乐文网>教学资源>教学计划>八年级第一学期教学工作计划

八年级第一学期教学工作计划

时间:2024-08-13 23:19:15 教学计划 我要投稿

实用的八年级第一学期教学工作计划4篇

  时间流逝得如此之快,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,是时候写一份详细的计划了。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?以下是小编帮大家整理的八年级第一学期教学工作计划4篇,欢迎阅读与收藏。

实用的八年级第一学期教学工作计划4篇

八年级第一学期教学工作计划 篇1

  聪明出于勤奋,天才在于积累。我们要振作精神,下苦功学习。小编准备了最新学年第一学期八年级英语教学计划,希望能帮助到大家。

  本学期我担任初二(1)的英语教学任务,由于班级人数较多,学生的基础参差不齐,学习方法欠缺,可是部分学生学习英语的兴趣非常浓厚,针对学生素质及心理特点,为了圆满的完成教学任务,特制定以下教学计划。

  一、教学目的

  在本学期的教学中,要求培养学生对英语学习的积极性和自信心;能听懂较难的对话和故事;能读懂故事及其他文体的书面材料;能参照范例或借助图片写出各种时态的句子;能参与各种角色扮演活动;能尝试使用适当的学习方法,克服学习中的困难;能意识到语言交际中存在的文化差异;能正确使用常用的标点符号,通过写作练习,提高综合运用语言的能力;使学生在掌握一定的语言基础知识和基本技能的'基础上,提高用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力,培养语感获得初步的运用英语的能力,通过各种任务和活动,使学生能够运用多种手段,综合运用所学语言知识,生动地与他人进行交流,并展开课题探究活动。通过阅读训练,培养学生的文化意识和跨文化交际能力,使学生在学习语言知识的同时,了解西方文化,了解西方历史;达到《英语课程标准》要求的二级水平,为以后的学习及口语交际打下坚实的基础。

  二、教学方法

  根据教材以任务型教学法为编写宗旨的特点,在教学过程中以大量真实生活任务为依托,以课题探究活动为形式,让学生在完成任务的过程中,“以言行事”体验成就感。运用讨论式教学法,让课堂气氛民主化,完成课堂活动,发挥学生的主体性,培养学生的创造力、口头表达能力、应变能力和民主精神。可采用交际教学法,让学生在唱歌、游戏、扮演角色、访谈、调查、画画、涂色等实践中充分发挥语言的交际功能。教学中尽可能运用多种现代化的教学媒体优化教学,创设真实语境,鼓励学生积极参与合作学习。引导学生采用推测,查阅或询问等多样化的学习方式学习,培养学生的实践能力和创新思维能力。

  三、教学措施

  本教材阶梯性强,内容丰富,练习形式多样,生动活泼,图文并茂,根据这些特点,可以尝试下面几点措施。

  1) 狠抓教学常规,重点放在差生的管理上。如经常检查笔记及作业,多进行个别辅导,培养他们良好的学习习惯和纪律行为。

  2) 以落实书本知识为主,对知识重,难点精讲精练。

  3) 多组织单元测试,以定期进行质量分析,发现问题,及时采取措施。

  4) 认真批改作业,加强作业讲评。

  5) 注重培养学生学英语的方法和好习惯,多读;多听;多练;多说。

  6) 提高课堂40分钟的效率,让学生学得好,学得轻松愉快。

  7) 开展“结对子”活动,以优带差,互帮互助。

  四、教学工作及课时安排:

  第二周第三周:Unit 1:

  第四周:Unit 2:

  第五周:Unit 3:

  第六周:复习月考:

  第七周:Unit 4

  第八周:Unit 5

  第九周:Unit 6

  第十周:复习期中考试

  第十一周:Unit 7

  第十二周:Unit 8

  第十三周:复习7、8单元

  第十四:Unit 9

  第十五周:复习Unit 9

  第十六周:Unit 10

  第十七周:复习9、10单元

  第十八周:期末复习。

八年级第一学期教学工作计划 篇2

  一、本学期的指导思想:

