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合唱训练教学计划4篇
合唱指集体演唱多声部声乐作品的艺术门类,常有指挥,可有伴奏或无伴奏。以下是小编整理的合唱训练教学计划,希望对大家有帮助!
合唱训练教学计划篇1
为了更好的配合学校搞好素质教育,丰富学生的校园文化生活,启发学生学习音乐的兴趣,培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力,弘扬学生个性发展,特成立学校合唱队。为了使活动顺利高效的开展,现将本学期活动情况作一下安排:
一、活动主题:
包括学生学习良好的歌唱姿势、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清晰的吐字、咬字及音高、节奏训练等。使他们打下良好的声乐基础,并自然的'运用到歌曲的演唱当中。通过排练好每一首歌曲,培养学生的听觉和乐感,发展学生的综合音乐素质。
二、活动目标:
1.第一个月通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高演唱水平和演唱技巧。排练《银色的马车从天上来》
2.第二个月通过练唱中外少儿合唱歌曲,来提高学生的音乐修养和自身素质。排练《半个月亮爬上来》
3.第三个月通过演唱快板歌曲,训练学生对节奏的敏感并加以掌握。排练《课间十分钟》
4.第四个月巩固练习加强排练
三、参加对象:
在学校的五年级学生中进行选拔,人数在50人左右。
四、活动时间:
活动的时间定于每周二、三、四下午第三节课。每次教师提前五分钟到位做好准备工作。
五、活动地点:二(5)班教室
六、活动准备:
提前五分钟到位做好准备工作。课前认真收集资料、钻研教法,并为学生复印好歌纸。
七、活动过程设计:
A 训练内容:
1. 用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练学生的声音。
2. 中外合唱名曲。
3. 合唱姿态、舞台造型。
B 训练方法及过程:
1. 声音的训练
(1)呼吸 (2) 声音位置 (3) 直声训练
2. 音准训练
音准是音乐表现的基础,好的音准来源于基础训练。多声部合唱的音准训练较为复杂。
3. 寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。
(1)胸音训练(2)头音训练
5.节奏训练
音乐是在时间中展示的艺术,节奏是它的组成部分和主导因素,没有节奏也就没有音乐。
6.咬字与吐字的训练
以字带声,以情带声,字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。
7.中外歌曲的学习
八、本学期活动内容:
1.《银色的马车从天上来》
2.《半个月亮爬上来》
3.《课间十分钟》
合唱训练教学计划篇2
一、社团宗旨
世界上最美的声音是人声,最美的人声是合唱。合唱艺术能够启迪心智。对于孩子来说,尤其能培养其集体主义观念,提升合作意识。
本学期学校推出社团活动,合唱作为孩子们喜欢的一个艺术项目,将以发展学生兴趣,提升合唱技巧为主,让学生在社团里学有所长,学有所乐,让孩子们乘着歌声的翅膀在校园快乐地翱翔。
二、兴趣小组成员:
人数未定,分别从三至五年级学生中选拔。
三、活动时间安排:
每周星期三下午
四、活动地点:
音乐教室
五、指导教师:
陆鹏飞、许可琢
六、教学制度:
1、教师认真的准备好每一次活动,要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。
2、每次活动学生必须按时到点参加训练,不得以任何理由迟到、早退,有事需说明原因及上交书面请假条。,
3、学生认真完成教师布置的曲目,积极和辅导老师配合。
七、课程安排:
合唱队的课程安排,是根据学生掌握的具体情况来设定教学内容,同时进行相关乐理知识的渗透。
