幼儿园大班环保教案及反思

时间：2024-07-18 18:26:23 教案我要投稿

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幼儿园大班环保教案及反思

　　作为一名优秀的教育工作者，编写教案是必不可少的，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编帮大家整理的幼儿园大班环保教案及反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班环保教案及反思

幼儿园大班环保教案及反思1

　　活动目标：

　　1．初步把握连环画创作的基本结构，尝试表现连续的故事情节。

　　2．能大胆想象和创造三毛保护环境的主题内容，提高幼儿的环保意识。

　　3．能积极参与活动，体验画连环画的乐趣。

　　4．引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　5．鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

　　活动准备：

　　1．三毛图片及张乐平连环画“三毛拍苍蝇”。

　　2．三毛发现环保活动主题。

　　3．范画：三毛捡垃圾。

　　活动过程：

　　1．出示三毛形象，进行有关谈话。

　　“小朋友，这是谁呀？你怎么看出来的？三毛长的是什么样子的？”

　　小结：三毛是大脑袋、圆鼻子，只有三根头发。

　　2．介绍张乐平和他的连环画。

　　师：三毛这个形象是我国著名的漫画家张乐平爷爷创造的，人们非常喜欢他的画，更喜欢他画的三毛。张乐平经常用他的画来跟人们说故事，讲道理。瞧！这里就有张乐平爷爷的画。

　　你能看出是什么意思吗？你是怎样看的？（看完第一张、再看第二张、第三张、第四张，每张画上有号码，要有顺序地看。）这种画叫连环画，张乐平创造了许多这样的画，讲了许多的三毛故事。

　　3．出示三毛发现的有关环保问题。

　　“今天，三毛来到我们江阴逛了一圈，却发现许多问题。”

　　（1）三毛往前走啊走，发现垃圾筒旁边有很多的垃圾。

　　（2）三毛又往前走啊走，发现小河边有个小朋友在捉青蛙。

　　（3）三毛往这边走啊走，发现有只小鸟脚受伤了。

　　（4）三毛往那边走啊走，发现有棵小树弯着腰，都要倒掉了。

　　（5）三毛往后面走啊走，发现有个水龙头在哗哗地流自来水。

　　提问：三毛发现了这些问题，他可能会怎么做呢？

　　4．介绍范画：三毛环保记三毛是个环保小卫士，他开始了他的环保行动。

　　老师也用连环画的方法将他的环保行动画了下来。

　　提问：四幅图分别说的是什么意思？（引导幼儿发现每幅图上都有三毛，故事是连续的'）。

　　5．请幼儿大胆想象，创造出各种环保连环画。

　　（1）画出三毛的特别形象。

　　（2）请你用连环画的方法画出三毛的环保行动。内容要完整，画出三毛到哪里去？三毛发现了什么？三毛又是怎样做的？最后三毛怎样了？背景可以丰富一些,不要忘记编上号码。

　　（3）三毛还会有哪些其他的环保行动呢？请你也用连环画的方法画下来。

　　6．请幼儿介绍自己作品。

　　活动反思：

　　1.首先，本节课的教学是根据孩子的认识能力，观察能力，从视觉的角度来呈现教学内容，让孩子们从认识，观察，评论等步骤进行教学。

　　2.对活动过程的反思：我觉得本节课的教学做到目标明确，教学过程过度紧扣，做到层层递进。不好的地方是：没能面向全班孩子，部分孩子受家长的影响对爱护环境意识不强，针对这一现象我争取把爱护环境深入班级，深入个人，从而真正做到爱护环境从我做起。

　　⑴ 对幼儿发展的反思，幼儿阶段的孩子希望被理解、尊重和接纳，针对孩子学习过程中的每一点进步都应该及时发现，认真肯定。同时也给孩子自己的空间，不能将他们还没自己认识的现象强加给他们，从事情的表面开始教育，使他们能从内心感知，从周围发生的种种现象中发现好与坏，该向哪方面学习。

