学校教学计划小学4篇
时间是箭，去来迅疾，我们的教学工作又将续写新的篇章，是时候静下心来好好写写教学计划了。如何把教学计划写出新花样呢？下面是小编为大家收集的学校教学计划小学4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学校教学计划小学 篇1
为贯彻县委、县政府“四轮驱动”发展战略和脱贫攻坚的总体目标，根据《县教体局教育发展两年行动(20xx-2018年)计划实施方案》，明确“常规管理强基础，内涵发展树特色，质量提升赶一流”的工作思路和行动计划，树立“安全、稳定、发展”的工作理念。经中心学校研究，特制定本实施方案。
一、工作目标
通过两年行动计划的实施，田庄实现“学校面貌大改观、教体形象大改善、社会地位大提高”的目标。确保田庄的基础教育、幼儿教育能够与田庄经济社会同步发展，同步摘帽脱贫。
二、工作任务
认真贯彻党的十八大提出的教育方针，切实落实国家教育政策，端正办学思想，规范办学行为，突出抓好常规管理、内涵发展、质量提升，打造成县内享有一定声望的知名学校。
1.立德树人。坚持“德育为先”不放松。把立德树人作为教育的根本任务，突出核心素养，将“大力弘扬社会主义核心价值观，加强中华优秀传统文化教育”作为工作着重点。一是加强调研。明确我乡德育重点、难点工作，加大对留守儿童、网络环境下的学校德育、中小学生心理健康教育、应对大面积厌学等的调研力度，积极探究解决问题的办法。二是健全机制。按照县局中小学养成教育工作方案和班主任德育常规，结合我乡实际，树立一批养成教育先进典型学校和特色学校，促进学生精神风貌的整体提升。三是形成合力。进一步加强团支部、少先队组织建设和阵地建设，发挥“三协”大手牵小手育人功能。加强德育的学科渗透，将德育与防艾、防毒、国防等课程紧密结合。同时，要通过科技创新、艺术教育、技能教育、社会实践活动等方式，促进学生全面发展，让校园充满活力。开展好“阳光校园，我们是好伙伴”主题教育活动、一月一主题常规德育活动、经典诵读系列活动，落实书香校园和“文明学校”的创建工作。特别注重体验式德育活动的开展，确保德育活动取得实效。
(责任部门：教导处、办公室、“三协”理事会、各学校)
2.质量提升。完善保学控辍机制，在辖区内无小学适龄儿童辍学，中学辍学率控制在3%以内。积极举办文体活动，落实素质教育。依法执教，严格规范教职工行为，杜绝体罚和变相体罚学生现象发生。中考综合排名：乡中学20xx年进入全市前80位，全县乡镇排名前15位，20xx年进入全县前12位。小学抽考综合排名：茶家完小稳居全县前10位;文溪完小进入全县前30位;田庄中学高小部进入全县前10位。县局对各学校的综合考评均在90分以上。
(责任部门：教导处、纪检监察室)
3.学风考风。以乡村少年宫为平台，大力推进素质教育，促进学生素质大提升。开展“三独”比赛、现场书画、艺术节等活动，推动足球、武术、羽毛球进校园工作。确保考试安全零事故。加大对学校常规考试的管理，发挥考试质量评估报告的指导作用。
(责任部门：校长室、教导处、各基层学校)
4.师德建设。切实加强师德师风和党建工作。深入开展“讲师德、塑形象，讲学习、比素质”活动，大力倡导“爱岗敬业、教书育人、为人师表、乐于奉献”的师德风范;积极构建民主、平等、和谐的师生关系，使热爱学生、爱岗敬业、教书育人成为每位教师的自觉行动;健全师德考核制度和竞争激励机制，促使教师高度自觉遵守师德规范，切实履行岗位职责，树立良好形象。扎实抓好基层党组织建设，组织党员学政治、学业务，充分发挥广大党员在学校各项工作中的先锋模范作用。
