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二年级教学工作计划

时间:2024-10-21 22:56:52 教学计划 我要投稿

二年级教学工作计划范文集合七篇

  时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,我们的工作同时也在不断更新迭代中,来为以后的工作做一份计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了?以下是小编精心整理的二年级教学工作计划8篇,希望对大家有所帮助。

二年级教学工作计划范文集合七篇

二年级教学工作计划 篇1

  现在的语文教学已经不是以前的方法了,随着国家的大力推行教育改革,提倡素质教育,所以在向学生教授语文的时候就要换种方法来教学了。

  在新的学期里,一年级的小学生已经升到二年级了,这就需要在过去一年的教学基础上,加大一点难度,将学生的能力进行更大程度上的提高。但是这需要适当的提高,只要稍有不慎,很有可能造成学生的不理解,无法完成教学任务和对学生语文表达能力的提升,“欲速则不达”。

  在新的学期里,我制定了新的二年级语文教学工作计划:

  一、指导思想

  以教育科研为先导,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,深化课堂教学改革,推动实验教材的实施,大力推进素质教育。

  三、学生情况分析

  二年级二班共有学生58人,经过一年级的努力,学生取得了一些进步,如学习习惯、学习品质等方面。但二年级学生学习成绩两极分化严重,后进生面大,在书写、学习品质等方面还存在较大的缺陷。另外,部分学生的学习习惯、学习态度差,势必会影响整体水平的发挥,所以,尽可能转化后进,提高先进,发展后进是本学期重点。

  三、教材分析:

  本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力,培养创新精神,促进学生的全面发展。全册课文共三十四篇,设计了八个专题,围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。每组教材都包括导语、一课“识字”、四~五篇课文以及“语文园地”。

  “语文园地”包括四个栏目:我的`发现、日积月累、口语交际、展示台。八组课文之后,安排了六篇选读课文,供学生课外阅读。

  四、教材的重点和难点分析

  本册教材从内容上看,主要任务是识字、写字和课文的朗读。从学生的长远发展来看,词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。

二年级教学工作计划 篇2

  一、指导思想

  以第三次全国教育工作会议精神,加强现代教育理论的学习,提高自身的素质,转变教育观念,以教育科研为先导,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,深化课堂教学改革,推动实验教材的实施,大力推进素质教育,二年级工作计划。

  二、工作要点:

  1、以规范教师教育教学行为,创建和谐团结、富有特色、具有创新教育教学能力的级组作为本学期办公室文化建设的重点。

  2、以完美学生人格,培养学生良好行为习惯作为教育工作的重点。

  3、以抓好常规教学保证全面发展、鼓励个性教学促进特色形成作为教学工作重点。

  4、以调整教育思想、改进教育观念、落实课题研究、倡导教学创新作为教研工作重点。

  三、具体内容

  (一)、级组建设

  A、目标

  1、团结就是力量,继续团结本级组的各科任教师,努力在教学和生活上做到互相理解,互相支持,互相帮助,充分发挥团队精神。同时做好级组各科任协调工作,相互配合,相互促进。

  2、要深入师德建设,讲求爱心教育,增强教师的责任感,进一步懂得历史责任感,热爱事业,热爱学校、热爱年级,热爱学生,关心集体,少说空话,多做实事。

  3、严明办公制度,每位教师必须准时上、下班,特别是有早读、补差、辅导任务的老师,必须准时到位、精心辅导,安排学生的学习活动。办公期间外出严格执行请假制度,全组教师必须严格遵守学校的各项制度,严以律己,忠于职守,敬业乐业,努力提高教育、教学质量。

