高一下生物教学计划范文
光阴迅速,一眨眼就过去了,很快就要开展新的工作了,该为自己下阶段的学习制定一个计划了。那么我们该怎么去写计划呢?以下是小编为大家整理的高一下生物教学计划范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
高一下生物教学计划范文1
一、指导思想
本学期,我校教学以深化课堂教学改革为工作核心,以规范常规教学为基点,以信息技术与学科教学的有机整合的研究、实践为重点,以以校为本的教师培训为切入点,以特色发展为突破点,力争使学校教学工作得到进一步的提升,特提出以下工作计划:
二、教学目标
学生通过高中生物课程的学习,将在以下几个方面得到发展:获得生物科学和技术的基础知识,了解并关注这些知识在生活、生产和社会发展中的应用;提高对科学和探索未知的兴趣;养成科学态度和科学精神,树立创新意识,增强爱国主义情感和社会责任感;认识科学的本质,理解科学、技术、社会的相互关系,以及人与自然的相互关系,工作计划《高一生物教学计划》。逐步形成科学的世界观和价值观;初步学会生物科学探究的一般方法。具有较强的生物学实验的基本操作技能、搜集技能、搜集和处理信息的能力,以及交流与合作的能力;初步了解与生物科学相关的应用领域,为继续学习和走向社会做好必要的准备。具体目标如下:
1、知识目标
(1)获得生物学基本事实、概念、原理、规律和模型等方面的基础知识,知道生物科学和技术的主要发展方向和成就,知道生物科学发展史上的重要事件。
(2)了解生物科学知识在生活、生产、科学技术发展和环境保护等方面的应用。
(3)积极参与生物科学知识的传播,促进生物科学知识进入个人和社会生活。
2、情感态度与价值观目标
(1)初步形成生物体的结构和功能、局部与整体、多样性与共同性相统一的观点,树立辩证唯物主义自然观,逐步形成科学的世界观。
(2)认识生物科学的价值,乐于学习生物科学,养成质疑、求实、创新及勇于实践的科学精神和科学态度。
(3)认识生物科学和技术的性质,能准确理解科学、技术、社会之间的关系。能够运用生物科学知识和观念参与社会事务的讨论。
3、能力目标
(1)能够正确使用一般的实验器具,掌握采集和处理实验材料、进行生物学的操作、生物绘图等技能。
(2)发展科学探究能力。
课程具体目标中的知识、情感态度与价值观、能力三个维度在课程实施过程中是一个有机的整体。
三、教学对策
生物科学的是自然科学中的一门基础学科,是研究生命现象和生命活动规律的科学。它是农业科学、医学科学、环境科学及其他有关科学和技术的基础。它是一门实验性很强的学科。因此,要注重实验教学和社会实践活动。
在教学过程中将采取的主要措施有:
1、首先,深入学习新课标的有关理论,领会新课标的精髓实质,明确新课标的目的.要求,把握新课标的教学方向,使得学科教学有的放矢,做到事半功倍。从宏观上把握生物教学内容,了解章节内容的地位,使自己的教学思路更加清晰明了。从微观上细心揣摩章节内容。将章节内容放在整个教材体系的大背景下考虑,使教学内容具有全面性和完整性,也使章节内容具有整体性和层次性。
2、严格执行“教学五认真”的要求,做到充分备课,认真上课,精心布置作业和批改作业,耐心辅导,准确地考查评定。生物科学是非常人文的一门学科,自己要认真研究高一学生的心理状况,只有全方位地把握学生的情况,才能真正做到因材施教,取得教学上真正的主动。
3、充分利用教材的特点,发挥学生学习的主观能动性,变学生为学习的真正主人,多用研究性学习、探讨性学习的方法,同时也要使教学更富有人文色彩。
四、总结:
面对新的学生,在新学期里要努力做到的要求总结为以下4点:
1、低起点,缓坡度,逐步提高学生的成绩。
2、从现实生活出发,提高学生生物科学素养,引导学生对知识的理解。
3.加强教师同步教学,步调一致,团结合作,充分发挥集体智慧。
高一下生物教学计划范文2
新学期,新形势。本学期教学工作任务高一年级3个班生物教学。为认真落实云南省教育厅“为了让中小学生快乐学习、健康成长,切实减轻中小学生负担”要求。确实提高课堂45分钟的教学效率特制定本学期的教学工作计划:
(一)、教学目标
1、知识目标:让学生了解生物的遗传和变异、生物的进化、生物与环境以及人与生物圈的基础知识。
2、能力目标:通过科学方法练习,培养学生的科学素养,练习学生的实验能力和创新能力,发展学生的`探究能力,培养学生的科技意识,促进学生的个性发展。
3、情感态度和价值观:培养学生的自然观、科学的世界观,树立振兴中华的责任感和使命感,培养他们的科学精神和科学态度,让他们有社会决策意识,有热爱生命、珍惜生命的热情,有积极的生活态度和健康的生活方式。
(二)、教材分析
本学期的教学内容包括生物的遗传和变异、生物的进化、生物与环境、人与生物圈的基础知识。教学重点是生物的遗传和变异的基本原理和基本规律、生物和环境的关系以及人与生物圈的和谐发展。教学难点是生物的遗传和变异的基本原理和基本规律,有关的实验和探究活动。
(三)、学生情况分析
高一年级有学生约150人,其中文科班两班,理科班一班,相比之下文科班的学生对学习生物课的爱好偏低,生物基础把握普遍较差,理科虽然学习爱好更好一点,但是基础依然比较差。每周课时只有三节,要完成教学任务,顺利通过会考存在一定的困难。针对以上的种种情况,在教学中,教师要做到因材施教,循循善诱,努力提高学生的学习成绩。
