教学工作计划

时间：2023-12-13 06:55:33 教学计划我要投稿

[实用]教学工作计划

　　时间流逝得如此之快，我们的工作又迈入新的阶段，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是小编整理的教学工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

[实用]教学工作计划

教学工作计划1

　　一、班级学生分析：

　　四x班学生对美术学习有着浓厚的兴趣，并具有了一定的绘画基础和对各种材料综合运用能力，已经初步认识了形、色与肌理等美术语言，学习使用了各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，但还缺乏想象力和创造精神。大部分学生能较好地表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有了初步的创新意识，但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，对于一些绘画的基本方法了解的不够深，学生普遍创造性不够，在本学期将加强训练。

　　二、教材分析：

　　本教材依据《义务教育美术课程标准》编写，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生不断发展的需要，体现人文关怀，关注学生长期的健康成长。本册教材是以丰富多彩的美术造型活动为主线，以由浅入深的色彩基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、欣赏等，这些美术活动都十分接近生活，且可操作性强，很容易吸引学生，能培养学生的动手能力。

　　三、教学目标：

　　1．加强美术基本功的训练，提高学生的`美术素养，激发创造精神、陶冶高尚的审美情操。

　　2．通过教学提高学生的动手能力，促进学生的智力和才能的发展，发展学生的形象记忆力、想象力、手工制作能力。

　　3．引导学生了解并掌握学习方法，激发学生的创造精神，发展学生学习美术的空间，从而让学生明白美术无处不在。

　　四、教学措施：

　　1．制定切实可行的教学计划，深钻教材结合学生实际精心准备，做好课前准备。

　　2．将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力价值。

　　3．在课堂上运用范画，手工范品及多媒体等教学手段进行直观教学，为学生创设轻松和谐的学习情境，采取多种形式对学生进行启发、引导，充分发挥美术学科的特有魅力，使课程内容形式和教学方法都能激发学生的学习兴趣，引导学生学习美术的过程中要讲清重点、难点，使学生掌握美术的基本知识和技能，并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。

　　4．教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。

　　5．教师加强学习，不断研究教学方法，提高美术教学教研水平和业务能力。

　　6．推荐美术成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的提高。

教学工作计划2

　　面对新学期的到来，我真正体会到了肩负重任的感觉，相反，却给了我更进一步搞好工作的动力，为了工作的有序开展，使个人工作和学校工作同时起飞，充分发挥自身能力，特做如下计划：

　　一、学科内容与学生概况

　　本学期我担任7、8年级音乐课。根据校区的安排及个人情况，我将在任好音乐课的同时认真学习和研究其他知识，不能局限于音乐专业，在工作中不断完善自己。

　　下面我将重点介绍一下本校7、8年级学习音乐的情况：学生在入学前，尚未经过听辨、比较等听觉训练，往往会产生不同程度的差异性。他们在唱歌时常会走调。节拍、节奏也不稳，在唱音阶时也常易走音。这些现象都说明了低年级多数学生他们尚不具备准确的音高、时值概念。因此我将针对学生教育“先入学为主”的特点及时地培养学生准确的音高，时值概念，则将有利于以后的学习使他们具备敏锐的听辨能力。当然，这种音高、时值概念的培养，必须遵循学习音乐的感知规律。注意学生的趣味性和可接受性，使教学方法既符合教学原则又符和音乐学科的特点，从而取得良好的教学效果。

　　二、工作要求与设想

　　为保证教学工作的实施，再工作中自我要求如下：

　　1、端正教育思想，面向全体学生，全面了解学生的思想品德，安全，学习和生活、深入了解和引导学生。

　　2、为人师表，言行得体大方，积极配合学校教育教学工作，认真完成学校临时交给的任务。

　　3、深入课堂，充分调动学生学习音乐的主动性和积极性，注意启发和诱导学生的`参与性参与性。

　　4、参与学生活动，注意观察并引导部分“不出头的学生”。鼓励他们参与各项活动，从而促进学生的身心健康。

　　5、在课堂中渗透思想品德教育与政治教育，不断培养和提高学生的思想道德素质和文化素质，同时在德、智、体美等全面发展。

　　6、积极参与学校及其校区举行的各种有益的活动，并进行记录与总结。

　　7、在工作中不断总结与思考，虚心听取和请教各位教师以及有关领导的意见和见议。

　　以上是我对本学年的初定计划，不当之处，望各位领导给予指出。

教学工作计划3

　　一、校本课程开发框架：

　　（一）领导小组：

　　1、组长：xx。

　　2、副组长：xx。

　　（二）工作小组：音体美教师及所有语文教师。

　　二、制定校本课程计划：

　　1、学校校本课程工作计划：

　　本学年度，我校的校本课程继续实行必修课程和选修课程“两线并行”的方案，沿用学校主编的国学诵读教材和创编的“三字经”国学操作为国学教育的基本素材，另外，各年级整合了适合自己学生学习的国学诵读电子版本，根据学校“一切为了学生发展、为了一切学生发展、为了发展一切学生”的育人目标，充分利用学校及教师的资源，认真做好校本课程开发的研究与实验。

　　其中，必修课程是以“诵读国学经典，提高学生素养”为主题的.主导性校本课程《国学经典读本》（暑假期间学校又一次组织特色创建团队在原先国学读本的基础上，在内容和课时上作了更为将精细的编排，内容的编排更易让学生学有所获，课时则由原来的每学期26课分解成每学年26课时以便让学生能更好的理解和运用国学）；选修课程，学校结合国学教育主题共开设音乐、体育、美术、信息技术等共 4大类，有田径、健美操、硬笔书法、软笔书法、剪纸、儿童画、舞蹈、合唱、电子琴、古筝、二胡等共 11 门课程。

　　课时安排：必修课程-----诵读课每周两课时，分别为每周一和周三下午第三节课；选修课程-----校队活动课每周两课时，分别为每周二和周四下午第三节课。

　　2、各年级校本课程工作计划

　　开学初前两周，各年级要根据本年级校本课程的具体要求制定科学合理的工作计划。各年级校本课程教师要严格遵循教学计划实施教学。

　　三、校本课程教学常规管理：

　　校本课程的常规管理由教导处负责，主要负则排课。教师的教案检查、教师上课情况的检查、均衡学生选修科目和班级的选择，监督学生上课的情况由王校长负责。

　　对学生上课的管理，由班主任负责，由教导处负责检查学生的上课情况。要求教导处的常规管理方法讲究科学，工作要细致入微，确保校本课的正常运作。

　　校本课程在讲授的内容上执行校本教材，在讲授方法上不同于国家课程，要注重学法指导，强调学生思维的开启，强调知识的拓宽，课堂气氛要轻松愉快，教学方法要不拘一格。

　　四、校本课程的评价：

　　校本课程评价应遵循人文性原则、实践性原则、整体性原则、差异性原则、创新性原则等五项原则。人文性原则要求把学生情感、态度、价值观形成摆在课程评价首要位置。实践性原则要求注重对学生基本技能和实践能力的评价。整体性原则要求课程评价面向全体学生，并对学生新六艺综合素质进行评价。差异性原则要求课程评价关注学生的个性差异，关注学生个性优势发展。创新性原则要求课程评价关注学生创新意识的养成。上述五项评价原则，也是我校校本课程的教育原则。