  4、努力提高自身素质,人人争做教学能手,每位教师必须把标准立在大纲上,眼睛盯在质量上,功夫化在备课上,点子出在课堂上,保证和提高教学质量,努力提高教育教学效律。

  5、组织教师阅读适合自身发展的种类书籍,拓展教师的教育教学视野,加强竖立终身学习的观念,为打造“书香级组”共同努力。

  6、努力为教师营造一个温馨、和谐、健康向上的办公环境,并积极组织级组教师参加各种有益活动,增进教师之间的感情,丰富教师的业余生活。

  B、措施

  1、严格执行学校《教学管理制度》,认真履行教师的工作职责。

  2、实行每两周一次的本办公室教师会议和每周一次的语数英教师会议,以此作为本级组教师共同学习与集体交流的时间。

  3、借学校建设书香校园之机提高教师的阅读量,要求及时做好读书笔记,每月集中收集一次在级组里共同交流分享。

  4、通过各种途径和手段,组织本级组教师开展形式活泼,内容丰富的级组活动。

  (二)、教研组工作

  A、存在问题

  (1)有些教研活动开展不够扎实,有形无神,缺乏个性化、精致化、特色化,没有达到预期的效果。

  (2)组内部分优秀教师的经验没有得到有效地推广,使得资源极大地流失和浪费。

  (3)我们在一头扎进“追求质量”的同时,忘了及时反思总结。

  (4)课堂教学的质量还有待进一步提高。

  B、工作目标

  (1)努力做到教研活动系列化、专题化、实效化。

  (2)增强学习意识,完善自我,发展学生。

  (3)精心组织过程,追求精致课堂,追求有效教学。

  (4)提高服务意识,积极主动地开展家校沟通工作,做到富有实效。

  C、措施

  1、突出人格教育的德育工作重点,以促进学生思想品德素质的良好发展和优良班风、级风的形成。

  通过社会实践活动在全年级学生中开展形式活泼生活教育,让学生在生活活动中健全人格、锻炼意志,培养学生团结合作意识、吃苦耐劳精神。比如:通过开展每月一次的社区服务活动,让学生走进社区,丰富学生的生活体验,提高学生的服务意识和团队精神。实行级组主题活动月,围绕主题展开各项级组活动,在坚持做好各班班队活动的基础上实行每两周一次的年级队活动。

  2、抓好常规教学活动,全面提高学生的语文素养。

  首先,进一步抓好写字、朗读、课外阅读等基础工程。例如:低年级写字是基础,每个教师应把这项工作作为重点,确保每个学生的字写得规范、漂亮。再如:加强中华传统优秀文化的熏陶,继续推行课前三分钟演讲、古诗词吟诵、名言警句积累等训练。充分利用校图书室和班图书角,扩大学生的阅读面,培养阅读兴趣,提高阅读能力,并使学生在读中潜移默化的受到思想教育。实践快乐作文教学模式,加强对学生绘画日记的指导。

  其次,要将课外拓展落到实处,加强加细,将《小学生必背古诗》、《同步新拓展阅读》、学校推荐书目等认真抓实抓牢,大胆实践,努力为学生创设良好的书香氛围,提高学生的综合能力。

  再次,要精心设计作业,寻求最佳的作业途径。提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性的作业,也可以放手让学生自主选择,把做作业的主动权交给学生。教师的批改、评讲应做到细而勤。

  最后,重视特长生培养和差生转化,鼓励学生积极参加校内外语文实践活动,使语文素养得到全面提高。

  3、加强学习,转变观念,明确方向认真落实教研工作。

  准确理解、认真领会《语文课程标准》所倡导的教学理念和教学策略,积极投身于新的课程改革之中。根据教材的特点,致力于构建开放的、富有活力的教学体系,倡导自主、合作、探究的学习方式。提倡创造性地使用教材,灵活运用多种教学资源,创造和谐的学习氛围,引导学生在实践中学习语言。拓宽语文学习和运用的领域,注重学科的综合性和现代科技手段的运用,使学生开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力。构建平等合作的`师生关系,营造宽松、和谐的课堂氛围。

  本学期要继续深入开展以《合作学习》为主题的教研活动,要求人人参与。使教师学会解决当前课改中的热点问题,又使他们从中获得教研的方法,感悟教学研究的真谛。继续学习经常借阅各类业务刊物,勤做摘记,及时了解教学信息,加强教科研研究。深入钻研教材,精心设计教学过程,因材施教,优化课堂教学结构,努力培养学生的创新能力。