　　⑵对教师专业发展的反思，幼儿阶段的孩子是很注重直观视觉的、听觉的，教学中应采用图像，影片等教育手段，同时引导孩子用对比的手段知道好与坏，进一步理解所发生的现象对生活、学习的影响。从而促进孩子对事物认识能力的提高。

　　⑶对师幼互动的反思，教学过程中，活动的环节中的各个步骤是根据孩子接受能力认识变化而变化的，对课堂中发现的问题及时认真解决。

　　3.对活动效果的评析。本节课的教学目标基本达到，跟孩子们互动交流是我课堂中较为满意的环节，及时发现孩子接受的程度也能从孩子的表现中看出，从而转变教学技巧达到教学目标。

　　4. 如果让我重新上这节课，我会想方设法把上次课堂里活动中没能很好参与的孩子的积极性调动起来，活动面向弱势。同时听取有更多教学经验的教师的意见提升自己的教学手段，使自己的教学方式多样化。

幼儿园大班环保教案及反思2

　　活动目标：

　　1、喜欢阅读知识类读本，愿意参与环保行动，保护环境；

　　2、知道生活垃圾回收的意义，理解标志和图示的意义；

　　3、能够将垃圾进行分类。

　　4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

　　5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　　活动准备：

　　废旧塑料瓶塑料袋实物、垃圾桶。

　　活动过程：

　　一、谈话导入，引出主题垃圾，寻找处理方法。

　　小朋友们看到地上有垃圾会怎么做？我们每天都会制造很多垃圾，应该怎样处理它们呢？

　　出示PPT（焚烧垃圾）

　　提问：这种办法好不好？会有什么样的危害？

　　出示PPT（埋进土里的垃圾）

　　提问：这种办法有什么不好？

　　总结：焚烧垃圾会产生有毒的烟雾，污染空气；埋进土里的垃圾则会污染地下水和土壤。为了减少污染，垃圾的回收和再利用是很有必要的。

　　二、知道回收的意义和可回收的垃圾。

　　提问：你知道会收是什么意思吗？

　　答：回收就是把一些垃圾收集起来，做成新的东西。

　　师：怎样把垃圾回收做成新的东西呢，我们一起来看看。

　　师：垃圾经过粉碎、融化、压缩等方法可以做成新的东西。

　　出示PPT（废旧的纸）

　　提问：

　　1、这是什么？它会有哪些作用？

　　小结：回收的废纸可以做成新的`纸箱或书本。

　　2、（播放玻璃破碎的声音），你听到了什么？

　　出示PPT（废旧的玻璃）

　　师：这里有一些废旧的玻璃，它们可以做成什么呢？

　　小结：回收的玻璃或玻璃瓶可以成新的玻璃制品。

　　出示PPT（废旧的金属）

　　师：这是一些废旧的金属，它可以做成什么呢？（煤气罐、汽车、轮船等）

　　小结：原来回收的金属可以做成汽车和船舶的零件，还能做成新的罐子等等。

　　出示PPT（塑料袋、塑料瓶）

　　提问：

　　1、瞧，这是塑料袋和塑料瓶，猜猜它们都是用什么做的？

　　2、废旧的塑料还可以做成什么？

　　小结：回收的塑料用处更大，它们不仅可以做成新的塑料袋、玩具，还可以做成各种生活用品。

　　总结：废旧的纸、玻璃、金属和塑料都属于可回收的垃圾。

　　三、知道一些垃圾经过简单处理就可以再利用。

　　师：有些垃圾只要做些简单的处理就可以再利用。例如：（出示PPT）请幼儿看图说一说。

　　1、淘米剩下的水可以浇花。

　　2、喝光的牛奶盒可以用来做手工。

　　3、鸡蛋壳可以收集起来打碎作为植物的肥料。

　　四、知道减少垃圾的办法。

　　出示PPT：引导幼儿观察图片，知道减少垃圾的办法。

　　师：在回收和利用垃圾的同时，我们还要减少垃圾的产生。

　　1、不要浪费食物。

　　2、不要使用一次性餐具。

　　3、不要浪费纸张。

　　出示PPT：

　　提问：

　　1、猜猜他们在哪儿？

　　2、你们平时去超市是自己带购物袋还是买购物袋的呢？

　　3、图片上的叔叔是购买的袋子吗？你从哪里看到的？

　　小结：去超市的时候，带上可以反复使用的环保购物袋。

　　出示PPT（旧衣服、玩具）

　　提问：小时候的旧衣服旧玩具你是怎么处理的？

　　小结：旧衣服和旧玩具不要马上扔掉，请妈妈帮忙洗干净，送给其他需要小朋友。

　　PPT出示标志：

　　提问：这个标志你见过吗？在哪里见过？

　　请幼儿动手操作：

　　师：其实生活中有许多这样的标志，老师这里就有一个可回收利用的垃圾箱，在它的旁边有一些可回收的垃圾，请小朋友看一看，哪些垃圾是可回收的，我们把它放进垃圾箱好吗？

　　五、结束部分。

　　总结：今天我们知道了有些垃圾是可以回收的；有些垃圾经过简单的处理可以再利用的；在回收和利用垃圾的同时，我们还要减少垃圾的产生。这样才能保护我们的环境，让我们做一个爱护环境的小达人吧。

　　教学反思：

　　本次活动在让幼儿大胆表达的同时，也知道可回收、可利用的垃圾、以及怎样减少垃圾的产生，知道生活垃圾回收的意义，孩子们能积极参与讨论，学会将垃圾进行分类，理解标志的意义。教育幼儿要爱护环境，学会垃圾分类才能变废为宝，为地球节约资源作出贡献

