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幼儿园大班语言优秀教案《云彩和风儿》
活动目标:
1.通过幼儿参与活动,帮助他们感受散文诗的语言美,意境美。
2.引发幼儿仿编散文诗,激发幼儿想象力,创造力。
3.培养幼儿对大自然的欣赏及热爱。
4.理解故事内容,记清主要情节,初步学习人物的简单对话。
5.通过倾听教师对图书书面语言的朗读,提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。
活动准备:
1.纸、胶水。
2.《云彩和风儿》PPT
活动过程:
一、谈话导入
1.师:“今天老师带小朋友去看一些有趣的东西,你们想看吗?”(想)
2.通过看动态的云彩图片初步熟悉、了解大自然的美,引出活动主题:云彩和风儿
提问:(1)你们看到了什么?(引导幼儿自由观察并用完整的语言回答。)
(2)你平时看到的云会动吗?为什么云有时候是动的?
小结:云会动是因为天空中有风,风一吹白云就会移动
二、 欣赏散文诗,初步理解散文诗的内容,感受其优美的意境
1.引导幼儿闭上眼睛,听散文诗朗诵《云彩和风儿》。
提问:听了后有什么感觉?(让幼儿充分感受散文诗的优美意境)
2.欣赏第二遍
老师播放《云彩和风儿》的PPT,帮助幼儿体验理解。
根据散文诗的内容提问:
(1)为什么说云是有趣的云,风是能干的风呢?
(2)散文诗中的风都把云彩变成了什么?
(鼓励幼儿用“吹呀吹,云彩变成什么?”来表述)
3.集体跟着老师朗诵散文诗《云彩和风儿》,引导幼儿用动作表现散文诗的内容。
4.请幼儿说说平时还见过云彩变成什么?用“吹呀吹,云彩变成什么,什么怎么样了”来表述。
三、幼儿自选材料,创作有趣的云,并将作品与同伴进行交流,仿编散文诗
1.教师操作。动手把云彩撕成其他形状,发挥想象力,仿编散文诗
2.幼儿动手操作,进行合作仿编
3.展示幼儿作品。
活动反思:
什么是云?云是地球上庞大的水循环的有形的结果。因为云反射和散射所有波段的电磁波,所以云的颜色成灰度色,云层比较薄时成白色,但是当它们变得太厚或浓密而使得阳光不能通过的话,它们可以看起来是灰色或黑色的。每天天空中的云都是不一样的。每一次外出活动,他们都会指着天空说:“你们看,今天的云像一朵花。”孩子对于云有着很大的兴趣,所以选择了这节活动。
这是一节散文活动,孩子感受云朵在风的影响下进行改变是多么的生动有趣。整个活动大致分了三个环节。第一个环节是回忆环节,把幼儿在日常活动中观察到的现象进行讲述,同时激发幼儿参与活动的兴趣。第一个环节幼儿就特别的兴奋,已经急不可待的讲述自己的观察内容。我觉得第一个环节还是很成功的。
第二个环节是理解散文内容,幼儿通过观察画面,听教师朗诵感受云朵和风儿的有趣。我在讲述的时候,幼儿听的比较认真。里面有一些描述性语句比较难,幼儿在表述的时候讲述不出来,这一点我觉得可以理解。在活动中幼儿和教师积极进行互动,活动的现场效果还是不错的。
第三个环节是游戏环节,教师扮演风,幼儿扮演云朵。当风吹的时候,云朵开始变,幼儿玩的是非常兴奋。这个环节我觉得有一点不足,在变好之后,幼儿讲述的比较少,这一方面需要加强。
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