七年级上册英语教学工作计划

时间：2024-08-04 07:00:14 教学计划我要投稿

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七年级上册英语教学工作计划

　　光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，该为接下来的学习制定一个计划了。相信许多人会觉得计划很难写？以下是小编为大家整理的七年级上册英语教学工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

七年级上册英语教学工作计划

七年级上册英语教学工作计划1

　　一、指导思想

　　尽管大部分学生在小学时已经开始学习英语，但他们以前对英语没有给予足够重视，导致了英语能力的严重两极分化，并且学习的积极性相对较低。因此，目前最关键的是激发学生对英语学习的兴趣和积极性，帮助他们增强自信心，克服困难。除了在思想上给予他们正确的引导之外，在教学方面也需要有针对性、目的性、系统性和有计划地进行。因此，下面制定了以下教学计划：1.创设积极的学习环境：营造一个积极、乐观、鼓励互动的英语学习氛围，激发学生的学习热情。可以通过组织英语角、英语俱乐部等活动，让学生在轻松愉快的氛围中与他人交流、展示自己的英语能力。2.设计趣味性教学内容：在教学过程中，注重培养学生的兴趣，选择与学生生活经验相关的话题，并融入游戏、音乐、视频等多媒体元素，使英语学习更加生动有趣。通过多种教学方法，激发学生的好奇心和求知欲，增强他们的参与度。3.引导学生自主学习：鼓励学生积极参与课堂活动，提供适当的学习资源和学习工具，引导学生学会独立思考、解决问题，并培养他们的自主学习能力。同时，给予学生及时的反馈和肯定，帮助他们树立正确的学习观念和学习态度。4.设置明确的学习目标：制定明确的学习目标和阶段性评估标准，让学生清楚知道自己应该达到什么水平和成果。通过分阶段、循序渐进地引导学生学习，逐步提高他们的英语能力，同时也能够让学生更好地感受到自己的进步。5. 提供个性化辅导：针对学生的不同能力水平和学习需求，进行个性化的辅导和指导。可以通过小组合作学习、一对一辅导等方式，帮助学生克服困难，提高学习效果。通过以上教学计划的实施，相信学生的英语学习兴趣和积极性将会得到有效激发，每位学生都能够在英语学习中取得更好的成绩。

　　二、教材分析

　　本套初一教材共分12个单元，每单元分section a和section b以及selfcheck三部分。

　　第一部分:1a:在这个部分，我们将介绍本单元的重点词汇、语法结构和功能。1b:我们将进行一些任务型听力练习。1c:我们将进行结对练习，进行核心对话练习。第二部分:2a和2b:我们将进行多种听力练习。2c:我们将呈现不同的任务类型。Grammar Focus:在这部分，我们将重点讲解语法功能。第三部分和第四部分:3a-4b:我们将提供多种课堂活动形式。第五部分:1a:在这个部分，我们将扩展之前学过的内容。1b:我们将综合运用新旧知识，并在原有基础上进行扩展。2a和2b:我们将进行听力练习。3a-3c:我们将提供各种练习形式，逐步扩展至阅读和写作练习。4a:我们将提供各种创造性活动，帮助学生运用所学知识。Self Check:在这个部分，学生将对自己的英语水平进行自我评价，包括词汇知识、语言运用能力和幽默感等方面。

　　三、教学措施

　　初一年级是英语学习的基础阶段，也是培养良好学习习惯的关键时期。如果基础不牢固，习惯不良，将直接影响学生整个初中、高中甚至大学的英语学习。因此，做好初一英语的教学工作非常重要。为此，我拟定了以下具体措施：

　　1.每天背诵课文中的对话。

　　目的：要求学生背诵并默写，培养语感。

　　2.每天记5个生词，2个常用句子或习语。

　　实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。

　　3.认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

　　4.坚持检测等形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每月给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。

