六年级上学期教学工作计划

时间：2024-06-27 00:17:01 教学计划我要投稿

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六年级上学期教学工作计划汇编七篇

　　时间过得太快，让人猝不及防，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。什么样的计划才是好的计划呢？下面是小编为大家收集的六年级上学期教学工作计划7篇，希望对大家有所帮助。

六年级上学期教学工作计划汇编七篇

六年级上学期教学工作计划篇1

　　教学目标:

　　本期的教学内容以综合应用为主，希望通过本期的教学能让学生学会应用信息技术，结合其它学科的知识，综合实践，解决学习、生活中的问题。

　　学生情况分析：

　　由于学生的家庭情况，所以家里有电脑的很少，能够上网的就更少了，所以学生主要是在学校通过信息技术这门课进行信息技术方面的学习和能力的提高。

　　本次学生用的教材全面改版，所以在教学方面，存在一定的知识不连惯的问题，学生学习起来增加了一定的难度，需要教师根据实际情况，对学生进行适当的知识补充，以让学生学得更好，学习起来更感兴趣。

　　教材分析：

　　本次采用的教材内容非常的丰富，同时也很实用，是本很好的.教材，正是因为内容丰富，所以要完成教学任务非常紧张，而且教学内容有一定的难度，对于基本较差的学生，学习起来会非常的艰难。根据教材的内容，我们合理安排课时，简单的内容上快点儿，较难的内容需要的课时就较多。希望本期能很好地完成教学任务。让学生能应用信息技术，完成网站的简单设计和制作。

　　教学重难点：

　　本期的教学重点也是教学难点，主要包括以下内容：电子小报的制作，网站的制作。

　　教学措施：

　　在教学当中，惯穿一个思想，就是教学中教师给学生起个指引的作用，教学生学习的方法，给学生充分的时间操作，让学生学会观察，摸索，掌握学习的技能和技巧。为以学生以后自主学习鉴定基础。

　　教学课时安排：

　　刺探磁盘和文件夹的秘密……………………………………………………２课时

　　再探磁盘和文件夹的秘密……………………………………………………１课时

　　怎样使用网上软件……………………………………………………………２课时

　　《重走长征路》电子小报————筹备篇………………………………………２课时

　　《重走长征路》电子小报————制作篇………………………………………４课时

　　具有“超级链接”功能的作品………………………………………………１课时

　　直观生动的超级链接…………………………………………………………１课时

　　在作品中插入“^电.影”片断…………………………………………………１课时

　　“小老师”做课件————几何复习……………………………………………３课时

　　“小老师”做课件————古诗欣赏……………………………………………３课时

　　筹建个人网站…………………………………………………………………２课时

　　制作网站首页和框架…………………………………………………………３课时

　　制作网站页面…………………………………………………………………３课时

　　网站的生命————超级链接制作………………………………………………１课时

　　综合实践活动————发布网站…………………………………………………２课时

六年级上学期教学工作计划篇2

　　一、学生情况分析：

　　六年级二班共有学生42人，学生有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。极少开展综合实践活动。通过本册教材的学习，使他们掌握环保的有关知识，通过开展大量的实践活动，做环保的小主人。

　　二、教学总目标

　　1、学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的'危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。

　　2、学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。

　　三、教学措施

　　1、精心准备，不断探索，提高自身素质，切实加强健康教育。

　　2、充实教学内容，拓展教学空间。

　　3、设置情景，激发学生的学习兴趣。

　　4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。

　　5、课堂中渗透思想品德教育。

　　四、问题研究与教改设想：

　　通过一系列的活动，学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心。

　　五、执行说明：

　　1、学生组成若干调查小组，选定调查主题。

　　2、广泛阅读报刊杂志，借助丰富的网络资源搜集环境污染及如何保护环境的资料。

六年级上学期教学工作计划篇3

　　一、教材分析

　　六年级科学教材本学期主要安排的科学实验有六个，其中，分组实验有第5课《蜡烛的变化》，第6课《食盐和水泥》第10课《距离和时间》，第20课《蚯蚓找家》，演示实验，分别是：第7课《铁生锈》。第8课《牛奶的变化》中。

