高二下学期政治备课的教学计划

时间：2024-07-20 08:51:23 教学计划我要投稿

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高二下学期政治备课的教学计划3篇

　　每一天的时间都非常珍贵，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，是时候静下心来好好写写教学计划了。怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？以下是小编整理的高二下学期政治备课的教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

高二下学期政治备课的教学计划3篇

　　高二下学期政治备课的教学计划篇1

　　一、指导思想

　　高一最后，进行了文理分科，文科教学和理科教学的目标不同，因此，教学要求有着很大的区别。文科班的教学以高考为目标，从教学内容容量、教学难度及测试都要围绕这一目标开展，主要目的培养学生学科思维和适应高考考试的各项能力。而理科班的教学以学业水平为目标，课时每周为2个课时。政治不是高科科目，尽量不占用学生的多时间，抓住课堂的时间，完成教学任务。尽管教学任务不同，但要达成教学目标的主要的措施是一样的。即，抓住课堂教学，落实课堂教学三项目标，提高课堂教学的效率。

　　二、学生的基本情况

　　高二共有14个班，7个理科班，7个文科班。理科2个A班，1个B班，文科1个A班，2个B班，其他平行班，学生层次复杂。学生学习态度还是学习能力，都存在着较大的差异。

　　三、本学期教学任务

　　完成《哲学生活》（必修四）的教学任务。

　　四、主要工作及相关措施

　　（一）从课堂要成绩，抓住课堂教学这一中心环节，落实课堂教学能充分体现“落实教学目标、保证学生自学和当堂及时检测”的三项要求。针对学生多层次的情况，课堂教学在把握多数的同时，还要考虑到不同层次的学生，主要以教学导学案来兼顾不同学生学习的要求。文科的课堂教学，以高考的要求进行，加大的训练量。

　　（二）利用集体备课，发挥团队的力量，做好资源共享。

　　（三）抓好教学常规工作，主要从以下个方面：

　　1、教案要按学校的要求完成，环节齐全，做到超周备课。在统一教案的基础上体现个性的差异。

　　2、抓好测试环节，做好学生学习的检验工作，安排周考和月考的`工作。

　　3、在组内开展对本组教师互相听课，评课，相互促进。同组教师相互听课至少每周一次，听课之后要相互交流意见，达到共同提高的目的。

　　4、本学期完成备课组、教研组规定的公开课的讲课任务。

　　5、针对文科教学和理科教学的目标不同，因此，教学要求也有着很大的区别，具体要求如下：

　　文科班：

　　（1）通过认真研读课标，准确把握新课程的总目标和分类目标，明确新课标的目的要求，为有效地实施课堂教学提供正确的方向。

　　（2）真抓实干，踏踏实实做好日常教学工作，提高课堂教学的实效。

　　①对教材进行深入研究，处理好教材的深度，广度和衔接，在此基础上，制定学期授课计划。

　　②发挥自身教学特长，在教学过程中作适当的、灵活的处理，以提高学生学习兴趣。

　　③注重在学案的设计上，尽力符合不同层次学生的学情，习题注重知识的针对性、系统性，结构性。

　　④加强学法及解题方法的指导和渗透，注重培养学生分析问题、解决问题、收集和处理信息的能力，使学生找到一套适合自己特点的学习方法，提高学习效率。

　　⑤每节课上完后，及时总结、反思，交流，改进教学。

　　⑥努力提高自身素质，丰富自身文化素养，多看书，多写文章，扎实文化基本功。提高自己对课程设计、教学方法和教学过程治理能力；注重锻炼自己的语言表达能力，清楚向学生表达教学内容。

