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幼儿园手工教案

时间:2024-07-20 13:34:45 教案 我要投稿

[荐]幼儿园手工教案15篇

  在教学工作者实际的教学活动中,时常会需要准备好教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案要怎么写呢?以下是小编整理的幼儿园手工教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

[荐]幼儿园手工教案15篇

幼儿园手工教案1

  一、活动目标:

  1、进一步学习粘贴技能,能将材料贴在纸面上,养成良好的粘贴习惯。

  2、通过嬉戏让幼儿喜爱美工活动,体验到胜利的欢乐。

  3、体验节日的欢乐气氛。

  4、引导幼儿乐观与材料互动。

  二、活动预备:

  1、长条卡纸、图形彩纸、浆糊、抹布。

  2、铃儿响叮当的音乐,订书机,皮筋。

  三、活动过程:

  1、音乐嬉戏,找朋友。

  教师:我们都有好朋友,教师请宝宝们去找找你的好朋友和他抱抱,好吗?

  2、学习粘贴图形。

  熟悉纸张和图形。

  教师:瞧,这里也有两个好朋友,他们也想抱在一起,是谁?(出示卡纸)熟悉大大的卡纸。

  (出示彩纸)这是什么纸?熟悉彩纸。它是什么外形的?

  这里还有一些图形,它们是什么外形的.呢?(出示方形、三角形、心形)熟悉这几种图形和颜色。这些图形想和卡纸做朋友,它们怎样才能贴在一起呢?什么能帮忙它们?(浆糊)

  教师示范粘贴。

  我们来试试:蘸一蘸,抹一抹,啪——擦一擦。

  请个别幼儿上来粘贴。提示图形要分开一点,不要叠在一起。

  那边还有很多卡纸和图形纸,请你们也去贴一贴,做一做,好吗?

  3、幼儿操作,粘贴图形。(轻声播放关于圣诞的歌曲)

  4、变魔术

  卡纸还会变魔术呢,瞧它会变成什么?(教师示范做成一顶圣诞帽)

  圣诞节立刻就要到了,我给大家变了一顶圣诞帽,美丽吗?你们想变顶圣诞帽吗?那我们请客人教师变一下。请人帮助要说:“请帮帮我。”

  5、幼儿请客人教师装订圣诞帽。

  6、戴上圣诞帽一起过圣诞节,让客人教师给小朋友拍照观赏。

  “你的圣诞帽美丽吗?你喜爱你的圣诞帽吗?”

幼儿园手工教案2

  活动目标:

  1.通过欣赏,了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。

  2.喜欢皱纹纸粘贴画,体验动手制作的乐趣,初步养成耐心细致制作的良好习惯。

  活动准备:

  1.卡纸30张(幼儿已画好底稿"水果"图案),范例4张(欣赏)。

  2.课件PPT、彩色皱纹纸、白乳胶、棉签、抹布、操作篮、固体胶、棉签。

  活动过程:

  一、谈话活动,引发幼儿兴趣。

  小朋友们,你们喜欢吃水果吗?你们都喜欢什么水果?

  二、教师讲解示范过程。

  今天老师也给你们带了几种水果,看看是什么?(出示范例,感知材料)这些水果是用什么做的?今天我们也来用材料做水果好吗?(教师示范制作过程)

  三、幼儿粘贴,教师巡回指导。

  提示幼儿注意纸团、纸绳与底纸的色彩搭配。粘贴顺序是先大后小,请幼儿注意纸团和纸绳排列的'疏密、方向与画面的效果。

  四、欣赏评析。

  教师带幼儿评析作品,帮助幼儿将他们在创作中获得的感性经验予以整理、归纳。你最喜欢哪幅画?为什么?(引导幼儿从构图、色彩和粘贴技能方面来说一说)怎样

  搭配会更好,这张画和其他画有不同的地方?你觉得什么地方可以学的?

