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六年级上册音乐教学工作计划

时间:2023-05-06 16:55:56 教学计划 我要投稿

六年级上册音乐教学工作计划范文集合5篇

  时间过得可真快,从来都不等人,我们的工作同时也在不断更新迭代中,是时候静下心来好好写写计划了。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是小编收集整理的六年级上册音乐教学工作计划5篇,希望能够帮助到大家。

六年级上册音乐教学工作计划范文集合5篇

六年级上册音乐教学工作计划 篇1

  一、指导思想:

  引导学生主动参与音乐实践,尊重个体不同的音乐体验和学习方式,发展学生的创造性思维,形成良好的人文素养。

  二、学生情况分析:

  六年级学生对音乐知识的掌握不好,识谱能力也较弱,不能在老师的引导下进行两声部的合唱,对歌曲的声音统一、音准节奏的把握还存在一定问题。针对学生喜欢流行音乐的现象,及时研究学生音乐学习心理,对教学内容进行拓展,增强音乐教育实效性。

  三、本册教材分析:

  六年级的学生已经掌握一定的音乐知识,但对音乐书上的二声部歌曲不能很好的唱出。这学期需要注重听音、创编练习。欣赏时重点让学生感受音乐的特点,通过各种乐器的音色、力度的表现来感受音乐的内容、情绪和情感的发展,达到感性欣赏和理性欣赏的统一。

  四、教学目标

  学生的生活范围和认知领域进一步扩展,体验感受与探索创造的活动能力增强。引导学生对音乐的整体感受,丰富教学曲目的体裁、形式及音乐创造活动的分量,以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。

  (1)保持学生对音乐的兴趣,使学生参与音乐活动。

  (2)培养音乐感受与鉴赏能力。

  (3)培养表现音乐的能力。

  (4)培养艺术想象和创造力。

  (5)培养乐观的态度和友爱的精神。

  (6)注重培养学生环保意识

  五、教学内容:

  1、歌唱部分:

  本学期按照教学大纲的要求,注意培养学生正确的发声、演唱方法,防止喊歌;让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法。教学中抓住重难点,演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。唱歌的技能技巧、培养学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。

  (1)在气息的控制下,逐步扩展高音。

  (2)运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。

  (3)唱保持音时,声音要饱满。

  (4)学习二声部合唱,注意音量的均衡,音色的`协调。

  2、基本知识部分:

  (1)认识变音记号:升记号、还原记号,知道其作用。

  (2)理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律,学习其指挥图式。

  (4)学习三连音,切分音;认识速度标记;认识保持音记号。

  3、欣赏部分:

  上好欣赏课,通过欣赏,扩大学生的视野,以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。好欣赏课的同时,认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”,提高学生的民族自尊心和自豪感。在欣赏方面,大多数学生图个热闹,而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,学生不知道音乐美在哪,就很难激发学生欣赏音乐的情绪,达不到预期的目的,因此,需要学生先熟旋律,再作欣赏。

  六、工作措施:

  (1)总结经验。认真备课,认真学习音乐课标,全面了解本学期的教学任务,备教材、备学生、备教法,教学目标明确,重难点突出。

  (2)课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。

  (3)积极参加各种教研活动,多听同行老师的课,吸取他们的长处,不断提高自己的业务和教学能力。

  (4)积极地使用现代化的电教设备,丰富教学内容,提高课堂教学效果。

  (5)密切联系学生,因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。经常征求学生对老师的意见,不断改进教法,提高教学效果,争取大面积的丰收。

  (6)积极和其他学科沟通,积极研究学科整合,响应新课标要求。

  七、课时安排

  (略)

六年级上册音乐教学工作计划 篇2

  一、指导思想:

  以音乐音乐审美为核心,提高学生的学习兴趣,引导学生主动参与音乐实践,尊重个体不同的音乐体验和学习方式,发展学生的创造性思维,形成良好的人文素养。

  二、学生情况分析:

  六年级的学生现在一般都十三、四岁了,心理都趋向成熟,他们的感知、理解能力更加丰富,对抽象事物思考也会加强,但在想象力上或许有所减弱,换句话讲,他们的表达方式与中低段有明显区别,他们更希望在小范围内讨论。所以对于这些学生教师应该在语言方面有所改变,可以一种成人式或直接式的'对话提问,而且语言中要不时的加入幽默的成份。

  三、本册教材分析:

  本册是六年级上册,本册教材的内容都明显的很有深度,首先从欣赏上说,全册共有七课,1、同一首歌“我的祖国”2、“草原牧歌”3、“多彩的美洲”4、“芬芳茉莉”5、“神奇的童话”6、“劳动的歌”7、“乡情乡音”

  四、教学目标:

  学生的生活范围和认知领域进一步扩展,体验感受与探索创造的活动能力增强。引导学生对音乐的整体感受,丰富教学曲目的体裁、形式,增加乐器演奏及音乐创造活动的分量,以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。

  (1)、保持学生对音乐的兴趣,使学生参与音乐活动。

  (2)、培养音乐感受与鉴赏能力。

  (3)、培养表现音乐的能力。

  (4)、培养艺术想象和创造力。

  (5)、培养乐观的态度和友爱的精神。

  (6)、注重培养学生环保意识

  教学计划对于整个学期教学的进行有指导作用,通过我们提供的最新音乐六年级上册教研计划,可以使教学有序的进行!