　　二、学生分析

　　六年级共有学生150人。这些学生不仅喜欢学习科学，而且特别喜欢做实验，从上学期的实验情况看，大部分学生能在教师的指导下进行实验探究，能与他人合作，学会了写实验记录，并能进行自主实验。但也有个别学生在实验过程中放不开手脚，甚至不敢参与实验。本学期还应加强对这些学生的指导。

　　三、实验目的

　　1、教会学生正确的实验方法，体味实验的乐趣。

　　2、使学生有效地掌握知识，主动探索新知识。

　　3、培养学生的能力，包括实验设计、操作、观察、记录和整理资料等能力。

　　4、全面提高学生素质，特别是知识素质和智能素质。

　　5、激发学生的学习兴趣，在观察和实验中，充分发挥学生的'各种感官，调动他们的学习积极性。

　　四、实验措施

　　1、课前教师要充分准备，备教材、备学生、备教法、备实验过程。

　　2、指导学生做简单的探究实验，制定实验计划，填写实验报告，制作简易科学模型。

　　3、加强观察和实验，充分利用仪器和器材，让学生参观察和实验活动，从而获得知识，锻炼能力。

　　4、师生共同开辟科学教学园地，自己搜集资料，自己动手制作教具，改善实验条件。

　　五、实验安排

　　周次

　　时间

　　实演内容

　　备注

　　第5课《蜡烛的变化》，第6课《食盐和水泥》

　　分组

　　第7课《铁生锈》

　　第8课《牛奶的变化》

　　演示

　　9.29—— 10.5

　　第10课《距离和时间》

　　分组

　　10.6——10.12

　　第20课《蚯蚓找家》

　　分组

六年级上学期教学工作计划篇4

　　一. 课标要求：

　　1.基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。

　　2.基础教育阶段英语课程的总体目标：基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。

　　综合语言运用能力:

　　情感态度：动机兴趣，自信意志，合作精神，祖国意识，国际视野。

　　学习策略：谁知策略，调控策略，交际策略，资源策略。

　　语言技能：听说读写。

　　语言知识：语音，词汇，语法，动能，话题。

　　文化意识：文化知识，文化理解，跨文化交际，意识和能力。

　　3.对本册课本的要求：对英语学习表现出积极性和初步的自信心。能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题（如学校、家庭生活）交换信息。能读懂小故事及其他文体的简单书面材料。能参照范例或借助图片写出简单的句子。能参与简单的角色扮演等活动。能尝试使用适当的学习方法，克服学习中的困难。能意识到语言交际中存在文化差异。

　　二. 学情分析：

　　学生在小学阶段的.最后一年。通过三年的学习，他们对英语已经有了持续的兴趣和爱好。

　　三. 教材分析：

　　1．教学目标：

　　本套教材旨在帮助中国学生学说英语，强调交际和会话，重点在交谈。教材为学生提供了大量的在各种不同交际情景中用英语进行交谈的机会，学生能经常利用角色表演并自边^对`话，这些交谈有利于培养学生交流真情实感的能力，促进灵活的语言运用，使其在各种情景中都能自如地使用英语。

　　本册教材共分为四个话题功能：our house， school in Canada， winter in Canada and Christmas。每个单元都确定了要求学生掌握的词汇，语法，对话，读和写的具体目标。