幼儿园大班环保教案及反思3

　　活动目标：

　　1、增强爱惜报纸、保护环境的意识。

　　2、了解报纸的可再利用性，能想方设法利用废旧报纸，对报纸制作产生兴趣。

　　活动准备：

　　1、报纸服装表演录像

　　2、废旧报纸许多，剪刀、胶水、油画棒、旧图书、白纸、脏皮鞋等

　　3、轻音乐、课件

　　活动过程：

　　1、观看录像，感知旧报纸与人们的关系。

　　师：你们喜欢看电视吗？今天老师带来了一段表演，请你们一起来欣赏。（播放录像）

　　提问：

　　（1）小模特的表演真精彩！她们身上的衣服是什么做成的呀？

　　（2）报纸还做成了些什么呀？

　　（3）你们还可以用报纸做成什么呢？

　　总结：旧报纸真棒，能做出这么多东西来。

　　2、创设情境，了解旧报纸的用途。

　　（1）师：呀，我的皮鞋脏了，怎么办？

　　师：有办法了，用旧报纸擦擦吧！

　　哎哟，还真干净呢！旧报纸可以擦皮鞋。

　　（2）师：我的书坏了，怎么办呢？请你们帮老师想个办法吧。

　　师：我想出了一个好方法，用旧报纸包一下。

　　这样，书就不容易坏了。旧报纸还可以包书。

　　（3）提问：你们知道人们还可以用旧报纸做些什么事情吗？

　　总结：人们可以用旧报纸做这么多的事情，报纸真好！

　　3、欣赏课件，感知报纸的不同情绪

　　师：报纸给我们带来那么多的好处，可报纸也有自己的烦恼，听—（播放课件）

　　提问：

　　（1）报纸有什么烦恼？

　　（2）报纸喜欢谁拿它？为什么？

　　（3）报纸为什么不喜欢园园来拿它呢？

　　（4）园园乱扔报纸对不对？

　　（5）那我们应该怎样对待报纸呢？

　　4、操作尝试，想方设法利用旧报纸。

　　（1）引导幼儿讨论

　　师：今天老师给小朋友们带来了很多的旧报纸，请你们先和旁边的小朋友说一说，可以用它来做些什么事情呢？

　　（2）幼儿分组自由操作、创造。（放轻音乐）

　　师：你们想的办法真多，下面我们就一起来动一动能干的小手。

　　（3）展示幼儿作品

　　提问：你们用报纸做了些什么事情呢？

　　总结：小朋友们真聪明，用旧报纸做了这么多的事情。只要我们肯动脑，愿意去尝试，就可以让很多废旧的东西发挥更多的作用。

　　5、结束活动。

　　师：旧报纸还想跟和你们玩游戏，你们愿意吗？

　　我们一起到外面和报纸尽情地玩吧！

　　活动反思：

　　环境问题已变成全球性问题，每个人都在关心着我们赖以生存的地球。对于即将进入小学的大班孩子来说，培养他们关注周围环境质量，萌发初步的环保意识，有着非常重要的意义。综合活动《报纸的烦恼》它是主题活动《保护环境》的内容之一，它建立在孩子观察过周围环境、交流过对这些环境的感受的基础上之上。活动充分挖掘幼儿的已有经验，将故事作为教学的载体，帮助幼儿获得新的经验，拓展幼儿的认知外延。