我的好老师幼儿园教案

时间：2024-10-30 13:56:07 教案我要投稿

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我的好老师幼儿园教案

　　作为一位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的我的好老师幼儿园教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

我的好老师幼儿园教案

我的好老师幼儿园教案1

　　活动目标：

　　1、在与老师、伙伴玩水游戏中，感知水会流动的特性和清洁、浇灌的用处，知道节约用水，体验玩水的快乐。

　　2、通过幼儿初步尝试的探索过程，培养幼儿对科学探索活动的兴趣及丰富的想象力和创造力。

　　活动准备：

　　1、各种会沉浮的玩具，杯子，瓶子，勺，叉，颜料和一盆水。

　　2、家长与幼儿一同探讨有关“水”的话题，丰富对水的认识。

　　活动过程：

一、分组玩水，进行水的操作探索，感知水的特性。

　　1、将幼儿分为四组，给每组幼儿提供操作材料，让幼儿进行分散自由操作活动。在幼儿自由探索的过程中，教师要求幼儿在做每一次尝试之前，先猜一猜都会发生什么变化。

　　2、教师在每组进行巡回指导，在指导过程中，1）帮助幼儿初步感知水会流动的特性。

　　2）让幼儿观察水的'颜色变化。

　　3）让幼儿感知水上物体的浮沉。

　　二、幼儿共同讨论自己观察到的水。

　　1、组织幼儿说说自己在玩水的过程中用了哪些工具，是怎样玩的，都发现了什么？（引导幼儿发现水会流动的特性，了解水可以把手洗干净的用处等）

　　2、幼儿讲述后，教师做简单小结，请大家表扬玩水时最干净最节约用水的一组小朋友。

　　三、幼儿观看“水”的广告宣传片，教师与幼儿谈话，帮助幼儿发现水的用处大。

　　1、教师请幼儿讨论：我们生活中什么时候需要水，都用水做些什么？（让幼儿知道：水真有用，没有水我们人类和动物、植物就无法生存，我们要节约用水。）

　　2、教师延伸幼儿话题：水的用处很大，怎样就能做到节约用水？（提示幼儿结合日常生活说一说喝水时拿紧杯子不要洒水，洗手不要磨蹭时间，洗完要关水龙头。）

　　四、游戏：“吹泡泡”。

　　教师在水里加上洗洁精和肥皂粉，带领幼儿一同吹泡泡。

我的好老师幼儿园教案2

　　活动目标：

　　1、在老师的脸型、发型等主要特征的基础上，画出老师的正面头像。

　　2、大胆作画，并添画有关景物。表达自己对老师的敬爱之情。

　　3、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

　　4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。

　　活动准备：

　　纸，油画棒。

　　活动过程：

　　1、引出课题。

　　今天是教师节，为我们最亲爱的老师画一幅画，祝老师节快乐。

　　2、讲解示范。

　　教师示范画两位老师，这两位老师的脸型、发型都不一样，通过对比，让幼儿理解如何抓住老师的'特征作画。

　　3、幼儿练习。

　　画出自己所画老师的主要特征。鼓励动作快的幼儿添画有关景物。

　　4、讲评。

　　①请幼儿说说自己所画的老师是谁。

　　②教师肯定幼儿的敬师之情。

　　活动反思：

　　设计和组织活动的第一步，是创设谈话情境，引出谈话话题。我在活动的开端，引导幼儿观察画面，感受老师的辛苦。激发幼儿的兴趣，启发幼儿对话题有关经验积极联想，打开思路，做好准备。

我的好老师幼儿园教案3

　　环境创设

　　1、创设墙饰“我和我的老师”，展现老师和小朋友平时一起活动的照片和绘画。

　　2、开辟“我的老师”主题墙：一是用照片或漫画、图像等形式展示班级三位老师的风采；二是将采访中发现的老师的形象，用绘画的形式进行表征，取名为“老师辛苦了”。

　　3、常规区的材料投放，美工区投放装饰相框、皱纹纸、刮蜡画等操作材料，益智区投放1~10的实物和数字卡片，增设角色区“幼儿园”。

　　生活活动

　　1、引导幼儿关心班级中共同的事情，主动帮助老师做力所能及的事情，培养幼儿的责任感。

　　2、鼓励幼儿主动去认识、结交新朋友，享受与新朋友一起游戏的乐趣。

　　家园共育

　　1、家长与幼儿一起搜集关于教师节的来历、社会上尊师重教的.新闻资料等，增强家长与幼儿对教师的尊敬与热爱。

　　2、帮助幼儿了解9月14日是世界地球清洁日及世界地球清洁日的意义，带孩子积极参与社会公益活动。如去超市购物尽量不索要塑料袋；不使用一次性快餐盒；生活垃圾做到分类；少开一天车，多走一天路等。帮助幼儿从小树立良好的环保意识。

