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幼儿园科学《认识地球》教案

时间:2024-07-02 15:21:26 教案 我要投稿
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幼儿园科学《认识地球》教案

  在教学工作者实际的教学活动中,时常要开展教案准备工作,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编整理的幼儿园科学《认识地球》教案,希望对大家有所帮助。

幼儿园科学《认识地球》教案

幼儿园科学《认识地球》教案1

  一、活动目标

  1、通过活动了解环境污染,并逐渐形成保护环境的意识;

  2、能用连贯的语言表述自己的见解;

  3、能积极地参与活动。

  二、活动准备

  教学课件《理解地球》

  三、活动过程

  (一)导入:

  猜谜语导入活动。(地球)

  (二)播放幻灯片,理解地球的外形及特点

  今天我想请您们瞧一瞧这些图,想一想地球就是什么样子的?地球上哪些地方就是美的?”

  “您们去过哪些地方也就是很美的?”

  请幼儿讲述对地球的理解及自己见到美的东西

  总结:美丽的地球就是我们大家的家,不过在这么美的地球上,有些地方却因为被一些人不好的做法而遭到破坏,所以地球爷爷就生病了,周末的时候您们与爸爸妈妈一起去找过地球上哪些地方生病了?能不能告诉我们,您找到了什么?

  (三)了解地球正在遭受的种种危害

  1、请幼儿来说说地球上的哪些地方生病了

  总结:原来汽车排放的废气、破坏绿化等会使地球生病,让我们大家一起来听一听地球就是怎么说的?

  2、出示头饰,讲述“我就是一个生病的地球爷爷,最近几年,我身上的病越来越多了,我的空气中有很多的细菌,使空气受到污染,我的海水、湖水都变了颜色,不再就是蓝蓝的大海,清洁的河流,我的森林变得光秃秃了,有的树叶也长不出来了,鸟儿没有了自己的家,唉,我真难过呀!”

  (四)寻找为地球爷爷治病的方法(出示生病的地球挂图)

  我们有什么方法能够让地球爷爷的病好起来?幼儿分两组实行比赛。

  “每个人想一种,与前面的`小朋友说得不一样,您们每说一种,老师就拿掉一块被污染的地球,瞧哪一组的小朋友为地球爷爷治好的病多。”

  (五)活动延伸

  小朋友已经想出了很多治病的办法,但就是地球上还有好多好多的病,也有好多的治病方法就是我们不知道的,请您们回去问问爸爸妈妈,让我们大家一起把地球爷爷的病治好,好不?

幼儿园科学《认识地球》教案2

  活动目的:

  1、了解地球的大致概况,知道地球就是由陆地与海洋组成,理解七大洲。

  2、知道国旗代表一个国家,知道七大洲各代表国家。

  3、培养幼儿探索问题、独立思考与动手操作的水平。

  教学准备:

  (一)知识经验准备:幼儿对世界上一些常见的国旗、国家已经有了一定的了解,如中国、美国、加拿大、英国、俄罗斯、巴西、澳大利亚。

  (二)物质材料准备:

  1、环境准备:主题墙面:《世界各国国旗》;幼儿绘画涂色作品《各国国旗》;教室里悬挂各国国旗卡片。

  2、材料准备:立体世界地图;T课件《地球板块变化图》;自制橡皮泥(面粉、油、水)若干;盘子;水;中国、美国、加拿大、英国、俄罗斯、巴西、澳大利亚这些国家的小国旗插件。

  教学过程:

  (一)使用中国国旗引出话题:

  1、这就是什么?您们还见过哪些国旗?在哪里见到的'?

  2、为什么这些地方要挂国旗?就是什么意思?(国旗代表国家)

  3、您们还知道哪些国家?

  4、在我们的地球上有许很多多的国家,这些国家在什么地方呢?

