乐文网>教学资源>教案>《小兔找太阳》幼儿园教案

《小兔找太阳》幼儿园教案

时间:2024-09-04 18:27:50 教案 我要投稿

《小兔找太阳》幼儿园教案

  作为一名教职工,编写教案是必不可少的,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么应当如何写教案呢?以下是小编为大家收集的《小兔找太阳》幼儿园教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

《小兔找太阳》幼儿园教案

《小兔找太阳》幼儿园教案1

  活动目标:

  1、能用语言描述太阳的特征,加深对红色、圆形的认识。

  2、知道晒太阳也是冬天的一种取暖方式。

  3、掌握正确的阅读方法,培养幼儿阅读的兴趣。

  4、通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。

  活动准备:

  小兔玩偶、故事图片、红红的圆圆的水果蔬菜图片

  活动流程:

  一、出示小兔,引起兴趣,导入课题。

  谈话:我们认识了很多动物朋友,你喜欢谁呀?今天来了一只小动物到我们班做客,猜猜它是谁?“长耳朵、红眼睛、短尾巴,走起路来蹦蹦跳,爱吃萝卜和青菜。”——出示小兔玩偶

  二、结合经验、观察图片,引导幼儿描述太阳的特征。

  师:小兔子今天要去找太阳,可是它从来没见过太阳,不知道太阳是什么样子。你知道吗?

  三、理解故事内容,学说故事对话。

  1、逐幅出示图片,引导幼儿观察图片,理解故事内容。

  小兔来到屋子里,看到了什么?灯笼是什么样子呢?

  小兔来到菜园里,看到了什么?几个萝卜?什么样子?

  小兔抬起头看到了什么?有几个?什么样子的?

  2、教师完整讲述故事,引导幼儿学说故事中的对话。

  小兔看到红红的灯笼是怎样问妈妈的?妈妈是怎么回答的?

  小兔看到红红的萝卜是怎么问妈妈的?妈妈是怎么回答的?

  小兔看到气球是怎么问妈妈的?妈妈是怎么回答的?

  四、用完整的语言描述太阳的特征,结合图片了解生活中红红的、圆圆的物品。

  提问:小兔找到太阳了吗?太阳是什么样子的?你还见过什么东西也是红红的、圆圆的?

  五、通过谈话,了解冬天的'取暖方式,知道晒太阳可以帮助我们取暖。

  1、你晒过太阳吗?什么感觉?——晒太阳可以让我们变得很暖和。

  2、现在是什么季节?外面的天气怎么样?除了晒太阳还有什么办法也可以让我们变得很暖和?

  结束活动:户外锻炼身体

  活动反思:

  孩子们经常能在天上看见太阳,但是太阳到底是什么样子的,对于小班孩子来说,受其语言能力发展的限制,还不能很好的描述出来。在本次活动中,我们借助于故事《小兔子找太阳》,让孩子们用较形象完整的语言来描述太阳的特征。故事中小兔子是孩子们都熟悉的动物形象,而且班级孩子对三以内的数量、红色、圆形及方位名称都具有一定的感知经验,再运用直观的图片进行辅助教学,更易于帮助孩子理解故事内容。通过本次活动,不但可以提高孩子的语言能力,丰富词句,激发其关注周围事物的色、形的兴趣,还可以拓展孩子的知识面。

《小兔找太阳》幼儿园教案2

  活动由来:

  幼儿特别喜欢看一些动画片,尤其是动物类的,能够运用感官观察和探究周围的事物,对周围的小动物感兴趣,喜欢模仿,喜欢做有关小动物的游戏等。

  活动目标:

  1、喜欢听故事,愿意大胆表达自己的想法。

  2、引导幼儿通过对画面的观察,理解其大意。

  活动准备:

  1、物质准备:自制flash课件、图片等

  2、经验准备:

  (1)通过图片认识一些小动物。

  (2)在户外活动时,玩游戏“找影子”。

  活动过程:

  1、教师播放蹦蹦跳跳的小兔子的画面,激发幼儿学习的兴趣,问一问小朋友“小兔子要去做什么?”幼儿们纷纷回答:去找妈妈、去找朋友、去拔萝卜、刚起床等等。教师以神秘的语气告诉大家“小兔要去找太阳”,引出故事,激发幼儿参与活动的兴趣,引入活动。

  2、教师引导幼儿观看flash课件一遍,帮助幼儿理解画面内容。

  提问:故

  事的名称是什么?

  他们去做什么事情了?

  去哪找太阳了?在哪找到了太阳?

  太阳是什么样子的?

  幼儿们纷纷举手回答,兴趣特别高,有些幼儿要求还看一遍,因此老师给幼儿留下问题“小兔子第一次、第二次、第三次分别把什么当成了太阳了?”进行再次欣赏。

  3、教师引导幼儿再次欣赏(动画播放),教师进行有声有色的讲故。

  教师和幼儿一起欣赏,幼儿们非常专注,看完后,幼儿们纷纷说起来,但顺序说的不太一样,于是教师引导幼儿玩“敲敲门”的游戏,看看第一次、第二次、第三次分别把什么当成了太阳,幼儿一听要玩游戏非常高兴,游戏中幼儿很投入,当得知自己说对了时非常兴奋。就这样帮助幼儿理清思路,得知最后怎样找到了太阳。

  4、完整的'欣赏故事一遍,教师引导幼儿户外找太阳,并进行验证,看看与故事中讲的一样不一样,自然结束。

  活动延伸:

  1、引导幼儿户外找太阳。教师带幼儿到户外找太阳,教师为幼儿讲解“怎样找太阳能够保护眼睛。”孩子们也想了很多办法,如:眯着眼、用手挡着点,用帽子、书挡着点,带眼镜等等;教师为幼儿提供一些用具请幼儿自由选取进行找太阳,认识太阳的样子并理解“暖洋洋”的意思。教师时时提醒幼儿注意保护眼睛,孩子们积极、主动,兴趣很浓。

  2、 活动区中投相关故事图片图片,请小朋友操作讲述。

  3、 待幼儿熟悉这个故事后,教师可组织幼儿进行一次故事表演活动、配音活动等。

  4、 有条件的可以请家长经常带幼儿去科技馆参观,不断丰富幼儿的经验。

  活动建议:

  1、在自制flash课件时要根据孩子的发展现状由易到难。

  2、在大家的猜想、争论中教师要注意语言的提炼,为幼儿今后发展打下基础。

  3、引导幼儿户外找太阳时要注意天气的选择。

【《小兔找太阳》幼儿园教案】相关文章:

《小兔子找太阳》幼儿园教案09-25

小兔找太阳幼儿园小班语言教案08-14

故事欣赏《小兔找太阳》教学反思08-19

幼儿园中班体育教案反思找小兔10-11

幼儿园中班下学期健康教案《找小兔》09-27

幼儿园太阳教案11-09

幼儿园太阳教案08-27

幼儿园小班教案《小兔》06-20

幼儿园《小兔乖乖》教案09-11

《太阳》幼儿园大班教案06-12