  五、作品展览。

幼儿园手工教案3

  活动目标

  1、幼儿能感受节日热闹、欢乐的气氛。

  2、幼儿能以游戏的形式感受爆色的乐趣。

  活动准备:装有各种颜色的小气球、两张画有烟花筒背景的'画布、长铁丝钩人手一根、鞭炮声的音乐、放烟花的小视频。

  活动过程:1、听鞭炮声音乐,让小朋友感受放鞭炮时的热闹气氛。

  小朋友听到了什么声音?你在什么时候听到过?你们感受到了什么?(幼儿讨论)

  2、观看放烟花视频,感受烟花绽放的美丽景色。

  ①小朋友看看烟花在天空绽放时美吗?那看看它们都有哪些颜色?(引导幼儿观察烟花的颜色)

  ②小朋友都放过烟花吗?今天,老师给小朋友们准备了不一样的烟花,我们来看看是什么烟花?

  3、出示“气球烟花”,引发幼儿兴趣。

  小朋友来看看,这是什么烟花?(气球烟花)你放过气球烟花吗?我们要怎样来放气球烟花呢?

  4、示范放“烟花”。

  现在,老师要放“烟花”了哦,小朋友可要睁大眼睛看清楚老师是怎么样放的哦?

  5、请个别幼儿尝试放“烟花”,根据幼儿情况提出放“烟花”时的问题并总结。

  6、放“烟花”游戏。

  小朋友想不想放“烟花”呢?接下来,老师要带你们到外面放“烟花”了,在放“烟花”前,老师有要求,小朋友要仔细听哦!(用铁丝钩时,铁丝钩要向下,不要对着小朋友戳,也不要伤到自己;放烟花时,不推不挤,不拿着铁丝钩乱跑乱窜,听到音乐是再放烟花,要注意安全保护好自己。)

  7、幼儿户外放“烟花”,老师巡回观察指导。

幼儿园手工教案4

  一、活动目标:

  1.学习用粘贴的方法把杯子装饰成狮子。

  2.体验自己动手操作装饰的快乐。

  3.提高幼儿的动手操作能力和设计能力、审美能力。

  二、活动准备

  纸浆等

  活动流程:导入--演示--操作--欣赏

  (一)导入师:我们把纸浆杯子,变成了漂亮的纸浆娃娃,那小朋友们,开动你们的小脑筋想一想,我们还可以把纸浆杯子变成什么呢?

  幼:娃娃、水杯,小花篮。

  师:那你们想不想知道,老师能把纸浆杯子变成什么?

  幼:想。

  师:看,这是谁啊?

  幼:是狮子,真漂亮。

  师:其实啊,杯子可以变成很多的小动物的,今天啊。老师就教小朋友制作大狮子。

  (二)演示我们先用黑色的即时贴剪两只眼睛贴上去,然后再用金黄色的.即时贴剪两个三角形作狮子的眼珠子。用红色的长圆形作狮子的大鼻子。用即时贴剪成弯弯的红色的嘴巴,嘴巴上面的胡须用欢色的。最后,做狮子的头发,我们用桔黄色的剪成一丝一丝的,粘满他的头,粘得多一点,我们看,一头大狮子制作好了。

  (三)操作师:你们也来尝试着做一只可爱的大狮子吧!

  幼儿操作,老师巡回指导,给与帮助。

  (四)欣赏师:小朋友都制作好了吗?我发现好多小朋友真的很厉害啊。做的大狮子可真漂亮啊,我们一起来看一看,看看谁制作的最好呢,下次老师教小朋友制作另一个小动物。

幼儿园手工教案5

  教学目标:

  1.观察了解玉米的主要特征,能用拓印、添画的方法表现玉米。

  2.尝试运用生活中的废旧材料进行绘画,感受美术活动的乐趣。

  3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

  4.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

  5.能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

  教学准备:

  1.教具,玉米实物若干

  2.学具:翠绿色、淡绿色颜料、12号大笔、勾线笔、白色颜料。

  教学过程:

  一、出示玉米的以及玉米棒实物和幼儿一起观察玉米的外形特征。

  1.摸一摸:摸到了玉米棒身上的什么?

  2.看一看:玉米棒长得啥样呢?是什么颜色的.?

  老师小结幼儿探索结果:对,玉米棒身上长满了一粒粒的玉米籽,他们还排着整齐的队伍,小朋友也要像他们一样有秩序哦。玉米棒长得一头大一头小,大的就是他的屁股,小的就是他的头。他还是黄黄里有点红红的,告诉你们这个颜色是黄橙色哦(认识黄橙色)。

  (利用孩子们熟悉的人体部位来认识玉米的大小两头,使小班孩子对玉米外形特征的认识更加清晰,且记得更牢。为画下面的玉米皮和玉米须认清位置埋下伏笔。)

  二、出示泡泡纸、塑料纸、广告纸等多种纸,幼儿一起观察选材料,商量什么材料最合适。

  教师:看,老师给你们带来了好多材料,你们觉得哪一种材料最合适画玉米棒呢?