  (二)了解地球的概况。

  1、出示立体世界地图,幼儿观察并说出,地球由陆地与海洋组成。

  2、尝试说出这些陆地的名称。(七大洲)

  (三)理解七大洲,知道七大洲与代表国家的关系(从属关系)。

  1、演示T课件《地球板块变化图》,用讲故事的形式帮幼儿理解七大洲与地球的关系。(七大洲从属于陆地,陆地从属于地球)。

  故事梗概:地球有七个孩子,其中欧洲与亚洲就是一对双胞胎兄妹,大家亲密地住在一起,有一天,七个孩子决定分家,欧洲与亚洲首先分开,然后就是非洲、北美洲、南美洲、澳洲与南极洲。然后这些洲都有了自己的孩子——国家,但就是因为南极洲太冷,所以没有国家。

  2、瞧后提问:地球有几个孩子?她们的名字各就是什么?这些洲有没有自己的孩子?尝试说说这些洲有那些孩子?

  (四)启发幼儿使用自制橡皮泥与水制作地球的七个孩子与海洋,并将小国旗插件放入准确的洲

  延伸活动:了解陆地的概况(高山、湖泊等)与海洋的概况(海岛、火山等),尝试用橡皮泥表示。

幼儿园科学《认识地球》教案3

  材料准备:

  地球仪、地球宇宙图、地球内部构造模型

  制作方法:

  成品

  实验操作:

  让幼儿通过观察、操作,了解有关地球的简单知识。

  教师指导建议:

  1、引导幼儿观察地球内部构造模型,初步了解地球内部的结构。

  2、引导幼儿观察地球宇宙图,了解地球在太阳系中的`位置以及地球的卫星——月球。

  3、指导幼儿自由转动地球仪,简单了解地球表面的知识,寻找中国在地球仪上的位置。

  拓展与替代:

  提供地球拼图,供幼儿操作。

  科学小知识

  人类生活的地球是宇宙中的一个天体,是太阳系由内到外的第三颗行星,其形状为不规則的旋转椭球体,年龄约40亿~50亿年。此外,它还有一颗天然卫星——月球,在绕着它旋转。地球的平均半径为6370千米,地球的内部结构由内到外依次是地核、地幔和地壳,其中地壳的平均厚度是33千米,地幔的平均厚度是2800多千米。地球表面约71%是海洋(在地球宇宙图或地球仪上的蓝色区域),29%为陆地。陆地分为七大洲:亚洲、非洲、北美洲、南美洲、欧洲、大洋洲和南极洲;海洋则包括太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋4个大洋及附属海域。

幼儿园科学《认识地球》教案4

  一、活动目标

  1.通过活动了解环境污染,并逐渐形成保护环境的意识;

  2.能用连贯的语言表述自己的见解;

  3.能积极地参与活动。

  二、活动准备

  教学课件《理解地球》

  三、活动过程

  () 一导入:

  猜谜语导入活动。(地球)

  () 二播放幻灯片,理解地球的外形及特点

  今天我想请你们看一看这些图,想一想地球是什么样子的?地球上哪些地方是美的?”

  “你们去过哪些地方也是很美的?”

  请幼儿讲述对地球的理解及自己见到美的东西

  总结:美丽的地球是我们大家的家,不过在这么美的地球上,有些地方却因为被一些人不好的做法而遭到破坏,所以地球爷爷就生病了,周末的时候你们和爸爸妈妈一起去找过地球上哪些地方生病了?

  能不能告诉我们,你找到了什么?

  () 1三了解地球正在遭受的种种危害。请幼儿来说说地球上的哪些地方生病了

  总结:原来汽车排放的废气、破坏绿化等会使地球生病,让我们大家一起来听一听地球是怎么说的?

  2.出示头饰,讲述“我是一个生病的地球爷爷,最近几年,我身上的病越来越多了,我的空气中有很多的细菌,使空气受到污染,我的海水、湖水都变了颜色,不再是蓝蓝的大海,清洁的河流,我的森林变得光秃秃了,有的树叶也长不出来了,鸟儿没有了自己的家,唉,我真难过呀

  () (四 寻找为地球爷爷治病的.方法出示)

  生病的地球挂图

  我们有什么方法能够让地球爷爷的病好起来?幼儿分两组实行比赛。

  “每个人想一种,和前面的小朋友说得不一样,你们每说一种,老师就拿掉一块被污染的地球,看哪一组的小朋友为地球爷爷治好的病多。”

  (五)活动延伸

  小朋友已经想出了很多治病的办法,但是地球上还有好多好多的病,也有好多的治病方法是我们不知道的,请你们回去问问爸爸妈妈,让我们大家一起把地球爷爷的病治好,好吗?