　　由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。

　　5.为了帮助后进生，我们将提供专门的辅导，制定个别化的'作业，让他们能够在每一次小小的进步和转变中体验到学习的乐趣，培养他们对学习的自信心，并尽快实现个人成长。

　　6.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

　　7.实施"任务型"的教学途径，培养学生综合语言运用能力

　　8.为了实现教学目标并使教学内容更贴近学生实际，教师应当创造性地设计各种教学活动，引起学生的兴趣并激发他们积极参与。

　　学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

　　9.加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

　　10.我们应该充分发挥现代教育技术的作用，利用计算机和多媒体教学软件，探索创新的教学模式，开发丰富的英语教学资源，为学生提供更多样化的学习渠道，改进他们的学习方式，从而提高整体教学效果。

　　四、课程安排及教学进度：

　　第1周-第2周：预备单元学习及检测

　　第3周—第5周unit 1-unit 2阶段性检测

　　第6周—第8周：unit 3-unit 4阶段性检测

　　第9周：unit 5阶段性检测及期中考试

　　第10周-第12周：unit 6-unit 7阶段性检测

　　第13周—第15周：unit 7-unit 8阶段性检测

　　第16周—第17周：unit 9阶段性检测

　　第17周—第18周：复习迎接期末考试

七年级上册英语教学工作计划2

　　一、本学期的指导思想

　　在本学期的英语教学中，注重学生的参与和主体性，关注每个学生的个性差异。我们致力于培养学生的兴趣和爱好，希望能够增强他们的自信心。同时，我们将注重过程评价，采用任务型的教学模式，鼓励学生进行自主学习。我们会尝试各种不同的教学途径，让学生在使用和学习英语的过程中不断发展和进步，并享受到成功的快乐。

　　二、七年级学生基本情况分析

　　七年级新生大多来自附近农村，对英语的了解较少，没有明确的学习目的，基础也比较薄弱。

　　三、教材分析

　　这本英语教科书是由人民教育出版社出版的，共分为12个单元，其中包括预备篇（三个单元）和正式篇（九个单元）。每个单元都按照相同的结构进行编排，包括A部分、B部分和自查部分

　　Section A部分：学习基础知识和重点词汇。

　　每个单元的课题主要反映在此部分，使用联想，发散等新的表达方式操练重点单词，包括听力内容在内的几个循序渐进的操练活动。Grammer focus 总结本单元使用的语法。Pairwork引导学生多说，多练。

　　Section B部分：学习应用知识。

　　循环学习与本单元相关的新单词。反复练习前面学过的语言，并通过活动帮助学生学习新的`语言目标。

　　Self check部分：检测学习效果。

　　此部分为学生自我检测部分，复习所有重点单词，以及本单元的语法知识。

　　四、具体措施

　　1开学初期应注意音标的学习，打好基础。

　　2培养学生良好的英语学习习惯，课前预习，认真听讲，按时完成作业。

　　3引导学生多读多说，坚持每天都能熟悉英语。

　　4注意过程评价，培养学生健康向上的人格和竞争意识。

　　5分组学习，注意发挥集体的力量。

　　6以学生为主体，根据教学内容，创造性的设计教学活动，引导学生通过思考，调查，讨论，交流和合作等方式学习英语。

　　7关注学生情感，尊重学生个性差异。

　　8充分利用学校现代化教学设备，提升教学效果。

　　9与学生培养良好的师生关系，为人师表。

七年级上册英语教学工作计划3

　　一、本学期的指导思想

　　在本学期我主要担任七年级上册英语教学工作，在本学期的教学中，要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发学生对英语的学习兴趣。帮助学生建立学习英语的自信心和成就感，在平时的教学中突出学生的主体，尊重学生之间的个别差异。平时上课时多采用活动途径或者分组任务教学的形式，让学生在老师的指导下参与合作，从而实现教学目标。在平时的教学中建立英语兴趣小组，从而激发学生对英语的学习兴趣。让学生在学习英语的.当中，从而体会到学习英语成功的快乐和轻松。

