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《心情变变变》幼儿园教案

时间:2022-01-14 12:29:02 教案 我要投稿
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《心情变变变》幼儿园教案

  作为一名教师,通常会被要求编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编整理的《心情变变变》幼儿园教案,希望能够帮助到大家。

《心情变变变》幼儿园教案

《心情变变变》幼儿园教案1

  活动内容:

  《心情变变变》

  活动目标:

  1、能分析故事情节,培养想象力。

  2、学当小小主持人播报心情预报。

  3、体验朋友之间互相关心的情感。

  4、初步培养观察、比较和反应能力。

  5、让幼儿懂得简单的数学道理。

  活动准备:

  1、在活动室准备大森林背景,电视机模型一台,熊猫手偶、小猫生病图片以及高兴的图片、麦克风等。

  2、小动物图片、太阳及雨、云、雪图片等。

  3、水彩笔、彩纸人手一份。

  活动过程:

  (一)感知讲述对象——观察心情:

  1、导入:"小朋友们,你们好!听说大森林里的小熊最近买了一台新电视,它请我们去看节目,我们一起去看看,好吗?"(好)"但是森林里的动物们对我们提了一个要求,就是要让我们在去的路上,表演你最喜欢的小动物的动作。"(听音乐做动作进教室)

  2、大森林里好吗?都有什么?(树、草、花、小动物们、电视机等)

  3、小朋友在家里看电视吗?你们看的节目都有哪些?我们大森林的电视台新开设的节目叫"心情预报",就是播报小动物们心情好坏的一个节目。

  4、教师出示手偶教具"小熊",电视机后面播送:"小朋友们,你们好,我是心情预报的节目主持人乐乐,欢迎收看心情预报节目,今天绝大多数小动物的心情是晴天,只有小猫的心情是雨天。心情预报播送完毕,谢谢您的收看,再见!"

  5、心情预报播送完了,今天小猫的心情怎么样啊?(如果幼儿不是很清楚,可以重复播报一次)雨天是说小猫的心情怎么样啊?(不好)为什么说雨天就表示心情不好呢?(很冷、路上很湿、很滑、不能出去玩等)那小猫的心情为什么会不好呢?可能因为什么事?请小朋友们想一想。

  6、我们小朋友想了这么多的原因,那到底是因为什么小猫的心情是雨天呢?我们去小猫的家里看一看。(出示小猫生病在躺在床上的图片)

  7、哦,原来小猫生病了,所以它的心情是雨天(同时出示雨天的图片)生病的时候感觉怎么样啊?(头疼、发烧、咳嗽、流鼻涕等)

  8、那我们怎么帮帮小猫,让它的心情好起来呢?(送药、拿好吃的、送它去医院等。幼儿边说老师边出示图片)

  9、那现在小猫的心情你想会怎么样呢?为什么?(出示小猫高兴以及高兴的心情图片)

  10、联系实际生活,平时我们也有小朋友生病,那他的`感觉怎么样呢?我们怎么来使他的心情好起来?

  (二)运用已有经验讲述——说心情

  1、心情预报这个节目好不好啊?(好)很多小动物都跑去请熊猫乐乐帮它们播报心情,我们看看,到底来了哪些小动物呢?(出示小动物图片),他们的心情怎么样啊?

  2、这么多小动物的心情都要播报,熊猫乐乐说都来不及了,想请你们去帮帮它,你们想不想去帮帮它啊?(想)那我们先来听一听播音员是怎么播报小青蛙的心情的?请你们仔细听,等一下我请你们说说是怎么播报的,最重要的是哪一句。(请播音员播报)"小朋友们,你们好,我是心情预报的节目主持人慧慧,欢迎收看心情预报节目,今天小青蛙的心情是晴天。心情预报播送完毕,谢谢您的收看,再见!"

  3、请你们说说播音员怎么说的?最重要的是哪一句?(今天XX小动物的心情是XX)

  4、现在我请小朋友一起来播报小猪的心情。

  5、请个别幼儿上来在电视机后面替熊猫乐乐播报其他小动物的心情,并表扬鼓励一枚小太阳,祝他们每天都有一个好心情。

  6、我们帮这么多的小动物播报了心情,你们最喜欢那种心情?(晴天)我们大家都喜欢晴天这种心情,可有时候我们也有雨天这种心情,如果心情一直不好会怎么样?那怎样才能使自己或别人的心情变成晴天?(找好朋友玩、送好玩的东西给别人、对他说些祝福的话……)

  (三)迁移作品经验——画心情我们帮这么多的小动物播报了心情,你们的心情怎么样呀?那你们想不想把你们现在的心情画出来啊?(放轻……。。音乐)请幼儿画出自己的心情,并尝试描述自心情好的原因。启发幼儿不仅会用晴天的太阳表示自己的好心情,还会用其它事物来表示自己的好心情,如:笑脸、鲜花等。发展幼儿的创造性思维。

  活动延伸:

  老师看到我们小朋友画的都是好心情,那我们就一起来开心地跳个舞吧!祝大家都有好心情。

《心情变变变》幼儿园教案2

  目标:能根据儿歌形式创编内容。

  准备:请幼儿带一些灯笼来园。

  过程:

  1、复习儿歌《花灯谣》

  师:“上次老师和小朋友一起学的那首儿歌,你们还记得吗?”(记得)

  “那儿歌的名字叫什么?”(花灯谣)

  “我们大家用好听的声音来念一念吧!”

  幼儿齐念儿歌。

  2、创编活动。

  ①提问:

  师:“元宵节你还见过什么样的`花灯?你喜欢什么灯?”

  ②幼儿相互讨论。

  ③请幼儿大胆发言。

  ④将幼儿喜欢的花灯创编到儿歌里面,并一起念一念。

  ⑤把自己创编的儿歌念给好朋友听。

  3、教师简单小结,用小红花鼓励积极创编儿歌的幼儿。

  延伸:请幼儿试着用好朋友和自己的名字替代宝宝和浩浩。

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