　　2．教学重点：

　　A．交互式会话

　　B．各种情景下的灵活的语言运用

　　C．理解和表达完整的意思

　　D．真实可信的生活情景

　　E．英语为母语者所讲的日常用语

　　3．教学方法：

　　A．制作和利用手偶

　　B．制作和利用张贴画

　　C．歌曲，游戏，故事书等辅助教学

　　D．浸入式教学

　　4．教具准备：

　　A．相关图片，词汇卡片

　　B．课文投影片

　　C．录音机和磁带

　　D．手偶

　　四．教学进度

　　本册教材共计四个单元，每单元八课，共计三十二课。需要三十二个课时完成，共需十六个周完成。本学期不能按时完成教学任务。

　　五．德育渗透：

　　1.第一单元：爱国主义教育，爱惜粮食，珍惜生活，热爱劳动，讲究卫生。

　　2.第二单元：热爱大自然，与他人和睦相处。

　　3.第三单元：锻炼身体，热爱大自然。

　　4.第四单元：尊敬他人，与他人和睦相处。

六年级上学期教学工作计划篇5

　　一、指导思想：

　　以新课程促进课程改革，全面改尽教学方法，全面提高教育教学质量，全面落实素质教育，培养学生技能，培育学生创新能力，使学生成为身心全面发展的新型社会所需人才。

　　二、学情分析：

　　本班现在49名学生，由于该班的实际情况，良莠不齐，差距很大，素质更有待于大力加强。据上学期期末测试成绩统计，我班有6名同学成绩不及格，因此，本学期的工作须更加努力，任务更繁重。必须树信心，强精神，力争出佳绩。

　　三、教材分析：

　　这一册教材包括下面一些内容：分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。

　　分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。

　　在数与代数方面，这一册教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。分数四则运算能力是学生进一步学习数学的重要基本技能，应该让学生切实掌握。百分数在实际生活中有着广泛的应用，理解百分数的意义、掌握百分数的计算方法，会解决简单的有关百分数的实际问题，也是小学生应具备的基本数学能力。

　　在空间与图形方面，这一册教材安排了位置、圆两个单元。位置的教学在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生经历初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置;通过对曲线图形——圆的特征和有关知识的探索与学习，初步认识研究曲线图形的基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。

　　在统计方面，本册教材安排的是扇形统计图。在前面学习条形统计图和折线统计图的基础上，学会看懂扇形统计图，认识扇形统计图的特点，进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，发展统计观念。

　　在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数乘法和除法、百分数、圆、统计等知识，教学用所学的知识解决生活中的简单问题;另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，进一步体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。

　　本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力。

　　本册教材对于教学内容的编排和处理，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和学生的年龄特征，继续体现前几册教材中的风格与特点。本册教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法及解决问题的策略多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。同时，由于教学内容的不同，本册教材还具有下面几个明显的特点。

　　1.、改进分数乘、除法的编排，体现数学教学改革的新理念，加深学生对数学知识的理解，培养学生的应用意识。

　　2、改进百分数的编排，注意知识的迁移和联系实际，加强学生学习能力和应用意识的培养。

　　3、提供丰富的空间与图形的'教学内容，注重动手实践与自主探索，促进学生空间观念的发展。

　　4、加强统计知识的教学，发展学生的统计观念，逐步形成从数学的角度思考问题的思维习惯。

　　5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。

　　6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的。

　　四、教学目标：

　　1、使学生理解分数乘除法的意义，掌握分数乘除法的计算法则，比较熟练地进行分数乘除法的计算(对计算简单的能够口算);

　　2、使学生能够正确地进行分数、小数的四则混合运算;

　　3、使学生理解比的意义和性质，会求比值和化简比;

　　4、使学生掌握圆的特征，会用工具画圆;掌握圆周长和圆面积的计算公式，能够正确地计算圆的周长和面积;

　　5、使学生能够解答比较容易的一步到三步计算的分数应用题，能够综合运用所学知识解决比较简单的实际问题，能够根据应用题的具体情况，灵活地选用算术解法或方程解法;

　　6、使学生理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，并能够解决一些比较简单的有关百分数的实际问题;

　　7、加强学生的思想教育。

六年级上学期教学工作计划篇6

　　一、指导思想：

　　充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效的组织学生开展真正有深度的科学探究活动。培养学生学科学，爱科学，用科学的兴趣；培养学生发现问题、探究问题、解决问题的能力；培养学生掌握正确的科学探究方法，养成良好的科学探究习惯；培养有理想、有道德、有文化、有纪律的人才，实施素质教育及创新教育，提高学生的科学文化素质。

　　二、学习目标：

　　（一）科学探究。

　　1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。

　　2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。

　　3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重实验中的观察能力、采集数据，并对实验结果做出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。

