学期教学计划

时间：2023-06-14 09:39:09 教学计划我要投稿

学期教学计划(通用15篇)

　　时光飞逝，时间在慢慢推演，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，是时候写一份详细的计划了。相信许多人会觉得计划很难写？以下是小编整理的学期教学计划，希望对大家有所帮助。

学期教学计划(通用15篇)

学期教学计划1

　　一、指导思想

　　以新课程标准为指导，以亳州市教育局和我校的教学工作计划和高二语文备考小组的工作计划为参照，从整体上把握课程内容，从语文课程作为基础学科的特点出发，把握语文应用能力、审美能力和探究能力的培养，通过选修模块的学习进一步提升学生的语文素养，从而扎实稳步地推进高中语文新课程的实施。为学术水平考试打下坚实的基础。

　　二、教学内容

　　选修《古代诗歌与散文欣赏》和《外国小说欣赏》本学期完成

　　口语单元的教学主要注重把握小说的主题和情节；散文教学的重点是品味散文优美的语言和感人的表演技巧；文言传记的阅读在于加强词句积累，提高文言文阅读能力；诗歌鉴赏的重点在于掌握初步的文学鉴赏能力；科普文章的教学重点是理清作者思路，总结科普文章论点，实现语言风格：准确、严谨、有趣。文言文教学的积累是重点和难点

　　三、形势分析

　　1.教材分析：

　　高二是高三的关键一年。从教材的角度来看，不仅有基础知识的掌握，也有语言能力的提高

　　现阶段，学生对汉语基础知识的掌握不深，课外迁移不够深入。他们的阅读和写作能力需要在进入高二学期时得到加强。虽然经过一年半的学习，学生的语文学习还是比较被动，语文基础知识参差不齐，整体阅读能力还可以，但是学习习惯不是很主动，有的学生积极性不是很高，所以任务还是很艰巨。

　　四.具体措施

　　1.提高备课质量，学习新大纲，钻研新教材，探索新的教学方法，体现知识和能力的要求，充分发挥教师的个性和优势，增强学生的语文素养。

　　2.运用各种方法提高学生课外阅读的兴趣和能力，拓展学生的语文学习空间。

　　3.充分利用教学时间：在早读课上利用好语文阅读，提出阅读要求；上课前，会有三分钟时间积累成语或小演讲。

　　4.加强语文知识的积累，为下一阶段初三预习打下坚实的基础。

　　阅读大量的报纸、杂志、名著等有用的内容，每周阅读五千字以上的课外书(三篇经典美文)，对不少于500字的优秀作品的精彩片段做笔记，坚持写每周随笔，坚持欣赏美文，最大限度地提高学生的`眼界。

　　另外还包括：初高中背课文，课后积累名句名句；文学、文化、文史常识的积累；语音和习语的积累与应用。班级和小组经常有背古诗、写精品、练字的比赛。

　　5.注重学科之间的联系和相互渗透，加强综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，进行课堂内外交流，与平行学科交流，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身使用，为高考打下坚实的基础。

　　五.写作教学：

　　写作训练主要以随笔和大作文的形式进行。写内容是任务和自由发挥的结合。主要培养议论文和随笔，提倡抒发真情实感。为了提高写作能力，论文一个月要统一两次。

　　(1)以学生写作练习为主，给予适当必要的写作指导，多以审题和构思为主。

　　结合山西高考实际，适应写作的变化，适当借鉴吸收新的技能和做法，让学生尽情写作，充分发挥积极性和创造性。

　　(3)每月进行三次作文训练，两次供学生练习自己的写作，两次供正式限时作文，由教师认真复习或师生共同复习。

　　V.教学进度(以某中南学校课表为参考周)

　　第7-8周：斋藤优子散文2第1单元和第2单元的作文辅导

　　第9-10周斋藤优子散文第3、4单元期中考试及分析

　　第11-13周斋藤优子散文第5、6、7单元的教学

　　高考14-16周月考分析

　　第17-18周《外国小说欣赏》

学期教学计划2

　　教学目标：通过素描几何形体、石膏像、静物的练习，对各种不同形状，不同颜色，不同质感，不同难度的物体进行描绘，目的在于提高造型能力，表现能力，在具备了基本形体塑造技巧的基础上，对素描的其他造型因素进行研究，如写生训练，从而逐步完善素描的造型技巧，提高艺术修养，为将来人物头像打下良好基础。

　　课程内容提要：

　　（1）素描几何形体（2）素描静物（3）素描石膏像的结构表现（4）素描石膏像的全因素表现

　　重点、难点分析：形体塑造，认识基本形体的结构特点和固有色、质感、光线、空间的结合。

　　重点：形体的塑造。

　　难点：固有色、形体塑造、质感的结合。

　　原则和方法：为了很好的执行教学大纲的要求，实现素描的教学目的，根据艺

　　术教育的规律，拟定如下教学程序：

　　素描的训练遵循由浅入深，从简到繁的原则展开。教学过程中学生的实践与理论知识的讲授相结合。了解学生的基础造型能力和表现能力，确定训练的内容和难异程度。在提高学生绘画表现力的同时，还要提高学生分析问题的能力、训练概括的.手法和归纳组织的能力,为了让学生明白时间长短与所表现内容的关系，最好是长期和短期作业相结合。

　　第一章:素描几何形体、素描石膏像

　　教学目的：通过几何形体和石膏人物模型的写生训练，使学生对构成立体形象的最基本的因素有所了解，掌握人物的形体结构、比例关系。并在写生训练中掌握基本形体的结构特点、透视关系、明暗变化规律和基本的造型方法。为今后真人写生打下基础。

　　教学重点：认识基本形体的结构特点，以及对人的特征的认识表现。

　　教学难点：1、掌握基本形体的造型方法。2、人物和重心问题、动势和比例关系。

　　教学场所：1、专业画室2、教室

　　授课方式：课堂讲授、写生实践

　　教学用具：几何模型、石膏人物模型

　　教学内容提要：1、几何形体结构、空间结构的分析和理解 2、结构的表现方法3、线的表现方法4、全因素的表现方法

　　复习思考题：整体感在素描写生中的作用。

学期教学计划3

　　一，班级情况分析

　　1.本班现在幼儿13人。其中男孩7人，女孩6人，均为本学期刚刚入园的新生，在新生调查表中我们了解到几乎没有幼儿上过幼儿园，新生刚来园时，哭闹情况比较多，对父母和祖辈依赖性较强，在和幼儿接触和交谈中发现幼儿自理能力和行为习惯较差，如:不会自己吃饭。不会入厕。有的个性较强，形成了许多坏习惯，时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为，有的不合群，任性，有的说话不清楚，为了使这些幼儿能尽快稳定情绪，适应幼儿园生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更好的精力投入到工作当中去。使每位幼儿都能愉快的生活。取得可喜的进步。

　　二，班级工作任务及目标

　　1.以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，做好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发。使幼儿在体，智，德，美等诸方面得到全面的发展。

　　总目标:

　　1.通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和爱护，并激发其爱父母，爱老师的情感，会使用一些礼貌用语，