(责任部门：纪检监察室、党建、各基层学校)
5.重拳治乱。加大对违规违纪的查处力度，对有违规违纪线索的彻查到底。规范教辅资料征订，坚决制止在职教师(含临聘人员)家教家养。教育阳光服务更加接地气，及时掌握舆情和化解矛盾，涉教信访，基本杜绝教师违法事件。
(责任部门：纪检监察、总务处、阳光服务中心、办公室、各基层学校)
6. 坚持“抓实常规”不放松。整合相关部门力量，以抓常规来促管理。一抓教学常规。根据《益阳市中小学教育教学常规(试行)》、《安化县中小学教学常规管理评价办法》文件精神，结合我乡实际，开展“学常规、强师能”大讨论，让“抓实茶饭工夫”入脑入心，认真学习并在工作中落实《安化县中小学教育教学管理规范》，做到行为有规范、开拓有动力、懈怠有约束。进一步优化全乡中小学教学管理，规范学校教学行为，有效克服教学工作中存在的盲目性和随意性。采取定期督查与随机抽查相结合的办法，深入课堂、参与教学，加强教学全过程的管理，进一步规范教师备课、上课、作业、教学反思等常规工作。二抓安全常规。安全稳定始终是教育的头等大事，要时刻放在心里，始终抓在手里。进一步加大安全文明校园创建和巩固力度。三抓财务常规。做实年度预算、决算。确保专项资金使用、管理到位。规范项目管理，确保质量和安全，严格控制好项目建设的质量、安全、进度和造价。规范政府采购行为，增强依法治教和依法行政实效。
机关干部带头进课堂听课，并检查下面学校校长、教师的日常工作情况。加强对各级各类学校教学常规的监管，采取定期督查与随机抽查相结合的办法，深入课堂、参与教学，加强教学全过程管理，在备课、上课、作业等教学常规上指导监督教师，强化过程管理，加大对好坏典型的通报力度。监督各级各类学校依法治校、依法执教，进一步落实政府采购行为，切实做到依法采购、依规操作。
(责任部门：校长、教导、总务、巡察、督导、各基层学校)
7. 坚持“推进课改”不放松。一是加大行政推动力度。以学校为深入实施课改的基本部门，以学校青蓝工程为教师培训平台，结对帮扶，以强带弱，全面开展，进一步全面深化课堂教学改革。二是加强督查指导。整合部门力量，搭建交流平台，展现我乡课改成果，实现从教学实践到理论的提升。加大对课堂教学的研究和指导，促进全乡课改持续开展。三是完善奖励机制。根据市、县课堂教学改革样板学校的考核评价方案和细则，在全乡范围内组织申报课堂教学改革样板学校，争取在市县予以挂牌支持和奖励。
加大教育信息化推进工作和教育技术装备工作，助力教研课改工作的推进。努力推进“网络学习空间人人通”和云课堂建设。
(责任部门：督导、教导、装备、各基层学校)
8.切实增强教师培训实效。利用国培、省培、市培、县培和校本研训平台，不断提高教师专业素养和从教水平，全面落实五年一周期的全员培训任务，全乡教师五年内接受培训不少于360学时。一要实现教研工作常态化。重点加强薄弱学校、薄弱学科的常规教学视导，加大区域教研活动和全乡性学科研讨的力度，区域教研主要依托部分特色校、样板校进行经验推广，校本培训要进一步增强实效性。二要开展多形式的研训活动。最大可能地开发利用现有教学资源，有针对性地加强教育信息化水平和教育技术装备使用的培训，提升教师素质，增强课堂实效。三要积极应对新形势下的培训工作。充分发挥好骨干教师资源的作用，以点促面提高全乡教师的业务水平。加大对培训实效性的研究，在完成上级培训任务的同时，努力探索适合乡情的模式，在培训内容、人员、时间安排上既讲原则又接地气。
(责任部门：师训、组织人事、基层学校)
