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五年级音乐下册教学工作计划

时间:2024-08-22 23:06:52 教学计划 我要投稿

五年级音乐下册教学工作计划

  日子如同白驹过隙,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,为此需要好好地写一份计划了。什么样的计划才是有效的呢?以下是小编收集整理的五年级音乐下册教学工作计划,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

五年级音乐下册教学工作计划

五年级音乐下册教学工作计划1

  一、学生情况分析

  五年级的学生在上课时纪律比较好,各个都很认真,总体的音乐基础还可以,接受能力不是很好,各班的学生情况大同小异,有一小部分学生乐理知识掌握的不错,唱歌的状态,音色也挺优美。部分的学生对音乐的兴趣很浓,但又由于自身的条件原因或其他原因,所以歌唱技能有待进一步提高,还有一些学生由于底子薄,对于音乐又缺乏兴趣,所以情况不乐观。这些学生在班级中的人数不多,但他们对全班同学的影响很大,给班级带来了不少负面影响,这些学生上课时乱叫,音不准,作小动作等。但我相信,经过一学期的努力后,他们一定会有所改善。

  二、本学期教学目标

  (一)知识目标:

  1、通过音乐教学,使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识,视谱,视唱能力有较大的提高。

  2、通过学习能正确的完美的表现歌曲,理解、欣赏曲目的.主要内容。

  (二)能力目标:

  1、学生通过学习歌曲,学会用正确的口形,呼吸及连音、断音的演唱方法演唱,掌握一定的音乐技巧,使学生具有认识简单乐谱的能力。

  2、通过欣赏,了解几种常见的演奏形式,培养学生对音乐的速度,力度,节奏、节拍、音色、音区的感知能力,培养他们的音乐想象力和联想能力,从而培养学生形成健康的审美情操。

  3、通过乐器的训练,让学生学会正确的演奏姿势与方法,提高演奏能力,学习表达不同音乐情感的乐曲。

  (三)情感目标

  通过音乐教学,突出其学科的特点,激发学生热爱祖国的真挚情感,培养学生合作意识和乐观向上的生活态度,使他们成为有理想,有道德,有文化,有纪律的全面发展的新人。

  (四)质量目标

  基本上能掌握教材规定的简单的乐理知识和简单的音乐技能,通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能,能完整的演唱歌曲。

  三、教材分析

  本册教材共有八个单元:1、春意2、欢乐的村寨3、幻想4、四季5、您好!大自然6、京韵7、友谊8、百花园。本册教材更注重对合唱教学的渗透,每一个单元就有一首合唱曲,在上册教唱简单的几个音程的和声基础上,这学期开始出现旋律的合唱,难度较大。聆听与感受方面:涉及面较广,有歌曲、京剧、管弦乐等,这些聆听、欣赏的都包含了同一主题,内容丰富。

  四、教改主攻方向

  如何在音乐教学中培养、鼓励学生的创造精神

  五、减轻学生负担

  抓紧课堂教学时间,让学生尽量在课堂完成学习任务,以减少课后的负担;培养学生良好的音乐学习习惯。

  六、改进教学的措施

  1、落实教学“五认真”的具体措施。

  2、认真钻研大纲和教材,在此基础上按课时,并按教导处统一备课格式,认真写好教学案。

  3、认真执行课时计划,严格把握40分钟的课堂时间,向40分钟要效率。

  4、充分作好课前准备,认真按照教案上课,上课坚持说普通话,在课上多给学生自我表现和发问的机会。

  5、根据学生身心发展的特点,适当放第要求,防慢教学进展,打好基础,培养学生的学习兴趣。

  6、根据本校条件设备,充分利用投影仪、录象、录音机等教具,努力激发学生兴趣,提高课堂教学效果。

  7、完成教材任务的同时,为培养学生的兴趣,提高活动能力,且配合学校社会的中心工作,丰富校园生活。

  8、提优补差的途径:(1)通过课堂教学。(2)通过课外艺术活动。

  9、方法:

  示范:教师示范、学生模仿。

  鼓励、表扬法:通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。

  因材施教法:针对不同学生采取不同的方法,扬长避短,使学生学有所得,学有所长。

五年级音乐下册教学工作计划2

  一、教材分析

  五年级上册音乐主题:音乐和我的祖国。以《爱的礼赞》、《多么好》、《彩色的版图》、《情系江淮》、《南海风情》、《欢聚与期盼》六个单元为学生的音乐学习提供活动与展示的平台。贴近学生生活,体现经典性、时代性和开放性。

  二、教学重、难点

  1、用歌声肢体动作大胆的表达内心的.感受。

  2、歌曲意境的创设和表现。

  3、培养学生的民族自豪感。

  三、教学目标

  1、通过欣赏和歌唱,感受祖国的美好景象,体验不同音乐体裁所描绘的春景,了解不同民族的音乐风格特点;