　　2.提醒帮助幼儿遵守集体活动行为规则，能和同伴共同游戏。

　　3.培养幼儿初步的自我服务能力。能参加简单的劳动，做自己能做的事。

　　4.调动幼儿的情绪参加各项活动。并能发表意见，

　　5.鼓励幼儿愿意与同伴交往，

　　6.能和家人。小朋友。教师等关系密切的人又好相处，知道应该关心别人，

　　7.学习分辨事物是与非的最基本的原则，

　　三，教学计划

　　语言：

　　1、喜欢运用语言与人交往，乐于当众表达，能进行简单对话和表述。

　　2、培养良好的倾听习惯和相应的语言理解能力。

　　3、正确发音，会说完整句，学说儿歌。

　　4、喜欢听故事，感受故事的主要情节。

　　5、喜欢看书，学会一页一页翻书，有初步的阅读能力。

　　科学：

　　1、喜欢自然界，学习饲养与种植。

　　2、发现自然环境的明显变化，感知天气和季节的突出特征。

　　3、喜欢并关心身边的动、植物，观察事物的明显特征，感受事物的多样性。

　　4、接触沙、水、冰等自然物，感知它们的简单特征性并改变它们的形态。

　　数学：

　　1、喜欢数学操作活动。

　　2、对应比较2~3个物的大小、长短、高矮等差别及数的多少。

　　3、区分正方形、长方形、三角形、圆形，感知其明显特征。

　　4、在实际生活中体会方位、上下、前后及里外。

　　5、区分上午、下午、白天、黑夜、早晨、晚上等时间概念。

　　健康：

　　动作发展：

　　1、喜欢参加体育活动，体验活动中的乐趣。

　　2、学习模仿操及简单徒手操，动作基本到位并跟上节奏。

　　3、自然协调地走、跑、跳，学习钻、爬、攀登等动作。

　　4、学习用双手抛接球，用单手向前做掷远动作。

　　6、玩大型运动器械，桌面玩具及简单运动器械。

　　生活能力：

　　1、学会自己喝水，独立进餐，正确使用小勺。

　　2、懂得饭前便后要洗手，饭后要漱口、擦嘴。

　　3、学习自己洗脸、洗手，早晚刷牙，正确使用毛巾及手绢。

　　4、学会自己入厕，养成每天大便的习惯。

　　5、按次序地穿脱衣服、鞋袜，逐步养成按时入睡、独立睡眠的习惯。

　　自我保健：

　　1、不远离成人、不接受陌生人的东西，不跟陌生人走。

　　2、不触摸危险物品，不去危险地方。

　　3、懂得玩大型器械的方法与规则，上下楼梯时不拥挤。

　　4、不乱吃东西，不将异物放入口、耳、鼻中。

　　5、身体不适时知道主动告诉成人，知道打针、吃药能治病、防病。

　　社会：

　　1、认识最熟悉的生活及学习环境。

　　2、喜欢上幼儿园，喜欢老师和小朋友。

　　3、爱家庭、父母及亲人。情绪稳定，有安全感，不爱哭，不发脾气。

　　4、认识自己的名字，性别，标记。

　　5、会区分明显的对与错，喜欢模仿好的榜样。

　　6、喜欢与同伴交往，会与同伴一起游戏。

　　艺术：

　　1、喜欢参加音乐美术活动，，喜欢听音乐作动作、玩色彩游戏、捏泥游戏，辨认3~4种颜色。

　　2、喜欢唱歌、听音乐，随音乐自由表现，学习用手掌、纸团印画。

　　3、喜欢用笔涂鸦，认识纸、笔等绘画工具，学习正确的使用方法。

　　4、大胆表演学过的歌曲或自由表演，大胆地涂涂画画

　　四。家长工作

　　1适时的多与家长联系，让幼儿在园以及在家情况及时得到沟通。

　　2.进行电访工作，多听取家长意见，争取为幼儿创造一个健康快乐的成长环境。

　　3.及时向家长汇报幼儿在园各方面情况，促进家园共育。

　　五。安全工作

　　1.新生幼儿刚刚入园，一定要抓好幼儿接送证制度，两位老师都必须在场，一个老师送上接送车，一个老师看其他小朋友。与家长交流时，一个老师必须在看小朋友，不能两个老师同时与家长交流。

　　2.带班老师在带班时，每天都要注意是否有小朋友遗留在厕所、教室、午睡室。入厕所时，一定要有老师跟着，以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤;洗手时注意幼儿不要把水龙头开的.太大，以免弄湿衣服;教育活动时避免幼儿在教室乱跑乱撞;午睡时，带班老师一定要在场。

　　3.来园时要注意小朋友是否带有危险物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。如果有，教师要及时将其收藏，以免吞进肚里或刺伤其他小朋友。

　　4.户外活动时，要稳定幼儿情绪，不让幼儿太激动，以免乱奔乱跑，发生意外。教育幼儿在转弯抹角的地方不能跑，防止碰撞。

　　幼儿小班学期教学计划3

　　一、教学目标

　　1、引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。

　　2、为幼儿的探索活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励他们大胆地提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和经验。

　　3、提供丰富的可操作材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方法进行探索提供活动的条件。

　　4、从生活或媒体中幼儿熟悉的科技成果入手，引导幼儿感受科学技术对生活的影响，培养他们对科学的兴趣和科学家的崇敬。

　　5、在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为。

　　6、能初步了解自己身体的基本结构及其作用，并知道如何爱护自己身体。

　　二、具体措施

　　八月份：

　　1、帮助幼儿了解各种感官在感知中的作用，学习正确使用各种感官感知的方法，发展感知能力。

　　2、帮助幼儿掌握根据一个或两个特征从一组物体中挑选出物体，并归为一类的分类方法。

　　3、引导幼儿观察日常生活中直接接触的个别人造产品的特征及用途，获得粗浅的科学经验，感受它们给生活带来的方便。九月份：

　　1、引导幼儿观察周围世界常见的个别自然物(动、植物和无生命物质)的特征，获得粗浅的科学经验，初步了解他们与幼儿生活、与周围环境的具体关系。

　　2、帮助幼儿学会通过目测等简单方法比较物体的形状大小和数量的差别。

　　十月份：

　　1、引导幼儿观察周围常见的自然现象的明显特征，获取粗浅的科学经验，并感知他们和幼儿生活的关系。

　　2、引导幼儿用词语或简单的句子描述事物的特征或自己的发现，与同伴、教师交流。

　　十一月份：

　　1、帮助幼儿学习使用他们日常生活中常用科技产品的简单方法，参与简单的制作活动。

　　2、激发幼儿对周围事物的好奇心，使其乐意感知和摆弄他们能够直接接触到的自然物和人造物。

　　十二月份：

　　1、萌发他们探索自然现象和参与制作活动的兴趣。

　　2、使其喜爱动、植物和周围环境，并能在成人的感染下表现出关心、爱护周围事物的情感。

学期教学计划4

　　一、教学目的和要求：

　　1、实现初高中教材的顺利衔接

　　2、培养学生听、说、读、写的初步技能

　　3、完成牛津高中英语第一、二两模块的词汇、句型、语法等教学任务。

　　二、简析：

　　1、学生状况：本班是高一年级唯一的`实验班，学生入学总等级分领先，但具体到英语学科则有较大的两级分化现象；

　　2、教材：牛津高中英语第一、二两模块所涉及到得内容与初三水平接近。本学期主要学习约500各词汇和短语。

　　三、教材重点：

　　1、日常交际用语

　　2、词汇和短语

　　3、语法，主要是定语从句

　　4、阅读策略

　　四、教材难点：

　　1、如何用恰当的句型和词汇和别人进行交流

　　2、熟记数百个新词

　　3、掌握各种类型的定语从句

　　4、养成正确的阅读习惯

　　五、教学方法的设想

　　1、充分利用外教，激发学生的英语学习兴趣，鼓励学生大胆地说；

　　2、挖掘教材，利用现代教学手段，多方面培养学生的语言运用能力；

　　3、精讲多练。

学期教学计划5

　　一、班级情况分析和工作重点。

　　这学期有24个孩子，其中13个男孩，11个女孩。部分孩子之前上过幼儿园或托儿所，在自理能力、语言沟通能力等能力上有一定基础，但大多在常规习惯、自理能力、适应能力、语言发展等方面较弱。针对以上情况，本学期我们将重点培养孩子良好的作息习惯，增强孩子的语言能力、自理能力和社会交往能力。在工作中要加强对孩子个体的引导，将主题探究活动与互动英语教学活动相结合，让孩子得到全面发展。