　　校本课程评价的性质属于考查，主要包括行为评价、作业评价和绩效评价三个方面。行为评价主要考查学生的日常言行表现、对课程的学习态度和兴趣等方面情况。作业评价主要考查学生平时练习、习作达到的程度。绩效评价主要考查学生参加各类实践活动及相关评比、竞赛、考级活动中的表现。考查方式以定性评价为主，以日常行为表现和实作技能考查为主。

　　总之,在校本课程开发过程中,学生的个性发展是目标,教师的专业发展是条件,学校的特色形成是结果。我校虽然在校本课程开发上扎实地开展工作,但与先进学校相比,还有一定的距离。我们会不断努力,充分发挥教师的主体性和创造性,加强校本课程的开发和研讨,不断提升我校校本课程的水平,使校本课程真正能成为童话中的点金术,为学生的终身发展服务。

教学工作计划4

　　一、工作思路

　　本学期我将突出一个中心，实现两个转变，促进三个提高，达到五个结合。一个中心：以自身专业水平不断提高为中心。两个转变：教育观念与教学行为的转变。三个提高：自身课堂教学能力的提高，教研水平和科研能力的提高。五个结合：学习与交流相结合，教研与科研相结合，学习与考核相结合，教育理论与教育实践相结合，点上突破与面上推进相结合。

　　二、工作目标

　　（一）教学方面

　　1、本学期我将继续注重学生的基础知识学习，特别是生字词的教学，要求学生不仅要掌握好，还有把字写好。

　　2、在语言文字训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；受到为人民服务、无私奉献等思想品德教育；培养热爱科学、勇于实践和创造的精神，增强民族自豪感和振兴中华的责任感，受到科学思想方法和学会生存的启蒙教育，陶冶爱美的情趣。

　　3、能正确、流利、有感情地朗读课文。能借助中心句，正确领会课文的中心思想；能分清文章中的事物与联想；能提高默读的速度；能选择句子的表达方式；学会积累词语，养成良好的读书习惯；会读科普文章，初步掌握阅读方法，了解科普文章的语言特点。能背诵指定的课文。能在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟作者的表达方式。并能从阅读的内容想开去，结合课文的学习收集有关的资料。

　　4、能有中心有详有略地记一件事；能用先概括后举例的方法写人；练习从内容、词语、标点等方面修改自己的习作。把自己写得不具体的作文改具体；能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实，有一定条理。能写书信和其他常见应用文；会在文章中写出自己的.真情实感。逐步养成课外读物阅读的习惯。本学期课外阅读不少于10万字。

　　（二）自身方面

　　1、充分利用学校已有的资源和网络平台，学习教育实验，做好新教育实验的工作。

　　2、通过不断地学习，不断地反思，改进自己在教育中的不足，把教学工作做到最好。

　　3、认认真真备好每一堂课，上好每一堂课，实实在在地听好每一堂课。

　　4、课堂上要结合语言学科的特点，突出素质教育，要真正面向全体学生，做好“因材施教、分层教育”的工作，加强基础知识和基础技能的培养和训练。

　　三、工作措施

　　（一）认真学习，大胆实践，深入朱永新的新教育实验。

　　认真学习新教育实验的有关资料，吸收新教育实验的前沿信息，提倡多读书。

　　（二）悉听指导，优化服务，规范语文教学常规管理。

　　1、强化常规管理，提高教学效率。

　　备课：做到备课要“深”。在上每一堂课前必须去专研教材，收集更多的资料，做到精炼。

　　上课：努力提高教学艺术，做到：求实，求真，求活，求新，充分利用现在的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学实效。

　　作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，搞质量”的教学思想，批改要“细”，要规范，及时，注重纠错及情况反馈

　　辅导：因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分发展。

　　2、重视学生良好学习习惯的养成。

　　特别要重视上课专心听讲，按时完成作业、审题、阅读、写作等习惯的养成，采取切实的措施经常抓。为学生可持续发现打下良好的基础

　　（三）加强特色，有效开展，提高学生语文素养

　　围绕“经典诵读、书香班级”这一特色，对学生施以人文知识和人文精神熏陶，以进一步激发学生诵读经典的兴趣，提高学生的语文素养。

教学工作计划5

　　新的一学期开始了，根据这学期的形势，我们将制定新的计划。围绕幼儿园发展，我们将展开各项工作。工作安排如下：

　　一、指导思想

　　与时俱进，创建和谐幼儿园，以《幼儿园工作规章》和《幼儿园指导纲要》精神引导保教工作，切实改变观念，适应改革的需要，合力建设好幼儿园，从而促进幼儿园的全面发展。

　　二、工作目标

　　围绕幼儿园的主题，努力改善办园条件，提高教职工的思想、业务水平，加强新教师的基本功的训练，多开展说课研讨活动，提高解决实际问题的能力，力争在保教质量上有一个新的突破。

　　1、努力完成教委布置的各项工作

　　2、加强队伍建设，切实关心青年教师，及时解决她们的后顾之忧

　　3、总结出上学期的不足，改善教育方法，提高教育质量，形成本园特色

　　4、培养主人翁意识，做到“人在岗，心不离岗;尽心尽力，力争做到家长满意，自己满意，同事满意。

　　三、以教研促进教师成长，促进幼儿的发展

　　教研组定期组织业务学习，探讨课程，学会反思教育教学行为。做好新教师园本培训工作，开展多层次、多形式的传、帮、带活动，促进新教师专业化水平的提高。

　　四、切实做好卫生保健，后勤工作及园所安全工作，确保师幼身体健康。

　　1、树立“安全第一”的'意识，做到时时处处讲安全。发现不安全的隐患及时处理和制止，杜绝事故的发生，确保师生的人身安全。希望我们的生活老师不断探讨和改进常规工作中的幼儿护理，以及培养幼儿生活的自理能力、搞好教育教学工作。

