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幼儿园小班语言《钻泥巴》公开课教案

时间:2022-01-09 19:16:36 教案 我要投稿
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幼儿园小班语言《钻泥巴》公开课教案

  作为一位优秀的人民教师,时常会需要准备好教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们该怎么去写教案呢?以下是小编为大家收集的幼儿园小班语言《钻泥巴》公开课教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园小班语言《钻泥巴》公开课教案

  【活动目标】

  1.学说儿歌,理解儿歌内容。

  2.能用动作表现种子“钻”出泥土的样子。

  3.愿意分角色表演简单的故事情节。

  4.参与阅读与讨论,体验故事的奇特与幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,进一步激发阅读图书的兴趣。

  【活动准备】

  教学资源、事先准备好发芽的小豆芽。

  【活动过程】

  1.出示准备好的小豆芽,请幼儿说一说小豆芽是什么样子的。

  2.播放课件《小豆豆发芽了》,引导幼儿观察豆子发芽的过程。

  (1)请幼儿仔细观察小豆豆每一步的变化,并尝试用动作模仿。

  (2)教师根据课件说儿歌。

  3.组织幼儿学说儿歌《钻泥巴》。

  (1)教师完整朗诵儿歌。

  (2)引导幼儿用多种方式学说儿歌。

  (3)引导幼儿加上动作学说儿歌。

  小豆豆,种地下。(十指交叉握拳)

  发了芽,钻泥巴。(双手合掌蹲下)

  钻一下,(双手合掌往上钻)

  动一下。(双手合掌左右扭动)

  钻呀钻呀钻的快,(双手合掌变左右扭动边站直)

  钻出两片小芽芽。(双手打开变成两片小芽芽)

  (4)请幼儿分组扮演小芽芽,边念儿歌边用身体做有趣的动作,表现豆芽“钻”出泥土。

  活动延伸:

  在种植区种植“小豆豆”,引导幼儿每天观察它们的变化,看它们什么时候能钻出泥巴来。

  教学反思:

  在整个说课的过程中,从一开始准备我觉得自己还是挺认真的,我没有按照一般的要求的去设计这节课,我以为这会是好的,没想到这却成了偏题,说实话有一点儿伤心,不过这是第一次嘛,而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体现我的想法,所以老师们就更不能理解了,只是会觉得我设计的课偏题了,这对于我来说是一个经验教训:在还没有把课说好的情况下就不要去一昧的讲究新颖,这样反而会弄巧成拙,不但不能表达自己的本意可能还会很乱。

  小百科:泥巴是与生俱来的大自然的产物,也是人类最原始、朴素、自然、温馨的建筑材料。泥,也叫泥巴,即土和水的混合物。

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