9. 扎实抓好财务后勤。做到无乱收费行为，专款专用，严格执行财务开支联审会签和万元以上开支报批制度，认真落实中央八项规定和省市有关精神，驰而不息纠“四风”，不超支，自觉接受各级财务监督、检查和审计。在项目建设中做到科学制定辖区学校建设规划，按规定进度完成项目建设，严格执行项目的管理。实现校园食品质量与安全零事故，国家营养改善计划政策全落实，彻底杜绝麻辣食品进校园。
(责任部门：总务、纪检监察、各基层学校)
10.打造平安校园，为师生发展创造良好环境。(1)强化学校安全工作责任制，严格落实“一岗双责制”和安全责任追究制。(2)加强安保队伍管理，强化校园周边环境治理，认真做好安全隐患的排查和整改工作，进一步完善管理、教育、防范、应急、监管五大安全工作体系。(3)规范开设好安全教育课，让《生命安全》、《心理健康》课程进课堂，并积极开展紧急急救措施实战演练及安全知识讲座，同时继续抓好“安全教育日”、“安全教育月”等宣传教育活动，确保无安全责任事故发生。配齐配优安全管理队伍，中心校及10个班以上的学校幼儿园都配备安全副校(园)长(可兼专干)，10个班以下的配备专干进学校行政领导班子。每年领导干部带队检查不少于8次。进一步规范校车管理，实现校车实时监控全覆盖，化解安全风险。争创市级安全文明校园1所、县级安全文明校园1所、县乡两级平安家庭、平安班级，比例达20%以上。加强心理疏导和心理健康教育，组织参加各类心理咨询培训，强化乡管校管理模式，每学期调阅安全日志60%以上。完小以上学校和公民办幼儿园配备一键式报警器与感烟独立式报警器。有效预防校园欺凌事件、师生突发事件发生，确保师生安全。
(责任部门：安全、各相关责任部门及基层学校)
11. 调整布局规划，均衡各校教育资源。田庄教育未来总体设想为“一三一五”发展布局思路：即一所初中、三所完小、一所中心幼儿园、五个教学点。
(1)田庄乡中学规划学位600个，平均每个学段200个。
(2)田庄乡中心完小规划学位800个，平均每个学段130个。
(3)文溪完小规划学位300个，平均每个学段50个。
(4)茶家完小规划学位180个，平均每个学段30个。
(5)各教学点规划学位400个，平均每个学段100个。
公立幼儿园学位规划500个，民办幼儿园规划60个左右，共计学位560个，平均每个学段190个。
(责任部门：校长室、教导处、幼教、各基层学校)
12.人事制度改革。建立教师“退一进一”的用人机制，根据田庄实际及两年行动计划人事规划要求，及时补充人员数量。
(责任部门：组织人事、各基层学校)
13.努力落实项目建设。结合人口增长、田庄乡教育发展规划等因素，做好全乡中小学校、幼儿园整体布局和五年规划，按照轻重缓急安排项目。全面消除D级危房，初步完成薄弱学校改造和教学点合格学校建设任务。启动新建、扩建项目的'工作。
(1)田庄乡中学：20xx年争取科教楼立项;20xx年争取学校田径场项目。
(2)田庄乡中心完小：20xx年选好校址，征好学校用地，争取立项开工建设，修好学校围墙。20xx年建设好教学楼和学校食堂,20xx年建设好师生宿舍楼，规划建设学校操场。
(3)文溪完小：20xx年建好食堂和公租房，争取学生宿舍楼立项，规划学校田径场;20xx年建好学生宿舍楼，建设好学校田径场争取科教楼立项。
(4)茶家完小：通过与经开区衔接，力争早日部署，建成一所九年制完全学校。
(5)田庄小学：20xx年教学楼升级改造，20xx年修好校门。
(6)新址规划：
①在新联村或龙门村征地30亩，修建一所800个学位的中心完小，现龙门小学或新联小学办中心幼儿园;
(责任部门：校长室、总务处、各学校)