　　二、学生基本情况分析及对策

　　本学期我担任七年级六班的英语教学工作，虽然有部分老生已经接触学习过英语，他们已经认识了英语字母和个别单词但多数同学只是会说部分单词和句子。基本上都是学习困难生，部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。学生学习英语的新鲜感已经丧失，学习英语有为难情绪。针对种种情况，在本期的英语教学中，一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础;另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语的兴趣;让学生掌握记忆语音、单词、阅读和写作等英语学习技巧，培养良好的学习习惯和自主探索，合作探究能力。充分调动学生的学习积极性和主动性。教学上采取任务型教学，运用灵活多变的方法，实现学生语言运用能力的迁移和拓展。尊重理解学生，与学生一起分享学习中的苦与乐。使每一位学生都能在学习中取得很大成绩，有所进步。

　　三、教学目标：

　　培养学生对英语学习的兴趣，建立有效的学习策略，提高学习效率，发展双基能力，培养听、说、读、写的综合能力，使学生初步掌握英语运用的能力，并能将所学知识迁移到实际场景中，并进行进一步拓展和应用。

　　1、努力提高自己教学水平。

　　2、帮助学生能开口用英语进行简单的交流。

　　3、抓好词汇关，帮助学生掌握好重点单词。

　　4、掌握好关键句型，特别是每个单元的标题。

　　四、教材分析：

　　七年级英语教材以修订后的义教课标为依据作了修订，共分十二个单元，三个预备篇，九个正式篇，分Section A和Section B以及Selfcheck三部分。

　　五、本册语法重、难点内容：

　　1、含有be动词和do动词的一般现在时

　　2、人称代词、形容词性物主代词、名词性物主词、指示代词

　　3、名词的复数、可数名词、不可数名词

　　4、名词所有格

　　5、介词in,on, under等

　　6、连词but和and

　　7、描述性形容词

　　8、肯定句和否定句

　　9、一般疑问句

　　10、特殊疑问句：what,who, where, how much, when, why.

　　六、教学措施:

　　七年级是英语学习的基础阶段,也是关键时期。基础打不好，直接影响学生整个初中阶段，乃至高中、大学的英语学习。所以做好初一英语的教学工作至关重要。对此我制定了以下措施：

　　1、每天背诵课文中的对话。

　　2、每天记6个生词，2个常用句子。

　　3、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

　　4.我们可以在英语学习中引入量化制度，为学生提供每日、每周和每月的自我评估机会。通过这种方式，我们可以帮助进步较快的学生感受到他们的成就，并激发他们的自豪感。同时，这也可以让需要进一步努力的学生认识到差距，并感受到一定的压力，以激发他们更加努力学习的动力。

　　由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。

　　5、为了帮助后进生取得进步，我们将提供专门的辅导，并为他们布置独立的作业，通过小步的进展和转变来感受学习的乐趣，同时树立对学习的自信心，促使他们尽快成长起来。

　　七、质量检测：

　　每一个单元结束后，我们将进行一次小测验以及每四个单元进行一次综合测试。为了更好地评估学生的英语学习情况，我们坚持实施形成性评价制度，即日测、周测和月测。通过这一量化制度，我们每天、每周和每月都给予学生检验自己努力成果的机会。这样一来，进步的同学将能够感受到成就感，而落后的同学则可以找出与他人的差距，并感受到适当的压力。通过这种方式，在班级中培养出浓厚的学习氛围，同时也培养学生健康向上的人格和竞争意识。

　　八、课程安排及教学进度：

　　本学期每周5课时，预计十七个教学周。安排如下：

　　第一周：教学准备及进行字母英标教学(5课时)

　　第二周：Starter Unit1 Good morning! (5课时)

　　第三周：Starter Unit2 What's this in English? (5课时)

　　第四周：Starter Unit3 What color is it? ( 5课时)第五周: “国庆节”放假。

　　第六周: Unit1 My name's Gina.( 5课时)

　　第七周: Unit2 This is my sister.( 5课时)

　　第八周: Unit3 Is this your pencil? ( 5课时)

　　第九周: Unit4 Where's my schoolbag? ( 5课时)第十周: Unit5 Do you have a soccer ball?

　　第十一周: Review and mid-tests ( 5课时)

　　第十二周: Unit6 Do you like bananas? ( 5课时)