　　4、培养学生利用书籍、网络、报刊等查阅资料，搜集整理信息的能力。

　　（二）情感态度与价值观。

　　1、保持和发展学生对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重数据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。

　　2、培养学生亲近自然、欣赏自然、珍爱生命的意识，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的.发展，使学生形成人与自然和谐相处的意识。

　　3、培养学生的合作和交流的意识，敢于争辩的胆识，同时学会尊重他人意见，合理的表达自己的见解。

　　（三）科学知识。

　　本册共分三个单元，共15课。

　　第一单元是简单机械。通过实验探究，学会使用简单机械改变力的大小和方向。了解机械的发展过程及机械的使用对社会发展的作用。

　　第二单元是保护环境。学生调查白山空气，水质情况，研究怎么样变废为宝，并能结合日常生活进行分析和阐述。让学生参与生物与环境的研究，感受动物、植物与人之间紧密不可分割的联系。

　　第三单元是宇宙。让学生插上科学的翅膀在宇宙中飞翔。

　　三、学生情况分析：

　　1、通过过去的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。

　　2、不足之处：上学期由于活动材料限制的原因，有一部分教学内容只是匆忙的走过场，有些探究活动甚至根本就没有开展，导致学生的知识面受到限制，影响了学生的科学素养的形成。还有，学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间。三班和二班的学生不如一班和四班发言积极，表现欲望差，应特别注意培养，形成良好的氛围。

六年级上学期教学工作计划篇7

　　为圆满完成本学期的教学任务，特制定计划如下：

　　一、学生情况分析

　　1、班级情况分析

　　本学期我教六年级一班、二班和三班，一班共有学生64人，二班共有学生56人，三班共有58人。

　　2、学生知识能力、习惯态度分析

　　学生学习了三年的英语，对英语已获得一定基础的感性认知,积累了不少常用单词和句型，学习积极性较高，兴趣浓厚。但是由于他们的年纪小，所以在英语词汇、句型的掌握上将不可避免的出现一些问题。另外，还有部分学生认读能力不够强，在记忆四会单词方面有一定的困难。因此，在学习第6册教材时，要根据课程改革的精神，在教给学生知识的同时叫给他们自主学习的方法和技能，注重培养学生对英语的综合运用能力，教学不求快，但求扎实，使全体学生共同进步，以避免学生对英语学习的兴趣和水平产生两极分化的现象。

　　二、教材分析：

　　按照《英语课程标准》对小学阶段两级总体课程目标和具体内容目标的要求，结合《新标准英语》教学内容及教师用书中所提供的教学建议，三年级起点第七册有第一模块至第十模块的教学任务,另外还有一个复习模块。本册英语中，我们继续和大明在美国访问了解一些情况，全面复习归纳以前学过的知识、技能、能力，对小学英语学习进行全面的巩固，为在中学进一步学习英语打好基础。本册教材有这样几个特点：1、注重了学生运用能力培养；2、尊重学生的差异，并让其充分发表出来；3、在承认学生之间差异的同时提供了互动互学的条件；4、设置了发展学生特长的选做题。

　　三、教学目的

　　1．获得一些感性的知识，打好语音、语调的基础，重在语音、语调的训练和语感的形成。

　　2．学习英语的兴趣浓厚，在愉悦的气氛中学会有关知识。

　　3．具有良好的学习习惯，为进一步学习英语奠定基础。

　　4．受到思想品德、爱国主义和社会主义等方面的教育。

　　四、教学重点、难点：

　　本学期的教学内容包含了一些新的语言现象，如学习根据图片独立的写句子；学习语句和语篇中语音的表达。关于语句结构、语音等，要分阶段反复进行，要坚持大容量，长时间的输入。本学期要让学生掌握必要的语言知识，形成必需的应用语言的'能力。

