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幼儿园大班韵律活动：面包工坊 含课件
在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行课件编写工作，教案是描述如何进行一堂课的教学，通常都是教师书面上的文字，课前备课是一线教师进行教学的重要环节，那么课件应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的幼儿园大班韵律活动：面包工坊 含课件，欢迎大家分享。
挑战4＋让面包形状多样不变形又好吃（注意表情）
挑战3＋＋双圈队形（单圈平行移动）
挑战2＋完成大订单同伴合作，两两合乐做动作）
挑战1创不同形状面包造重点肢体的多能度运用）
音乐随乐在座位上做上肢动作（合乐）
动作创编面粉动作：摇摇一变造型一发醇一进烤箱
原有生活经验回亿面包师动作：採面一担造型一等待发一关注箱状态
动作建议
面包师动作：
［1－7］小节：前奏。教师预令"开始做面包"。
［8］小节：双手交替做握拳至松开的"撒面粉"动作各一次。
［9］小节：双手于胸前做"採面粉"动作。
［10、12、14］小节：同8小节。
［11、13、15］小节：同9小节。
［16］小节：双手握拳两次。
［17）小节：双手从下侧在两边打开上举至头顶形成一个大圆。
［18、20、22小节：同16小节
［19、21、23］小节：同17小节。
［24－28］小节：双手抱腿身体蜷缩至慢慢向上打开。
［25］小节：双手在胸前拍手4次。
［26］小节：双手在眉前呈"观望"状，左右各一次。
［27、29、31］小节：同25小节。
［28、30、32］小节：同26小节。
［33－34］小节：闭上眼睛做"闻面包香"动作。
［35－36］小节：双手上下轻轻按压做"摸面包"动作。
小面粉动作
［1－7］小节：前奏。教师预令"开始做面包"。
［8］小节：双手自然下垂，头往左右各摇一次。
［9］小节：双手自然下垂，头部绕圈摇晃4次。
［10、12、14］小节：同8小节。
［1、13、15］小节：同9小节。
［16］小节：站立，观察面包师动作。
［17］小节：按照面包师的肢体动作进行模仿。
［18、20、22］小节：同16小节。
［19、21、23］小节：同17小节。
［24－28］小节：双手抱腿身体缩至慢慢向上打开。
［25－36］小节：双手上下轻轻按压做"摸面包"动作。
游戏玩法
幼儿两两一队，一个做面包师，一个做小面粉，分別合乐完成自己的动作。其中27至31小节面包师需要变换队形，最终成功烤出香喷喷的"面包"
活动目标
1、感受音乐快的情结，能随音乐节拍表现面包师面包、做面包以及面相应的动作和情景
2、能利用情景和生活经验，发挥想象，积极创编（B段）合拍的面包造型动作。
3、尝试与同伴合作用单圈平移交换舞伴方式跳集体舞，享受与同伴互动舞蹈的乐趣。
活动准备
物质准备：音乐、PPT《面包工坊》
经验准备：1、在第一课时已学习面包师的相关律动
2、幼儿有一定的双圈集体舞经验，能拉出双图。
活动过程
角色动作
（一）引出面粉动作
1、通过谈话引导幼儿创编出面粉动作
摇摇一变造型一发酵一进烤箱
2、T－S众教师扮演面包师，幼儿扮演面粉
（二）创编B段面包造型
1、集体创编造型
出示不同造型面包图片拓展幼儿思维
2、S1－S众
请一位幼儿扮演面包师，其他幼儿扮演面粉。
（三）两两合作散点表演一次
二、队形变换
（一）双圈队形
幼儿在双圈队形上律动一次。
（二）单圈移动
1、教师示范
2、个别幼儿示范
3、集体幼儿眼口令练习队形变换
4、完整合音乐表演
三、结束延伸
香喷喷的面包终于出炉拉，快快带回教室给我们的好朋友尝一尝吧！
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