　　2、各班根据秋冬季的特点，积极做好幼儿园的流行病的预防和隔离工作。

　　3、严格执行清洁打扫制度：餐具、玩具、用具按规定进行严格消毒。

　　4、财会人员要做好收费、报表、统计、结算等工作，合理安排经费以及伙食费的使用，确保幼儿园财务的规范及正常运作。

　　5、仓库保管要管理好幼儿园的各种资料、物品、设施、粮食，切实做好后勤保障工作，为保教提供良好的服务。

　　6、提高伙房的工作效率和质量，确保幼儿饮食质量，厨房人员要定期体检，严格按制度、规定、程序、加工、烹调食物，科学安排食谱。

　　7、进一步改善幼儿园的办园条件，适当购置幼儿玩具及教具。

　　五、各月份工作安排

　　8月份：

　　1、全园做好各种计划：园务、教研、班级、专题。

　　2、开学前准备工作：班级卫生、凉晒被褥、安全、班级人员及物质的调换登记管理工作。

　　9月份：

　　1、迎接新生入园，做好稳定工作。

　　2、本园开展新教材研讨活动，参加教委15号新教材研讨培训。

　　3、检查生活老师工作流程，确保保育工作质量的提高。

　　10月份：

　　1、加强秋季卫生保健、保育工作，有针对性地做好幼儿一日环节护理及指导。

　　2、举办秋季运动会

　　11月份：

　　1、加强户外活动：注意衣服管理、午睡管理、及时做到给幼儿擦汗、更衣等。

　　2、进行语言、英语教育教学观摩与分析

　　12月份：

　　1、检查安全执行情况

　　2、做好学期结束工作：清点物资、整理档案，做好评估分析以及各种工作总结。

教学工作计划6

　　一、指导思想

　　根据《学校三年发展规划》，在20xx年工作的基础上，查缺补漏，紧紧围绕“规范管理、内涵发展、质量提升”工作重点，保证教学质量再上新台阶。

　　二、工作重点

　　1.狠抓教学常规管理，规范教学行为

　　2.加强教师队伍建设，提高教学水平

　　3.扎实开展教研活动，保证教研实效

　　4.积极开发校本课程，形成育人特色

　　5.创新开展特色活动，提升学生素养

　　6.提升艺体工作实效，丰富学生内涵

　　三、工作措施

　　（一）狠抓教学常规管理，规范教学行为

　　1.抓教师教学常规。深入学习《学校教学常规实施细则》的各项要求，从备、教、批、辅、考五方面严格常规管理，逐项落实。重点在作业批改和分层辅导方面进行规范，本学年继续实行分层布置作业，强化动手实践性作业和读书作业的设置。做好学生分层辅导，采取相应措施，努力提高及格率和平均分。

　　2.抓学生学习常规。针对上学年教学常规检查中发现的学生学习常规问题，采取改进措施，逐步解决，做到统一规范作业书写格式，提高学生的书写质量，端正书写态度，爱护学习用品等，通过平时的抽查和期中期末检查进行严格规范。

　　3.抓毕业班常规管理。抓实毕业班学生一日常规，强化习惯养成；抓好以年级组、科任教师共同参与的教学管理，加强集体备课与上课管理，严格单测和月测的组织与分析，抓实教学常规检查以及检查后的总结和分析，及时调控教学。

　　定期召开毕业班教师会议，对教学工作进行认真研究和探讨，积极采纳合理化建议和正确要求，做到思想统一，步调一致。继续实行月考制度，针对每次月考成绩分析得失，制定下一步努力目标。

　　（二）加强教师队伍建设，提高教学水平

　　1.依托各类评比活动培树各级骨干教师。扎实做好青蓝工程，有计划有目的地培养各梯队教师，利用市县级优质课、能手、学科带头人评选、学科对抗赛活动等对各级骨干教师进行课堂教学能力和教学基本功的提升。

　　2.继续开展首届校级“教坛新秀”评选活动，启动“教学骨干”评选活动，形成教师梯队建设。

　　3.完善业务成长档案。在前期的基础上统一规划成长档案项目内容，完善教师业务成长档案，每学期期中、期末两次检查，纳入教师业务检查范围，计入教师个人专业发展考核积分。

　　（三）扎实教研活动开展，保证教研实效

　　1.深化半天无课日教研活动。在上学年集体备课和教研组教研活动的基础上，针对教学中急需解决的教学重难点进行重点教研。听评课摒弃只说优点的评课方式，形成人人畅所欲言的效果，从而激励每一位老师养成主动深入思考的教研习惯。

　　2.创新语文备课。语文备课尝试体现在教本上，以在教本上的旁批和标注来解决无法带备课上课的问题。语文备课检查除检查集体备课外，尝试增加检查备课标画旁批情况。

　　3.规范课题研究管理，对各级课题进行动态管理，及时给予技术上的指导和解决问题的方法，指导教师有效地进行个人专题研究活动，能紧密结合日常教育教学工作，使个人研究工作常态化，提高教师教学研究的能力，并把各位老师课题实验情况纳入本学期考核积分。

　　（四）积极开发校本课程，形成特色课程

　　1.开发综合实践课程和劳动教育校本。本学年根据上级有关文件要求，课内教学安排有关家务劳动、劳动技术方面的内容。以年级为单位，根据学生年龄特点统一选择具体教学内容。具体安排是一年级自我服务；二年级打扫卫生；三年级为班级服务和创意制作类；四、五年级动手制作类为实践主题。本学年上学期试行，试行后逐步形成统一的.校本教材，以备循环使用。

　　2.坚持做好走班选课的课程开发并进行学期末考核评价。

　　（五）创新开展特色活动，提升学生素养

　　1.创新开展读书节活动。在以往的读书节常规活动基础上，继续抓好“校园朗读者”活动，丰富活动的形式和内容，并做好宣传工作。同时，继续以自制图书为我校特色，充实自制图书的内容。本学期继续将“书香校园建设”作为教学工作的重点。

　　2.举行各文化学科特色评比活动，如现场作文大赛、口算比赛、英语书法比赛、优秀作业展评等，以活动促提升。

　　3.做好体育节、艺术节系列活动安排，举行“课前一支歌”、庆元旦儿童画展、秋季运动会等比赛。

　　（六）提升艺体工作实效，丰富学生内涵

　　1.提升艺体教学质量，抓好艺体教研活动的实效性，以听评课活动、撰写教学案例、教学论文为载体，切实改进课堂教学，提高教学质量。强化老师基本功训练，不断提高专业技能。积极落实“体育、艺术2+1项目”，为全体学生的终身发展奠定良好基础。

　　2.规范社团活动管理。强化平时训练，提高训练水平；为各级竞赛活动的选拔训练工作做好积极准备，争取再创佳绩；一是规范社团活动的时间安排；二是规范社团活动的统计量化，严格执行加班训练的学校审批制度，凭学校审批条计入工作量统计；三是完善常规考核，尽量保证考核的公平公正和客观。

　　3.推进艺体特色课程建设。根据音体美的学科特点，在上学年取得的成绩基础上再创佳绩。继续有序推进艺体特色课程的研究和实施，保证每位学生通过音乐课的学习都能熟练掌握一样乐器的演奏技巧，美术学科保证每位学生至少学会剪纸和折纸的技巧，体育学科保证每位学生掌握花样跳绳的方法。

　　4.继续完善艺体考评办法

　　在上学期探索的基础上，继续完善适合艺体学科的教学质量评价办法。尝试采用书面测试与专业技能测试相结合的教学质量评价办法。

　　（七）提升课后服务

　　根据学生和家长的需求，想学生所想，思家长所需，开发多学科课后服务，不断优化服务项目，拓展服务深度，满足学生多元成长，不断提升服务质量。

　　（八）其他工作

　　做好教学宣传、学籍管理、语言文字及网络维护等工作。

教学工作计划7

　　一、指导思想

　　在《幼儿园教育指导纲领》精神的引领下，进一步深化从观念到行为的转变，坚持求真务实求精创新的工作作风，以抓实教育教学活动研讨为核心，优化课堂教学组织，细化教学常规管理，推进特色教育向深度发展。全心全意为家长服务。