  2、在“我的创造”活动中,根据所学的音乐内容,用自己的音乐方式开展创造活动;

  3、了解有关地方民歌的基本知识,增添对传统艺术的热爱之情和民族自豪感。

  四、主要教学措施

  1、认真备课,做好课前准备、复查工作,备课时注意与新课标相结合,并注意备学生;

  2、课堂形式多样,限度地调动学生的积极性,可能的让课堂充满知识性、趣味性、探索性、挑战性。使他们限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。

  3、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。教师从中总结经验。

五年级音乐下册教学工作计划3

  一、指导思想:

  以音乐音乐审美为核心,提高学生的学习兴趣,引导学生主动参与音乐实践,尊重个体不同的音乐体验和学习方式,发展学生的创造性思维,形成良好的人文素养。

  二、教材分析:

  本册教材共有八个单元,后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题,每课都包含”、””等内容。在教材中还增加了读谱唱歌、二声部合唱比例增大,难度提升了许多。在本册中,歌曲难度、篇幅相对加大,歌曲内容较广,让学生体会不同的生活,感受不同国家、地区、民族的音乐风格。通过学习合唱锻炼学生的沟通能力、相互合作的能力。音乐常识有:节拍的学习,小节、小节线、终止线、反复记号的学习,以及了解音乐家贺绿汀的故事。教材中的音乐童话剧激发学生的学习兴趣,给学生展现的机会,使学生综合素质得到提高。整册教材展现了不同国家、地区、民族的音乐特色,使学生感受各种不同的魅力,更加热爱民族文化。

  三、学生分析:

  1、学生渐渐有自己的思想了,要加以正确的引导。

  2、学生有一定的音乐基础,要加强教学的趣味性,使学生在学习难点时更容易理解。

  3、注重学生的个性培养及兴趣爱好的培养。

  四、教学目标:

  1、增进学生对音乐的兴趣,使学生关注并乐于参与音乐活动。

  2、提高音乐感受与鉴赏的能力。

  3、培养丰富的生活情趣和乐观的态度,增进群体意识,锻炼合作与协调能力。

  4、学习课堂乐器的演奏方法,参与歌曲、乐曲的表现。

  5、能够主动地参与综合性艺术表演活动,并从中享有乐趣。

  五、教学内容的基本要求:

  1 唱歌:

  (1)能够用自然的'声音、准确的节奏和音调有表情地独唱、齐唱或合唱。

  (2)能够对自己和他人的演唱作简单评价。

  (3)能够体会歌曲的风格特点,表现歌曲的音乐情绪。

  2、欣赏:

  (1)不断的给学生接触国内外优秀的音乐作品,学习我国优秀的民族音乐来扩大音乐视野。

  (2)通过欣赏把歌曲、乐曲描写的情景展开想象、联想,分析乐曲的艺术处理等。

  3、识谱:

  (1)学习各种节拍,掌握其强弱规律。

  (2)学习切分音、小节、小节线、终止线、反复记号、拍号及指挥方式等。

五年级音乐下册教学工作计划4

  一、教材分析

  1.本学科所使用教材的编排体系

  (1)从教育理念上,强调了以学生发展为本。

  (2)音乐教育要面对全体学生,也应当注意学生的全面发展。、

  (3)加强实践与创造。

  (4)加强综合与渗透。

  2.全套教材的特点

  本册教材共有八个单元,后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题,每课都包含“演唱”、“聆听”“创编活动”等内容。在教材中还增加了读谱唱歌、二声部合唱比例增大,难度提升了许多。在本册中,歌曲难度、篇幅相对加大,歌曲内容较广,让学生体会例外的生活,感受例外国家、地区、民族的音乐风格。通过学习合唱锻炼学生的沟通能力、相互合作的能力。音乐常识有:节拍的学习,小节、小节线、终止线、反复记号的学习,以及了解音乐家贺绿汀的故事。教材中的音乐童话剧激发学生的学习兴趣,给学生展现的机会,使学生综合素质得到提高。整册教材展现了例外国家、地区、民族的音乐特色,使学生感受各种例外的魅力,更加心爱民族文化。

  3.本册教材的内容结构及特点

  (1)以审美为中心

  音乐教育的本质是审美教育,离开了审美为中心的音乐,教育将是无源之水,美的感染必须通过自身的体验才能获得。因此,音乐审美教育不仅要统统地体现在新编的音乐教科书中,体现在教师教育观念中,体现在活动的全过程。

  (2)以音乐文化为主线。

  我们通过学习,认识到普通小学的教育,应以普及艺术教育为内容,把纯正的音乐拓展为音乐文化,是素质教育的需要,因此本教材的内容强调了音乐与人,音乐与社会,音乐与民族,音乐与自然。