　　二，孩子的发展目标。

　　(1)健康领域。

　　1、逐渐适应幼儿园的集体生活，心情基本愉快。

　　2.在大人的帮助下，学会独立喝水、吃饭、洗手、上厕所，学会穿简单的衣服和鞋子。

　　3.了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，了解面部特征，知道如何保护。

　　4.愿意和同龄人一起参加体育活动，发展步行、跑步、跳跃、钻孔和攀爬。

　　(2)语言领域。

　　1.学习普通话，愿意用语言表达自己的喜好和需求，学会用普通话和别人交流。

　　2.学会安静地听别人说话，理解简单的语言指令，按照指令行动。

　　3.我喜欢读儿歌，听故事，看表演，看书等。并学习表达自己的理解和感受。

　　(3)社会领域。

　　1、愿意上幼儿园，能参加幼儿园活动，愿意接近老师或熟悉的大人。

　　2.愿意和同龄人一起玩游戏，试着学会分享和等待，体验快乐。

　　3.受大人启发，学会关注别人明显的情绪表现，学会关心别人。愿意和熟悉的人打招呼，学会求助和感谢。

　　4.学会在性别、外貌等外在特征上与他人比较。

　　5.学会接受老师的建议和指示，学会在集体生活中遵守基本规则。

　　(4)科学领域。

　　1、在大人的引导下，学会在周围环境中发现有趣的东西。

　　2、愿意用各种感官感知周围的物体、现象，了解物体的颜色、大小、形状等明显特征。

　　3.喜欢操作和摆弄。

　　4.亲近自然，热爱并学会爱护周围的植物。

　　(5)艺术领域。

　　1、在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。

　　2、喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。

　　3、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、剪、贴、撕、提等技能。

　　4、学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，学习和老师、同伴一起做音乐游戏。

　　三、教育教学工作

　　1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们教师应做好以下几方面的工作：

　　(1)开学前做好家园联系工作，召开家长会，介绍班级情况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表，使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉，减轻孩子来园的消极情绪。

　　(2)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境

　　(3)教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。

　　2、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。

　　(1)认识自己的标记;

　　(2)学会正确的洗手方法;

　　(3)能安静午睡，不吵醒别人;

　　(4)培养良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。

　　3、培养良好的学习常规。

　　(1)愿意参加各项集体活动，注意力集中;

　　(2)爱护幼儿园的玩具，不与人争抢;

　　(3)学会用语言表达自己的意愿;能将玩具归类收好;

　　(4)学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。

　　4、深入实践园本课程，将主题探究活动与互动式英语教学活动结合进行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。

　　5、注重活动区活动的计划，做到学习有序。在活动时，教师将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子。

　　四、卫生保健工作

　　小班的卫生保健工作非常重要，在医务人员的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持每天的户外活动，及时为幼儿更换衣服，保证幼儿充足的饮水量。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的`师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康。

　　在本学期的保健工作中，增强保育员的教育意识，在幼儿的一日活动中提高保育员的参与意识和配班意识，真正做到保教合一。

　　五、家长工作

　　在本学期的家长工作，我班将加强与家长的沟通。努力做好以下工作：

　　(1)加强与家长的交流与沟通，以填写调查表、家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求。

　　(2)按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。

　　(3)鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。

　　六、具体安排

　　8月份：

　　(1)做好班级环境卫生和班级物品交接等开学前的准备工作。

　　(2)新生亲子活动。

　　9月份：

　　(1)迎接新生入园，做好安定情绪工作。

　　(2)编排、学习新操。

　　(3)制定新学期各项工作计划。

　　10月份：

　　开展一系列庆祝国庆节活动。

　　11月份：

　　(1)家长开放日活动。

　　(2)继续开展幼儿常规教育。

　　(3)丰富班级环境内容。

　　12月份：

　　(1)开展“奇思妙想欲知世界”科技节活动。

　　(2)开展“亲子圣诞晚会”活动。

　　一月份：

　　(1)填写幼儿发展情况评估。

　　(2)做好班级总结工作。

学期教学计划6

　　一、指导思想。

　　高中新课程标准在明确高中培养目标、优化课程结构、保障教学内容、促进教学方式转变等方面进行了积极的改革和探索。在教学上，要跟上高中课程改革的步伐。为了适应这种新形势，保证高中教育质量的稳步推进，我们的教学应该有利于学生的自主发展。针对这一新情况，我们提出了“培养具有中国灵魂和世界眼光的现代人”的口号。培养这样的跨世纪人才，教师首先要胸怀祖国，放眼世界。

　　高中历史新课程是高中历史教育的试验田，对我们的教师来说，既是挑战，也是机遇。只有通过认真学习、深入思考、刻苦实践，才能赢得主动，在事业和生活上取得双进步。在接下来的教学实践中，要遵循拓展教学思路、创新教学模式、提高教学技能、拓宽教学视野的指导精神，积极探索和总结教学规律，尽快提升学生的认知能力和求知兴趣，实现王庭中学历史教学的新突破。

　　二、学生情况分析。

　　一年级六个班近340名学生。重点班学生素质相对较好，普通班学生素质相对较差。一方面，高一新生第一次来到新的`环境，有一个适应心理和习惯的过程。另一方面，由于初中历史基础知识相对薄弱，高一历史教学要注重基础和兴趣的培养。此外，教师应在教学过程中穿插一些与历史教学相关的历史典故，尽可能使用多媒体辅助教学，以生动直观的方式向学生呈现历史知识和历史发展脉络。

　　三，教学方法。

　　综合考查内容，突出学科内知识衔接，注重学科间渗透，拓宽学生知识面和提高学生思维能力；基础训练，重在应用；扩大培训，注重提高；综合培训注重发展。这样学生不仅可以从“点”展开，还可以把所学的知识点结合起来。

　　高中历史教材的主体结构是按照“研究课题”构建的。李的政治活动丰富多彩，极其复杂，与经济活动、文化活动共同构成了人类丰富多彩的生活活动。只要学生努力学习，认真探索，就会有很多意想不到的收获，体会到历史的真谛。

　　四、重点任务和具体措施。

　　(1)重点任务。

　　(1)明确教学任务，抓好教学套路，注重基础知识，培养学生兴趣。

　　(2)认真备课，把每节课都当成优质课，注重教学设计的探索。

　　(3)注重教学方法的改进，让学生在掌握知识的同时掌握学习知识的方法。

　　(2)具体措施。

　　1、增加历史教学的趣味性，活跃课堂气氛。

　　与初中生相比，高中生的思想水平已经开始发生很大的变化，理性思考的能力也有了很大的提高。但毕竟大一新生还没有完全过渡到成熟的理性思维，完全枯燥单一的理性分析并不完全适合他们的认知水平。因此，在教学过程中，不仅要培养学生对事件本质和规律的理解和分析，还要结合有趣的历史典故和轶事，帮助学生理解和分析当时的历史环境和事件。