  4、诚心待人、倾情沟通,拓展扎实有效地开展家长工作。

  本学期家长工作要在坚持以往优秀的家长工作经验的基础上,进一步拓展家长沟通的渠道,通过教师博客、级周刊、班主任信箱、家(电)访等途径富有成效地完成家校沟通工作,并充分发挥级组家长委员会与各班级家长委员会的作用,协助教师组织各项班级活动以及对班级工作时行监督,尝试在全年级开展家长义工的新举措,以各方面的努力取得家长对学校工作的认同与支持,在家长中竖立良好的口碑,使家长工作取得飞跃性进步。

二年级教学工作计划 篇3

  一、指导思想:

  1.一如既往开展写字教学,坚持每天上好一节写字课,增强学生的写字兴趣,养成良好的写字习惯和学习态度

  2.培养学生写字意识,形成良好的书写习惯。通过写字课程的开展激发学生对中国书法艺术的热爱。

  3.进一步提高学生的文字书写能力,陶冶学生情操,促进学生身体健康发展。

  二、教学目标

  1.规范学生的写字习惯,要求学生写字姿势正确,字迹工整、清楚、规范、整洁,纸面干净,做到“提笔即是练字时。”激发学生热爱祖国汉字的美好感情。

  2.在写字中培养学生发现美、表现美、创造美的情绪,从而培养他们高尚的审美情操。

  3.采取措施,注意训练,提高学生书写水平。语文教师应结合学生的实际,针对学生不同的书写水平,制定本班学生练字的具体时间、要求。开辟展示台,定期展示学生的优秀作业,激发学生写字的热情,增强学生的写字兴趣。

  4.借助学校的学校书法社团和聘请专家,来指导学生的写字,充分利用业余时间定期进行辅导,培养一批书法特长生。

  5.对低年级的写字评价,特别要关注认真书写态度和良好写字习惯的培养,注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握,重视书写的正确、端正、整洁。通过发展性评价来提高学生的写字兴趣和自信心。

  三、具体措施:

  1.写字课的老师要加强指导,相互配合做好主讲和辅导工作,不能将写字课变为自习课。

  2.跟班教师要共同督促学生的写字姿势(包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧),不搞形式,让学生写字习惯的养成真正落到实处。

  3.根据学校安排的`写字教学计划,合理安排学生每天的练习内容,可以结合所学例字进行举一反三练习,每周至少有1节课(20分钟)评讲学生作业,要展示优秀作业。

  4.每一节课教师要坚持5分钟内的讲解,并保证让学生每天练习不少于15分钟。

  5.发动同学互相督促,互相检查写字姿势;认真填写好学生写字评价表,鼓励学生争取进步。

  6.教师做好表率,自己要有正确的写字姿势和良好的的书写习惯,教师的板书要给学生一种写规范,写漂亮的印象。

  7.各班级要开展“少用橡皮擦、下笔就是写字时”,鼓励学生养成认真观察再提笔写字,提笔就要写好、写对的习惯。

  8.各年级相互进行每周写字情况评价,如实填写各班的写字情况表,学校在学期末组织一次学生写字比赛。

  四、教学进度:

  周次学习

  内容课时周次学习

  内容课时

  2广字头111女部1

  3门部112马部1

  4于部113乃部1

  5寸部114凡部1

  6乞部1月评

  7亡部115己部1

  月评16斗部1

  8川部117宝盖头1

  9彡部118绞丝旁1

  10子部119评比

二年级教学工作计划 篇4

  一、学情分析

  XX小学二(2)班共有33人,他们度过了一年愉快的校园生活,通过行为习惯培养活动和健康教育课、讲座等一系列的活动,他们已经了解了最基础的健康卫生知识,并养成了一定的健康卫生习惯。但学生良好的健康卫生习惯和身心素质还需不断培养,不断地坚持。