活动开始，通过观看小模特儿惟妙惟肖的表演的录像，充分调动了幼儿学习的积极性。为使幼儿更好的理解故事内容，充分体会报纸的不同情绪，在讲述故事时运用了形象生动逼真的画面，给幼儿一种直观的印象。为了能让幼儿积极动脑，大胆想象思维，在活动中我为孩子们提供了宽松、愉快的'学习氛围。本次活动的难点是引导幼儿发挥想象，想方设法的再利用旧报纸。为了能实现目标，我先通过让幼儿自由讨论，在讨论的基础上进行尝试，只要是幼儿尝试操作的、创造的，我及时给予肯定，并注重幼儿的合作，培养他们的合作能力，倡导自主的、探究的合作的现代化儿童学习方式。整个活动，涉及多个领域：社会、语言、美术等，体现综合活动的特点。

幼儿园大班环保教案及反思4

　　活动设计背景

　　最近我们幼儿园结合城乡环境综合治理活动开展了《我是环保小卫士》的系列活动，我在与幼儿谈话时，我发现幼儿对于生活在这样一个环境里感到非常自豪，但同时也有一部分幼儿认为我们的周围仍然有一些不漂亮的地方，例如有一些垃圾等。所以我就围绕“垃圾”这一话题生成了一系列的活动，通过各种途径进一步了解了乱扔垃圾的危害。在此基础上，我设计了本次活动，引导幼儿知道垃圾对人的危害，由此启发幼儿保护周围环境的意识，积极思考解决环境卫生的办法，并用自己的方法表达出来——争当环保小卫士。

　　活动目标

　　1、认知目标：了解垃圾的危害。

　　2、情感目标：启发幼儿保护周围环境的意识。

　　3、技能目标：启发幼儿积极思考解决环境卫生的办法，争当环保小卫士。

　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　教学重点、难点

　　幼儿知道垃圾的危害并思考解决环境卫生的`办法

　　活动准备

　　1、VCD课件。

　　2、环卫工人服装、布帘

　　3、花生、瓜子、糖等

　　活动过程

　　开始部分：教师与幼儿做手指游戏《切白菜》，集中幼儿注意力。

　　基本部分：1、用布帘横在讲台前方。

　　今天我要请小朋友看一段表演，请小朋友仔细看，看完了告诉老师，发生了什么事?

　　教师转一圈，到布帘后戴上假发后出来，边吃零食边丢在地上，然后转到布帘后，换上环卫工人的衣服，拿上清洁工具，把地上的垃圾扫干净。又转到布帘后，换上教师的衣服出来。

　　教师提问：刚才那个阿姨把什么扔在地上了?(瓜子壳、糖果纸)，她这样做对不对?(不对)

　　环卫工人是怎么做的?(把阿姨扔的瓜子壳、糖果纸扫干净了)

　　如果你吃了糖果，把糖纸丢在哪里?(请幼儿吃糖，根据幼儿的丢糖纸的情况作评议)

　　2、看课件1：组织幼儿观看，交流，谈谈垃圾的危害。

　　今天老师请小朋友看一些图片，仔细观察，你发现了什么?幼儿看课件

　　引导幼儿讨论;你们看见了什么?(垃圾)

　　师：有垃圾的这些地方给人什么感觉?

