乐文网>教学资源>教案>幼儿园大班优秀社会教案《挖野菜》

幼儿园大班优秀社会教案《挖野菜》

时间:2024-07-06 08:28:18 教案 我要投稿
  • 相关推荐

幼儿园大班优秀社会教案《挖野菜》

  作为一位杰出的老师,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写才好呢?下面是小编为大家收集的幼儿园大班优秀社会教案《挖野菜》,希望对大家有所帮助。

幼儿园大班优秀社会教案《挖野菜》

  活动目标:

  1、通过讨论,知道一些也才的名称、特征、生长环境以及挖野菜所需的工具、材料。

  2、乐意参与小组的讨论及材料的准备,有一定的任务意识。

  3、发展幼儿的动手能力。

  4、喜欢参与游戏,体验。

  活动准备:

  1、教师事先挖些野菜,每组一份。

  2、活动前幼儿做关于野菜的调查表。

  活动过程:

  1、教师引导幼儿谈话,感知野菜的特征。

  教师:你吃过哪些野菜?

  教师出事相应的野菜,帮助幼儿初步认识各种野菜的名称及外形特征。

  教师:你还知道哪些野菜?它们为什么叫野菜呢?

  引导幼儿仔细观察野菜的根、茎、叶,了解其明显特征。

  请幼儿在集体面前介绍各种野菜的根、茎、叶的特征以及自己的发现。

  2、引导幼儿讨论野菜的生长环境。

  教师:我们认识了这么多野菜,你们想去挖野菜吗?它们可能会长在什么地方呢?它是喜欢潮湿的还是干燥呢?喜欢阳光还是阴暗呢?为什么?

  教师引导幼儿以小组为单位进行讨论,鼓励幼儿大胆发表自己的意见。

  3、引导幼儿讨论挖野菜所需的工具。

  教师:每组小朋友都想好了挖野菜的地方们可是我们怎样挖呢?需要哪些材料帮助我们呢?挖到的野菜放到哪里呢?(请幼儿以小组为单位在此讨论后,按组依次介绍。)教师:这些材料由谁来准备呢?(每个小组自己讨论一下。)教师鼓励幼儿自己准备工具,并落实到每个幼儿,帮助幼儿形成一定的任务意识。

  活动反思:

  今天科学活动的主题是“挖野菜”,是让孩子们认识野菜,从野菜的外行特征、颜色等方面进行观察。孩子们都信心满满的自己一定能挖到野菜。在挖野菜的过程中,孩子们都仔细的寻找着。一有发现就招呼同伴们一起去挖。

【幼儿园大班优秀社会教案《挖野菜》】相关文章:

挖野菜教案及教学反思01-17

挖野菜日记01-21

挖野菜的日记03-25

挖野菜周记01-28

【优秀】幼儿园大班社会教案07-05

我会做幼儿园大班社会优秀教案08-30

幼儿园大班我找到的标志社会教案优秀12-20

幼儿园大班社会领域教案01-23

幼儿园大班社会教案09-25