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《能干的小手》幼儿园大班教案

时间:2022-01-10 17:58:32 教案 我要投稿
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《能干的小手》幼儿园大班教案

  作为一名教学工作者,可能需要进行教案编写工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编帮大家整理的《能干的小手》幼儿园大班教案,欢迎阅读与收藏。

《能干的小手》幼儿园大班教案

《能干的小手》幼儿园大班教案1

  活动目标

  1、通过尝试用手亲自做事情,体验做事的成功与自豪,知道自己的事情自己做。

  2、了解自己的手和爸爸妈妈以及其他成年人手的不同本领,知道手很能干。

  3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

  4、培养幼儿乐观开朗的性格。

  活动重、难点

  1、重点:幼儿尝试用手亲自做事情,体验做事的成功与自豪。

  2、难点:在动手尝试过程中,清楚的用语言表达出手部的触觉及其他感觉。

  活动准备

  1、PPT课件(大人手的本领)。

  2、神秘箱(不透明纸箱),里面装有各种不同触感的物品,如:沙包、热鸡蛋、石头、馒头等。

  3、自制场景:邋遢大王的家。(场景:桌子上面摆满了零乱的学习用品,地上洒满了玩具,鞋子乱丢,床上的被子没叠,衣服散落一床)

  活动过程

  一、开始部分

  导入:手指游戏——小手小手变变变。教师示范几种手型,幼儿通过想象,大胆做出各种手型。

  二、基本部分

  1、手摸神秘箱:幼儿将手伸进放满东西的神秘箱,在眼睛不能看的情况下,只用手感觉物体的形状、软、硬、冷、热等,从而判断出是什么物体。

  (1)教师介绍规则。

  (2)幼儿尝试操作,说出物体名称,并清楚的表达出摸着这个物体的手感等。

  (3)每位幼儿依次操作。

  小结:小朋友的小手真厉害,能摸出神秘箱里这么多东西。

  2、创设情境,引出邋遢大王乱糟糟的家,请幼儿帮忙。

  (1)教师创设情境,请幼儿说说看到邋遢大王的家后有什么感觉?应该怎么帮助他?

  (2)请幼儿说哪里需要整理,并动手去整理。(被子乱,玩具散在地上,文具摆放不整齐,鞋子乱扔,椅子没有放在桌子底下)

  (3)幼儿整理好后,再次说一说现在看着邋遢大王的家有什么感觉。

  (4)教师延伸至幼儿生活,在生活中要做到自己的.事情自己做,不能向邋遢大王学。

  小结:小朋友的小手真能干,能帮助邋遢大王把房间整理的这么整齐。不过不能向他学习,要做到自己的事情自己做,自己的房间自己整理,学习用品也要自己收放整齐。

  3、了解成年人手的不同本领。

  (1)播放PPT,幼儿了解成人手的各种本领。

  小结:以后小朋友要多多向大人学习,让自己的小手变得更加灵巧。

  三、结束部分

  师:“小手小手变变变,变成小鸟,飞出去做游戏喽。”

  教师带领幼儿走出教室。

  活动反思

  在活动中以“幼儿的手”为切入点,在施教过程中,主要采用了音乐导入法、观察发现法、游戏巩固法、感知操作法。活动开始,孩子们在轻松的音乐中,对手有感性认识,产生活动兴趣。然后通过观察,孩子们自己发现手上有什么,有几个手指,并进行手指和手的比较。手能做什么,不能做什么,并与孩子们共同搭建认识的平台。

《能干的小手》幼儿园大班教案2

  活动目标:

  1、学习认读汉字:扫、拉、摇、扔、拍、推,并发准字音。

  2、初步了解汉字构成的一般规律,知道以“手”为偏旁的汉字均与手的动作有关。

  3、通过游戏及歌曲,产生对识字活动的兴趣。

  活动准备:

  附有相应汉字的幼儿用手的动作的图片各一张

  活动过程:

  1、教师出示手,认识“手”字

  师:“这是什么?”

  出示手的字卡:猜猜这是什么字?

  幼儿回答。

  2、幼儿看图片认读。

  教师出示图片和汉字,启发幼儿根据图片的内容,认读下面的'汉字。

  师:“图上有谁?他们在干什么?图上的汉字表示这个小朋友的动作,请你们想一想,认一认旁边的汉字。”

  3、教师和幼儿一起认读。

  请一位能力较强的幼儿带领大家一起认读汉字。

  4、引导幼儿观察这些汉字有什么共同之处。

  师:“这些字都有一个相同的地方,请小朋友找一找。”

  幼儿回答

  师:“为什么这些汉字都有一个‘手’字旁?”

  幼儿回答。

  师:“小朋友的小手很能干,可以做好多事情,所以这些表示动作的字都有一个‘手’字旁。小朋友想一想:除了这些字,还有哪些汉字可能会有‘手’旁呢?”

  5、教师用游戏的形式,帮助幼儿巩固认读内容。

  教师指汉字,幼儿边拍手边用“**我用小手***”的句型和节奏表演相应的动作.

  6、仿编歌曲《我有小手》。

  幼儿演唱歌曲。

  师:“我们除了用小手拍拍拍,还可以用小手做什么呢?下面,我们一起想一想,唱一唱。”

  结束活动。

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