　　2、转变教学方式，力求做到日日清、周周清、月月清

　　(1)每堂课均采取1+2+1的模式。前3—5分钟复习上一节内容;30分钟讲课;最后3—5分钟检测本节课学习情况。做到日日清。

　　(2)每两周一次小考，把两周内所学主要内容以提问形式或试卷形式考察一遍。做到周周清。

　　(3)每月一次月考，查漏补缺，让学生做到心中有数。做到月月清。

　　3、培养学生的理性思维和研究能力

　　(1)每学完一个单元引导学生概括本单元的知识体系，培养他们的概括总结能力。

　　(2)课堂教学过程中适当穿插一些高考典型例题的演练，培养他们的应考意识。

　　(3)在时间允许的范围内会组织学生扩大历史阅读领域，拓宽知识面，培养他们的联系能力。

学期教学计划7

　　一、指导思想

　　以《新课程标准》的目标和理念为指导，结合学校教育教学的办学宗旨，贯彻深入教材解析和有效教学的策略，积极践行“少教多学”的理念，着力打造高效课堂，提升教师专业化成长水平，从更大程度上转变教师观念，改革教学模式，提升教师素质，提高课堂效率，切实为师生发展服务。

　　二、工作要点

　　1、落实常规互动，激发教研活力。本学期，将教研工作的“学习、研讨、活动”模式真正建立起来，围绕书目、杂志、研究主题开展学习，每一次学习做到有内容、有主题、有中心发言人，让教研活动真正成为教学研究的阵地。

　　2、监督备课活动，落实年级教研。本学期进一步落实备课磨课活动，加强监督指导，多层次、多元化开展备课组交流，让备课组的工作扎实开展，促进不同年级语文教学研究的针对性和有效性。

　　3、围绕课题研究，追求专业发展。本学期，语文组全体教师将以西安市教科所规划课题“‘微课’在小学语文学科中的实践课例研究”为主题，开展业务学习，落实“微课”制作能力培训，尝试建立“微课”资源库知识体系，丰富“微课”资源，积极践行“微课”进课堂互动，尝试实现“翻转课堂”，切实落实升本教育。

　　4、激活习作主题，夯实教研过程。本学期，语文组以“‘少教多学’理念指导下的习作课堂研究为校本研修”的主题，高年级落实习作教学，切实关注习作教学的年级训练点，构建系统化的习作训练模式，积极打造不同主题的习作课堂，探究有效方法，将习作指导、点评落实到位，提升学生的语言表达能力。

　　5、培养年轻教师，应对选优竞赛。本学期，我们以“青教赛”为只要平台，积极开展对年轻教师的培养，从业务能力方面入手，结合习作教学及“微课”应用课题研究，提升年轻教师的专业发展水平，努力打造科研型教师队伍。按照能手赛制培养体系进行考核，促进教师的专业基础发展和能力构建。

　　6、组织观摩展示，促进交流探讨。本学期，我们将陆续开展习作、导读课堂观摩活动，将课题研究的成果进一步扩大影响，力争在大学区范围内实现示范和引领作用，更大范围内促进教师的交流与发展。

　　7、进行两次检测，严谨质量分析。认真组织开展好期中、期末质量检测，反馈教学教学成果，认真做好质量分析，找出优点和不足，探究改进措施，为进一步提升学生的学习能力和学业成绩做好积极的准备。

　　8、组织学生活动，全面提升素养。组织开展“春蕾杯”作文竞赛和“书香校园”读书活动，以活动促教学，丰富学生在校文化生活，搭建学生展示素养的平台，积累学生的成长成果。

　　三、具体措施

　　1、制定计划，明确进度。开学初结合我校教研主题和主要活动制定本学期教研计划，分步骤、按时间安排好各项教研活动，通报给全组教师。

　　2、走进课堂，加强沟通。运用多种方式进行组内课堂教学交流，了解不同年级的教学现状，进行多角度沟通，提升教师能力，解决常规问题。

　　3、抓好比赛，展现风采。充分借助青教赛这一平台，对本组教师的说课、上课能力进行指导帮助，以期在比赛中展示自己的.风采，带动整组教师共同进步。

　　4、分组活动，自主教研。给予备课组充分的自由，加强备课指导、课堂跟听，把备课组作为年级自我提升的主阵地，鼓励备课组有自己的课题、目标、方法。

　　5、细化分析，改进教学。对于单元检测、期中期末检测做好命题分析、成绩分析、措施分析等，正确细致地认识自己的问题，从学生的角度出发，了解应考的重难点，制定改进措施，促进新的进步。

　　6、跟进科研，提升能力。严抓校本研修课题和市级规划课题的阶段性工作，按照课题研究的具体要求开展工作，夯实过程，注重实效，切实提升教师的专业化发展积极性和能力。

　　7、拓展学区，区域共进。落实大学区沟通交流体制，促进与成员校之间的教研交流，提升自我，带动他人，实现共同进步。

　　四、活动安排：

　　3月份：

　　制定教学计划，进行组内通报。

　　深入课堂听课，了解习作教学的现状，明确困惑及重难点。

　　参与备课组活动，了解备课组计划和工作要点；

　　开展习作课及名著导读课观摩活动。

　　参加“微课”培训，组织召开市级规划课题开题会。

　　进行青教赛指导活动，进行习作说课培训。

　　4月份：

　　督导备课组活动。

　　尝试分年级构建习作训练点科学体系。

　　准备期中考试。

　　学习制作微课，搜集初步作品。

　　组织“少教多学”教学经验讲座。

　　5月份：

　　进行期中质量分析，进行大学区教研活动；

　　分年段集体备课，探究确立习作训练点体系。

　　组织“少教多学”理念指导下的习作课堂教学模式观摩研讨

　　开展“春蕾杯”作文大赛；

　　组织本组教师参加“三笔字”大赛。

　　尝试“微课”进课堂活动。

　　6月份：

　　参与、督促备课组活动；

　　进行本学期读书活动成果验收；

　　讨论复习主题、制定复习计划；

　　组织开展期末检测，做好质量分析；

　　整理备课组过程性资料，汇总“微课”资源及教学设计

　　进行期末各项优秀评比。

学期教学计划8

　　一、学生基本情况分析

　　通过上一学期的学习，大多数学生英语学习有进步，学习态度有所好转，上学期通过采用边学习新知识和复习旧知识相结合的方法，他们的学习有所进步。但是因为教材衔接有问题，学生学习这套教材有一定难度。

　　这学期他们将步入六年级的第二学期，学生的学习负担会越来越重，他们将面临着毕业和升中学考试的压力，会把更多的精力平均放在语文、数学和英语上，

　　二、教材分析

　　本册教材共六个单元，每个单元的标题是该单元的话题，同一单元的语言材料围绕这个话题展开，注重学生英语听说读写能力的培养和训练，努力为学习者营造语境，精心设计内容，在教学中安排了大量的有趣的教学活动，引导学生在轻松，积极向上的气氛中学习英语，使英语变的既容易又有趣。它以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的`，最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。