　　理科班：

　　（1）营造学业水平考试氛围，强化业水平考试意识和业水平考试紧迫感，激发学生的学习积极性和主动性；

　　（2）帮助学生制定周密的业水平考试复习计划，监督学生及时完成复习内容，变被动为主动；

　　（3）提高课堂效率，精讲多练，做到当堂的内容当堂巩固；每模块一综合检测，按学校安排，进行2次阶段模拟测试，以提高学生的应试能力；

　　（4）加强弱科生的辅导，避免弱科生拖后腿。

　　因为矛盾的特殊性，具体问题具体分析。针对不同的班级制定不同的计划，有利于教学工作的展开，同时也能更好的适应学生的需求。

　　高二下学期政治备课的教学计划篇2

　　高二下期对文科生是一个十分容易出现懈怠的特殊学期。因为已度过了刚分科的热情期，同时又未到高三的紧张期。这学期部分学生对政治这些记忆学科会出现得过且过，不思进取，一切留待考前突击的心态。针对该学期的特点，我们备课组作出如下安排：

　　（一）教学方面

　　（1）组织全备课组教师积极学习高中新课程改革理论，以先进的教育教学理念指导教学。

　　（2）全备课组统一课程进度、统一重点和难点、统一作业、讲义、讲评。

　　（3）加强教学的六“认真”的教育，充分体现以学生为本的思想，多关注学生的思想波动，根据学生的兴趣爱好组织材料，充分调动学生学习的积极性。用细化教学目标、细化学习任务来克服学生的懈怠，第二堂课前花5分钟时间进行检测，不过关则重背。

　　（4）加强对青年教师的业务指导，使我组青年教师尽快地成长起来，走上一条老中青相结合、传帮带相结合的良性发展轨道。对于青年教师的备课笔记、听课笔记、学生作业批改、等进行不定期的抽查，加强听课并及时交流反馈。

　　（5）建立健全中心发言人制度。每次备课组活动预先指定中心发言人，中心发言人应精心备会，形成书面材料。内容包括一周教学的主干知识分析、易混易错知识区分、涉及的典型高考试题分析、以及上周学生主要错题总结等。

　　（6）开好公开课、观摩课和研究课。本学期将围绕高中新课改最新精神，积极探索在新形势下的政治课课改工作，以良好的精神面貌和工作业绩接受家长和社会对我们的检验。

　　（7）具体教学进度

　　第一周：讲评摸底考试试卷、经济学二课二节及作业讲评

　　第二周——第五周：哲学第五课、经济学三课一节三框及作业讲评、三月月考

　　第六周——第十周：哲学第八课、经济学三课二节及作业讲评、半期考试

　　第十一周——第十五周：哲学第六课、经济学四课一节二框及作业讲评、五月月考

　　第十六周——第二十周：哲学第七课、经济学四课二节一框及作业讲评、半期考试

　　（二）研究性学习

　　（1）加强理论学习。组织组内教师学习《普通高中＂研究性学习＂实施指南》，从思想上充分领悟新课程改革的重要性，并且就校本课程的开发等理论进行专题的'研讨。

　　（2）加强实践指导，确定研究课题。本学期我们继续在高二年级开设《生活中的哲学》的研究性学习课题。

　　（三）科研方面

　　（1）加强教师的教科研能力的培养。目前主要是结合高中新课程改革的最新精神，提高组内教师尤其是青年教师的教科研意识，做到人人参与课题研究的良好氛围。

　　（2）这期完成饶玉平老师的深入开展“多媒体技术在政治课教学中的运用”的课题的结题。目前主要是在第一阶段课题研究工作的基础上，深提升展课件制作、网页制作等现代教育技术能力的培训，加强信息技术与学科课程整合的理论和实践研究，初步探索在网络环境下的探究式学习，丰富课题研究的成果。

　　（3）积极组织教师参加各级各类教育教学评比，争取取得较好成绩。今年我组将积极动员组内教师搞好平时的教育教学论文和课件制作，同时积极推荐优秀教育教学成果参加各级各类评比，争取在比赛中取得佳绩。

　　希望通过本次的准备计划，能使高二下学期的政治教学活动能够更好的开展，同时也希望在新的一学期，我们的教学水平也会有所提高，高二年级的政治成绩也会更上一层楼，量变引发质变，新的学期我们教师也应该更加认真努力。

　　高二下学期政治备课的教学计划篇3

　　高二政治备课组在学校、教研室、科组的领导下开展教学，以《普通高中思想政治课程标准》为依据，贯彻三五五有效教学的理念，为学生的学业发展打好基础。积极实施新课程改革，以培养学生的创新精神与实践能力为着力点，全面推进素质教育。以课程改革为导向，转变教学观念，围绕有效课堂、校本备课、备课组备课等重点，本着“务实、有效”的原则，狠抓教学常规，细化课堂教学五环节，全面提高教育、教学质量。现计划如下：