  (3)以(音乐)学科为基点

  从音乐的诸要素的感性体验到理性认识;从最基本的时值“一拍”到各种音符的时值;从单拍子到复拍子;从单一音色到复合音色;从基本的舞步到动作组合;从打击乐器到有不变音高的简捷乐器演奏等等,教材都一一通过各单元由潜入到深入地步步展开,让学生在实践操作中,逐步获得学习音乐必须掌握的浅薄音乐基础知识与基本技能。

  4.教材的重点、难点

  教学重点:

  1、继续提高学生的歌唱能力和表演能力。

  2、进一步引导学生勇于参与各项音乐实践,在活动中培养学生的音乐审美能力,创造能力,合作能力。

  教学难点:

  1、引导学生有表情地演唱歌曲时,要节制而不夸张。

  2、引导学生发挥音乐想象时,注意鼓励学生个人独立的感受和理解。

  3、通过学生自身体验,培养学生舞蹈的创编能力。二、教学目标

  知识与技能:

  1、通过音乐教学,使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识,视谱,视唱能力有较大的提高。

  2、通过学习能正确的完善的表现歌曲,理解、欣赏曲目的主要内容。

  过程与方法:

  1、学生通过学习歌曲,学会用正确的口形,呼吸及连音、断音的演唱方法演唱,掌握一定的音乐技巧,使学生具有认识简单乐谱的能力。

  2、通过学习本册教材,认识一些乐器,学习演奏方法。

  3、通过欣赏,了解几种多见的演奏形式,培养学生对音乐的速度,力度,节奏、节拍、音色、音区的感知能力,培养他们的音乐想象力和联想能力,从而培养学生形成康健的审美情操。

  4、通过乐器的训练,让学生学会正确的演奏姿势与方法,提高演奏能力,学习表达例外音情感的乐曲。

  情感态度与价值观:

  1、通过音乐教学,突出其学科的特点,激发学生心爱祖国的真诚情感,培养学生合作意识和乐天向上的生活态度,使他们成为有理想,有道德,有文化,有纪律的全面发展的新人。

  2、基本上能掌握教材规定的简单的乐理知识和简单的音乐技能,通过学习能掌握教材规定的简单的`乐理知识和音乐技能,能统统的演唱歌曲。

  小学五年级下册音乐教学计划

  一、学生情况分析:

  A、声乐方面:能用缓呼缓吸的呼吸方法,有气息支持的唱歌。合唱的歌曲声音协和、节奏准确、并带一定的感情,部分学生声音嘹亮、悦耳。

  B、器乐方面:能辨清中华民族乐器的名称、种类、外形特点、演奏姿势、音色。个别学生在演奏方面较突出。

  C、欣赏方面:能说出演奏乐器的乐器名称、构造、音色特点;节奏上、力度上、速度上的变化发展;能讲出曲调的结构、情绪等。

  D、表演方面:能精心设计编排一组动作,表演时认真持久,效果较好

  E、视唱、节奏练习方面:能按一定的步骤,准备视唱或节奏练习的内容,有些同学稍作准备,便能准确的表达出来,部分学生还借用指挥来进行练习。

  F、存在的问题:a、音准还不够要求,有些同学音符间的关系尚未明确,唱歌时很白,无感情,b、完成作业不及时,字迹较差。课本没好好爱护。

  二、本年级认知目标:

  (一)、读谱知识

  1、认识:保持音记号、上滑音、下滑音记号、切分音节奏、弱起小节、6/8拍子的含义及基本的强弱规律。

  2、认识:上波音、下波音记号、前倚音、后倚音记号。

  (二)、音乐常识

  1、了解民族吹管乐器、拉弦乐器及其作品。

  2、了解我国著名音乐家刘天华生平及作品

  3、知道怎样挥四拍子的指挥图式

  4、知道抄写简谱

  5、了解民族弹拨乐器、打击乐器及民族乐队舞台演出常见排列图式

  6、了解我国著名儿童歌曲作曲家生平及主要作品

  三、技能目标:

  (一)、听

  1、听辨八度以内c1__c2基本音阶的各音

  2、培养主音感

  3、听辩大、小三度、纯四、纯五度和声音程

  4、听记2——4小节旋律

  (二)、唱

  1、用气息支持唱歌,学习顿音唱法

  2、视唱2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍和包括已学过知识在内的四小节旋律

  3、学习二、三拍子的指挥图式,有感情地背唱歌曲6——8首

  (三)、动

  1、律动综合练习

  2、继续学习简易乐器的演出法,能演奏简单乐曲2——4首

  四、思想感情目标:

  通过对健康音乐的接触,培养对音乐,特别是对祖国的民族音乐的兴趣和爱好,乐于参加健康活泼的音乐活动,培养学生健康的审美性趣和完美的人格。

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