　　二、教学目的、任务

　　1、坚持快乐英语教学法，调动学生学习英语的积极性。

　　2、巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练学生的语音、语调。

　　3、引导学生运用观察、发现、归纳、实践等方法学习语言知识，感悟语言功能。

　　4，在训练学生听说能力的同时，加强读写训练。

　　5，结合学生实际，适当讲解语法知识，做一些练习题和试卷，做好小学升中学的准备工作。

　　三、重点难点

　　1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

　　2、能按四会要求掌握所学句型。

　　3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

　　4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

　　5、逐步进行专门练习、测验为小升初考试做好准备

　　四、方法措施

　　1、认真做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查。力求格式统一，上课能有自己的特色。

　　2、认认真真地备好每一堂课，实实在在地听好每一堂课。

　　3、做好对个别学生的拓展、补差工作，努力提高整体合格率。

　　4、教学过程中把握好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控。

　　5、备课时做好各种资料的积累和归档工作。

　　五、教学评价

　　运用激励机制，评价形式多样化，激励小学生积极进取：

　　1、尊重和爱护学生的学习积极性，对每个学生的成绩和点滴进步都要加以肯定。课采用口头表扬和精神奖励的方式，特别要注意对学习后进的学生所取得的进步及时给予表扬。

　　2、评价形式应具有多样性和可选择性，应以形成性评价为主，以学生平时参与各种英语教学活动所表现的兴趣、态度和交流能力为主要根据。以口语活动为主。

学期教学计划9

　　新学期开始，为更好地完成学校安排的教学工作，现特作以下工作计划：

　　一、指导思想：

　　1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。

　　2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。

　　3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。

　　4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。

　　5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法。

　　二、工作目标：

　　以教育教学为工作重点，以“科研兴教”为目标，努力提高本班的数学教学质量，机智、耐心地工作。

　　三、学情分析：

　　1、认知情况

　　经过三年级下学期的学习，学生的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，学生已经具备了初步的数学知识（两位数乘两位数、除数是一位数的除法、长方形和正方形的面积计算、认识小数、年月日、不同形式的条形统计图），为学好本册教材打下了良好的基础。个别学生知识基础比较薄弱，表现在计算技能较差，对数学信息进行处理的能力弱。班级后进生与年段班级相比也偏多，在做好课堂教学工作的同时，要通过辅导能使这部分学生得以进步。

　　2、情感、态度

　　学生课堂纪律较好，学习能力较强，学习习惯较好，但也存在不平衡性，有些学生学习不用心，懒惰，有不做作业坏习惯，所以在教学中要注重发挥本班的优势，充分发挥学生的积极性、主动性，引导学生自觉地有效地探索知识，寻求规律，不断培养学生的能力，发展智力。适当开展数学课外活动，以拓宽知识面，提高思维能力，不断增强学生素质。

　　四、教学措施

　　1、大数认识的教学突出数学味，联系生活素材，培养学生的数感；计算教学注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。

　　2、教师向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，使学生乐意并有更多的精力投入到数学活动中去。

　　3、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。

　　（1）提供丰富的培养情感、态度、价值观的'素材。

　　（2）注意反映数学与人类生活的密切联系以及数学的文化价值。

　　（3）通过自主探索的活动，让学生获得学习成功的体验，增进学好数学的信心。

　　4、创新评价，激励促进学生全面发展。

　　既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。

　　5、注重培养学生各方面的良好习惯，强调“认真刻苦学习”，不允许一个人掉队。重视培养学生的创新意识和实际能力。

　　6、开展丰富多彩的数学活动，努力使数学知识的学习情境化、生活化、趣味化，使学生爱学、乐学，学有所得。

学期教学计划10

　　教学目标

　　知识与技能：

　　1.会求代数式的值;

　　2.能利用求代数式的值解决较简单的实际问题;

　　过程与方法：

　　1.通过求代数式的值，体会代数式实际上是由计算程序反映的一种数量间的关系;

　　2.将不同的数代入同一代数式，求出相应的值，能够从所得代数式的值来判断代数式所反映的规律，体会抽象的代数式与实际数量关系之间的关系.

　　情感态度价值观：

　　通过代数式求值，感受数学中的程序化和抽象性，感受抽象的字母和具体的数之间的关系，进一步理解字母表示数的意义，进一步增强符号感.

　　教学重难点

　　理解代数式的意义，会求代数式的值

　　教学准备

　　多媒体，或投影仪，胶片

　　课时安排

　　1课时

　　教学设计思路

　　用游戏导入，目的是为了营造一种良好的学习氛围，激发学生的兴趣，并且为下面新知的教学作铺垫.接着用直观教具，师生相互合作学习新知，并通过分组讨论、合作探究的形式进行巩固训练，形成自主学习的课堂氛围，使学生人人参与动手、合作，使每个学生成为学习的主人.

　　教学过程

　　一、一起探究

　　前面我们学习了列代数式，这节课我们来研究怎样求代数式的值.

　　首先咱们来做一个游戏.请四个同学到黑板来做一个传数游戏，第一个同学任意报一个数给第二个同学，第二个同学把这个数加1传给第三个同学，第三个同学把听到的数平方后传给第四个同学，第四个同学把听到的数减去1报出答案.若第一个同学报给第二同学的数是5，而第四个同学报出的.答案是35，你说结果对吗?概括：我们只需按照上图和程序做下去，不难发现第四个同学报出的答案是正确的实际上这是在用具体的数5来代替最后一个式子这的字母x，然后算出结果.

　　其他同学四人一组试一试，并指出几个小组报出答案的正确性.

　　通过游戏练习，由学生归纳定义，再由老师纠正.一般地，用数量代替代数式里的字母，按照代数式中的运算关系计算得出结果，叫做代数式的值.

　　二、做一做

　　例：根据下面a，b的值，求代数式的值：

　　(1)a=2，b=-6; (2)a=-10，b=4

　　解：(1)当a=2，b=-6时，(2)当a=-10，b= 4时，

　　三、巩固练习

　　课本第155页练习第1、2题

　　(可以让学生现在练习本上做，在请学生回答，若有错误请其他同学及时纠正.)

　　四、课堂小结

　　1.理解代数式的值的意义.

　　2.在代数式求值时，要注意：(1)原来省略的乘号要添上;(2)代入的是分数、负数或作乘方运算时，必须加上括号.