六年级上册音乐教学工作计划 篇3

  音乐是动听的歌声、优美的乐曲、美丽的鲜花,流淌的小河,世间一切美好的东西都可以用音乐来表现,同时喜、怒、哀、乐也都将用音乐去渲染。很庆幸我能成为把音乐带给孩子们的使者。

  一、基本情况分析

  1、本册教材分析:六年级的学生已经掌握一定的音乐知识,对音乐书上的二声部歌曲能基本唱出。这学期需要注重听音、创编练习。欣赏时重点让学生感受音乐的特点,通过各种乐器的音色、力度的表现来感受音乐的内容、情绪和情感的发展,达到感性欣赏和理性欣赏的统一。

  2、学生知识能力学习习惯分析:六年级学生对音乐知识的掌握比较扎实,音准节奏的把握还存在一定问题。针对学生喜欢流行音乐的现象,及时研究学生音乐学习心理,对教学内容进行拓展,增强音乐教育实效性。

  二、教学目标

  学生的生活范围和认知领域进一步扩展,体验感受与探索创造的活动能力增强。引导学生对音乐的整体感受,丰富教学曲目的体裁、形式,增加乐器演奏及音乐创造活动的分量,以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。

  (1)保持学生对音乐的兴趣,使学生参与音乐活动。

  (2)培养音乐感受与鉴赏能力。

  (3)培养表现音乐的能力。

  (4)培养艺术想象和创造力。

  (5)培养乐观的态度和友爱的精神。

  (6)注重培养学生环保意识

  三、本期要重点解决的教学问题

  本册的教材重点、难点在于教会学生用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱,并能够对自己和他人的演唱作简单评价,并乐于参与各种演唱活动。让学生知道演唱的正确姿势及呼吸方法,并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。

  四、教改措施

  (1)总结经验。认真备课,认真学习音乐教学大纲,全面了解本学期的教学任务,备教材、备学生、备教法,教学目标明确,重难点突出。

  (2)课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的'形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。

  (3)积极参加组里的教研活动,多听同行老师的课,吸取他们的长处,不断提高自己的业务和教学能力。

  (4)积极地使用现代化的电教设备,丰富教学内容,提高课堂教学效果。

  (5)密切联系学生,因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。经常征求学生对老师的意见,不断改进教法,提高教学效果,争取大面积的丰收。

  (6)积极和其他学科沟通,积极研究学科整合,响应新课标要求。

  五、教学进度

  第一周:演唱《爱的奉献》1课时

  第二周:演唱《欢乐颂》1课时

  第三周:欣赏《爱星满天》1课时

  第四周:演唱《歌声与微笑》1课时

  第五周:欣赏《说演弹唱话曲艺》1课时

  第六周:欣赏《重整河山待后生》1课时

  第七周:欣赏《小放风筝》1课时

  第八周:欣赏《蝶恋花答李淑一》1课时

  第九周:欣赏《说大话》1课时

  第十周:唱歌《阳关三叠》1课时

  第十一周:演唱《举杯祝福》1课时

  第十二周:欣赏《嘎达梅林》1课时

  第十三周:欣赏《爱我中华》1课时

  第十四周:欣赏《天边一颗闪亮的星》1课时

  第十五周:名曲欣赏《回忆》1课时

  第十六周:唱歌《捧一束鲜花献给你》1课时

  第十七周:考试

六年级上册音乐教学工作计划 篇4

  一、教学目标:

  1 能够认真的欣赏音乐作品,通过学习提高音乐感受能力和鉴赏能力。

  2 通过学习培养学生热爱祖国、热爱生活、热爱音乐及体验音乐所带来的快乐。

  3 了解民族音乐,激起学生对传统音乐的兴趣。

  4 通过教材中对中外著名的音乐家的介绍,在了解祖国文化的同时,理解和尊重其他国家的文化。

  5、了解歌剧、交响乐等音乐体裁形式。

  6.能掌握十二首歌曲,并用适合的声音表现歌曲的情绪。

  二 教学重点、难点:

  教学重点:1.能掌握十二首歌曲,并用适合的声音表现歌曲的情绪。

  2.了解歌剧、交响乐等音乐体裁形式。

  3.能够认真的欣赏音乐作品,通过学习提高音乐感受能力和鉴赏能力。

  4.学会欣赏中国传统音乐,了解其特点。

  教学难点:

  1.视唱的训练,模仿音乐编曲。

  2.对附点节奏的感受和掌握。

  3.提高学生的欣赏能力也是教学的重难点

  三.学生情况分析

  六年级的`同学相对有一定的音乐知识和能力的储备。因此,从音乐教学的角度来看,其音乐学习领域有必要拓宽,接触的音乐曲目需要更加丰富,音乐体裁.音乐表演形式.音乐常识也需要增加内容。在教学方式上,需要用生动活泼和富于艺术魅力的形式,贴近他们的升华来激发培养以及发展他们的兴趣。

  四.具体措施

  1 认真备课,为能使学生上好课做好充分的准备工作。

  2 创设情境,营造氛围,充分调动学生的积极性。

  3收集学生感兴趣的音像材料,提供给学生欣赏,提高学生的学习兴趣。

  4.以学生为主体,充分发挥学生们的表演才能培养学生想象力。

  5. 注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团体协作能力及创新能力。

  6. 定期给学生提供平台,给他们自我展示的机会,增强学生的自信心。

六年级上册音乐教学工作计划 篇5

  一、班级学生情况分析

  六年级学生音乐已打下了扎实基础,学生乐理知识掌握的不错,唱歌的状态,音色也很优美。这些学生对音乐的兴趣很浓,但又由于自身的条件原因或其他原因,所以歌唱技能有待提高,还有一些学生由于底子薄、基础差,对音乐又缺乏兴趣,所以情况不是很好。其中还有一局部学生唱歌音准不佳,连音乐知识、音乐技能、视谱都不会。这些学生对音乐课虽感兴趣,但总是不遵守纪律,所以不只自身学不好,而且影响大家的学习。教师应该根据具体情况因材施教,充沛激发这些学生学习音乐,喜好音乐的兴趣,对他们要多鼓励多表示,寻找他们身上的闪光点,培养他们的感情。

  二、教材内容简要分析

  本册教材内容包括“聆听”、“扮演”、“编创与活动”等内容,这些内容均有机的联系在一起。音乐教育是基础教育的有机组成局部,是实施美育的重要途径。对于陶冶情操,培养创新精神和实践能力,提高文化素养与审美能力,增进身心健康,促进学生德智体美劳全面发展具。

  三、本册教学主要教学目标

  1、知识目标:认识了解秧歌、长调、短调、小调、劳动号子以和中国民歌、外国民歌的相关知识。通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能,掌握简单的视谱能力,能够完整的有感情地演唱歌曲。

  2、能力目标:学生通过学习歌曲,会用正确的口形,呼吸和连音、断音的演唱方法演唱,会二部合唱,做到声部间的和谐,均衡,看得懂简单的指挥手势。通过多篇,了解多种常见的演奏形式,培养学生对音乐的速度,力度,节奏、节拍、音色、音区的感知能力,培养他们的音乐想象力和联想能力。认识了解音乐家刘炽、普契尼、迪卡斯和他们的作品。通过乐器的训练,让学生学会正确的演奏姿势与方法,培养一定的齐奏、合奏和伴奏能力。

  3、情感目标:通过音乐教学,突出其学科的特点,把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音色教育中,启迪智慧,培养合作意识和乐观向上的生活态度,使学生成为有理想,有道德,有文化,有纪律的全面发展的新人。

  四、主要教学措施

  第一单元的学习让学生在学唱歌曲时能够运用已学过的音乐知识,发明性地表示歌曲,通过“采集与资源”活动,增强收集信息、查找资料的能力,并能在信息推荐中了解到一些有关中外音乐文化推荐的知识。第二单元的学习让学生能够熟悉具有代表性的亚洲歌、乐曲的主题,体会它们各自具有的鲜明的民族特点,能演唱、吹奏其中的`局部歌曲和乐曲的旋律,以自身独特的方式表达、表示自身对邻国音乐风格的感受与理解。第三单元的学习让学生感受北方民歌的独特风格和韵味,并试着通过南、北方小调的对比,加深对北方民歌的认识,同时学会用秧歌步和着歌曲的节奏,参与“跑旱船”的扮演,体验北国人民喜庆的心情。第四单元的学习让学生能在演唱过程中准确掌握歌曲中休止符、一字多音、和点节奏等难点,能用自然的声音演唱歌曲,能较准确地表示出八三拍、四二拍等节拍特点。第五单元让学生能在音乐作品中找出音乐旋律走向的规律,并运用已有知识进行简单的节奏、旋律创编,能根据作品的结构,为作品的不同段落选择不同打击乐器的伴奏形式。第六单元的学习让学生在多篇、演唱、演奏等多种音乐活动中,感受多元、融合的北美音乐的风格特点,了解黑人历史和美国音乐发展之间的关系。

  五、教学进度表

  略

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