　　五、教学要求

　　1．听

　　a、听懂教师的课堂用语，并做出相应的反应。

　　b、听懂与课文内容有关的单词、句型，并完成相应练习。

　　c、独立完成活动手册中所有练习。

　　2．说

　　a、用所学的日常用语进行对话。

　　b、表演教材中的故事和对话。

　　3．读

　　a、借助图片读懂教材中的对话。

　　b、流利朗读课文。

　　c、积极参加各项活动。

　　d、能在家长的帮助下读懂比较简单的英语读物。

　　4．写

　　a、能默写课文中重要的词组和句型。

　　b、能用英语写出简单句子。

　　c、能写出简单的英语小作文。

　　四、教学内容

　　本期学生学习的教材为《新标准英语》第6册，全书共10个模块，每个模块有三个单元，主要包括以下几个内容：

　　Listen and point

　　Listen and sing

　　Count and say

　　Act it out

　　Chant

　　该套教材连用前五册的故事人物，学生已经非常熟悉和喜欢。每一个模块采取的是故事的形象呈现新知。故事内容生动活泼，贴近学生生活，极具趣味性，有利于激发和保持学生的学习兴趣，符合学生活泼好动、爱表演、喜欢活动和游戏等特点，能使学生在愉快的氛围中参与学习。另外，该教材语音、词汇、句型与对话联系紧密，便于学生及时巩固运用。课本主要培养学生的口语能力，通过听、说、读、写的全面训练，使学生对英语获得感性认识，为进一步学习打下坚实的基础。

　　五、教学目标

　　能读会说每模块的会话，并运用重点句型交流。能读写四会单词，并完成简单的看图写话。英语学习的积极性较高，善于参与各种英语活动，并喜爱用英语交流。

　　六、达到教学目标的措施

　　本期要着重培养学生对英语知识的了解，培养学生的学习兴趣，加强英语方面的练习，主要开展下列活动：

　　1．精心设计课堂教学

　　2．穿插各类小游戏

　　3．多利用直观教学的形式

　　4．加强认读能力

　　5．多采用多种形式的教学

　　6．组织有关比赛

　　七、教法和学法：

　　新标准的要求，使我摆正了教与学的关系，我将会灵活运用教学方法，以注重开发学生的潜能、提高全体学生的基本素质、提高学生英语学习兴趣的为主要目标。

　　重视语音的训练，进一步复习巩固音标。扎实训练四会句型，切实掌握语言材料，创设情景，鼓励学生参与语言实践活动，促进学生言语技能的发展。

　　1、创设和谐的课堂气氛

　　和谐的课堂气氛可以使学生的情绪高昂、优良好的心态，从而提高课堂效果。时刻注意着把微笑带进课堂，将欢乐带给学生；在课堂上认真。和蔼的对待每一位学生，尊重学生的意见，信任他们向上的愿望，理解他们的错误，激励每一位学生的进步，对学困生更要加倍关注。

　　2、运用新鲜、多样的教学手段和方法

　　在教学过程中，避免过于单一的教学方法，对不同的内容、不同的学生采取不同的教学方法，使学生各有所得。充分利用现代化教学手段，如：录音、录象、电脑等并结合其它的直观教具，如：实物、图片等为学生创设情景，让学生参与教学使他们更感兴趣地接受新知识；利用语音教室、网络教室让学生接受语言的熏陶、学会提留信息并不断地充实自己，提高能力。

　　3、在抓好课堂教学的同时，针对英语学科学生作业和考试的问题，使学生在更多时间里做一些乐为或趣味性较强的作业，如：制作录音、搜集英文常识、英文标识、小故事、画图并写出相应的英文注释等，对学生的学业成绩测试也会参考以下形式：如唱一首英文歌、和同伴表演一段课本剧、和老师进行情景对话、英语书法、拼词竞赛等方法来进行测试，增加英语学习及运用的趣味性。

　　八、待发展生培养措施

　　由于教材难度较大，所以学生的差距也较大，必须做好培养优生、辅导待发展生的工作，不让一个学生掉队。

　　1．精心设计课堂教学

　　2．加强差生辅导

　　3．积极与家长配合

　　4．多做卡片、道具

　　5．耐心的帮助学生，开展“一帮一”活动。

　　九、教学进度

　　本期学生学习的教材为《新标准英语》第七册，全书共10个模块，全期预计20周，每周5节课，具体进度如下：

　　课文课时周次

　　Module 1 6 1 —— 2

　　Module 2 6 3 —— 4