝宝才能进步的更快。

　　扮演游戏之二：童话故事扮演。

　　“ 狼来了”是个耳熟能详的童话故事，家长们在给孩子讲完故事之后，不妨和孩子一起把主要的情节通过扮演游戏表演出来，可以强化孩子对故事的理解、想象与记忆。家长与孩子可以分别扮演上当的大人与放羊的孩子。在表演过后，家长们可以问几个问题让幼儿思考一下，“放羊的孩子骗人对不对”，“为什么狼真来了，没有人原因帮助他”并由此告诉宝宝说谎骗人是错误的。

　　以上就是常见益智游戏之扮演游戏，家长们不妨利用空余的时间，和小朋友一起玩玩游戏，帮助他们快乐健康成长。

幼儿园游戏教案13

　　活动目标：

　　1、感知和理解颠倒词语的含义。

　　2、幼儿学会如何颠倒词语并讲清楚普通话。

　　3、幼儿在颠倒词游戏中感受到游戏的快乐，并积极大胆的参与到游戏中。

　　活动准备：

　　1、幼儿对小精灵这个卡通人物有一定的认识和了解。（经验准备）2、幼儿知道蜜蜂，蜂蜜这些常见物。（经验准备）3、魔杖1个（物质准备）4、小精灵装饰（物质准备）5、颠倒词挂图10(物质准备)6、颠倒词ppt等（物质准备）7、小动物胸饰人手一个

　　活动内容：

　　1、游戏导入：小朋友们佩戴好胸饰依次按照自己的小组做动作师：大家好，我是你们的新朋友XX，现在呀我想请小动物们介绍一下自己，会跳的小动物们在哪里？你们是怎么跳的呀？会飞的小动物们在哪里？你们是怎么飞的呀？会游的小动物们在哪里？你们是怎么游的呀?小动物们真棒!我偷偷告诉你们一个小秘密，今天呀，小精灵要找搭档啦，你们想做吗？她呀，会选表现的最棒的小动物来做他的`搭档，那让我们去看一看，小精灵的要求是什么吧

　　2、基本部分：

　　小精灵：小动物们好，我是你们的精灵姐姐，我呀，想给自己找搭档，但是我的搭档呀，必须会一些小魔法，小动物们，你们会吗？你们不会呀，那学会了再来找我吧。

　　师：小动物们，刚刚小精灵的要求你们知道了吗？那你们想学习魔法吗？好吧，那老师就教你们一个小小的魔法，颠倒魔法，你们要好好的看清楚，老师是怎么变得吧。

　　师：乌拉乌拉变，蜜蜂变蜂蜜！（ppt切换）师：你们看，我用颠倒魔法把蜜蜂变成了什么呀？（蜂蜜）那你们知道什么是颠倒吗？颠倒呀，就是把东西反着读，蜜蜂反过来就是蜂蜜，牛奶反过来就是奶牛，小朋友们知道颠倒是什么意思了吗？那现在我要考考小朋友们，（出示挂图）这是什么呀？那我们用颠倒魔法能把他变成什么呀？那小动物们我一起念出颠倒魔法，把他变过来吧。乌拉乌拉变，牛奶变奶牛！（ppt）师：那现在呀老师要给小动物们布置一项任务了，老师呀，要求小动物们把这些东西用颠倒魔法变过来，小动物们准备好了吗，准备好了就和老师一起念咒语吧。（ppt）师：我刚刚听到有一些小动物的读音不太标准，这样啊，咒语就没有用了，现在呀，老师就带小动物们一起吧这些词语念一念好不好？

　　老师带读词语（挂图）师：现在我们的小动物读音标准多了，那我们呀就再来练习练习咒语吧，小动物们可以和边上的好朋友互相变一变，看看能不能把他的名字给颠倒过来，等会啊，老师会请两个小动物上来表演一下，看看他们变的怎么样。

　　（请几组小朋友上台演示）师：小动物们说说看他们变得好不好呀？那老师要给他们一点小奖励（贴纸）。小动物们，你们觉得还有什么东西可以用颠倒魔法来变的呀？（讨论）师：小动物们今天学习的真棒，那我们就要请出小精灵来选他的搭档了，小朋友，我们一起大声的把小精灵叫出来吧，小精灵！！！

　　小精灵：哎哎哎，我来了，小动物们你们学会魔法了吗？那我要挑选几个小朋友上来比赛一下了（兔子，蝴蝶，小鱼队各一人）（游戏竞赛）小精灵：小朋友们，你们觉得谁表现的更棒一点呀？我觉得呀，每个小动物都很棒，那你们就都做我的搭档吧（每人戒指）

　　3、结束部分师：今天在魔法课上，小动物们都表现的非常棒，现在呀我要给每个小动物们一点小奖励，我们请小精灵发给我们，好吗？（发贴纸）师：今天学了一天的颠倒魔法，小动物们都累了，要回家休息了，等我们回家以后也把颠倒魔法教给爸爸妈妈，好吗？小动物们，再见！