　　二、主要工作及实施措施

　　（一）加强学习，统一认识

　　1、加强师德修养，树立良好形象

　　各班利用家园联系兰等书面形式，向家长展示教师的“服务承诺”，自觉接受家长的监督，并以“今天微笑了吗？”“今天和家长交流了吗？”“今天关注每位幼儿了吗？”等问题反思每日工作，真正做到平等、关爱每一个孩子，更加热情、主动、优质地服务于家长。

　　2、加强业务学习，提升专业素养

　　在业务学习中，除学习有关教育教学理论外，每月还将在“我的教育故事会” 上交流、分享、讨论身边教师的教育笔记，引导教师用先进的教育理念分析教育现象，改善教学行为

　　3、鼓励教师多读书、读好书，在全员中开展“我向你推荐”读书活动，要求每位教师向大家推荐一本（或一篇）有价值的的书籍或文章，从而养成好的阅读习惯。

　　（二）细化教学常规管理，重视幼儿的一日活动

　　1、明确幼儿在园一日活动各环节的具体要求，坚持行政值班的自查周评制度，实行每日检查、每周公布、发现问题及时解决。本学期重点检查晨间及离园活动的组织与安排，以开展更加丰富多样的活动。

　　2、举行好每周一的升旗仪式，加强对幼儿的品德习惯教育，认真落实日常活动中，将幼儿良好习惯的养成落在实处。

　　3、采取定期检查、抽查相结合的方法批阅各类资料，提高撰写质量。

　　（三）深化课堂教学研究，促进师幼共同发展

　　1、加强新教材的集体研读。本学期教材内容进行了适当替换、修改，我们将加强集体备课、注重对新教材的分析及教学活动前的各种准备

　　2、扎实开展“教学研讨月”活动。本学期，将继续开展美术教学的'研讨，通过对公开教学活动议、看、听、评，探索好的教学策略，优化课堂教学组织；在活动中，注重开展幼儿学习方法的研究，以幼儿积极体验为主，会学、乐学、真正体现“幼儿是学习的主人”

　　3、坚持并完善随堂听课制度。每周业务园长听课、看活动不少于三个半天，年级教研组长不少于一次活动，并加强听课后的及时评课。

　　4、开展专题式园本教研。本学期结合教师建议及幼儿园实际，本着“提问问题——设计方案——实践尝试——反思改进——实践验证”这一循环往复的研究思路，开展“如何让幼儿玩得更开心”专题研讨。旨在提高教师组织幼儿户外活动的技巧，探索更多深受孩子喜爱的活动，内容力求丰富多样、新颖有趣；在活动中让孩子们玩得开心，教师安排轻松。

　　（四）开展特色活动，丰富师幼文化生活

　　1、特色教育活动：继续深入开展园“经典阅读”及双语教学活动，丰富孩子的阅读经验，鼓励幼儿用简单的英语尝试大胆地与师幼对话。

　　2、结合经典阅读开展全园性的“默香淡彩喜读书”读书节活动，营造书香乐园。

　　3、结合节日礼仪教育，开展家园特色活动。

　　（五）精心准备，在各项竞赛活动中争创佳绩

　　1、“区教学能手”评比

　　2首届区校园创编操比赛

　　3、教师教育教学论文评比

　　三、具体月份安排

　　八月份

　　1、制定园、各年级教研组教学计划

　　2、设计、更新班级主题教育墙、《家长园地》等教育环境。

　　3、编排各年级组的幼儿早操活动。

　　九月份

　　1、幼儿早操活动观摩。

　　2、各班开展庆祝第二十三个教师节小型活动。

　　3、组织大班部分幼儿参加区首届校园创编操比赛的训练。

　　4、推荐园教学能手参加区级比赛

　　5、整理并上报暑假园本培训和教学业务竞赛有关资料

　　6、新教材培训。

　　十月份

　　1、全园教师教学研讨月

　　2、参加区首届校园创编操比赛

　　3、班级常规管理抽查

　　4、秋游

　　十一月份

　　1、组织教师参加省级园本教研培训及区第六届幼儿园《教育论坛》活动

　　2、向家长开放半日活动。

　　3、开展“我向你推荐”读书活动。

　　十二月份

　　1、“我能行”系列活动——中班拍球、大班跳绳比赛。

　　2、组织参加区幼儿园论文评比工作

　　3、开展“迎新年——我是百灵鸟”全园幼儿歌唱选拔活动

　　元月份

　　1、迎新年家园亲子活动。

　　2、参加区第三届“我是百灵鸟——幼儿歌唱”表演活动

　　3、做好学期总结工作，相关资料分类归档。

教学工作计划8

　　保教工作：

　　1、周二晚教研会:王园长对全体教职工进行主题为“加强教师队伍建设与提高教师职业道德”的培训。

　　2、各班根据各年级组的课程安排制定周计划，突出班级特色。

　　3、各班做好教师节幼儿园活动的准备计划工作。

　　4、各班继续做好班级的.学期家访工作，家长和老师应仔细、认真填写家访表，确保学期班级家访工作能起到效应。

　　5、新生班级幼儿的课间操练习和幼儿的常规训练。

　　6、中大班做好晨谈时新闻播报工作。

　　7、各班级幼儿园活动照片、教师观察笔记(图文并茂)、课程及时上传。

　　8、已开设的特色班周计划每周一上午整理上交办公室及时上传幼儿园网站。

　　行政后勤：

　　1、保健：

　　1)做好班级带药幼儿的统计检查工作;

　　2)检查督促好班级保教、消毒等记录;

　　3)保健医统计好新生班幼儿的健康幼儿园档案;

　　2、幼儿保健计划：本周进行新学期幼儿健康指标评估数据采集，包括幼儿身高、体重、头围、胸围、视力等方面。

　　3、班级幼儿一日生活、消毒等各项保教记录建立完善(班级通风、消毒、幼儿带药、喝水等各项记录)，家长可以随时监督检阅;

　　家长工作：

　　1、幼儿园继续开始实行“家长户外接送”制度，请家长遵循幼儿园的接送时间。

　　2、周五班级反馈幼儿一周生活学习情况，请家长认真对待，下周一带回您反馈的家园联系册。

教学工作计划9

　　1、指导思想：

为了贯彻学校“书香校园，品牌学科，提升内涵，提高质量”的十六字方针，更好地做好各项教学教研工作，努力提高自身的教育教学水平和教学成绩，更好地完成学校交给的各项工作，特制订本教学工作计划。

　　2、任教班级情况分析

　　本人担任高二年三班.四班.的语文教学工作。上学期三班学生两极分化，有一部分优秀生课堂表现较为积极、活跃，学习成绩也较为理想，可有一部分后进生课堂上想睡觉，学习非常被动，学习成绩拖班级乃至年段的后腿。基本上能做到专心学习，但基础一般，三班必修四平均分，及格率%，优秀率。上学期四班学生相对较为平静，上课反映平淡，课堂冷冷清清，作业完成不够积极主动，总体成绩略高于三班。必修四四班平均分，及格率%，没有优秀率。

　　本学期三班40人，优秀生有吴文祥、王志彬、吴永源、王培娜、吴黎莎、谢淑玲、陈冰冰、吴冰梅、吴志坤。四班有39人，优秀生有吴君玲、谢小红、谢燕云、柯美婷、张佳阳、张志东、吴婉玲、吴晶晶，王燕红。