　　五、作业

　　课本第155 1(2)，2，3，4

学期教学计划11

　　一、指导思想

　　认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》及《学校体育工作条例》精神，牢固树立“快乐体育”、“健康第一”的指导思想，推进体育课程的改革，狠抓体育教学工作，强化学校特色体育项目建设，大力开展青少年阳光体育活动，坚持开展学生体育训练工作，本着“求实、创新、协作、奋进”的精神继续做好体育工作，力争在各项体育竞赛中争创佳绩。

　　二、工作目标

　　1、深化体育（与健康）课程改革，立足课堂，扎扎实实上好每一节体育家常课，提高体育教学质量，达到学生人人喜欢上体育课的目的，有效地改善学生的体质健康水平。

　　2、抓好课间操、眼保健操、大课间活动、阳光体育活动。

　　3、强化科研意识，善于总结，教师能撰写科研论文。

　　4、加大体育运动队训练力度，严抓训练质量，争取各项比赛获得好名次。

　　5、做好学校体育特色工程，打造学校体育特色，形成学校体育特色品牌。

　　三、具体工作措施

　　（一）深化体育课程改革，优化教学过程

　　1、体育课程标准是体育教师开展教学活动的指南，尽快树立全新的体育教学理念，开展多种形式的培训，促使观念发生深刻的变化。

　　2、体育课程是学校课程的重要组成部分，是实施素质教育和培养全面发展人才不可缺少的途径。因此，体育教师要坚决维护体育课程的严肃性，按课时计划上好体育及活动课，并进一步加强安全教育及防范意识。

　　（二）强化常规管理水平，提高教学质量

　　1、以认真务实的工作态度扎扎实实地开展各项工作。

　　2、不断充实提高教师自身的`理论水平和教育、教学能力。

　　3、一丝不苟做好各种资料工作，不断充实完善学校体育资料。

　　4、认真开展体育教学工作，巧构思、勤笔耕，力争写出质量较高的学术论文。

　　5、精心组织体育大课间活动的开展，大力开展阳光体育活动。

　　（三）、大力开展阳光体育，打造体育文化

　　1、全面抓好“阳光体育”活动，精心组织好大课间活动，营造生动活泼的课间活动氛围，让校园真正成为学生的乐园。

　　2、继续贯彻实施素质教育，组织好校园文化活动，让学生在愉悦的氛围中游戏、活动。

　　（四）、加大课余训练力度，提高竞技水平

　　（五）、教学进度周次教学内容

　　1 教学常规、队列队形

　　2 队列队形

　　3 队列队形、游戏

　　4 广播体操、游戏

　　5 广播体操、游戏

　　6 广播体操、游戏

　　7 肢体悬垂、实用性攀爬、游戏

　　8 器械体操、韵律操

　　9 踢毽子、跳绳、游戏

　　10 各种快速启动的跑、追拍跑、接力跑、游戏

　　11 前滚翻、肩肘倒立、游戏

　　12 跳远、跨越式跳高、游戏

　　13 跳高、前后抛实心球、游戏

　　14 立定跳远、跳远、游戏

　　15 达标检测

　　16 达标检测

　　17 达标检测

　　18 达标检测

　　19 达标检测

　　20 复习、期末总结

学期教学计划12

　　工作思路：

　　依据学前科工作重点和幼儿园自身的发展需求，我园以研究教学为基本思路，以《幼儿园指导纲要》精神为指导，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为，提升教师业务素质。提高教师教育教学反思能力，提高我园教育质量。

　　工作重点：

　　1、在上学期区域活动进展的基础上继续完善，努力将个别化教学达到先进的教学标准。

　　2、抓好教师思想道德，教学质量的工作，为教师们提供多种平台学习锻炼的机会，进一步加强师资队伍的建设，不断提高教师育人能力和水平。

　　3、对新形势的课题研究。教研组在教学活动中遇到的难题展开讨论。

　　4、做好儿童节的各项准备工作，使幼儿对自己的节日有个永久的美好回忆。

　　5、科学教育和健康教育活动列入探索研究课题。

　　具体工作：三月份

　　1、新学期开始各项工作认真完成。

　　2、区域活动在上学期的基础上进一步提高，操作材料，活动内容，活动形式，标牌等达到一个新的标准。

　　3、根据教学改革的需要，制定适合我园现状的教学方案及调整课程。

　　4、认真做好各项教育资料的书写工作。

　　5、教研活动组及时研究讨论在教学中出现的难点。

　　四月份：

　　1、随着季节的变化，主题活动围绕着春天来创设活动内容，让孩子们感受春天的美，歌唱春天，描绘春天，到大自然中去寻找春天。

　　2、天气逐渐转暖，孩子们的户外活动时间随之增多，教师们根据自己孩子的年龄特点为他们设计多种多样的户外游戏，使孩子们在游戏中获得健康、获得快乐。

　　3、教学活动、区域活动个别化教学融为一体。使幼儿在舒适新颖的环境中获得知识，在愉悦的心情中找到快乐。使他们在探索中发现问题、解决问题找到成功的喜悦。

　　4、引导幼儿做讲文明懂礼貌的乖孩子，教师以自己的文明行为和语言潜移默化地来影响幼儿，使他们的品行得到正确的教育，同时与家长及时做好沟通工作，家园共育。为孩子们良好的品德打好基础。

　　五月份：

　　1、制定迎“六一”联欢活动计划并且准备各种相应材料。活动主题新颖，为孩子们营造节日的气氛。

　　2、各班教师根据本班幼儿的年龄特点制定联欢活动计划，根据每个幼儿的个体差异为他们制定适合的参与内容。使每个幼儿参与其中，每个幼儿都有展示才艺的机会，在他们的记忆中留下美好的回忆。

　　3、做好各项联欢活动的准备工作，教师们要各负其责，对来园的各界人士热情接待，做好幼儿的安全工作。达到联欢活动圆满成功。

　　六月份：

　　1、经过一段时间的个别化教育教学的.研究与实施，在区域活动的形式上，材料的投放上，指示标牌等都有了进一步的提升，在其基础上，教师们总结摸索经验，使我园的区域教学达到更高的标准。

　　2、各班教师根据本班幼儿掌握的绘画技能，随时调整教学方案，丰富幼儿的绘画经验，使孩子们的绘画能力得到更好的发展。学前班绘画活动放到户外去完成。让他们感受大自然的美，用他们手中的画笔来勾画心目中大自然的美丽。

　　3 认真研究讨论科学教育课题，提前做好各项准备工作———教学材料和教育思路。课后平行班教师相互交流教学经验，教育随笔及时记录，使孩子们在这一学科中增长知识，激发他们对身边事物的好奇心，让他们懂得科学并不遥远，就在我们身边。

　　4、健康教育是我们这学期研究的课题之一，组织教师学习相关知识点，提高并且丰富教师的知识面。在教育方法上拓宽教育思路，利用教具挂图等操作材料，加上教师巧妙的语言。让孩子们了解并且会保护自己的身体，懂得健康的重要性。

学期教学计划13

　　小班幼儿对外界的各种物体和图形都感到新奇,初入幼儿园还不习惯于有组织的活动,对绘画是怎么一回事也并不清楚,作为一名美术教师应该着重引导和帮助幼儿由不习惯过渡到习惯,由不清楚过渡到清楚,让幼儿对绘画产生兴趣,本学期我计划从以下几方面入手:

　　一、培养幼儿对绘画的兴趣:

　　1、运用看看、做做、玩玩的方法,激发幼儿学画的兴趣.

　　（1）组织幼儿观看幼儿园墙壁上的大幅图画,告诉他们这是老师画出来的,还可以带领幼儿看看中大班幼儿画画的情景和画的内容,让幼儿知道自己也能画,而且还能画得很美丽.

　　（2）鼓励幼儿放心大胆地自由涂抹,练习手指、手腕的动作,教师对幼儿绘画的内容、题材、形式及技巧等不能提过高的要求,而是鼓励幼儿大胆用笔,以轻松愉快的情绪和浓厚的兴趣去随意洽涂抹,自由表现.

　　（3）经过一段时间的练习,可采用游戏的方法,如添画游戏、涂色游戏等,使幼儿逐渐有意识、有目的的画出一定的线条.

　　2、运用多种多样的材料,提高幼儿的学画兴趣.