幼儿园游戏教案14

　　活动目标：

　　1.要求幼儿能把一张大的报纸折成＂细尾巴＂的样子。

　　2.幼儿在活动中能感受到踩＂尾巴＂的兴趣。

　　3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　活动准备：

　　每人一张大的报纸。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　教师示范折＂尾巴＂。把一张大的报纸，对折，折成＂细尾巴＂的样子。

　　教师讲解游戏规则：要求幼儿把折好的＂尾巴＂放在腰间，两个小朋友做游戏，互相逐看谁先踩下＂尾巴＂来，谁就胜利。

　　二、基本部分

　　折＂尾巴＂：幼儿每人一张报纸，按老师折的样子开始折，先把纸平放在桌子上，一次性折成细＂巴＂的样子。

　　幼儿先把折好的＂尾巴＂放在腰间，俩俩交朋友，找到朋友以后，教讲解游戏规则：游戏时幼儿不能推自己的朋友，谁先踩下＂尾巴＂来谁就胜互相追逐小心不要摔倒。

　　开始游戏。

　　教师发口令幼儿互相追逐踩＂尾巴＂。游戏连续进行3-5遍。

　　游戏时教师要保护好幼儿的安全，分组游戏。

　　三、结束部分

　　分散游戏。

　　四、活动延伸

　　请幼儿甩着自己的＂尾巴＂在场地上自由活动。

　　4：00-4：15离园准备（入厕、整理衣服）。

　　反思：

　　这个游戏小朋友十分喜欢，只是不知道正确的.玩法。今天我们利用体育活动时间玩玩这个游戏，这个活动主要是训练幼儿灵活性，让孩子们自主探索。在观察到一些现象后给予特别指点，并和全班幼儿共同欣赏幼儿的新经验，通过一步步分享新经验，层层递进，自然地达到了教学目标。孩子们在玩中学习，智力得到了提升，身体得到了锻炼，情感得到了升华，达到了健康教育的目标。

　　小百科：尾巴基本的意义是指动物的身体器官，因其在身体的后部，后来延伸为事物主要部分的跟随部位。

幼儿园游戏教案15

　　活动目标：

　　1、练习肩上挥臂投掷沙包，发展动作的协调性、灵活性。

　　2、具有克服困难、勇于完成任务的良好品质。活动准备：场地布置、沙包、碉堡、音乐磁带等活动过程：

　　一、开始部分：

　　1、幼儿边唱歌曲《学做解放军》边表演动作进场。小解放军们，听好口令，排成四路纵队，立正、稍息、敬礼

　　2、小解放军出操

　　小解放军排队可真快，下面我们一起来听好音乐做操，看哪个解放军做得最神气。

　　二、基本部分：

　　1、谈话导入，激发幼儿游戏兴趣。

　　小解放军，刚才接到上级的命令，要我们去执行一项特殊任务――炸敌人的碉堡，你们愿意吗?那我们用什么去炸敌人的.碉堡呢?(炸药包)出示沙包。

　　2、老师讲解示范正确的肩上挥臂投掷动作，

　　小小脚，分分开，小小手，放耳边，小胳膊，架起来，退一步，侧转身，炸药包，用力往前扔。

　　3、老师带领幼儿徒手练习，知道能力弱的幼儿掌握动作要领。

　　4、幼儿随老师拿沙包练习正确的肩上挥臂投掷动作。

　　5、游戏“哪个炸药包扔得远”站在红线后，听口令用力将沙包投出去。

　　6、游戏“炸碉堡”

　　(1)、小解放军，我们已练好了本领，快出发去炸敌人的碉堡吧。(带领幼儿跑步进入游戏场地)

　　介绍游戏规则：手拿炸药包，穿过树林，在指定地方用力将沙包扔向敌人的碉堡，然后迅速跑回来。

　　(2)、幼儿游戏。小解放军，现在我们开始行动，目标――敌人的碉堡，比一比哪队先完成任务。

　　(3)、幼儿再次游戏。(老师把碉堡放远一点，加大难度。)小解放军们，你们真能干，顺利地炸掉了敌人的碉堡，高兴吗?我又接到了上级的命令，他们也夸我们小朋友真厉害，把敌人的碉堡顺利炸掉了，所以又给我们下达了一项任务，说在我们炸掉的碉堡的不远处还有几个碉堡，想请我们再去炸，小解放军们，你们能行吗?在炸的时候要注意穿过树林后在指定地方投，不能超过线，不然会给敌人发现的。最后我们看看哪一队先完成任务。小解放军，准备好了吗?开始行动......

　　三、结束部分：

　　小解放军，你们的任务完成得非常出色，敌人的碉堡都给你们炸掉了，高兴吗?我们一起来跳个欢乐舞吧。

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