　　3、本学期教学质量目标：

　　三班及格率达到50%，平均分85分，优秀率%。四班及格率达到55%，平均分88分，优秀率%。

　　4、本学期教学进度

　　晋江市磁灶中学教学进度表

　　学科：语文年段高二年时间：2009年秋季

　　5、措施方法：

　　进行课堂教学改革，确实开展新课程自主、合作、探究的教学模式，老师讲课不超过30分钟，多组织学生的课堂活动，调动学生学习的主体性、积极性，让学生动起来，动脑、动手、动口、动情，尽量引导学习当堂掌握所学的知识和能力，培养学生的自学能力，多方练习，让学生适应高考的题型。

　　通过与学生谈心。多方了解学生，拉近与学生的心理距离，促进学生学习语文的兴趣，多使用多媒体，通过影音生动形象的艺术效果吸引学生，激发学生学习语文的兴趣，努力提高语文成绩，通过布置周记和读书笔记，努力提高学生的作文水平和语文能力。

　　6、培优补差、兴趣小组、竞赛辅导等第二课堂活动安排：

　　本学期，将利用课内外时间在班级和年段中大力开展培优补差和语文兴趣小组的活动。通过培优班、补差班和兴趣小组的集体辅导和活动，以及开小灶的个别辅导，努力激发学生的学习兴趣，提高各层次学生的语文素养和成绩。

　　培优学生名单：

　　k二3吴永源、王培娜、吴思玲、吴文祥、吴志坚、陈冰冰、柯珊娜、吴志坤、吴冰梅、吴黎莎、谢淑玲，王志彬、吴惠芳、吴燕清。

　　k二4谢小红、谢燕云、吴君玲、谢婉婷、柯美婷、林桂华、王燕红、吴晶晶、张志东、张佳阳、吴婉玲。

　　补差学生名单：

　　k二3尤文坤、陈清锋、王颂锴、吴甘霖、李冬阳、吴友圣、吴友森、赖文坤苏明源、林广鹏、吴茜燕、吴敬钊、吴彬阳、许恭贺

　　k二4吴阿珊、吕东晓、吴振源、林良财、吴明尧、曾伟平、陈小翠、吴嘉森、吴奇森、赖汉钦、陈怡胜、吴聪晓、陈思浩、吴斌坡、吴冰冰、林清泉、陈礼贤、陈剑雄

　　语文兴趣小组学生名单：

　　k二3吴永源、王培娜、吴思玲、吴文祥、吴志坚、陈冰冰、柯珊娜、吴志坤、吴冰梅、吴黎莎、谢淑玲、吴莉莉

　　k二4谢小红、谢燕云、吴君玲、谢婉婷、柯美婷、林桂华、王燕红、吴晶晶、吴婉玲、杨慧敏

　　竞赛方面，本学期，高二年语文备课组拟开展现场作文竞赛，我将督促每一位学生写好每两个星期一次的作文，努力提高作文水平，选拔优秀写手参加年段竞赛。此外，还将认真组织学生参加学校读书征文比赛活动和市级的各项语文竞赛。

　　7、学科渗透教育：

　　本学期，我将结合课本的教学内容，在教学过程中渗透对学生的思想品德教育，环境保护教育，人口与国情等方面的教育。如：结合课文《陈情表》对学生进行对长辈孝顺的思想教育，并结合课题研究《传统文化与语文教学》写一篇读后感，作为课题研究的学生作品。

　　8、课题研究、教研专题、研究性学习和选修课：

　　本学期，将继续做好《传统文化与语文教学》的课题研究，语文教研组和《传统文化与语文教学》课题组现已编出课题研究的`校本课程《品读经典，走近圣贤》，这学期将作为选修二来教学。该课题研究将继续深化，组织一些学生活动，组织学生写出一些关于传统文化的作文，作为课题研究的成果之一。

　　这学期，我拟定的教研专题是：如何有效开展自主、合作、探究的课堂教学

　　我提出的研究性学习课题是：中国古代文学作品中的女性形象研究

　　我的选修课课题是《品读经典，走近圣贤》，即《传统文化与语文教学》课题研究的校本教材。

　　9、个人专业发展：

　　我将根据学校的安排到外校听课，参加市级教研活动，参加远程网络培训。响应学校创建书香型校园的号召，我将阅读《语文月刊》《中学语文教学》《福建教育》《语文建设》《提高教育教学质量的策略与方法》《教育观念的转变与更新》等书籍，并做好读书笔记。

教学工作计划10

　　一、学情分析：

　　这批学生整体基础较差，小学没有养成良好的学习习惯，所以任务艰巨。在学生所学知识的掌握程度上，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，但位数极少。对待转化生来说，简单的基础知识还不能有效掌握，成绩较差。学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力要得到加强，还要提升整体成绩，适时补充课外知识，拓展学生的知识面，抽出一定的时间强化几何训练，提升学生素质;在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极投入到学习中去，少数学生学习上有困难，对学习处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象，家庭作业，学生完成的质量要打折扣，学生的'学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正错误的习惯，还需要加强，需要教师的督促才能做好。陶行知说：教育就是培养习惯。面向全体学生，整体提高水平，全面培养能力，养成良好的学习习惯。这是本期教学中重点予以关注的。

　　二、教材分析

　　本学期的教学内容共计六章，第5章：相交线和平行线;第6章：平面直角坐标系;第7章：三角形;第8章：二元一次方程组;第9章：不等式和不等式组;，第10章：数据的收集、整理与描述

　　整个教材体现了如下特点：

　　1.现代性更新知识载体，渗透现代数学思想方法，引入信息技术。

　　2.实践性联系社会实际，贴近生活实际。

　　3.探究性创造条件，为学生提供自主活动、自主探索的机会，获取知识技能。

　　4.发展性面向全体学生，满足不同学生发展需要。

　　5.趣味性文字通俗，形式活泼，图文并茂，趣味直观。

　　三、教研工作

　　认真学习业务理论，并做好一周一次的业务笔记，提高自己的理论水平，丰富自己的业务知识;积极参加一切课题研究活动，敢想敢干，敢于创新，不怕失败。在学习策略上及时指导学生，培养思维，方法技巧，提升能力。及时对教学活动作出反思，每周写出一至两个教学反思，真正体会自己的优缺点，做到有的放矢，进一步提高自己。每周及时上传四个教案和四个课时作业。认真做到备学生。每周整理出一个精品教案，及时上传。发挥多媒体教学优势，积极利用和制作课件，提高自己电化教学能力。

　　四、学困生转化

　　积极做好学困生转化工作。对学习过程中有困难的学生，及时给予帮助，帮助他们找到应对措施，帮助他们渡过难关。对学困生刘松和孙倩进行转化，针对其弱点不专心，几何不入门等进行及时点拨，引导，训练，使其成绩有明显提高，更上升一个等级。

　　五、提高学科教育质量的主要措施：

　　1、认真做到教学相长。认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，及时反馈学习信息，搞好学习评价，教会学生学习，做学生的引导者。