　　教学活动

　　1、“我和我的老师”：欣赏散文诗，感受散文的韵律美，并能有感情的朗诵。

　　2、“访问老师”：了解自己的老师，密切与教师的感情，学会感恩。

　　3、“我的老师”：尝试用漫画的方法画自己的老师，能够画出每位老师的主要特征。

　　4、“10以内数的比较”：正确感知10以内物体的数量，探索、发现自然数列的等差关系。

　　5、“我爱你”：能用自然好听的声音有表情的演唱歌曲，表现出歌曲温暖、快乐的情感及爱的氛围。

　　区域活动

　　美工区：

　　1、“制作相框”：尝试用折叠、粘贴的方法制作相框，并能用多种材料采用对称、间隔等方法进行装饰。

　　2、“送给老师的花”：尝试看步骤图折纸花，并用送花的形式表达对老师的感情。

　　3、“我的同伴”：运用漫画的绘画方式为同伴画像，能画出同伴的显著特征。

　　益智区：

　　“猜猜数字儿”：运用掌握的“10以内自然数列的等差关系”的数学知识进行推理游戏。

　　阅读区：

　　1、“我和老师的故事”：阅读自制绘本，并能用连贯的语言讲述和老师发生的故事。

　　2、“写给老师的信”：能够用符号、图画等方式表达自己对老师的情感。

　　3、“阅读与10以内数的比较有关的书”：理解故事内容，巩固自然数列中的等差关系，感受鼹鼠伯伯的勤劳、善良、乐于助人的美德。

　　角色区：

　　1、“我当小老师”：能再现日常生活中和老师发生的事情，乐于扮演老师，感受教师的工作。

　　2、“我做小记者”：了解并掌握小记者采访的技巧，并能根据自己的需要设计问题。

　　户外活动：

　　1、“红花献给好老师”：能灵活的侧身穿过50厘米高的障碍物障碍物，巩固侧身钻的动作要领。

　　2、“好玩的梯子”：能用梯子做攀爬、钻、跳等的动作，掌握手脚交替向上攀爬的动作技能。

　　3、“小蜗牛旅行记”：能听口令迅速变换队形，学习螺旋走。

　　4、“穿地道”：能听信号原地转向和改变方向走。

我的好老师幼儿园教案4

　　活动目标：

　　1、引导幼儿初步学唱歌曲，知道歌曲的名称和内容。

　　2、发展幼儿正确用嗓唱歌的能力。

　　3、培养幼儿对音乐活动的兴趣。

　　4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力

　　5、感受乐曲欢快富有律动感的`情绪。

　　活动准备：

　　音乐课件

　　活动过程：

　　1、在音乐的伴奏下，幼儿伴随节奏边表演手腕转动的动作边进教室。

　　2、复习歌曲《我爱我的幼儿园》。

　　师：上节课我们学了一首歌，叫什么名字?现在我们一起来唱一唱。

　　3、教师范唱歌曲。

　　师：小朋友来到幼儿园该对老师说什么?这首歌曲叫什么?歌里面唱了些什么?

　　4、幼儿按节奏朗诵歌词。

　　师：小朋友和老师一起轻轻地念这首歌的歌词。

　　5、幼儿学唱歌曲。

　　师：注意不要抢，跟着节奏唱。

　　6、在演唱的过程中加入一些简单的、富有表现力的动作。

　　7、活动小结。

我的好老师幼儿园教案5

　　活动目标：

　　1、引导教育幼儿通过生活实践，与老师初步建立亲密关系。

　　2、培养幼儿适应幼儿园集体生活的能力。

　　3、学习基本的`生活常规。

　　活动准备：

　　1、幼儿用书

　　2、儿歌《老师像妈妈》

　　3、情境表演《老师教我插花篮》，几朵小花。

　　活动过程：

　　1、情境表演《老师教我插花篮》。

　　（1）一位老师和大班小朋友上场，坐在桌前，教师教小哥哥用积塑拼插小花篮，拼插好后，放上几朵小花，做成一个装满鲜花的小花篮。

　　（2）组织幼儿观看之后，提问：老师用什么玩具教小哥哥拼插花篮？你喜欢这只小花篮吗？老师能干不能干？

　　幼儿回答后，老师拼插一只小花篮，也装上小花，让幼儿欣赏，允许他们自由讲述。

　　2、指导幼儿阅看幼儿用书第5-7页。提问：（讲故事）

　　（1）老师教小朋友在活动室内干什么？

　　老师知道你们喜欢听故事，现在老师讲个故事给小朋友听（老师讲一个短小生动又有趣的故事给小朋友听）。

　　（2）老师坐在钢琴前，他要教小朋友干什么？（唱歌）幼儿回答后，教师演唱《我上幼儿园》或其他的歌。唱歌时要有感情，可反复唱几遍。也可以组织幼儿唱在家学过的儿歌，让孩子们感到快乐、有趣。