14.扶贫攻坚。按照全面小康指标要求，至20xx年，三年幼儿入园率≥80%;平均受教育年限≥10年;体育设施面积人均达到1.5平方米。以民生实事为重点，以精准扶贫为抓手，落实国家资助资金，捆绑资助，积极争取政府部门重教和社会力量助学活动，改善现有教学点教学条件，实现建档立卡贫困家庭资助全覆盖。
(责任部门：教导、幼教、总务、办公室、各基层学校)
15.抓好有田庄特色的教师青蓝工程。针对田庄教育地域较宽，面广点多，部分学科强、个别学科弱的客观现实，逐步推进由初中而完小，由教学点而幼儿园的整体安排，自觉补短板、促均衡。
(责任部门：教导、幼教、组织人事、各基层学校)
16. 深化办学理念，凝练学校文化精神。(1)建设学习型校园，使学习成为全体师生工作和学习的基本需求，形成师生爱学、乐学、会学的生动局面。(2)创建“书香校园”，使读书成为师生日常工作、学习、生活的基本情趣追求，形成读书养性、读书修德、读书怡情的文化氛围，提升师生的“书卷气”。
(责任部门：教导、幼教、办公室、各基层学校)
三、工作步骤
(一)动员部署阶段(20xx年2月)。20xx年2月中旬以前，中心学校根据县局相关文件精神加强讨论、深入调研，制定两年行动计划实施方案，动员部署相关工作。20xx年2月中、下旬，全面动员部署治理行动。各部门、各学校根据中心学校实施方案制订具体实施方案，并将实施方案报中心学校。
(二)组织实施阶段(20xx年3月-20xx年12月)。各部门、各学校要按照本行动方案和本部门具体实施方案，组织开展两年行动。
(三)总结表彰阶段(20xx年1月)。评选实施两年行动计划先进部门和先进个人，并进行表彰。
四、具体要求
将两年行动计划作为部门、学校的工作指南，要对照本部门和学校职责，对以往工作做一个大盘底，分析优势和劣势，理清发展目标，明确工作环节，把握时间节点，两年行动计划的内容要切实可行，确保实效。全乡从现在开始，要集中精力，步调一致，坚持“七全”原则。一要全盘计划。各学校在县局和中心学校整体思路下，结合实际制订本部门的两年行动计划，在20xx年2月底交中心学校审核和县局备案。二要全员参与。行动计划要覆盖全员，要把所有教体人都摆进去，让所有教体人都知道两年里我该做什么;要把所有能够为我所用的社会资源都考虑进去、动员起来。三要全力保障。学校要明确专人负责，科学规划，全力保障，县局将在20xx年教师节对制订和落实“两年行动计划”的先进部门和个人进行表彰，各学校要力争受表彰，中心校将在20xx年底对优秀部门和个人进行表彰。四要全速前进。要求制定落实行动计划的时间表，按行动计划上的时间节点进行督查。按照县局一个学期组织一次回头看，着重抓督查落实的要求，确保在督查中合格或成为优秀。五要全程掌控。每次工作检查，都要结合各自工作职责，对此项工作必查，对落实不力的学校校长和相关责任人启动问责机制。六要全体跟进。对掉队的部门和学校要专门制订清查和惩戒方案，人盯人。七要全面提升。各部门在实施行动计划的过程中，其工作节奏根据实际报经县局同意后可以及时调整，原则上时间节点要向前赶不向后拖、工作措施要融入创新举措不能减少规定动作、目标达成只能高一层次不能降低标准。
五、组织保障
本《两年行动计划》是指导我乡未来二年教育改革和发展的总体方案，必须切实建立健全实施机制、明确目标任务、落实工作责任、完善监督考核，有效推进《两年行动计划》的贯彻落实和组织实施。
(一)组织保障。争取田庄乡党委政府成立田庄乡基础教育重点项目领导小组，中心校成立以中心校校长为组长，以中心校全体成员、各学校校长、幼儿园园长为成员的《两年行动计划》实施工作小组，负责组织工作，并将任务分解到年度和学期，制订出时间表和路线图，分段实施。加强过程管理，根据实际情况，适时调整目标和措施，确保《两年行动计划》的科学性和实效性，同时积极寻求政府、上级教育主管部门和学生家长的支持，以保证计划的顺利实施。