　　2、随时培养学生兴趣。兴趣是最好的老师，激发学生的兴趣，给学生适时介绍数学家，数学史，数学趣题，给出数学相应课外思考题，激发学生的兴趣。

教学工作计划11

　　一．指导思想

　　以我国《公民道德建设实施纲要》和“民族精神和生命教育纲要”的精神为基本指导思想。坚持体现以学生发展为本的现代教育价值取向，追求道德教育的针对性和实效性，力求将儿童的情感、态度、价值观的引导，思考、探索、判断能力的培养及人文社会知识的掌握等有机地结合在一起。以新课程标准为精神，以现有教材为依据，以学生为主体，关注和利用学生的生活经验，从儿童的经验、体验、兴趣出发，培养学生学会学习、学会思考、学会探究、学会创新，使学生健康全面的发展，成为德才兼备的接班人。

　　二．基本情况概述

　　我校一至五年级学生约300人，大部分学生来自外来务工家庭，少部分为本地段生，家庭条件也较差，属于低保收入家庭，因此学生各方面的行为习惯和文明习惯均较差，许多孩子的身上有不讲卫生、说粗话脏话甚至打架的陋习。家长的文明习惯和文明程度也较低。

　　三．任务及目标

　　1、端正学生思想，提高认识，建立融洽的师生关系。

　　2、创新教学过程，优化课堂结构，提高教育教学质量。

　　3、积极完成《品德与社会》的教学内容。

　　4、教育学生养成良好的'行为习惯，用教材中的事例及道理来教育学生。

　　5、注意联系周围的环境、人和事，从学生日常生活入手，提高学生的道德认识。

　　6、每月定期召开教研组活动，做到定时、定人、定内容，提高教研组活动的有效性。

　　第二学期（品德与社会）教学计划,标签：九年级政治教学计划,初一政治教学计划,

　　四．方法和措施

　　1．教师平时加强理论学习，对课程标准进行“温故知新”，及时将教改精神与教学

　　实践相结合，并做好摘抄工作。利用课余时间，加强网上学习，及时了解最新教学动态和信息。

　　2、能按计划备课，按时完成授课任务。认真学习教材，分析各班学生的情况，根据各课教材的教育要点，结合教学建议、学生的年龄特点定好教学目标要点、教学重点、难点，备好课，授好课。

　　3．重视课堂教学，减少课堂教学的随意性。能用科学、有效的方法处理课堂中新生成

　　的教学环节，加强学生课堂练习的指导，切实提高每一节课的教学效益。

　　4．善于走进学生当中，关心热爱每一位学生，从学生日常生活常见的现象以及学生的生活疑惑和感受入手，加强对学生的管理，使他们的思想和行为相统一。

　　5．定期对学生中的行为和思想进行调查，及时发现问题，及时对工作进行整改。同时结合学校大队部的要求开展丰富多彩的活动，引导学生积极主动参加集体活动，在集体活动和生活中养成良好的行为习惯，对学生行为进行及时的督促教育。

　　6．结合教材，加强社会实践活动，组织学生到社会中、生活中体验，引导学生乐于参加有意义的活动，养成健康、文明的生活习惯。培养观察生活、探究生活、创意生活的乐趣，勇于提出问题、探究问题，使他们的思想逐步走向成熟。

　　具体安排：

　　二、三月：

　　1．学习《品德与社会》课程标准，温故知新

　　2．各年级分析第一、二单元教材

　　第二学期（品德与社会）教学计划,标签：九年级政治教学计划,初一政治教学计划,

　　四月：

　　1．网上学习《如何指导上好小学品德与社会课》

　　2．《品社》学科的专题探讨，避免课堂模式单一的教学思路。

　　五月：

　　1．各年级分析第三、四单元教材

　　2．拟定三年级品社课校内展示课，课后集体评课，并写好反思。

　　六月：

　　1．网上学习《中日两国小学社会课的比较研究》、《黄浦德育研究》

　　2．结合新综合素质评价表，以激励的评价机制为主，对学生进行客观评价。

教学工作计划12

　　工作目标

　　1、通过课前预习，使学生养成自学习惯，提高自学能力。

　　2、加强培优辅差工作，使学生在原有的基础上有一定进步。

　　3、加强班级管理，提高促进学生的自主发展和健康教育。

　　4、多读书，读好书，养成读书习惯。

　　具体工作措施

　　1、课堂实践活动

　　认真备课、上课、听课，完成本学期的语文、数学教学任务，使班级整体成绩更上一层楼。

　　备课时认真研究教材，挖掘教材，开发教材以外的课程资源，研究教法、学法;上课时认真落实“15+25”的上课模式，教学方法灵活多样，重点培养学生的探究能力，课上做到作业“堂堂清”，课后做到作业 “日日清”，每单元结束后进行一次测试，做到“单元清”;积极展示“让新理念走进我的课堂”汇报课，每学期至少两节汇报课，通过这些活动锻炼自己，提高自己的课堂教学能力;每周至少听课两节课，向优秀教师学习先进的教学方法，提出合理化建议进行交流，共同提高课堂教学能力;对学困生利用自习课时间和下午第七、八节课时间及时辅导，避免知识欠债，对于特长生在数学课上给他们创造更多的探究机会，语文课上鼓励他们进行小练笔，如改写、续写、仿写等，培养他们的综合能力，提高综合素质。

　　2、培优辅差工作

　　认真做好学困生辅导和特长生的培养工作。继续发展特长生，有针对性地进行培养，填写好特长生档案和跟踪辅导记录，签定学困生包保责任书，对学困生每两周辅导一次。课内对学生进行有针对性的`辅导，每天至少1小时辅导时间，课外确立一名优生辅导，督促学困生完成课外预习和家庭作业。认真填写学困生档案，做好跟踪辅导记录，同时将学生的阶段检测试卷和期中、期末试卷一起装订，做纵向比较。

　　3、课堂实践活动

　　教学方法灵活多样，重点培养学生的探究能力，课上做到作业“堂堂清”，课后做到作业“日日清”，每单元结束后进行一次测试，做到“单元清”;积极展示“让新理念走进我的课堂”汇报课，每学期至少两节汇报课，通过这些活动锻炼自己，提高自己的课堂教学能力;每周至少听课两节课，向优秀教师学习先进的教学方法，提出合理化建议进行交流，共同提高课堂教学能力;对学困生利用自习课时间和下午第七、八节课时间及时辅导，避免知识欠债，对于特长生在数学课上给他们创造更多的探究机会，语文课上鼓励他们进行小练笔，如改写、续写、仿写等，培养他们的综合能力，提高综合素质。

教学工作计划13

　　根据学校办学定位、教学工作规划及学年工作要点，本学期学校教学工作的总体思路是：认真贯彻执行学校第六次教学工作会议精神，持续推进应用型人才培养，不断加强专业内涵建设与特色培育;以产学研合作为核心，协同创新人才培养模式;以教学评估专家回访与本科教学质量发布为抓手，进一步规范管理，确保高质量教学运行;继续深化“优秀课堂”的创建活动，加强教风学风建设;理顺关系、明确职责，稳步推进教学二级管理工作，努力使教学质量再上新台阶。