  二、教学目标

  1、增进“健康意识”,促进“自我保健”习惯的.养成,提高“自我保护”能力。

  2、帮助孩子巩固胃与肠的知识,知道怎样保护自己的胃,并知道如何预防急性肠胃炎。

  3、帮助孩子巩固养成良好的饮食习惯,不吃变质腐烂的的食物的卫生习惯的养成。

  4、帮助孩子了解怎样预防蛔虫病、蛲虫病、细菌性痢疾。

  5、帮助孩子了解腹痛不能盲目服用止痛药、如何保护皮肤、怎样保证充足的睡眠以及如何和同学友好相处。

  三、教学措施

  1、认真备好每一节课,做到有教案上课。

  2、采取多种教学手段,吸引学生参与到课堂教学中来。

  3、成立各班卫生委员为成员的健康教育督查小组,定期检查和公布学生健康教育情况。

  4、加强常见病预防。

  利用上课、录像、广播、卫生专栏、卫生知识讲座、手抄报等多种形式向学生宣传近视、肠道蠕虫、贫血与营养不良、龋齿、沙眼、地方病的预防。

  5、培养学生良好的卫生习惯。

  开展环境卫生和个人卫生检查,做到每天有检查,一周有评比,学期有表彰,增强学生自我保健意识和提高健康水平。

  6、加强课堂教育与课外教育,多利用课外知识,多媒体课件进行教学培学生兴趣爱好,注意平时习惯的养成,教育学生积累卫生知识,保健身体,以良好的生理、心理状况投入学习。

二年级教学工作计划 篇5

  一、教材分析

  本册教材共12课。大体可以分为三个部分:

  第一部分(1~4课)是培养集体意识,懂得如何去美化集体,为集体争光;

  第二部分(5~8课)是观察能力的培养,有意识的去发现秋天;

  第三部分(9~12课)是自信心教育,树立“你真棒、我也棒”的思想;

  二、教学目标

  1.集体意识的培养,懂得如何去美化集体,为集体争光

  2.健康安全地生活。养成良好的生活习惯和劳动习惯,有初步的自我保护意识和能力。

  3.愉快积极地生活。愉快、开朗,积极向上,有应付挑战的勇气。

  4.负责任心地生活。诚实友爱,遵守社会规范。

  5.动脑筋有创意地生活。动手、动脑,养成探究的习惯,学习探究的方法,获得知识,积累经验。

  三、教学重点

  1.教材从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手,选择学生日常生活中事件,采用多种形式的表现方式,如:对一个问题的认识可以是唱、跳、画、说等多种形式,这也符合学生的年龄层次特征。培养学生的多种表现能力、分析能力。

  2.教学中应将学习内容和学习活动融为一体。教师要利用和开发地方教育资源,教师要联系当地和学生的实际,及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的'问题和现象等吸收到课程内容中去,不断提高教育教学的针对性、实效性和主动性,提高整个教育的质量。

  四、教学难点

  1.初步了解儿童的基本义务。

  2.初步理解个体与群体的互动关系。

  3.了解一些社会组织机构的社会规则,初步懂得规则对于社会公共生活的重要意义。

  2.初步了解各种自然现象与人们生活的关系。

  3.知道科学技术对人类生存与发展的重要影响。

  五、班级情况分析

  二年级有学生34人。大多数学生学习态度端正,思想要求积极上进,能自觉的完成自己的学习任务。有良好的生活习惯和劳动习惯。但在实践能力和创新能力方面有所欠缺,勤思考、善思考方面表现不够。优差悬殊较大,存在着严重的两极分化,一部分接受能力偏低的学生,良好的学习习惯没有养成,上课听讲走神,爱摆弄小东西,尚待进一步规范和提高。

  六、教学措施

  1、根据学生的年龄特点设计有趣味性的教案,让学生在轻松和谐的环境中学习。

  2、根据学生的实际情况采取多种教学方法。

  3、采取集中辅导和个别辅导相结合的方法。

  4、课堂上关注每一个学生,让每一个学生都参与到课堂中来。

  七、本册单元课时分配

  第一部分(1~4课)4课时;

  第二部分(5~8课)3课时;

  第三部分(8~12课)4课时。

二年级教学工作计划 篇6

  随着社会的发展,人类的不断进步,人们对知识的渴望越来越激烈,对人的自身素质越来越高,为了适应社会的发展,这就要求学生不仅要学好语文,数学,还要学好人、自然、社会知识。人、自然、社会课是九年义务教育小学阶段新开设的一门地方课程。为了更好地理解教材,上好人、自然、社会课,特拟定如下计划;

