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幼儿园称赞教案
作为一位兢兢业业的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编为大家整理的幼儿园称赞教案,欢迎阅读与收藏。
幼儿园称赞教案1
现在的独生子女,从小在百般宠爱下为大,不会恰当地称赞别人和接受别人的称赞。针对这一现实情况,我们设计了一些社会活动,让幼儿知道,每个人都有长处和短处,对别人的长处,应及时给予称赞,而被称赞的幼儿,应了解怎样去接受称赞。
活动1:续编故事《小黄莺学唱歌》
活动目标:
1.教育幼儿要学会接受称赞,大大方方接受后,说声谢谢。
2.丰富一些词汇。
3.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
4.培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备:
挂图
活动过程:
教师讲述故事:在一座美丽的森林里,有一只可爱的小黄莺,它唱歌唱得非常好听。有一天,森林里开音乐会,小动物们请小黄莺去唱歌。森林音乐会开始了,大家表演的节目可真好。小青蛙拉的小提琴、小麻雀的小合唱团。最后一个节目轮到小黄莺上台,主持人狐狸小姐说:请咱们的歌唱家小黄莺唱一支,它唱的歌可动听了。动物们的目光一下子朝小黄莺看去,小黄莺不好意思的低下了头,红着脸上了台。开始唱歌,可是歌没唱一半,声音就小得几乎听不见。动物们说?小黄莺的声音太小了。听到动物们的话,歌没唱完就飞走了。回到家里,它把这件事情告诉了妈妈,妈妈听完,微笑着对她说……
活动2:讨论课
活动目的.:
1、了解怎样接受和给予称赞是恰当的。
2、教育幼儿要关心同伴,大胆与同伴交往。
3、使幼儿知道每个人都有长处和短处,引导幼儿从不同角度去称赞别人。
活动过程:
1、情境表演。
2、引导幼儿讨论:
(1)小蝴蝶对小蜜蜂说了什么?小蜜蜂又是怎样称赞蝴蝶的?对方都接受了吗?
(2)为什么小蝴蝶和小蜜蜂成了好朋友?
(3)为什么要给予称赞和接受称赞?
(4)你称赞过别人吗?你是怎么做的?
3、游戏《交朋友》。
4、小结。
附:情景表演内容:
小蝴蝶和小蜜蜂在草丛里飞来飞去,小蝴蝶说:小蜜蜂,你天天忙着采蜜,传播花粉,歇一会儿吧。小蜜蜂回答道:不行呀,那边的工人叔叔等着酿蜜呢?我得加紧工作。小蝴蝶说:你真是个能干的小蜜蜂。小蜜蜂也忙说:小蝴蝶,你还是很忙吗?在花丛中飞来飞去,为大自然增添不少美丽的景色。小蝴蝶说:是呀,因为我小时候做过损害花草的事,所以我现在得加紧传播花粉,利用自己美丽的翅膀为大自然添一些景色。小蜜蜂说:咱们做好朋友吧,一块为善良的人类做出自己的一份贡献。附:游戏《交朋友》幼儿随音乐找朋友,找到朋友后,说出同伴的长处,然后一块跳舞,依次轮换。活动评析:故事《小黄莺学唱歌》,是教育幼儿学会接受称赞,大大方方接受后说谢谢。这一活动基本达到教学目标,孩子们能在本故事的基础上,充分发挥自己想象力,续编出多种故事结尾,情节丰富,趣味性强。讨论课教育幼儿关心同伴,大胆与同伴交往,并了解怎样接受和给予称赞是恰当的。讨论课引导幼儿从不同角度称赞别人。这节课我利用情境表演《小蝴蝶与小蜜蜂》吸引幼儿,从而达到教学目标,并从小蝴蝶和小蜜蜂生动的对话中,让幼儿亲身体验为什么要给予称赞和接受称赞。
小百科:称赞是指人们对某件事的赞扬,即对某件事的认同的基础上觉得它做得好。也就是称赞这个词语的词意之注解也。
幼儿园称赞教案2
活动目标:
1.体会相互称赞带来的快乐。
2.使幼儿知道每个人都有长处,引导幼儿从不同角度去称赞别人。
3.教育幼儿知道要关心同伴,大胆与同伴交往。
活动准备:
故事《称赞》,玩具,球,绳子,抛接器,录音机,磁带等。
活动过程:
1.随机表扬,引入活动。
(1)教师随机表扬幼儿,让幼儿讲讲听后的感觉?
(2)你们知道表扬还可以说是什么吗?(称赞)称赞也是发自于内心的对别人的一种赞扬、表扬
2.幼儿尝试称赞别人。
(1)幼儿回忆别人的称赞。有人称赞过你吗?是怎么说的?
(2)对别人的称赞。
3.听故事《称赞》,了解怎样去称赞别人。
(1) 听故事,并猜小动物是怎样互相称赞的,并学习。
(2) 明知做得不好还要称赞?
(3) 你称赞过别人吗?你是怎么说的?
小结:每个人都希望得到称赞,当别人做得不够好时,我们更应该找出优点,去称赞,鼓励,那样别人就能得到快乐,获得成功。
4.幼儿间的'互相称赞。
(1)请幼儿试着说出对同伴的称赞。
(2)自选活动。
(3)看刚才的录像,对同伴进行称赞。
5.游戏《交朋友》。
幼儿随音乐找朋友,找到朋友后,称赞同伴,然后轮换朋友。
6. 小结。
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