  要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神。目标设计以学生技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础。采用活动途径,让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的'目标,感受成功。建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之,认真学习新课标。

  二、学生基本情况分析:

  今年我担任八(3)、(4)班英语教学工作。两班情况稍有不同,(3)班学困生较多,一部分学生对英语已经没有了兴趣。如:葛宁、张宁、赵志东、王海龙等没有好的学习习惯,王芳、杨新颖、李俊龙、李俊峰等接受新知识的能力非常差。但有一部分尖子生,如:杨中昊、闫伟、郭嘉、徐婷婷、李明浩、杨中鹏等。每次考试的平均分都有5分左右的差距。(4)班学生整体情况稍好,学困生比(3)班少一点,如:李昊天、高鹏、詹洪宇、张辉等。尖子生有李陈杰、张文静、何宇华、郭立银、张宏亮等。中等生比(3)班稍多。两班整体情况:很多学生不能明确学习英语的目的,没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能做好课前预习课后复习,学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律,不注意知识的巩固和积累;

  三、具体措施:

  1、充分利用手中和网络资料备好课,充足的精神上好课。做好课后辅导。

  2、要求学生每天背诵课文中的对话,培养语感。

  3、每天记当日学过的单词或对话,每日进行检查。利用学习小组及时检查,保证效果并坚持下去。

  4、充分利用好早自习:规定早读内容,加强监督,保证早读效果。

  5、坚持日测、周测、月测。对英语学习实行时时监督,每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会,让进步的同学体会到成就感,让落后的同学找出差距,感受压力。

  6、对后进生进行专门辅导,布置单独的作业,让他们在小进步,小转变中体味学习的快乐,树立学习的自信,尽快成长起来。

  7、抓好尖子生和中等生带动学困生,为九年级打好基础。

  8、加强对学生学习策略的指导,为他们终身学习奠定基础。

  9、利用灵活多样的授课方式,要充分利用现代教育技术,利用计算机和多媒体教学软件,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高教学效果。

  10、.针对学生阅读能力差的问题,本学期进行阅读能力训练,每周阅读三篇英语短文,并准备专门的阅读摘抄本,定期检查。

  11、准备听写本、短文本、笔记本、摘抄本,加大学生训练的力度,培养各方面的技能。

  12、继续实施家长签条制。要规范签条的内容,保证家长在家中监督学生复习单词、背诵课文等。

  四、课程安排及教学进度:

  第一周—第二周:Unit1阶段性测验

  第三周—第四周:Unit2阶段性检测

  第五周—第八周Unit3-Unit4阶段性检测

  第九周—第十周Unitreview1-4阶段性检测

  第十一周ReviewUnit1-Unit4复习迎接期中考试

  第十二周—第十三周Unit5-Unit6阶段性检测

  每十四周—第十六周Unit7-unit8阶段性检测

  第十七周—第十九周ReviewUnit1-Unit8复习迎接期末考试

八年级第一学期教学工作计划 篇3

  这学期我任教八年级6个班级的《思想品德》与八年级(1)、(2)班2个班级的《历史》课,每周共16节课时。为了达成预定的教学目标,完成学校所安排的教学工作任务,现制定本学期的教学工作计划。

  一、教学方法

  运用新课程的.教学理念,以教师为主导学生为主体,充分地激发学生主动学习的积极性,设计有效的学习情境。

  二、教材资源的挖掘

  以教材课程为主体引导学生正确地运用社会、学校的教材资源,让学生能运用所学的知识对社会现象进行分析,理解与认识它们,从而利用社会、学校的教学资源更好地拓展学生的视野,把课本知识和社会现象有效地联系起来。

  三、培养学生分析、理解问题的能力

  思想品德课是一门综合性很强的课程,它具有很强的思想性与实践性,特别是它的实践性。为了培养学生的分析能力与理解能力,在课堂教学中,每上一节新的内容时,为帮助理解所学的新知识,要列举社会上的实际现象让学生进行分析和理解,当然这需要在老师的引导下进行,这样才能更好地培养学生运用所学知识对实际问题分析与理解能力。