  请你在这些材料中找找。

  (让孩子自己分辨,自己寻找,为以后材料替换进行美术活动开拓思维,引发孩子对废旧材料的关注与开发孩子的创意做铺垫。)

  三、动手操作

  1.压印玉米棒

  你想设计一个头朝上还是屁股朝上的玉米呢?第二个玉米,你想怎么样摆呢?

  (用语言提示来引导孩子进行构图,有了第一个问题做铺垫,第二个玉米孩子们一下就想到了换一头或者不换。让构图更加自由。)

  2.观察玉米棒外面的玉米皮

  (1)玉米棒做好了,让我们休息一下。

  (2)我们一起来看看玉米棒外面还有什么包着?是什么颜色的?

  (3)玉米皮上还有什么?

  (4)玉米棒除了玉米皮,它的头上还长着什么?是什么样子的?

  3.添画活动:

  让我们一起来画一画玉米皮和须。

  4.最后撒白色点子让画面更丰富生动。

  四、讲评作品:一起看看,你喜欢谁的玉米棒。

  (让孩子们自由评说,体验一下小主人的自豪感与绘画后的成就感,讲评也是体现美术活动中语言能力培养、审美能力提升的一个重要环节。)

  五、延伸

  让我们把玉米送到商店里,一起去卖玉米。

  (给孩子们一种鼓励,一种成功的体验。延续孩子对美术活动的浓厚兴趣。)

幼儿园手工教案6

  活动目标:

  1.为幼儿提供充足的制作材料,启发幼儿的再创作的欲望。

  2.培养幼儿物品的再利用的环保意识。

  活动准备:

  1.幼儿经验准备

  每人带一双小拖鞋,观察拖鞋的式样

  2.材料准备

  剪刀、固体胶水每人各一份、宣传广告纸每人两张、各色彩纸、废旧图书若干、油画棒若干

  3.在活动室中布置一个鞋坊

  教学过程:

  一.参观鞋坊,激发幼儿制作兴趣

  幼儿自由参观,教师随机提问:你喜欢那一双,为什么?

  提问:你们看到的拖鞋鞋面有怎样的?运用句式:有……有……还有……

  你们看到的.拖鞋上又哪些的图案?运用句式:有……有……还有……

  二.示范讲解制作过程

  1.制作鞋底

  请一名幼儿做模特,将一只鞋脱掉

  a.取一张广告纸―〉对折―〉脚踩在纸上―〉沿脚勾画出轮廓b.手拿着折叠处―〉沿勾画的轮廓剪下―〉变成两只鞋底

  2.制作鞋面

  再取一张广告纸,为两只鞋底做上面的鞋面

  可以做成宽带子的,可以做成相互交叉的,可以做成两条平行的……,可以设计老师鞋坊中没有的,你自己想象出来的。

  三.幼儿制作

  1.幼儿四人一组,围坐在一起(中间放有胶水、剪刀、油画棒、各色彩纸、广告纸、废旧图书、纸篓)

  2.幼儿制作

  鼓励幼儿在鞋面上制作各种图案,如花、小动物、各种图形

  四.穿上自己的小拖鞋展示。

幼儿园手工教案7

  目标:

  1.引导幼儿学习用蛋壳拼贴在花瓶上。

  2.引导幼儿学习不同的手工操作材料的使用方法,培养幼儿对手工活动的兴趣。

  3.培养幼儿细心操作的习惯,保持作品整洁。

  准备:

  1.花瓶实物2~3个。

  2.操作卡片《花瓶》、压平后,蛋衣连在一起的蛋壳、水粉颜料、毛笔、调色盘、浆糊、干抹布等。

  过程:

  1.导人活动,引起兴趣。

  教师:今天我们来做设计师,每人设计一个花瓶并用蛋壳来制作设计好的花瓶。

  2.引导幼儿观察实物花瓶的特征。

  教师出示实物花瓶:这几种花瓶的式样各有什么特点?幼儿议论、回答后,教师:花瓶样式很多,有颈子长、肚子大的,有上下粗、中间细的,有瓶口大、颈子细、肚子略大的.。

  3.引导幼儿学习蛋壳花瓶的制作方法。

  教师示范并讲解:先在图画纸上设计一个花瓶式样,画出轮廓线,再用浆糊把蛋壳满满地贴在轮廓内,也可稍微超出轮廓线。然后用颜料涂在蛋壳上,让颜色渗入裂纹中,再用干抹布轻轻抹去多余颜料。用另一张同样大小的图画纸剪去一个同样大小的花瓶轮廓后(注意保持轮廓线的平滑),贴在有蛋壳的图画纸上,使两只花瓶轮廓重合,再在花瓶上面添画上花,一只插满鲜花的花瓶就做成了。

  4.交代要求,幼儿操作,教师指导。

  教师:下面请小朋友来做花瓶,要先设计好花瓶式样,再贴蛋壳,最后添画。

  幼儿操作,教师指导。提醒幼儿注意蛋壳要贴满,花瓶轮廓线要剪平滑,图画纸相贴时注意花瓶的位置。

  5.作品,结束活动。

  展示作品,找出谁设计的花瓶式样最新颖,谁制作的花瓶最精美。

  延伸:

  将生鸡蛋的蛋清倒出来,可用蛋壳做不倒翁、花篮、茶杯等。半个鸡蛋壳可做小船

幼儿园手工教案8

  一、教学目标:

  1、看看说说小猪寻找女朋友的经历,初步感受合适的才是最好的。

  2、在集体面前大胆表述自己的推测和想法。

  二、教学准备:

  故事课件

  三、教学过程:

  1、聊聊孩子们心中的话题,引出故事导入主题。

  故事的名字叫《小猪的爱情》、你们知道什么是爱情吗?

  小结:爱情的味道是甜甜的、暖暖的,就像爸爸妈妈在一起一样,相亲相爱,好幸福啊。

  2、说说猪哥哥找女朋友的过程,感受合适才是最好。

  你们猜猪哥哥会找一个怎样的,特别的女朋友?小鱼妹妹会答应猪哥哥的请求吗?它会怎么说?

  小结:哦,看来小鱼和猪哥哥生活在一起倒真不合适,因为小鱼生活在水里。

  3、小蜜蜂为什么一声不吭呢?它是怎么想的.?

  小结:是呀,他们的本领和生活习惯都不一样,甚或在一起不合适。

  4、猪哥哥找到了谁做它的女朋友?你觉得它会成功吗?

  5、讨论:如果它们生活在一起会发生什么事?

  小结:长颈鹿个子太高,大象体形太大,生活在一起很不方便。

  6、到底谁才适合猪哥哥呢?

  7、谁来了?你从哪里看出是猪妹妹的?

  8、完整欣赏故事

  四、观看各种动物的有趣动画,进一步感受迁移。

  小百科:猪是脊椎动物、哺乳动物、家畜,古杂食类哺乳动物。分为家猪和野猪。现在一般认为猪是猪科的简称。猪依据品种的不同,体貌特征也各不相同。但通常以耳大,头长,鼻直,腰背窄为主要形体特征。毛发较粗硬,根据品种不同,分为白色、粉色、黑色、棕色及花色。

幼儿园手工教案9

  一、活动目标

  1、提供薯条的图片引导幼儿观察、感知薯条的基本特征,能大胆地画出薯条的长条状,并选取幼儿自己喜欢的纸片进行画面装饰。

  2、大胆,自由表现薯条,薯条的形状长短、粗细、分开、粘合均可;背景的装饰也同样提倡让幼儿自由装饰。

  二、活动准备

  1、教师制作PPT

  2、彩色纸、白色纸人手一份、固体胶若干、彩色蜡笔、抹布、粗细勾线笔若干

  3、轻音乐CD、实物薯条若干

  活动过程

  一、引题

  1、教师问看看今天张老师给你们带了什么有趣的东西

  2、出示香喷喷的薯条(PPT图一)这是什么呀?它能用干什么呢?(吃的)

  3、教师启发引导老师今天给宝宝们带了各种各样的薯条,我们一起看看吧。

  二、了解薯条,观察花形状的不同,并进行想象观察

  1、播放PPT咦?宝宝们,老师刚刚给你们看了哪些形状的薯条呀?(长形、圆形、不规则图形等)

  2、实物薯条,认识薯条

  教师薯条是什么样子的呢?长长的叫什么?它是什么样的?薯条的袋子是什么?它看起都有哪些形状呢?