　　（3）老师带小朋友在户外玩什么游戏？你们喜欢玩积木吗？

　　幼儿回答之后，可以组织幼儿到户外去玩游戏，或者玩积木，让孩子们玩得开心，激发幼儿喜欢过集体生活的情感。在游戏过程中，要教幼儿一些基本的规则，使幼儿初步学会遵守纪律，能在和睦友爱的游戏活动中获得乐趣。

　　4、学习儿歌《老师像妈妈》。

　　老师朗读两遍后，教幼儿学习儿歌。

我的好老师幼儿园教案6

　　活动目标：

　　1、了解班级老师一天所做的事情及其意义。

　　2、能够通过讨论、交流表达自己的发现和感受。

　　3、感受老师对小朋友的关爱，产生热爱老师的情感。

　　活动准备：

　　老师工作的图片、歌曲《老师，再见了》

　　活动过程：

一、谈话“你的理想是什么”引入

　　师：长大了有什么理想？想当什么？小结：大家都有自己的理想，有自己的愿望，有的人想当医生，有的人想当警察，还有的人想和我一样，成为一名教师。

　　二、了解教师工作的特点，感受老师工作的辛苦。

　　1、猜猜我的好老师。

　　师：你们班有几位教师？喜欢班上的老师吗？我来说老师的特点，你们猜猜是谁？小结：小朋友很厉害，一下就猜出是哪位老师，班上老师的本领真大，你们很幸运，有这么优秀的`老师陪你们度过幼儿园的生活。

　　2、了解老师的工作特点。

　　（1）师：班上的老师辛苦嘛？

　　师：老师每天都是怎么工作的？

　　（2）幼儿自由讲述，教师出示相应的图片。

　　如：扫把、黑板、洗裤子、睡觉、锅、教研照片，……

　　（3）幼儿根据教师出示的图片讲述教师的工作内容。

　　3、小结：班上的老师都很辛苦，每天要给小朋友做很多事情，打扫卫生，让班级环境更加明亮，带小朋友上课做游戏，让大家学到更多的知识，洗小朋友尿湿的裤子，拉屎的裤子，中午不能休息照顾小朋友午睡，一直到大家都回家了。老师还要备课准备明天小朋友活动的教具，学习，充实自己的大脑。

　　三、引导幼儿用不同的方式对老师表达热爱之情

　　师：老师这么辛苦，这么爱小朋友，我们应该怎样对老师呢？

　　（鼓励幼儿对老师说一句悄悄话，特别是胆小的幼儿，抱抱他，亲亲他，帮助他勇敢表达。）

　　师：再过一个多月，我们就要毕业离开幼儿园了，离开和你们朝夕相处三年的老师，如果让你对老师说一句话，你会说什么？怎么说。

　　四、播放歌曲“老师再见了”的同时，教师梳理小结。

我的好老师幼儿园教案7

　　教材分析

　　孩子从家庭走向幼儿园，刚与家人分离容易产生紧张情绪，他们最初强烈的情绪表现是“哭”。倾听孩子的哭声，正确对待孩子的哭闹，有利于孩子的身心健康。“老师亲亲我”的活动，满足了孩子的这种依恋情绪，并将孩子的这种依恋情绪慢慢转移。活动中，老师创设了一个宽松、自由、温馨的环境，以亲切、热情、和蔼的态度对待每位孩子，如：抱抱、摸摸孩子，亲亲脸、握握手等，让孩子感受到老师就像爸爸妈妈一样亲我、爱我、喜欢我。在亲密接触中，孩子渐渐对老师产生信任感、依恋感，觉得老师就像妈妈，从而把对父母的依恋渐渐转移到老师身上。

　　活动目标

　　1、幼儿愿意接受老师的亲吻和拥抱，体验师生间的亲密，感受演唱的乐趣。

　　2、幼儿能熟悉旋律，学唱歌曲，知道老师爱宝宝，宝宝爱老师。

　　3、幼儿能在理解歌词的基础上，尝试根据演唱对象替代部分歌词，如：将“老师”改成“园长老师”或“伙房阿姨”等。

　　活动准备

　　布娃娃一个，歌曲音频

　　活动建议

　　1、音乐导入，引导幼儿感受老师的爱。

　　教师伴随歌曲旋律亲亲、抱抱幼儿，用眼神、语言、动作等表达对幼儿的喜爱。

　　2、学说歌词，引导幼儿初步理解歌词。

　　（1）教师以布娃娃的口吻示范朗诵歌词。

　　（2）请幼儿和布娃娃一起练习说歌词，教师可通过亲吻、拥抱、飞吻或语言表述等方式积极回应幼儿。