  四、知识与能力目标要一致

  思想品德课的最终目标也可以说是能力目标,这就要求学生在学完单元知识后真正落实到行动上,做一个言行一致的人,让它们成为关心集体、热爱祖国、助人为乐……的德才兼备,能为祖国的建设做贡献的接班人。

八年级第一学期教学工作计划 篇4

  一、本学期指导思想

  以“英语课程标准”为宗旨,适应新课程改革的需要,面向全体学生,提高学生的人文素养,增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点,积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观,提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。在本学期的英语教学中,我将坚持以下理念的应用:

  1、面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;

  2、整体设计目标,体现灵活开放,目标设计以学生技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础;

  3、突出学生主体,尊重个体差异;

  4、采用活动途径,倡导体验参与,即采用任务型的教学模式,让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功;

  5、注重过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

  二、学生情况简要

  我任教八年级二个教学班。通过一年的英语学习,大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。但由于各种因素的影响,学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好,学习很吃力而自暴自弃,有的因此扰乱课堂次序,这给教学带来不少困难。

  另外,所教班的学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如:很多学生没有真正认识到学习英语的目的'在于交流;有些同学缺乏小组合作意识;有的同学没有养成良好的学习习惯,学习没有计划性和策略性。

  三、教学总体目标

  1、学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。

  2、能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。

  3、能根据阅读目的运用适当的阅读策略。

  4、能与他人合作,解决问题并报告结果,共同完成学习任务。能在学习中互相帮助,克服困难。

  四、教学具体措施

  1、每天背诵课文中的对话。要求学生背诵并默写,培养语感。

  2、认真贯彻晨读制度:规定晨读内容,加强监督保证晨读效果。

  3、对后进生进行专门辅导,布置单独的作业,让他们在小进步,小转变中体味学习的快乐,树立学习的自信。

  4、关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

  5、实施"任务型"的教学途径,培养学生综合语言运用能力

  五、教材基本情况和教学进度安排

  《新目标英语》八年级(上册),全书共有十二个单元,另两个复习单元。本教材各单元话题灵活,贴近生活实际。

  Unit1 5课时 第一周----第二周

  Unit2 5课时 第二周---第三周

  Unit3 5课时 第三周---第四周

  Unit45课时第四周---第五周

  Unit56课时第五周---第六周

  Unit65课时第七周------第八周

  ReviewandMid-Test3课时第九周

  Unit75课时第九周---第十周

  Unit85课时第十周---第十一周

  Unit95课时第十一周---第十二周

  Unit10 5课时第十三周---第十四周

  Unit115课时第十四周---第十五周

  Unit12 5课时第十五周---第十六周

  ReviewandFinal-Test11课时第十八周—第二十周

  七、辅优补差安排

  (1)目的

  1、使学生转变观念、认真学习、发展智力、陶冶品德,使学生活起来。

  2、让学生树立起学习的信心和勇气,克服自卑的心理。

  3、激发学生的学习兴趣,全面提高教育教学质量,力求每一个学生学习不断进步,能力不断提高。

  (2)培辅措施

  1、实行教师辅导,学生帮辅的双重辅导模式。

  2、以平时的作业为基础,加强学习方法的辅导。

  3、及时召开学生会议,总结成绩,分析不足,提出要求。

  4、结合考试,搞好培辅工作的查漏补缺。

  5、让优生讲述自己的学习方法,进行经验交流。

【八年级第一学期教学工作计划】相关文章:

体育教学第一学期工作计划03-31

八年级第一学期物理教学工作计划03-31

第一学期教学工作计划12-08

第一学期教学工作计划10-06

八年级第一学期数学教学工作计划12-11

八年级第一学期教学工作计划5篇04-12

精选八年级第一学期教学工作计划4篇04-10

八年级的第一学期语文教学工作计划01-19

八年级第一学期教学工作计划10篇04-10

八年级第一学期教学工作计划三篇04-11