  3、继续观察各种形态的薯条(PPT3、4图)

  教师这些袋子里的`薯条看起像什么?(虫子、棒棒糖、蚯蚓、气球等

  4、教师点拨总结

  教师原薯条的形状可以是各种各样的,想怎么变就怎么变,真有趣。

  三、教师示范作画“幼儿园的花园”

  1、出示操作材料彩色纸、勾线笔、蜡笔、固体胶,引导幼儿讨论作画方法

  教师你们想试试做画“香喷喷的薯条”吗?老师这里准备了彩色纸、勾线笔、蜡笔、固体胶,我们和它们一起玩画“香喷喷的薯条”的游戏好不好?先看看老师是怎么画的。

  2、现场演示用彩色纸做画任意不同形状的薯条

  教师出示一张白色纸,先用彩色纸做薯条袋子,再用勾线笔画薯条(教师动作显得夸张,好玩,让孩子体验“玩”色中形成各种形态的薯条)

  四、幼儿涂鸦作画薯条

  1、教师现在请你们也做画薯条

  教师现在请你们也做画薯条。薯条想画什么形状就画什么形状,你们试一试,看看谁画的薯条形状最有趣。

  2、播放轻音乐,鼓励幼儿在画“香喷喷的薯条”大胆作画。

  教师我们卷上袖子开始画薯条喽!

  五、互动评价

  1、随机发现幼儿有创意的作品,进行点评。

  教师呀,我发现了一个很有趣的薯条,这个薯条的形状像什么呢?

  2、自由评论

  教师你喜欢哪个薯条?为什么呀?

  3、教师总结

  教师今天你们画的薯条都画的很好,张老师好像闻到了薯条的香味,真香呀?薯条的形状想怎么变就怎么变,你们以后再画出更有趣的薯条好吗?

幼儿园手工教案10

  设计意图:

  汽车很容易吸引孩子的目光,特别是男孩,口袋里总是带着一两部车子,随时可以看见他们小小的身影蹬在地上专注地玩着车子,为了更好地激发幼儿的动手能力和合作能力,我设计此活动。

  活动目标:

  1、学习用长方形、正方形粘贴公共汽车和卡车。

  2、培养幼儿的'粘贴的兴趣,感受合作的愉快情感。

  活动准备:

  1、一张粘贴好的公共汽车、卡车范画。

  2、幼儿每人一份用不同颜色腊光纸剪成的长方形、正方形、圆形,每组胶水、抹布等。

  活动过程:

  1、出示风景图,引起幼儿的兴趣。

  提问:这是在什么地方?公路上少了什么?

  2、出示范画,进行谈话。

  都都都,什么车开来了?(公共汽车)

  你们看,又开来一辆什么车?(卡车)

  它们用什么形状粘贴起来的?让幼儿说出用长方形、正方形、圆形粘贴成的。

  3、教师分别那起图形,示范粘贴公共汽车和卡车。

  提问:出示长方形,像汽车的什么地方?

  同样出示正方形、圆形。

  4、指导幼儿粘贴。

  要把纸反过来粘浆糊,手在抹布上擦一下,贴好用手掌按按平。

  5、将幼儿粘贴好的公共汽车、卡车布置到墙上的马路图中去。

  教师用语:小朋友真能干,粘贴了一辆公共汽车、一辆卡车,这些车子可以在马路上开了。马路上真热闹,红的红,绿的绿,大家开心吗?

  6、组织幼儿听音乐一起开车子,并且要遵守交通规则。

幼儿园手工教案11

  活动目标:

  1、从课题入手,激发幼儿制作欲望,鼓励幼儿动手操作。

  2、围绕主课题,引导幼儿大胆实践,提高幼儿动手能力。

  活动准备:

  1、废旧材料:饮料瓶、玻璃珠、光盘、彩绳等

  2、背景图:草地、树。

  3、制作蜗牛的流程图

  活动过程:

  一、出示礼物盒子

  师:今天李老师给你们带来了一份礼物,猜猜是什么?