　　一、坚持不懈，不断深化应用型人才培养模式改革

　　1、加大专业建设与改造力度。学校一方面积极申报新专业，另一方面，不断加强专业建设与应用性改造的力度，区别对待、凝炼特色，逐步形成“网格状”的发展态势;做好省特色专业的遴选申报工作。

　　2、进一步优化人才培养方案。抓住本次全国专业目录调整的契机，对接行业、关注就业，充分调研，不断细化“三类型”应用型人才的培养规格，做好20xx年培养方案的修订工作;积极做好“创新班”的调研与筹备工作;继续深化卓越计划的试点改革工作。

　　3、持续推进课程的应用性改造。以“应用性课程标准”为引领，以“千人业师”为载体，做实校首批“优秀应用性课程”，培育院级应用性课程，以点带面，扎实进行课程应用性改造;选择部分专业，做好职业证书与专业课程对接工作。

　　4、改革招生模式，尝试进行大类招生的试点。以此为契机，引导学院大胆进行人才培养模式的改革;落实专业发展规划，逐步建立本科专业校内竞争机制。

　　二、突出重点，持续推进“优秀课堂”的创建工作

　　1、不断深化“优秀课堂”创建活动。坚持每天检查到课制度，抓两头、带中间;加强实验教学环节的创建力度;加强调研、筹备教师业绩考核制度的修订工作，引导教师更加重视课堂教学环节与教学效果;做好“优秀课堂”的阶段性总结，提前布署下阶段的创建工作。

　　2、确保高质量教学运行。全校上下应按照评估的要求，从教学计划、课表安排、教师确定、教材选定、教学资料、考试组织试卷批阅等方面，细化每一个环节，落实责任，加强监督，保证日常教学秩序的稳定有序。

　　3、积极推进教学方法改革。举行教学技能比赛，引导各学院广泛问题式、探究式、讨论式教学方式的运用;结合教师发展中心的工作，开展教师培训、教学方式方法改革、教学研究交流、等各项工作，提高中青年教师教学能力;做好省课堂教学改革项目的培育与遴选工作。

　　4、推进教师分类管理工作。加强调研、统筹兼顾，与人事、科研等部门一起，稳步推进教师分类管理工作。

　　三、注重应用，继续深化实践教学改革工作

　　1、推动实验平台建设与改革。以“开放、复合、共享”为指导，深化实验管理平台建设与改革;完善实验室建设项目库的建设工作，积极争取中央、省级财政项目资源;做好省级实验教学示范中心建设与验收工作;做好实验教学资源整合与共享效能工作。

　　2、完善实践基地建设与管理工作。深化实践创新基地建设改革，积极建立并完善校企合作管理组织机制;突出重点，抓好校级优秀实践创新基地建设，积极做好省级实践教育基地建设项目工作;强化社会服务意识，以创新实践基地为平台，提高与政府、企业的对接与管理服务水平。

　　3、完善实践教学信息化建设。进一步深化实验教学管理信息化改革，积极准备启动毕业设计(论文)管理信息系统的应用工作。

　　四、精心准备，做好评估专家回访及教学质量发布会工作

　　1、精心做好评估专家回访工作。全校上下要认真总结评估一年多来取得的办学成果，起草完成评估整改报告;以此为契机，各学院各专业再次梳理人才培养的规格、办学特点与改革举措。

　　2、继续办好本科教学质量发布会。对照本科教学状态数据与办学指标，有的放矢地加以完善;积极引入第三方质量评价，结合专业建设与二级管理，逐步建立动态监机制。

　　3、认真总结整改与教学质量发布的经验，规范管理、形成完善制度，夯实教学工作的基础。

　　五、明晰职责，做好二级管理的各项教学准备工作

　　1、按照学校二级管理的'整体要求与部署，加强调研，明晰校院两级教学建设与管理的权利与义务，制订教学相关实施细则;以此为契机，梳理各项规章制度，引导学院加强质量、提升效益。

　　2、完善质量保证体系。进一步规范教师的教学活动，不断加强对各主要教学环节的监控，更加重视备课、作业、辅导、答疑、实验、毕业设计(实习)等教学环节的监控;进一步发挥教学督导与学生信息员的作用，完善信息反馈体系;加强人才培养的内容与手段、教学方式方法、教学评价等各子系统的保证机制建设。

　　3、结合教育行政部门的相关文件精神，遵照教学规律，加强教学基层组织建设。

　　六、强化服务、不断提升教学管理人员的能力与水平

　　1、结合二级管理的需要，教务处将继续改进工作内容流程，完善奖惩，内提效率、外拓资源，不断提升管理服务水平与能力。

　　2、鉴于教学管理干部的实际，有针对性地开展学习、培训、参观和教学研究等活动，不断提高工作的积极性、主动性与科学性。

　　3、稳步推进学生的选择权。积极拓展辅修专业、完善学生选教师制、完善学生素质拓展学分制;完善课程中心建设，推进学生自主学习;

　　4、积极发挥现代管理技术作用，提升管理服务效率，积极探索科学管理与服务的新途径、新方法。

　　教务处20xx年2月25日20xx/20xx学年第二学期主要教学工作(活动)安排

　　月份主要工作(活动)

　　2月

　　1、新学期教学管理骨干会议;2、开学初教学秩序稳定工作(补考);3、“优秀课堂”创建活动深化;

　　3月

　　1、专家回访及质量发布会工作筹备;2、年度学院应用性改造计划制订;3、国家级实验教学示范中心建设项目申报;4、中央财政项目申报工作;5、教师教学发展中心活动;6、省教学成果奖的答辩与争取;7、外出学习与调研;

　　4月

　　1、专家回访及质量发布会工作;2、教学技能比赛活动;3、证书体系构建相关文件出台;4、省特色专业的遴选与申报;5、校级精品课程的验收;6、新一批教改(开放项目)课题申报;

　　5月

　　1、期中考试、教学检查;2、教学二级管理子方案初订;3、毕业设计(论文)答辩工作;4、计算机等级考试;5、承办全省大学生足球比赛;6、省教学改革项目的遴选与申报;7、实验室建设项目年度立项工作

　　6月7月

　　1、毕业资格和学士学位资格审查;2、大学英语等级考试;3、落实下学期教学任务;4、新专业申报;5、首批省教学示范中心的验收;6、期末考试组织与总结;7、部分学院短学期制实施

教学工作计划14

　　一、教材分析：

　　本册教材23个课题，其中3个课题为选学内容，本册教材以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系，着重培养小学生审美情趣，根据学生的身心特点，联系生活实际，注意民族性、思想性、知识性、实用行、趣味性强的教学内容，本册教材绘画类教学内容进一步使学生开阔视野，扩大知识面，激发学生的创新精神，培养学生丰富的想象力、观察力、变形、概括、提炼的能力，使学生在绘画中领略点、线、面组合之巧，并从中启发和鼓舞用艺术劳动来美化自己的学习生活，追求美的新境界，了解图案是我国灿烂文化宝库中的一部分，通过学习激发学生追求现代文明，热爱社会主义祖国，热爱今天幸福生活的思想和情感；工艺类教学内容是通过泥塑、布贴等制作，培养学生的立体造型能力，发展学生空间想象力和动手制作能力，培养学生热爱祖国，热爱家乡的思想情感，并从中理解“生命在于运动”的道理，通过本册教材中漫画的学习与欣赏，学习幽默与诙谐、幽默与讽刺的艺术，从漫画欣赏中，讴歌“真、善、美”，辩识“假、恶、丑”，受到美德教育，通过本册民间面塑的学习，进一步了解中国民间艺术，懂的民间艺术是民族智慧的结晶，它朴实自然、天真淳厚，具有独特的文化特征征，它与民俗、民风密切关联。是民族精神、民族意志、民族性格在文化中的体现。