(二)宣传动员。中心校将通过讲规划、学《两年行动计划》，研究部署《两年行动计划》的实施等多种有效形式，进行广泛而深入的宣传发动，不断提高各部门负责人和全体教职工的规划意识，积极引导全体教职工通过多种渠道参与《两年行动计划》的实施和监督，在全乡形成共同参与计划实施的良好氛围。
(三)明确责任。组织实施《两年行动计划》是中心校和各学校的重要职责。中心校及各学校将按照《两年行动计划》的部署和要求，实行挂图作业，销号管理的办法，对目标进行分解，明确责任分工。把《两年行动计划》与年度计划紧密结合起来，形成合力，使《两年行动计划》确定的目标、任务和各项措施切实落到实处。
(四)督导检查。《两年行动计划》确定的各项目标纳入中心校年度考核体系。围绕《两年行动计划》提出的主要目标、重点任务和工作措施，定期组织开展督促检查，全面分析检查实施效果及各项工作措施的落实情况。
学校教学计划小学 篇2
一、目标
本学期，认真贯彻落实市及镇教研室关于教育教学的有关精神，全面贯彻党的教育方针，按照规范办学标准，不断推进素质教育。坚持以人为本，充分发挥教职工积极性和创造性，促进学校各项工作再上新台阶。
二、理念
以学生发展需求为本，以谋取学生终生幸福为本，充分相信学生，高度尊重学生，全面依靠学生。
三、具体举措
(一)、规范教学管理
1、完善、落实教学管理机制。让每一位老师认真学习《小学教学工作制度》，并严格落实、执行;进一步规范备课、上课、作业设计与批改、辅导学生、听课、教研等教学常规管理，开足开好每一门课程;规范学籍、继续教育和第二课堂的管理。
2、每个科组进一步提高教研、集备的质量，加强示范课的力度，让每一次活动、每一位教师都有收获。
3、根据学科特点，加强课堂教学中如何进一步提升每一个学生的学习质量的研究;扎实开展评研工作，真正实现以评促学习的目标，坚持杜绝对学生不负责的做法(行为)。
4、抓好质量监控。组织进行各学科质量调研，及时反馈，做出评价。对学习气氛浓、学习习惯好、进步明显的班级和班主任、任课教师大力表扬，及时纠正教学中存在的问题,注意跟踪把关。
5、建立语、数、英三科学科资源库。
(二)全面提升学生素质
1、从后进生工作抓起
各任课教师要对其做到“不放弃，不抛弃”。要从学习态度、上课情况、完成作业情况、与同学合作交流、参加课外活动等方面优先进行关注、提问、跟踪、辅导、帮扶。决不能让一个孩子掉队。
2、向40分钟课堂要质量
坚决杜绝“放羊式”教学。上课前，教师除个人备课外，还要积极参加集体备课，要根据学生情况和教材特点，制定明确、合适的教学目标，并根据生本理念、学科特点及自己特长，精心设计每一个教学环节。上课时，教师要以学生的思维发展为中心，精心组织好课堂，让每个学生有效地自主合作学习，文明、充分地展示思维过程和学习成果，注重培养学生的批判性思维，大力培养学生良好的学习习惯，尤其要高度关注待优生的学习状况，让每个学生学有所获，实现低负高质的目标。
3、努力开好第二课堂
充分发掘师资队伍的潜力，有效利用学校现有的资源，积极开展二课堂活动，全面提升学生的综合素质。
4、开展学生素质比赛
(三)加强学习，增强教科研意识
本学期继续采取集体组织与个人自学相结合，网络学习与集中交流相结合的形式，积极开展教科研的校本培训活动，进一步营造科研学习的良好氛围，丰富教师的科研理论知识。
1、精读书籍，扎实开展读书活动。
充分利用教学杂志、书籍，加强自学，要求全体教师不断把握并适应教学改革的新动向。