  (幼儿自由猜猜里面的礼物请2——3名幼儿)

  师:我打开来看看哦,是不是和你们猜的一样。

  (打开礼物)

  师:哦~~~,原来是一个蜗牛转珠的玩具。瞧,里面还有一颗珠子,我拿出来,谁来玩一下。

  (请1名幼儿尝试玩)

  A:师:还有没有不一样的玩法。(刚刚的幼儿玩的方法不正确,在请一位幼儿)

  B:这么好玩的玩具大家都想玩(想)可是李老师只有一个,给谁玩好呢?你们有什么好办法呢?(自己做)

  二、幼儿探索蜗牛转珠的方法。

  师:嗯,这到是一个好办法,那我们先来看看蜗牛转珠是用哪些材料做的`?

  (请幼儿说,幼儿说一样教师出示一样材料)

  师:有了这些材料,我们该怎么做呢?谁来说说我们可以先做什么?在做什么?

  (请幼儿猜一猜,说一说)

  幼儿猜测制作的过程,教师根据幼儿的猜测出示流程图。

  教师小结:有的小朋友认为做蜗牛的壳,有的认为先做身体……你们的想法都可以,但是老师做下来发现这样做是比较顺的:先装饰蜗牛的壳,在剪瓶子,然后把蜗牛的壳和瓶子固定在一起,再做蜗牛的身体,最后把身体固定在壳上面。

  三、教师整理制作过程,并对部分环节进行示范。

  装饰光盘→剪瓶子→固定瓶子→做身体→完整的蜗牛

  ①师:蜗牛的贝壳你们会做吗?(会)

  (出示教师做的贝壳,绕的线留一段)

  呀,多出来的怎么办?(教师示范把多出来的剪掉)

  ②师:瓶子会剪么?(会)

  (教师拆一个做好的给幼儿看,然后请一个幼儿示范)

  看这是老师剪的瓶子,这个像花瓣一样,你们会像老师一样剪吗?谁来试一下。

  师:剪好了我们要把花瓣掰下来,然后捏一捏。

  (教师示范3个,然后请1幼儿示范,重点在捏一捏)

  剩下来的谁来帮我完成?

  ③师:剪好后我们把瓶子固定在刚刚做好的壳上面。然后在每一片花瓣上都贴上双面胶,固定要把瓶子的盖子和光盘的洞洞对齐,花瓣每一根都要用力的压一压。

  师:现在会了吗?

  ④师:那么身体会做吗?记得蜗牛的身体上面还有什么?

  (引导幼儿说出眼睛、嘴巴和触角)

  ⑤师:现在我们只要把身体装到壳上面,这样一个蜗牛转珠的玩具就做好了。

  操作前的要求:

  师:现在我们小朋友一定都知道怎么做了。现在告诉我先做什么?(贴数字)

  装饰光盘→剪瓶子→固定瓶子→做身体→完整的蜗牛(按顺序标上①②③④⑤)

  记住哦,等一下我们下位要先拿光盘做壳,撕下来的东西要放在篮子里,等等用见到的时候要小心一点哦。

  四、幼儿制作蜗牛转珠,教师巡视指导。

  幼儿制作的时候播放音乐《我有一双勤劳的手》

  帮助个别能力差的幼儿一起完成。

  五、幼儿自由玩蜗牛转珠。

  师:做好的小朋友拿一颗珠子玩一玩,看看有没有成功,你觉得成功了就给客人老师检验一下。

  师:你们的蜗牛转珠玩具做的真棒。现在我们把小蜗牛送到草地里,让其他小朋友到这里来的时候也可以玩一玩。

  (幼儿送蜗牛到背景图上)

幼儿园手工教案12

  手工活动:

  制作龙

  活动目标:

  运用连接、粘贴、装饰的功能合作制作龙活动准备:纸盒、废布、纸管、易拉罐、剪刀、胶带、线绳等材料

  活动过程:

  一、开始部分:

  播放舞龙时的欢快音乐,让孩子感受舞龙时的欢快气氛。

  二、基本部分:

  1、提出问题:孩子们想一想,你在哪里见过舞龙表演?你见过的龙都是用什么材料制成的?小朋友想看看舞龙表演吗?让幼儿观看有关舞龙的录像,激发幼儿的学习兴趣。

  2、教师出示准备好的物品,告诉幼儿这些物品都可以制成龙。

  3、 教师出示用布、纸片、易拉罐等各种材料制成的.龙,让幼儿欣赏。

  4、 带领幼儿学习制作龙的方法:

  (1)用纸盒做成龙头,将长布做成桶形,在表面进行装饰后固定在龙头后面,然后固定上用纸板剪成的龙尾,最后在下面固定上木棍,布龙就做好了。

  (2)用纸板剪成直径约为30厘米的圆盘5~6个,用4条较粗的绳将所有的圆盘穿起来,两个圆盘之间相隔一定的距离,穿好后将一端固定在用纸盒做好的龙头上,另一端固定在龙尾上,下面固定上木棍,纸板龙就做好了。

  (3)将空易拉罐用细铁丝穿起来,前面固定在龙头上,后面沾上龙尾,下面固定上木棍即可。

  5、引导幼儿互相制作龙,教师辅导,在制作过程中重点指导幼儿想办法固定龙头,使其牢固。

  6、作品展评。

幼儿园手工教案13

  活动目标

  1.欣赏各种各样的囍字,感受“囍”蕴含的文化内涵。

  2.在自由探索的基础上借助儿歌,掌握剪“囍”的基本步骤。

  3.感受中国特有的婚礼民俗文化。

  活动准备

  各种囍图片PPT、长方形红纸;铅笔、剪刀人手一份。

  活动过程

  1.出示剪纸“囍”字,导入活动。

  (1)师:你在什么地方见过这个“囍”?

  (2)师:为什么它是由两个“喜”字组成?(是双喜,喜上加喜,表示很高兴,非常喜庆)

  2.欣赏各种“囍”PPT,感受其特有的文化内涵。

  (1)师:这里有很多囍,我们一起来欣赏。

  (2)第一组图片。师:这些“囍”有什么不同?(形状不同)有的囍还有部分变形,让囍更漂亮。

  (3)第二组图片。师:跟刚才的图片有什么不同的?(囍字周围多了些纹样,有鸳鸯、喜鹊等)简单介绍这些装饰纹样的`文化内涵。

  (4)师:两组图片有什么相同的地方?(颜色相同,都是红色)“囍”都是用红色,红色在中国传统文化上表示喜庆。

  3.借助儿歌,学习剪囍的方法。

  (1)师:看到这么多漂亮的囍字,你想不想自己也来剪?

  (2)幼儿自己先尝试剪纸,看看是否成功。

  (3)教师示范,边剪,边读儿歌。通过借助儿歌,让幼儿学习剪囍技能(开着三道门,关着一扇窗,又开两道门,再关一扇窗),沿线剪出囍字。

  (4)幼儿练习剪囍字,教师进行个别指导。

  操作前提要求:

  ①先想好拿到纸后先干什么。

  ②折好后想想哪边是门,哪边是窗。在什么地方布置门窗的位置比较合适。

  ③你可以先画后剪,也可以直接剪。

  4.作品欣赏、评价。

  活动拓展

  尝试不同囍字的剪法,增加剪纸难度。

幼儿园手工教案14

  活动目标:

  1、教会幼儿粘合、滚筒的方法。

  2、学习添画熊猫的五官,意愿装饰熊猫的衣服。

  3、进一步培养幼儿手工制作的能力。

  活动准备:

  幼儿用书、剪刀、固体胶。

  活动过程:

  1、组织幼儿上课,教师介绍就今天学习的内容。

  2、教师出示自制的玩具——熊猫。

  3、教师提问幼儿,激发幼儿的兴趣。

  ——这是什么小动物的玩具?喜不喜欢呢?

  4、教师分发幼儿用书、剪刀和固体胶一人一份。

  5、教师教幼儿做玩具

  (1)教师引导幼儿按实线剪下黑色纸条。

  (2)将黑色纸条卷成筒,粘合。

  (3)将白色的纸条上添画出熊猫的五官。

  (4)将白色的纸卷起,留出上半段,在虚线处抹上固体胶,修剪处熊猫的'耳朵。

  (5)幼儿将熊猫的头和身体粘合起来。

  (6)让幼儿按照自己的意愿装饰熊猫的衣服。

  6、展示幼儿作品。

  7、教师对本活动作小结。

  活动延伸:

  组织幼儿到室外开展游戏——熊猫滚滚。

幼儿园手工教案15

  教学目标:

  1、能够大方地跟同学介绍自己的手工作品。

  2、声音洪亮有条理,思路清晰。

  3、做文明的听众,不乱打断同学。不明白的地方要进行询问。

  教学重点:

  1、声音洪亮有条理,思路清晰。

  2、做文明的听众,不乱打断同学。不明白的地方要进行询问。

  教学时间:

  1课时。

  教学过程:

  一、启发谈话,导入新课。

  《巧巧手》节目,红果果和绿泡泡教大家做手工。

  导入新课:做手工可以锻炼大脑,让我们富有创造性,还可以锻炼我们的双手,让我们心灵手巧。你喜欢做手工吗?都做过什么?今天让我们展示一些漂亮的富有创意的手工作品吧。

  二、佳作欣赏。

  出示手工作品图片,说说这些作品。

  它是什么作品?用什么制作的?制作的步骤是什么?

  三、作品展示。

  1、请你展示作品。

  提示:要认真想好了再讲!

  出示展示要求:

  (2)要注意讲解手工作品完成的步骤,富有条理。

  (3)注意听别的同学讲解,中间不能插话。

  2、小组自由交流。评选优秀选手。

  四、班级交流。

  1、每组推荐一个代表,讲述自己组认为最有创意的作品。

  提出要求:

  (1)声音洪亮,讲解明白。

  (2)吐字清楚,讲普通话。

  (3)回答提问细致有礼貌。

  (4)步骤清晰,富有条理。

  2、做文明听众。

  (1)不懂可以提问,但必须等同学说完。

  (2)提问题时要把话讲清楚,并且要有礼貌。

  (3)记住关键步骤,自己喜欢的作品,可以去做一做试试。

  3、最佳作品和最佳讲解可以获得奖励哦!给予小红花或者其他奖励。老师在班级圈内提出表扬。

  五、课堂。

  会做手工的同学是心灵手巧的,我们用自己制作的手工作品去美化自己的房间,去美化生活,把废弃的物品变废为宝,让它们重新绽放光彩。这是多么美好的事情啊!我们的同学通过自己的讲解把自己制作的过程讲述了出来,也获得了劳动的快乐,分享了自己的精彩,真是一举两得啊!

  幼儿园小班手工课教案

  2、锻炼幼儿的小手肌肉,发展幼儿的手指动作的协调性。

  3、培养幼儿对撕纸活动的兴趣。

  4、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

  5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。

  1、菊花图片。

  2、绿色皱纹纸人手一张、自制菊花花苞若干。

  1、出示图片,引出主题师:小朋友们看,花园里的菊花开了,我们来看一看都有些什么颜色的呀?(黄色、蓝色、紫色、白色)。

  师:咦?菊花开放了,它有许多的小花瓣,你们能看一看这些花瓣都是什么样子的呀?(长长的、细细的)。

  2、幼儿尝试练习撕皱纸。

  师:看!姜老师这里有纸,你们能用它变出像菊花花瓣那样细细长长的'吗?(可以)那请你们动手试试吧!

  3、探索撕菊花,再次学习撕纸技能。

  (1)教师示范撕花瓣,强调轻轻慢慢的一片一片撕。

  (2)幼儿撕菊花:幼儿在操作过程中,注意引导幼儿要撕出许多长长细细的花瓣。

  4、活动评价。

  (1)幼儿插花。

  师:哇!小朋友快看将老四这里有一个小花园,请你们把你们的小菊花插到这里来吧。

  (2)小朋友们,快看哪一朵菊花最漂亮啊?(幼儿评价,教师给予肯定,并提出建议和希望)。

  通过棉签点彩的形式点画出花朵,换了一种绘画工具,幼儿的兴趣点高,多积极参与,但由于棉签点太小,加上部分幼儿点的数目太少了,完成情况没有达到自己预期的效果,但整幅作品还是算精致,并且从绘画中获得很多乐趣,多积极的参与。看到幼儿玩的这么开心,自己也感觉很开心,自己的付出得到孩子开心的笑,很值得。存在不足的就是棉签点出来的点太小了,自己在示范画的时候,也没有用大棉签让幼儿更清楚的看到,并且自己在布置知识幼儿丰富对迎春风的认识,布置的太晚了,以至于,幼儿对这方面的经验比较不足,在课堂讲述上,比较没有话讲,让幼儿感受讨论的比较少,下次可以采用让分组幼儿充分感受迎春花。

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