　　二、教学措施：

　　根据本册教材编排意志，让学生学习水粉平涂着色方法，学习硬笔线描，用硬笔线描等形式把观察、记忆、想象中的事物表现出来，这需要学生有高度概括的能力，这一点对学生来说较难掌握，在教学中一定要多示范教学，课后让学生多画、多练，培养学生线描造型能力，进一步学习运用点、线、面造型的技巧，学习图案知识，教学中让学生多深入生活，仔细观察日常生活中接触到的图案基础知识，让学生把学到的知识再运用到实践生活中，进一步美化自己的生活环境，加强自己的动手能力及审美情趣，学习泥塑、布贴等工艺制作，工艺制作从平面绘画过渡到了立体塑型，对学生来讲，也较难掌握，在教学中也要针对这一难点，多下功夫，平常在教学中多表扬学生，激发学生的上进心。

　　（三）教学目标：

　　⒈培养学生审美情趣，使学生开阔视野，扩大知识面。

　　⒉培养学生丰富的想象力、观察力、变形、概括、提炼的能力及动手制作的能力。

　　⒊培养学生热爱祖国、热爱家乡的思想情感。

　　⑴绘画：学习平涂着色，硬笔线描。

　　⑵工艺：绘制简单的纹样，命题拓印、拼贴、泥工。

　　⑶欣赏：观赏优美的景物，欣赏漫、版画作品及我国民间优秀美术作品。

　　四、树优帮差计划：

　　（一）树优措施：

　　⒈加强对优生的理想教育，树立远大的奋斗目标，懂得“学无止境”的道理。

　　⒉加强良好的意志品质的培养，使他们养成团结协作、乐于助人的好习惯。

　　⒊培养好小干部，发挥他们在集体中的作用。

　　⒋利用充裕时间积极组织优生讲讲他们的学习方法及心得，以利于激励中等生的进步。

　　（二）帮差措施：

　　⒈课堂教学上在顾及全般学生的同时，把差生放在应有的位置，对差生进行有的放矢的教学。

　　⒉批改作业中，经常对差生进行面批，分析存在的问题，并及时地对差生进行绘画技巧的教育，鼓励他们学习的热情，使他们树立学生的信心。

　　⒊对学习有进步的差生，及时鼓励表扬，提高差生的学习兴趣。

　　⒋对拖拉作业现象的学生，除盯老他们作业外，及时与家长联系，了解他们在家的学习、生活情况，争取家长配合教师管理好小孩的学习，及时认真完成作业。

　　五、德育渗透内容：

　　对学生进行思想品德教育，这是小学美术教学与其他校内外一切教学活动的共同任务，为了提高民族素质，小学美术必须从学科的`实际出发，在教学过程中有意识地结合教学内容，对学生进行思品教育，充分挖掘教材的内在思想教育因素是十分必要的。

　　⒈从绘画教学中，使学生从描绘中表现自然美，抒发生活美和展示艺术美，陶冶学生的情操，培养学生的审美情趣和创美能力，树立刻苦、认真、细心的好学风。

　　⒉从工艺教学中，使学生从动手制作的过程中，理解“生命在于运动”的道理，使自己有健壮的体格，科学的电脑，长大了为“四化”作出更大的贡献，并能以景抒情，颂扬家乡的美，激发爱家乡，爱祖国的崇高感情。

　　⒊从欣赏教学中，使学生能辩识“假、恶、丑”，讴歌“真、善、美”。

　　六、重、难点：

　　重点：

　　⒈水粉平涂着色

　　⒉硬笔线描

　　⒊绘制单独纹样及连续纹样

　　⒋欣赏优秀作品、自然景物

　　难点：

　　⒈表现观察、记忆、想象中的事物

　　⒉对事物的概括、变形、提炼的能力

　　七、课时安排：

　　第一周……春天的花……2课时

　　第二周……树叶图案……2课时

　　第三周……花朵图案……2课时

　　第四周……蝴蝶图案……2课时

　　第五周……用复写纸画图案……2课时

　　第六周……美丽的花边……2课时

　　第七周……千变万化的线……2课时

　　第八周……高大的楼群……2课时

　　第九周……我心中的少年宫……2课时

　　第十二周……画座宝塔高又高……2课时

　　第十三周……纸塑动物……2课时

　　第十五周……布贴风景……2课时

　　第十六周……动物挂画……2课时

　　第十七周……有趣的漫画头像……2课时

　　第十八周……自画漫画像……2课时

　　第十九周……漫画头像（一）（二）……2课时

　　第二十周……儿童漫画……2课时

教学工作计划15

　　一、本学期教学内容

　　本册教材继续以专题组织单元，共八组，分别是：

　　第一组“走进西部”；

　　第二组“永远的童年”；

　　第三组“语言的艺术”；

　　第四组“他们让我感动”；

　　第五组“中国古典名著之旅”；

　　第六组“走进信息世界”；

　　第七组“作家笔下的人”；

　　第八组“异域风情”。

　　除去第六组，全册共有课文28篇，精读和略读各14篇。这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际·习作”“回顾·拓展”四部分组成。在每组课文之后设“词语盘点”。其中“读读写写”的词语，是由会写的字组成的，要求能读会写；“读读记记”的词语，只要求认记，不要求书写。一些课文的后面还安排了资料袋或阅读链接。全册共安排了五次“资料袋”和两次“阅读链接”。

　　二、本册教材特点

　　（一）加强目标意识，全面、准确地落实语文学习目标

　　为了较好地体现教学目标的整体性、阶段性和连续性，实现总体目标和必须一以贯之的目标，本册的各项语文学习的过程中进行有机的渗透，对于阶段性比较明显的目标，在教材中作了比较具体的安排。

　　（二）教材内容在丰富人文内涵、拓宽题材体裁方面，继续作出努力；在发挥语文教科书育人功能方面，进一步加强。

　　（三）专题设置更加灵活，编排形式在继承中又有发展。

　　（四）导学和练习系统地设计，更好地发挥导学、导练的功能。

　　（五）顺应儿童心理发展特点，“口语交际·习作”的类型发生一定的变化。

　　（六）在“综合性学习”中，指导学生设计和开展语文学习活动，引导探索和研究的`过程，提高语文综合运用的能力。

　　三、本期教学目标

　　1、能够认识200个生字，会写150个生字。

　　2、能够正确、流利的有感情的朗读课文。提高默度速度，在默读中思考。

　　3、通过课文中，发现语言表达的特点。体会观察细致和表达生动，体会用词的准确，体会借物喻人的写法。