幼儿园科学《认识地球》教案5

  活动目的:

  1、了解地球的大致概况,知道地球是由陆地和海洋组成,理解七大洲。

  2、知道国旗代表一个国家,知道七大洲各代表国家。

  3、培养幼儿探索问题、独立思考和动手操作的水平。

  教学准备:

  (一)知识经验准备:幼儿对世界上一些常见的国旗、国家已经有了一定的了解,如中国、美国、加拿大、英国、俄罗斯、巴西、澳大利亚。

  (二)物质材料准备:

  1、环境准备:主题墙面:《世界各国国旗》;幼儿绘画涂色作品《各国国旗》;教室里悬挂各国国旗卡片。

  2、材料准备:立体世界地图;T课件《地球板块变化图》;自制橡皮泥(面粉、油、水)若干;盘子;水;中国、美国、加拿大、英国、俄罗斯、巴西、澳大利亚这些国家的小国旗插件。

  教学过程:

  (一)、使用中国国旗引出话题:

  1、这是什么?你们还见过哪些国旗?在哪里见到的?

  2、为什么这些地方要挂国旗?是什么意思?(国旗代表国家)

  3、你们还知道哪些国家?

  4、在我们的地球上有许很多多的国家,这些国家在什么地方呢?

  (二)、了解地球的概况。

  1、出示立体世界地图,幼儿观察并说出,地球由陆地和海洋组成。

  2、尝试说出这些陆地的名称。(七大洲)

  (三)、理解七大洲,知道七大洲与代表国家的关系(从属关系)。

  1、演示T课件《地球板块变化图》,用讲故事的形式帮幼儿理解七大洲与地球的关系。(七大洲从属于陆地,陆地从属于地球)。

  故事梗概:地球有七个孩子,其中欧洲和亚洲是一对双胞胎兄妹,大家亲密地住在一 教学课件《理解地球》

  活动过程

  (一)导入:

  猜谜语导入活动。(地球)

  (二)播放幻灯片,理解地球的外形及特点

  今天我想请你们看一看这些图,想一想地球是什么样子的?地球上哪些地方是美的?”

  “你们去过哪些地方也是很美的?”

  请幼儿讲述对地球的理解及自己见到美的东西

  总结:美丽的地球是我们大家的家,不过在这么美的地球上,有些地方却因为被一些人不好的做法而遭到破坏,所以地球爷爷就生病了,周末的时候你们和爸爸妈妈一起去找过地球上哪些地方生病了?能不能告诉我们,你找到了什么?

  (三)了解地球正在遭受的种种危害

  1.请幼儿来说说地球上的哪些地方生病了

  总结:原来汽车排放的废气、破坏绿化等会使地球生病,让我们大家一起来听一听地球是怎么说的?

  2.出示头饰,讲述“我是一个生病的地球爷爷,最近几年,我身上的病越来越多了,我的空气中有很多的细菌,使空气受到污染,我的海水、湖水都变了颜色,不再是蓝蓝的'大海,清洁的河流,我的森林变得光秃秃了,有的树叶也长不出来了,鸟儿没有了自己的家,唉,我真难过呀!”

  (四)寻找为地球爷爷治病的方法(出示生病的地球挂图) 我们有什么方法能够让地球爷爷的病好起来?

  幼儿分两组实行比赛。

  “每个人想一种,和前面的小朋友说得不一样,你们每说一种,老师就拿掉一块被污染的地球,看哪一组的小朋友为地球爷爷治好的病多。”

  (五)活动延伸

  小朋友已经想出了很多治病的办法,但是地球上还有好多好多的病,也有好多的治病方法是我们不知道的,请你们回去问问爸爸妈妈,让我们大家一起把地球爷爷的病治好,好吗?

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