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幼儿园中班语言《小鲤鱼过生日》教案

时间:2022-01-10 18:02:45 教案 我要投稿
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幼儿园中班语言《小鲤鱼过生日》教案

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就不得不需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编整理的幼儿园中班语言《小鲤鱼过生日》教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园中班语言《小鲤鱼过生日》教案

  教学目的:

  1、理解故事内容,感受故事中优美的语言及意境。

  2、理解“漂、摇、划”等动词,学说“XX是XX的船”的句式。

  3、大胆联想,尝试为小动物寻找合适的船,并进行仿编。

  4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  5、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。

  活动准备:

  1、知识准备:活动前引导幼儿想一想什么东西像小船。

  2、物质准备:课件、图谱。

  活动过程:

  一、以“小鲤鱼过生日”为题引出故事。

  师:今天,有一只小鲤鱼要过生日了,我们来听一听,哪些小动物来给它过生日?

  二、欣赏故事,理解故事内容。

  (一)结合课件,完整讲述故事,帮助幼儿学说短句“XX是XX的船”,理解“漂、摇、划”等动词。

  提问:什么是七星瓢虫(小松鼠、小花猫、小公鸡)的船?“花辫船(草帽船、皮鞋船、大白鹅)”是怎样来到小鲤鱼的身边的?

  (二)再次欣赏故事,鼓励幼儿大胆跟随着讲述。

  重点引导幼儿说短句:“XX是XX的船”

  三、迁移想象,尝试仿编故事。

  1、说一说:还有哪些小动物会去给小鲤鱼过生日?

  2、编一编:什么是小动物的“船”?

  各组投放仿编用的小纸条、小图片等,引导幼儿尝试为小动物寻找合适的船进行仿编,鼓励幼儿编给同伴、客人老师听。

  活动延伸:

  在区域活动中,让幼儿把故事的里的船和自己想的船画出来,然后把故事讲给同伴听。

  反思:

  1、教师应用图谱帮助幼儿理解故事内容,学习句式,效果非常好。

  2、要注意引导幼儿理解动物、物体之间的轻重关系,如重的应在下面当“船”,轻的在上面。

  3、“船”与动词的关联要突破,如轻的、平面的物体才会“漂”,大的会游泳的动物才会“摇”或“划”等。

  4、“动作”可以不要印到小纸条上,可以让幼儿自由选择,才不会局限幼儿的创编思维。

  5、在教材研析上可以再深入一些,与生活经验有关,课前可再丰富些。

  6、第一次欣赏课件后的提问可以简单些,如提问故事的名称、听后的感觉,第二次故事前可让幼儿带着问题去听,然后再提问动作的理解等。

  7、幼儿的讲述可以再多一次,重点放在第二个目标上。

  8、对动词应该再更加突破一些。可将这些动作设计成小游戏入室→引入什么东西会漂在水上→引入到小鲤鱼过生日。

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