　　可以让幼儿拿教师制作的印章或笔帽、蔬菜等,蘸色盖印在纸上；可以让幼儿用手指或手掌直接蘸无毒颜料.在纸上印出不同色彩的指纹或掌印；也可以教幼儿将颜色滴在纸上.用嘴或小管吹出各种自然的纹理；还可教幼儿使用棉签进行简单的涂染.

　　二、训练幼儿画出基本线条和简单的形体技能.1、线、形体的训练教师要结合日常生活中幼儿熟悉和喜爱的事物选择外形可以概括或点、线的物体为内容,如用点画“飘落的雪花”,用直线画绿绿的小草、用横竖线画“好玩的梯子”.画斜线时引导幼儿想象滑梯、山坡等,幼儿就会懂得斜线的含意.

　　圆是幼儿绘画中最早出现的图形,为了使幼儿较好地掌握画圆的方法可以教他们使用徒手做悬空练习的方法,经过多次练习后再进入用笔在纸上直接作画的阶段.小班幼儿作画时,往往只看一看所要画的物体,只得到一个笼统的印象就终止观察.这样所描绘出的形象,只能是最简单而粗略的,所以教师要注意培养幼儿的观察力,绘画一些生动的熟悉的事物.

　　2、色彩的训练

　　小班幼儿对色彩的感受力很强,但不能正确说出它们的名称,更不会把某些物体固有的颜色正确地表现出来,在作画时,往往任意取用一枝笔不加选择的涂色,或是选取一种自己喜欢的颜色一直涂到底.因此,在教学过程中教师要有意识地引导幼儿认识几种颜色的名称,学习辩别相近的色彩（认识渐变色）,同时训练幼儿涂色的技能,不要涂到轮廓线的外边去.

　　三、进行必要的常规教育

　　1、教会幼儿正确的画画姿势,包括坐的姿势,执笔的姿势和画画的姿势,手眼保持一定的距离,握笔自然.

　　2、教会幼儿认识和使用绘画工具和材料,培养幼儿绘画时的良好习惯.

　　以上是我针对小班幼儿特点制定的美术特色计划,在实施过程中我将根据实际情况灵活调整争取达到最佳的教学效果.

　　辅导幼儿绘画是一项艰难的工作,这一步训练虽说容易,但往往做起来是很困难的这就要求我们教师要时刻注意调整自身所处的地位,细心地去了解每个幼儿的潜在能力,大胆地做出新的尝试.科学地评价每位幼儿的作品,并做出随机记录.通过在绘画活动中发挥孩子的创造离,使他们能够在游戏创造中找到绘画的乐趣,敢于用线条、色彩、形状来大胆表达自己的意愿,并通过绘画表达对美好世界的向往和追求.他们手中的稚笔将带着一颗颗纯真质朴的童心描绘出一个五彩缤纷的美丽世界,通向更加灿烂的'明天.

　　小班美术教学计划二:小班上学期美术教学计划（894字）一、学期美术教学计划(1)本学期美术班共分16课时

　　蜡笔画10课时水彩笔4课时手工粘贴画2课时(2)本兴趣班幼儿的基本情况

　　本班幼儿年龄偏小,考虑到这个原因,本学期主要以培养幼儿良好的作画习惯及激发幼儿对美术的初步兴趣为主要目的运用看看、做做、玩玩的方法,引导和帮助幼儿由没有习惯到有习惯,有不清楚到清楚,能辨别红、绿、黄、蓝等基本颜色,基本分辩上、下空间方位,知道用点、竖线、横线、斜线圆形和涂染的方法画出熟悉的简单物体,使

　　幼儿从不会画到会画,从不愿意画到愿意画最后到想画.（3）提高教学质量的具体措施

　　开阔幼儿的眼界,提出较为广泛的主题和内容,如:在人物方面,要求幼儿能比较完整地画出有相对高低大小的大人和孩子,以及这些人物的正面和侧面,从单一的表现过渡到表现一定的情节等.鼓励孩子画自己想到、看到的事物.培养幼儿在观察实物和图片的基础上进行独立作画的能力.发展幼儿连贯表现情节的技能.培养幼儿的想象力.教导幼儿选择与实物相似的颜色画画,逐步作到涂色均匀.同时,为进一步增强幼儿对美术活动的兴趣爱好、开阔幼儿视野、丰富知识,应适当进行美术欣赏活动.

　　二、美术教学要求

　　（1）绘画方面1.教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形和梯形以及涂染等方法画出自己生活中观察到的物体、简单的风景、动物（侧面）、人物（正面）,能画出其基本部分和主要特征；

　　2.学习在画面上进行简单的布局,画一些辅助物,表现简单的情节,能大胆地按意愿画画；

　　3.能选择与实物相近的颜色画画,逐步作到涂色均匀；

　　4.会在长方形、正方形纸上用点、线、小圆圈、花朵、叶子等花纹画出简单的图案,作到色彩鲜艳.

　　（2）手工方面

　　1.泥工:学习捏的技能.能塑造出想象的主要特征,会使用一些简单的图案,作到色彩鲜明；

　　2.纸工:学会一些简单的折叠方法,较平整地折叠简单的玩具.能把现成的图形或材料按顺序粘贴到适当的位置上,认识剪贴工具、材料,知道其名称,学习正确的使用方法.

　　（3）欣赏方面

　　欣赏一些幼儿能理解的美术作品、自然景物、节日装饰、环境布置,培养幼儿初步的美感和审美能力.

　　三、美术教学材料的准备

　　白纸、蜡光纸、水彩笔（24色）、蜡笔、废旧物品、小班美术教学计划三:幼儿园小班美术课教学计划（562字）一、玩色1瓶盖印画

　　引起幼儿对颜色、图案的兴趣.继续认识几种颜色,如咖啡色、紫色.

　　学会选择大小不同的瓶盖,用不同的方法来印.2树叶印画

　　学会印树叶的玩法.

　　欣赏各种树叶的形状、色彩,感受其美感.3海面球印画

　　引起幼儿对色彩及画画的兴趣.认识葡萄、枇杷的形状、颜色.4棉签画

　　教会幼儿用棉签点、拖、涂的画画方法.启发幼儿用不同的方法,不同的颜色画一幅画.二、添画1吃点心

　　通过添画点心,学习画三角形、正方形、半圆形和圆形.2脚印

　　学习由里向外的涂染方法,并用它来表示脚印.激发幼儿的绘画兴趣.3球拍

　　练习横、直线.变换颜色画小圆圈.4我学妈妈洗衣服

　　试着用简单图形表示衣服.培养爱劳动的意识.5果子树

　　区别红、橙、黄颜色,并运用这三种颜色学画苹果、桔子、雪梨.均匀涂色.三、贴画1贴鸡蛋认识椭圆形.学习粘贴方法.2鸡蛋变小鸡

　　认识小鸡的主要特征,添画嘴、眼、脚.鼓励幼儿用不同的画法为小鸡画栏杆.3太阳

　　试着用短线、曲线及简单的几何图形画太阳光.学习选择两种颜色的搭配.4大象

　　认识大象基本特征,学习简单的表现方法.学习添画简单背景.四、简笔画1小白兔

　　认识小白兔的基本外形特征.