　　幼儿：脏、臭，容易生病

　　师：对我们有什么影响?(污染空气、水源，危害健康，影响城市容貌)

　　师：如果我们的周围都是垃圾，生活会变得怎么样?

　　幼儿：生活不方便，会生病

　　教师小结：许多的垃圾堆积在一起，不仅占用很多的土地，而且会产生一些有毒有害的物质，发出阵阵的臭味，污染空气、水源。同时，滋生蚊虫、苍蝇、蟑螂、老鼠，传播疾病，危害健康，影响城市容貌。

　　3、继续看课件，引导幼儿保护环境，争当环保小卫士

　　(1)知道了垃圾有这么多害处，那么现在和好朋友一起想一想，让我们的环境变得更美呢?等会儿把你的好办法告诉大家，好吗?

　　我们来看看哥哥姐姐是怎么做的?放课件(拾垃圾图片)，边看边引导幼儿要从自己做起，从家庭做起，从小事做起，把垃圾扔到垃圾桶里，分类投放，向家长、邻居宣传，做环保小卫士。

　　(2)老师把小朋友的办法编成了《拍手歌》，小朋友想不想听，老师把它教给你们好不好?

　　你拍一，我拍一，不要随地扔垃圾;

　　你拍二，我拍二，垃圾要放一块儿;

　　你拍三，我拍三，烟囱别再冒黑烟;

　　你拍四，我拍四，我是环保小卫士;

　　你拍五，我拍五，做好榜样别怕苦;

　　你拍六，我拍六，大家劲往一块凑;

　　你拍七，我拍七，把握现在好时机;

　　你拍八，我拍八，保护环境靠大家;

　　你拍九，我拍九，爱护环境要持久;

　　你拍十，我拍十，我们的生活真踏实。

　　(2)现在来看看我们的环境变得怎样了，看课件3

　　我们生活在干净，美丽的环境里，心情舒畅。

　　(3)鼓励幼儿做环保小卫士

　　教师：小朋友，我们来当环保小卫士，我们现在去看看我们幼儿园里有没有垃圾，如果有，就把它捡起来放到垃圾箱里，好不好?

　　结束部分：幼儿排队，到校园去捡垃圾。活动结束后幼儿洗手。

　　活动延伸：在校园拾垃圾的过程中，让幼儿认识可回收垃圾、垃圾桶，不可回收垃圾、垃圾桶和有毒、有害垃圾、垃圾桶。

　　绿色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶，像纸类、金属类、塑料类、玻璃类等是可以收回去经过消毒、加工还有用处的垃圾是它的好朋友。(请幼儿说出哪些是可回收垃圾)

　　黄色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶，一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是厨房垃圾、如菜叶、剩饭菜、果皮等。(请幼儿说说知道哪些垃圾是不可回收垃圾)。

　　红色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶，废旧电池，荧光灯、过期的药品、化妆品是它的好朋友。

　　拓展活动：为幼儿园设计制作环保垃圾桶。

　　教学反思

　　在这个活动中，我让幼儿认识了垃圾对人们生活的危害，他们想出了许多解决环境卫生的办法，之后小朋友对周围的环境更加关注，注重从自己做起。班上小林是个爱扔纸屑的孩子，自从班上开展“环保小卫士”后，他不再扔纸屑了，还将学到的《拍手歌》向他家里人宣传，她奶奶很高兴地专程到幼儿园感谢我们。由此看出这个活动是符合幼儿实际和切合幼儿年龄特点、认知水平的，幼儿从认识到关注垃圾再到主动清理垃圾，收到了较好的教育效果。今后，我会更加关注幼儿的生活，选择符合幼儿生活的教材，让幼儿认知、情感和技能水平不断得到提高。