八、具体工作措施:
1、上好音乐兴趣活动课,做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点,发展学生的个性特色,以此推动学生音乐素质的全面发展。
2、在完成音乐课堂教学的同时,不断扩大学生的音乐视野,丰富学生的精神生活,进一步培养、发展学生的音乐兴趣,使他们学有所长,培养学生的集体主义精神。
3、经常督促学生完成一些学习音乐的好习惯,并使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等,平时将定期不定期的向学生推荐一些好的音乐。
4、对小组的课程做出规范,以提高学生学习兴趣,培养音乐能力为主要内容,不让学生放任自由。
5、培养学生的特长,并在一定的时间让他们发挥自己的.特长,锻炼和发展学生的能力。
九、活动安排:
9月:基本歌唱技巧和方法的练习。(基本技能训练)
10月:歌曲指导歌唱的基本指导。(吸气换气的训练)
11月:歌曲指导歌唱的基本指导。(咬字吐字的训练)
12月:歌曲演唱的感情处理。(乐句气吸感情处理训练)
1月:歌曲整体演绎
附:所需用具:
电脑、钢琴、音像资料。
合唱训练教学计划篇3
合唱是和谐之音,是和谐的群声,可以说是艺术魅力与社会感染力相结合的高雅艺术,为了适应新课程改革的要求,为了培养学生的音乐审美能力,为了加强我校精神文明建设与校园文化建设,进一步推动我校创先争优活动,使学校合唱队有更好的发展,本学期特制定活动计划如下:
一、活动目标:
(一) 通过参加合唱团的训练,使学生亲身体验合唱这种形式的艺术魅力,喜欢此项活动。
(二 )针对新队员和老队员,进行分层教学。在去年学习的基础上,进一步提高学生的演唱技巧,加强声部间的协调感与合作意识,提高合唱音准与和谐的效果。
(三)培养学生的自信心和对歌唱艺术的表现力,帮助学生积累音乐知识。
二、训练方法及过程:
训练为了提高,提高为了表现。训练要有手段,合唱的基础在于提高声部的齐唱能力,声部的基础在于提高个人的基本功。为了使学生达到声音上的和谐统一、自然清新、明亮甜美的效果,需要解决用声上的响而不噪、轻而不虚、高而不挤、低而不压现象。并逐渐扩充到音准、节奏、音域、咬字、吐字等现象。
掌握了声乐基本功,合唱队员将把发声训练与歌曲有机的结合起来,并满足校内外组织的各种文艺活动需要,如:独唱、重唱、组唱、大合唱等。使学生更多得展示自我、锻炼自我的机会。通过排练好一首歌曲,不仅有利于学生听觉和乐感的培养,更有利于发展学生的综合音乐素质。学习良好的歌唱姿势、正确的'呼吸方法、自然圆润的发声、清晰的吐字、咬字及音高、节奏训练、和声训练。通过排练好每一首歌曲,培养学生的听觉和乐感,发展学生的综合音乐素质。
(一) 科学正确的气息训练
气息是发声的动力,只有掌握正确的呼吸后,才能获得理想的声音。如静坐练习、抽泣练习、放松叹气练习、闻花香练习等来体会胸腹式呼吸法:慢吸慢呼、快吸快呼、呼吸控制训练等。这一环节,我采用先集体示范讲解、再“一对一”严格把关检查指导的方法。
(二)重视发声训练
每节课根据学生的气息及声音水平,进行不同的发声训练。如:平稳连贯的唱法训练、弹跳有力的唱法训练等。
(三)努力做到字正腔圆
正确的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。针对学生“奶声”“扁嘴”的现象、帮助他们建立正确的发声状态和正确的母音口形,多用“a”“o”的母音训练。针对字头吐不清、喷吐能力差的学生,多用爆破音的字进行练习。并让学生坚持说普通话。掌握好普通话的正确发音。结合发声训练不同声母、韵母的正确口形,使学生逐步学会自然圆润的发声。
(四)音准训练:
音准是音乐表现的基础,好的音准来源于基础训练。多声部合唱的音准训练较为复杂。采用先入为主的方法,让学生先学低声部旋律。
三、合唱团的基础建设:
(一)合唱队员的选拔
合唱队员的选拔如建一座大厦的地基,是一支合唱团生命力的源泉,是直接影响合唱团发展的关键工作,一定要把好质量关:
1、让学生在没有钢琴的条件下唱歌,从而检查学生的音准、表演能力、音乐理解能力。
2、听音,采用大小五度、三度、二度的旋律音程与和声音考试。
3、听打节奏和视打节奏,采用四分、八分、十六分与三连音编成的节奏考试。
4、随键盘练声,从中检查音量、音色、音域。
5、正确区分好合唱与独唱的关系。
四、计划招收人数:40—55人。
要求合唱团员热爱合唱艺术,具有一定艺术修养,能按要求完成训练和演出任务。设立合唱团团长,声部长4—8人(高声部、中声部、低声部)负责各声部管理、考勤以及服装管理,及时了解反馈团员的学习情况。
五:具体训练计划:
基础课:乐理、视唱、练耳。
排练课:合唱队排练。
欣赏课:观摩演出、欣赏优秀合唱作品及音乐作品。
分定期训练和非定期训练
定期训练:每天中午一次,每次45分钟。
非定期训练:周六或周日。
具体安排:
第二周:选拨合唱队员,基训。
第三周:组建合唱团,确定合唱曲目。
第四周:发声训练、音准训练。
第五周:发声练习,多声部节奏训练。
第六周:发声练习,听音训练,多声部视唱练习。
第七周:发声训练,多声部视唱练习。学习简单合唱曲1首。
第八周(期中考,活动暂停)
第九周:发声联系、音乐游戏(音准练习)。复习上节课教的歌曲。
第十周:加强视唱歌谱的训练,学习合唱歌曲(分声部)
第十一周:发声训练(和声的统一和谐),听音训练,继续学习合唱
歌曲(分声部)。
第十二周:发声训练,合唱。
第十三周:听音和声训练,歌曲艺术处理。
第十四周:基训,继续处理歌曲,引导学生有感情地歌唱。
第十五、十六周:复习学过的内容,学生考评。
合唱团训练要求:
合唱团团员应具有良好的团队合作精神和较强的责任感,积极、自觉、认真、准时地参加排练及演出等各项活动。若无疾病、课程冲突等特殊原因,不得迟到、早退或请假。
对团员考勤采用签到制度和训前请假制度,一学期缺席了三次劝其退团;无故迟到早退20分钟,累计2次算一次缺席。学校对合唱团团员所在班级加分。
歌谱、歌谱夹的下发应有严格的登记,团员应妥善保管,无故遗失自己复印。
演出服装为合唱团公有,平时专人保管,演出期间由声部长保管。
排量场地:六楼音乐教室,合唱歌曲集,音响设备,教学用琴。
合唱训练教学计划篇4
一、指导思想:
为了培养学生的音乐审美能力、提高学生的综合素质和艺术修养,使学生掌握科学的发声方法,进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴,加强我校精神文明与校园文化建设。选拔特长生和热爱音乐活动的学生,积极吸收中年级的新成员,充实合唱队人员组成。
二、训练目的:
1、 通过严格的气息训练和不同的发声方法规范学生的声音,使学生的演唱水
平和演唱技巧得到提高。
2、 通过练唱中外合唱曲目,提高学生的音乐修养和自身素质。
3、 通过合唱姿态、舞蹈造型的训练,提高学生的音乐审美能力、表现能力。
4、 展示我校的素质教育和精神风貌。
三、合唱团成员:
凡我校在校生自愿报名,经考试符合要求者,均可参加合唱团。经过一段时间的学习培训后,由老师进行考核并参考综合素质确定,根据要求及队员综合素质进行挑选。队员应具有良好的团队合作精神,尊重艺术指导教师、积极、自觉、认真、准时参加合唱团的培训、排练与演出等各项集体活动。
四、团员现状分析:
老团员正处于变声期,因此,要招收中段新团员加入。刚入合唱团的学生都未进行过正规发声训练。声音“白”而“扁”,气吸的浅、位置低、口腔张不开、下巴紧。
五、训练措施
1、加强合唱欣赏,培养合唱兴趣
兴趣是最好的老师,也是推动学生积极学习的强大动力。只有学生对合唱艺术有了兴趣,他们才能自觉、认真地唱好每一个音符,充分领会歌曲所要表达的内容,从而注意各声部的协和,努力体现合唱作品的艺术魅力。在合唱训练中,常让学生欣赏一些短小、优美的中外优秀合唱作品,让他们细心聆听各声部的旋律,训练学生音乐的耳朵,提高合唱的听觉能力。让他们从音乐本身的旋律中体会合唱艺术的美,以此来培养学生合唱的兴趣。