　　一、备课组工作思路

　　1、进一步领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到政治课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。

　　2、深入开展规范课堂教学、细化课堂环节的教学改革活动。深入课堂听课、评课和及时进行教学反思，并在组内进行讨论交流。

　　3、努力提高业务水平，及时开展教科研活动，认真参加业务学习。

　　4、通过备课组集体备课，研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，努力创设情景，激发学生学习兴趣，培养学生自学能力，努力提高课堂教学质量，完善教学。

　　5、培养学生实践能力和创新精神。课后的生活也要关心，也要重视。激励学生提出一些疑难性的问题共同探讨。一方面拉近师生的距离；另一方面调动学生的学习积极性。让他们觉得学习政治很有“味道”。

　　6、充分发挥思想政治课的德育教育功能，培养学生爱国主义、集体主义精神，树立科学的世界观、人生观、价值观，全面提高学生的科学文化素质和思想道德素质，使学生德、智、体、美全面发展。

　　二、备课组工作重点

　　1、探究有效课堂，规范教学行为，提高教育教学质量。

　　2、深入开展课堂教学环节的细化研究，进一步深入三五五教学模式的学习，参加培训，提高自身的素质。加大信息技术与学科教学整合的力度，努力促进信息技术在教育教学工作中的运用，公开课、研究课进行探究式教学。

　　3、抓好备课组的建设，尤其是备课组活动的落实

　　进一步规范备课组活动，学习政治理论和教育理论，转变教学观念，进行课改研讨，听课评课。在小组备课活动中认真科学地制订授课进度计划，每次备课活动做到备大纲、备教材、备学生，研究其重点、难点、知识点、思想教育渗透点，研究教法、学法，将注重学生思维的训练和创新能力的培养，在教案中充分体现出来，真正使学生“学会”和“会学”。

　　三、具体措施

　　1、学习新课程标准，教学中坚持以学生为本，积极参加各类备课组活动，加强教学研究力度，提高教学效率。能认真把握教材——把大纲、课本、时政及时有机结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，对基础知识能灵活运用，从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的'巩固和新、旧知识的联系，培养学生建立知识结构的意识和能力，利用电教手段提高课堂教学效率，在讲课时除讲清知识点外能把重点放在知识间的连接上，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。

　　2、加强集体备课，定期开展有质量有实效的活动。备课做到三知：一知教材；二知学生；三知教法。针对高二政治备课组的特点，上课前，有备课组长组织备课；针对疑难问题重点研讨；根据以前的学案重新编写有针对性的学案和教案；课下，对课上面对的各种问题研讨，找到解决办法，及时写出教学反思，在下一节课补救、纠错；切实进行反思型教学。

　　3、讲究教学策略，形成动态的课堂教学。恰如其分运用评价机制，引发学生学习上的积极性和自主性，展现学生的个性。

　　4、深入开展听课评课活动，通过全体教师的听课、互评活动来提高每位教师的课堂教学水平，从而提高年级的整体教育教学水平。

　　5、进一步加强现代信息技术与学科的整合。构建高中政治学科的课件、教案、训练体系。提高自身的教学能力和创新能力，增强学生们的自主学习意识和学习创新能力。

　　6、在平时教学中，耐心培养学生良好的学习习惯，作业要规范，有错及时订正，对问题较大的作业尽量面批。加强个别辅导。多鼓励，少批评，激励他们学习的动力，积极促进整体学习成绩的提高。

　　7、知识更新。为了能够适应不断变化、发展的教育形势，并且能够高屋建瓴地引导学生适应教育改革的要求，充分利用多媒体教室上网查阅、储存资料，构建学科资料库。不断完善自身知识体系。积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。

　　8、完成学校布置的各项备课组任务。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。教研、学习是永无止境的，在以后的教学、教研中，我们将更加努力，为党的教育事业作出自己更多的贡献。

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