　　学习用圆、椭圆画小白兔的主要结构.2蝴蝶

　　学习用两个相同图形相接,画蝴蝶基本特征.学习对称涂色.3长颈鹿

　　学习用圆形、椭圆形、线条画长颈鹿的主要特征.启发幼儿画出长颈鹿的不同动态

学期教学计划14

　　20xx美术学期教学计划

　　新学年开始了，作为一名美术老师，有责任培养同学们去观察，认识和发掘我们生活中的美，并且把这种认识上升为一种自觉的美育过程和途径,让同学们在美术的学科中得到美的熏陶。让他们知道学好美术不只是学习画册，图片中的美，更重要的是让他们去发掘平凡生活中的美，现实生活中的美，这才是最主要的目的。法国雕塑家罗丹说：“在我们的生活中不是缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛。”让他们在学习美术的过程中去热爱生活热爱大自然，去包容生活中的缺点，而改变气质，变化性情，做一个爱美能在生活中发现美并且去创造美，做一个德智体美劳全面发展的有用人才。在此我把我的美术教学计划罗列如下：

　　1、培养审美观。

　　一个人如果缺乏一定的审美能力

　　那么人生将会减少许多乐趣。美术包括，渗透到了生活的方方面面，特别是在科技高度发达的今天体现尤其明显。从我们穿的服装、家用电器、书籍、公共建筑、街道规划、城区人居环境在到交通工具等的设计和建造无不包含了美术的因素并且是一个极其重要的方面，所以培养同学们的审美观对他们来说不是重要而是必要了。

　　2、利用画册、图片及电脑向同学们介绍和讲解一些中国古代及其近现代一些优秀的美术作品，如：书法、绘画、建筑、园林景观等。增强她们的民族自尊心、自信心和自豪感。知道中国自古以来就有伟大的艺术，是中华民族艺术宝库中的明珠，是前贤智慧的结晶。即使拿世界上任何一个国家比起来也会感到毫不逊色。并且为我们伟大的祖国而感到由衷的高兴和自豪。我们不仅要学习先贤们的.精神和智慧而且还要将其发扬光大，为中华民族的伟大复兴添砖加瓦。

　　3、同学们不仅要知道和了解我们中国的优秀艺术作品，而且还要知道和了解一些外国的作家和他们优秀的作品。现在是信息时代，我们在地球村上生活，不仅要了解自己，而且还要了解别人。了解别人的生活方式和他们创造的一切优秀的作品。学习知识，不仅要知道选择，而且还要知道拿来为我所用。要古为今用，洋为中用，相互借鉴，取长补短。这样才心胸广，眼界宽，才能有所创造。不仅学习美术科目是这样，学习其他科目也一样，要举一反三，触类旁通。

　　4、外国美术作品和中国美术作品之间的异同，相互融合和影响。

　　5、以画册结合讲解来拓宽同学们的知识面和提高他们的学习兴趣。以观察（具有条件的如书法、绘画作品。写生如画竹、山、云雾、树木之类）和实际创作相结合来培养他们学习美术的兴趣和创造美的意识。

　　6、上课应尽量生动有趣，让同学们在怡悦和轻松的心情和环境中认识生活中的美和优秀艺术作品中的美，带他们畅游艺术和美的世界，并且鼓励和肯定同学们的创造能力，以达到一个积极的美育效果。做一个德才兼备，德、智、体、美、劳全面发展的优秀人才。

学期教学计划15

　　一、本班班况分析

　　新年过去了，我们小班迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的新生经过一学期的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定。本班的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑;游戏时基本能听教师的指示进行游戏，主动参与活动;在语言表达方面，部分幼儿都会用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有很多不足之处需要我们不断完善。如幼儿的一些常规教育还需加强如孩子们的午餐习惯需要加强等;在生活自理方面，还要给幼儿机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。

　　二、本学期主要目标

　　针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展，以便顺利的开展各项活动。

　　三、各个领域的具体内容和要求

　　在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，互相谦让，形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服，穿脱鞋子等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事。

　　在开发幼儿的智力方面，在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、同伴交流，说话尽量完整，培养幼儿的口语表达能力。丰富创造游戏内容，组织幼儿进行各种创造游戏。利用户外活动和游戏的时间，启发幼儿观察周围的变化，发展幼儿的观察力与思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿掌握知道新的词汇及含义。利用音乐游戏，播放音乐或进行游戏，培养幼儿感受艺术的美。

　　在增强幼儿体质方面，在日常生活中，每天进行一定量的运动，如每天的早操等活动，以发展幼儿良好的体质，减少感冒和流行病的发生。根据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服，午睡时，注意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑食，不偏食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要爱护自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一定的作息习惯。

　　美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，欣赏美的作品，创造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣，激发幼儿的兴趣，培养幼儿自主探索并发现美的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解并及时表扬鼓励，以达到教育的效果。

　　四、家长工作

　　1.与家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中了解幼儿在家情况。

　　2.每天登陆家园网和本班的交流群，及时发布幼儿在园的信息，及时解决与家长沟通的问题。

　　3.每天热情的`接待家长和幼儿，抓住每个机会和家长真诚沟通和交流幼儿在家在园的情况。

　　4.利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家情况。

　　五、各项常规教育

　　1.在礼貌常规方面

　　引导幼儿到园时主动与教师，生活老师打招呼，离园时主动说“再见”;在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉，主动说“对不起”。

　　2.在卫生常规方面

　　每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲，并带一块干净的毛巾放在书包

　　3、在上课常规方面

　　上课前要求幼儿安静的进入教室，坐到自己的座位上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时遵守纪律，不随便说话，离开座位，注意养成幼儿积极动脑，大胆的举手回答问题的习惯。

　　4.在各项游戏活动常规方面

　　教育幼儿在游戏时不乱跑乱叫，爱护班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随便拿教师桌上的东西，游戏后要将游戏用的玩具整理好，放回原处。在户外时，不乱跑乱叫要跟随教师，带上自己的小板凳时，要双手端好小板凳不在地上推板凳和拖着板凳走，养成爱护小板凳等公物。

　　5.在爱护公物常规方面

　　教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当马骑，不将椅子在地上推着吱吱响，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。玩玩具时爱护玩具，不乱扔乱放玩具。

　　培养常规具体措施：一方面在上学期的基础上，逐渐巩固，提高加深幼儿的各种生活自理能力和行为习惯的培养，平时生活中注意观察，及时表扬幼儿的良好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯;另外一方面结合教学及游戏活动，开展幼儿感兴趣的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等方面的各项技能。

　　六、本学期将采取的具体措施

　　1.首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪。

　　2.建立一定的常规，学习生活自理能力。在一日生活的各环节中，根据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提高常规培养的要求。老师的要求要一致，培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理能力，培养自理能力要注意循序渐进，给予帮助但不包办代替，使幼儿及时获得“我学会了”的成就感，培养幼儿愿意学，愿意做的自信心。

　　3.开展丰富的户外活动，通过一些安全、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育，发展大肌肉动作，保证幼儿充足的户外活动时间，使幼儿对天气的变化有一定的适应能力，不经常感冒、生病。

　　4.充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料，保护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验，培养幼儿对事物的感受力。

　　5.抓住幼儿口语发展的关键期，给幼儿营造一个优美、规范、准确的语言环境，促进幼儿语言的发展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解能力。引导幼儿用简单句与成人沟通，表达需要与感受，在讲述事情的时候不着急，尽量学说完整句。

　　6.班级的协作通过交接班本、班务会等形式，做好班里的协作工作，随时交流对幼儿的观察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有针对性的因材施教，发挥班级这个教育集体的作用，提高教育工作的效率，加强班级的凝聚力，群策群力做好工作。

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学期教学计划11-05