2、加强科学发声训练,激发合唱兴趣
合唱是以高位置的科学发声方法为基础的。在训练时,针对学生普遍存在的气息浅、吸气抬肩、不会气息保持等错误呼吸方法,采用他们能够理解并完全可以做到的方法进行练习。比如“像闻花”一样做深呼吸练习;用半打哈欠的方法来启发学生打开喉咙,放松下巴等等。另外,让学生将白声和有气息控制的高位置的声音进行比较、分析、鉴别,以提高学生对声音的辨别能力,帮助学生建立正确的、科学的'发声概念。特别是唱高音时,要求学生用假声带真声的方法来歌唱,切忌大喊大叫,因为这样不但会损坏声带,而且会破坏合唱的和谐性。在轻声歌唱时,要求注意音色、节奏、声部的和谐,学会有控制地发自内心的歌唱。
(一)科学正确的气息训练
气息是发声的动力,只有掌握正确的呼吸后,才能获得理想的声音。如静坐练习、抽泣练习、闻花香练习来体会胸腹式呼吸法::慢吸慢呼、快吸快呼、呼吸控制训练等。
(二)重视发声训练
每节课根据学生的气息声音水平,进行不同的发声训练。平稳连贯的唱法训练、弹跳有力的唱法训练等。
(三)努力做到字正腔圆
正确的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。对于不太容易读的字用汉语拼音标好。每首歌词都要用普通话朗读,随时注意纠正不正确的咬字吐字,结合发声训练不同声母、韵母的正确口形,使学生逐步学会自然圆润的发声。
(四)音准训练:
音准是音乐表现的基础,好的音准来源于基础训练。多声部合唱的音准训练较为复杂。采用先入为主的方法,让学生先学低声部旋律。
六、具体训练计划
第一阶段:继续重视学生的基本功训练。
这里面包括学生学习良好的歌唱姿势、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清晰的吐字、咬字及音高、节奏训练等。因为声乐不同于其他学科,是一门抽象的、综合的艺术。教师边范唱边指导。并根据每个学生的不同条件和发声特点采用“严格要求”和“因材施教”相结合的原则进行教学,使他们打下良好的声乐基础,并自然的运用到歌曲的演唱当中。
第二阶段:歌曲的排练及乐感培养。
在排练中,选用不同题材、不同风格的中外合唱作品对合唱队进行音乐表现力的训练,使合唱做到力度、速度变化自如,各种不同情绪的表现准确,感情细腻,增强合唱作品的感染力。在本次训练的歌曲中加入了一首自行改编的歌曲作为我校的校歌,让队员们自己唱自己的歌,让队员们用自己的歌声尽情地表达自己对学校的情,对学校的爱。通过合唱欣赏课,组织学生观看国内外优秀合唱团和著名指挥家的演出实况录像,领略他们的高超技艺和指挥风采,提高学生的鉴赏能力,开阔学生的合唱指挥视野。俗话说:“台上一分钟,台下十年功”,通过排练好一首歌曲,不仅有利于学生听觉和乐感的培养,更有利于发展学生的综合音乐素质。
第三阶段:积极参加演出比赛活动。
有意识地让学生参加区级、市级等举办的各种类型的合唱比赛活动,通过比赛锻炼学生的舞台表演能力,向其他合唱团队学习,不断提高合唱演唱水平,使培养的学生和基础音乐教育结合的更紧密。
七、训练时间及地点:
每周三中午12:00 音乐教室
八、具体的活动安排:
九月份:
1、声乐、合唱的基本功训练:练习连音、跳音、连跳音、高音等。
2、合唱排练《送别》注意二声部的和谐,声音的统一。
十月份:
1、气息的进一步训练,视唱曲的难度增加,进一步提高学生的音准水平。
2、歌曲的训练。
十一月份:
1、进行合唱歌曲的指导训练。
2、歌曲的训练。
十二月份:
1、音准、发生方法的强化训练。
2、继续排练歌曲。
一月份:
1、发声训练
2、活动小结
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