(1)开展师生共读活动。
(2)师生读书卡展示评比活动。
(3)在教研组开展读书“读书分享”活动。
2、组织好“读书分享”活动，使专业引领有行动，更有智慧。
本学期，我们将利用每周教研活动前20分钟的时间组织“读书分享”。每位教师对在本周学习的教育教学理论、教学技巧等结合专业成长进行集中交流。做到人人参与，共同学习，一起分享。逐步让分享成为教师的交流学习、展示自我的舞台。活动在内容上，一方面多结合自己的专业成长如教育故事、课堂教学反思，一方面多结合各教研组和教师的小课题研究。
(四)、以活动促发展，丰富校本培训的内涵
积极为青年教师的成长创设条件、搭建舞台，全力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的教师队伍。
1、完善教研日活动。本学期，对教研活动内容进一步落实，明确主题，时间，承担人：原则上语文、数学、隔周举行一次，其他学科一月一次举行;期初各教研组列出教研日活动计划，重点开展：集体备课、新教材通读、研读、课堂教学方式的研究与指导、学生学科素养培养研究等活动。
2、开展教师的各类评比活动：论文评比、课题评比、教育、教学故事、教育随笔活动，通过一系列竞赛活动，使教师在竞争中成长，加快专业发展。
(五)以队伍促实效，提高教科研的品位
加大教研组长的队伍建设，具体措施：
1、建立一个良好的教研组长培养的机制，给教研组长的成长提供一个广阔的'空间和良好的氛围，使其在片区集体备课活动中上公开课和展示课。每学期给予外出学习的机会。最大限度地发挥教研组长在学校教学和教改中的作用。
2、保证教研组长们拥有充分的思想自由和发言权。教研组长要主持本学期好本学期“读书分享”活动、主持组内教研活动等促进教师间的思维碰撞。
3、以学习代训的方式提高教研组长队伍建设，学校定期开展教研组长会议，每月召开教研组长例会，在会上既交流一个以来的工作，又培训教研组长的综合素质，如进行博客制作、课件制作、前言信息的理论学习等一系列培训，了解在教学科研方面的最新情况，同时根据活动开展情况学校及时调整工作思路。
(六)、开展各类活动，营造书香校园、活力校园
1、开展阅读评比活动，营造书香校园
启动阅读评比活动，由教导处组织，语文教研组配合，全体班主任和语文教师参与。开学初教务处出台阅读评比活动要求，教研组配合拟定各年级阅读书目，各班积极参与，11月份组织全校性的读书评比活动，期末表彰。
配合阅读评比活动，开展各类读书活动：师生共读活动、朗读比赛、班级小书架评比、读书的故事评比活动等。
2、开展写字比赛活动，逐步提高学生的写字水平。
本期开展写字展示活动，提高全体学生的写字水平。
具体措施：
①班级开展中午写字短课训练，加强训练的力度
②营造校园墨香氛围，开展优秀书法、小书法家展评活动各班每月开展一次写字展示评比活动，布置于各班教室外墙
③举办学校写字比赛活动，各班推荐10人参加写字比赛，分高、中、低段进行。
3、组织开展形式多样的学科竞赛、过关活动
组织好各类竞赛活动，提高学生综合素质，加强各学科，特别是体艺学科的学生基本达标素养的过关检测。
附：本学期拟举办的活动
1.语文单项竞赛：硬笔字、命题作文
2.英语单项竞赛：书写、单词
3.数学单项竞赛：口算
4.课堂教学比赛
5.举行“优秀教学法评选活动”，并推荐参加区、市优秀教学法、教学模式的评选。
学校教学计划小学 篇3
一、指导思想
本学期，我校的教学工作以提高课堂效率为中心;以推行“新课改”教学为基本点;以学习研究、检查督促为主要形式;切实提高教师的业务水平，提高学校教学质量，提升学校的办学品位，树立学校在社会上的良好形象，为我校发展奠定基础。