  一、教材分析

  《人、自然、社会》国家基础教育课程体系的重要组成部分。主要内容有安全教育、公民道德规范、法律常识、人口与青春期教育、浙江社会、经济、人文、历史等。

  充分发挥学生的主体作用,调动学生的已知经验和学习积极性。重视实践活动,根据学习内容的特点,将查找资料、实地调查、参观访问、出黑板报、组织辩论赛,课本剧表演、实地体验等活动贯穿于整个教学过程,以优化教学效果。与学校的`班队活动、户外活动紧密结合、与地图、电影、电视及其他学科的学习有机地整合,拓展地方课程的时空领域。提高学生收集信息的能力、合作学习的能力、实践能力与创新意识。

  二、基本情况:

  二年级大部分学生通过人自然社会课学习,已得到了一些知识,懂得一些做人的道理,并初步学会正确地观察社会、认识社会和适应社会生活的初步能力,他们也努力使自己成为有理想、有文化、有纪律的社会公民。喜欢人、自然、社会这门课,有浓厚的学习兴趣和较高的学习积极性,大部分同学上课都争着发言,运用已有的知识、经验、体验等因素用于学习。

  但有少数几位同学上课注意力不集中,口头表达能力较差,对人、自然、社会这门课不够重视。

  三、教学目标:

  本学期对学生进行细致耐心地说服教育,培养学生的学习兴趣,让学生养成良好的学习习惯,能自觉完成老师交给的学习任务。让学生觉得人自然社会在学习生活中必不可少,为了今后的学习生活,我们必须学好人自然社会。通过教学,懂得许多做人的道理,并初步学会正确地观察社会、认识社会和适应社会生活的初步能力,他们也努力使自己成为有理想、有文化、有纪律的社会公民。

  四、具体措施:

  1、教师认真钻研教材,研读课本,弄清课本上的重难点。能透彻地了解教材,准确地把握教材,从纵向、横向看透教材。活用教材,能灵活、合理、科学地使用好每个板快,注重早渗透,不断积累。因地制宜,因材施教,用好教材。

  2、教师认真研读课标,学习新课改。

  3、教师认真备课,找准突破重难点的方法,认真研究每堂课的教学方法, 根据学生的需要进行教学。

  4、教师要有针对性地进行指导,不能千篇一律。

  5、对不同的学生,采用不同的教学方法。做好培优辅差工作认真进行教研教改,搞好校本教研。

  6、教师不断加强学习,提高自己的知识水平和业务能力,更新观念。

  7、培养学生的学习兴趣,养成良好的学习习惯,变‘要我学’为‘我要学’。

二年级教学工作计划 篇7

  一、学情分析

  二年级的学生活泼可爱,课堂上他们大多是爱提问的孩子,孩子们对于老师介绍的这些家乡风情的知识非常感兴趣。校本课所涉及到的海洋知识拓宽了学生视野,增长了学生的知识。我要充分利用每一节课,把学生培养成为一个具有爱我家乡、具有保护海洋,从我做起的责任心

  二、教材分析

  根据我校学校、教师、学生、等实际情况,自主教学,教学内容以海洋生物环境为主题,引导低年级的'学生了解海洋知识。

  三、教学目标

  1、使学生了解一定的卫生常识

  2、培养学生热爱海洋的生活情趣,树立保护海洋的意识。

  四、教学重点、难点

  培养学生健康的生活方式;使学生掌握基本的海洋常识。

  五、教学措施

  1、认真备课,精心准备,课堂上运用多种教学手段,如图片、课件、录音机等引导学生置疑问难,学习新知。

  2、改变常规教学模式,变课堂为学堂让学生动脑想想,动口讲讲,动手做做,动脚走走,自主学习,尝试错误,教师只在必要时,给予指导、帮助,真正把学习的主动权还给学生。

  3、充分发挥学习伙伴的作用,让学生互助学习,团结合作,共同解决学习上的困难。走出课堂,走出学校,将课堂延伸到课外,争取学生家长的支持,带领学生亲自实践,体验劳动的乐趣。

  六、教学进度

  每两周一课时

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