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一、教材分析
高中生物新课程分为必修课和选修课,共六个模块。高一第一学期必修:分子和细胞模块。按照生物课程标准,36学时,6章。这学期的教学内容包括:走进细胞,组成细胞的分子,细胞的基本结构,物质的输入输出,细胞的供能利用,细胞的生命历程。本模块选取了细胞生物学最基础的知识,以及细胞研究的新进展和实际应用,也是学习其他模块的必要基础。
二、学术状况分析
由于深圳学生初中开设理科课程,普通理科课程的老师都是物理专业的,所以学生初中的生物基础不是很扎实,给教学带来很大的困难。这就要求我们在学年开始时就向学生灌输生物课的重要性,关心每个学生的学习情况,尽量激发学生学习生物的兴趣,多做实验或看实验视频,充分发挥学生在学习过程中的自主探究能力。
三,学期教学目标
通过本模块的学习,学生将理解生命的物质性和生物学的物质统一性,活细胞中物质、能量和信息变化的统一性,细胞结构和功能的统一性,部分和整体有机体的统一性,这将有助于形成辩证唯物主义的自然观。通过自主学习培养学生的自学能力、归纳总结分析能力;通过合作探究培养学生获取、判断和使用信息的能力;通过评价,培养学生的语言表达能力和评价能力;通过课堂实践,培养学生应用知识的能力、发散能力和迁移能力;通过对知识的学习,可以调动学生学习生物的积极性,增强学生对自身的认识和对社会问题的关注。
四、具体措施
1、在教学部门的领导指导下,完成各项教学研究和教学工作。
2、全面贯彻教育部《普通高中课程方案(实验)》,结合本群体实际情况进行教学改革。学习生物课程标准,明确新课程的具体要求,利用备考小组的活动时间,认真学习新课程的教学理念,深入学习教学方法。
3、组织每周年级组集体备课,设置时间和内容,设置主备人员(具体分工见教学计划表)。主讲人简要介绍了讲座内容的总体构思、教学目标、重点难点的确定及解决策略、教材处理方法及教学顺序、实训习题选择、知识检查及实施等。然后大家集体讨论学习,分析教材,研究教学方法,讨论疑难问题,提出改进建议,完善教学、培训内容和评价。
4、完成作业批改和评价,检查教案和讲义。
5、做好新老师的传承和帮助。新教师要经常听老教师的课,备课组长也要跟着新教师的`课走,让他们快速成长,尽快达到学校的标准和要求,以适应教学发展的需要。
6、进一步加强现代教育技术的应用,有效提高现代设备的利用效率。每一位老师都认真研究网络环境下的课堂教学模式,积极制作课件,改进教学手段和方法,提高课堂教学效率,真正发挥现代设备的作用。
7、加强网络教研,组织该群体教师积极参与互联网互动平台,积极参与网络问题讨论,取长补短。
8、配合生物组做好本学科的集体教研工作,努力提高学校生物整体教学水平,为高考做好准备,促进教研之风,培养氛围。
本学期,我校以深化课堂教学改革为核心,以规范常规教学为基点,以信息技术与学科教学有机融合的研究与实践为重点,以校本教师培训为切入点,努力进一步完善学校教学工作,提出以下工作方案:
五、教学的重点工作
(一)提高教师的合作意识和团队意识。
要提高教学质量,所有教师都需要以自上而下的主人翁精神对自己提出更高的要求。领导要以身作则,骨干要带头,全员参与,让各项工作有序高效运行。所有教师都要团结协作,争取进步,以团结为生命,互相帮助,讲奉献,努力通过合作提高自己的整体素质,凝聚团队智慧,让学生的成绩得到有效提高。
(二)继续加强教师教育理论学习,教师继续学习《基础教育课程改革纲要》,学习新《课标》。备课为全体学生而教,认真为每一个学生的发展而教;加强教学研究,狠抓过程实施。备课、讲课、听课、评课都是以新课程为基础的。教师利用教学和研究活动的时间讨论教学技巧,改革旧的教育和教学观念。让新的教学理念深入人心,让教学工作稳步扎实地向前发展。
(三)调整教育常规要求,突出实效性。
教师教学套路本学期本着抓过程管理、突出实效的原则,将重点关注以下对教学套路的要求:
1、备课:备课要完成的主要任务是制定学期教案、单元教案、课时教案。备课至少要把整本教材读透,把单元教材读好,把班级教材读精读。备课的基本要求是:在学习课程标准和教材的基础上编写教案,学习学生。做到:内容科学、准确、全面,结构完整;形式规范、合理、清晰;细节适当,实用。教案要有创新意识,不抄袭公共教案,不抄袭教案代替教案,不使用以前的教案代替现在的教案;教案是课前准备的。具体要求:具体要求要根据学生情况,合理使用教案
(1)各类班必须有书面教案。电子教案除了教材分析、教学重点、教学难点、教学过程、黑板设计外,还应增加课件、数据库、友情链接等能充分发挥现代信息技术优势的新环节。
(2)要求重视教学方法的设计和学习方法的指导。根据该班学生的具体情况,教案要有自己的个性化改进或创新。
(3)备课有个人教学工作计划、单位计划、课时计划。
(4)每节课要有知识、能力、德育目标、重点、难点、学习工具等。教学过程,总结,作业分类设计等。
(5)应有单元教学后记或反思。
2、听课:
(1)听课记录着重反映班级评价的意见,包括别人的评价和自己的评价;
(2)每学期讲课次数不少于12次。
3、作业:日常作业要求教师遵循分类(根据实际情况可分为2-3类)、适量、排列的原则,批改要规范,要求成绩、鼓励评价、日期等。
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