二、工作要点
1、抓好校本培训，通过学、研、培、导、练、赛等多种形式，提高教师的专业化水平，创学习型教师队伍。
2、进一步规范办学行为，加强教学常规检查、平时检查力度。
3|、强力推行课堂改革。
4、努力创设师生专长的发展空间，以多种竞赛活动促进师生个性发展,为师生搭建展示的舞台。
三、具体工作：
(一)、抓好校本培训，创学习型教师队伍。
教学成败的关键在于教师，课改进展如何的关键还在于教师，因此，抓好教师队伍建设，提高全校教师的整体素质是非常重要的。根据我校实际， 坚持“骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略，促进教师专业化成长。
1、加强学习，提高业务素质。
本学期，我们将加大培训学习的力度，每月至少集中学习一次。学校有电脑，目的是鼓励教师利用好电脑， 各位教师应关注网上优秀的教育教学文章，根据教学的需要摘抄学习。
2、加强实践与反思，倡导勤思、多写。
各位教师应积极撰写教育叙事、典型教学案例、论文、教学随笔等。，要将各类文章的撰写作为促进自我成长的重要手段。各位教师撰写教学随笔每月一篇，本学期，教师撰写教学案例、论文、教学经验总结各一篇(结合教研活动进行)。
3、开展问题式教研活动，倡导在交流中提高。
本学期，将全面推进教研工作和教研活动：
充分发挥教研组的职能作用。各教研组本学期要开展专题系列活动。重点解决一两个问题，如语文可主要研究写字、阅读、习作教学;数学可研究解决问题方面的教学，提高学生解决生活实际问题能力。教研组长要制定好实实在在的活动计划，安排好活动内容、方式(理论学习、观课议课、经验交流)、时间、地点，并做好活动记录。
l、由各位任课教师自己负责组织，确定主题。突出教研活动的实用性和可操作性，避免出现“应付”的现象;
2、发挥骨干教师的传帮带作用，骨干教师有义务协助学校做好传帮带工作，促进教师队伍的整体提高。活动可以是备课、听课、评课也可以是师徒之间就教育教学内容的交流。
3、为全体教师提供各种学习的机会及学习的平台，切实提高教师的专业水平及业务能力。学校对教师的学习进行严格管理。每次学习后，教师要把学习笔记交与教务处进行核实;如未经请假擅自不去的，视为旷课。
4各教研组开学初要上交教研组计划，两周要开展一次主题教研活动，组长负责组织及材料的'收集;
5、配合教办开展教学大赛，促进教师成长。
(二)、强化常规管理，保证教学工作规范正常的运行。
1、严格执行“三表”
①严格按课表上课，不得随意调课。
②严格执行上课制度，按时到达课堂，不得拖堂，教导处将加大检查力度。
③按体育活动总表安排组织活动，保证学生每天不少于1小时室外活动总量。
2、严格执行“六认真”
①备课
三至五年级教师备课必须按要求，坚决杜绝不备课上课现象， 教案要有教学目标、教学重点难点、教具准备、教学时间、教学过程(有导入语、过度语、总结语)、作业设计、板书设计、有教后反思等。作文按篇备课。为了避免某些教师出现“课案不符”的现象，在今后的教学中，各位教师上课的时候必须要带教案，以备听课的时候检查。
②上课
课堂上语言要精炼、规范，知识准确。上课期间做到“六不”，不坐着上课、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生。
③作业
算草、生字、作文、英语等要按要求详批详改。作业量要适中， 家庭作业要做到有布置有检查。 教导处每周检查。
④辅导
杜绝罚做作业现象，建立学困生档案，做好补习工作，要防补结合，课内补课外补结合，本学期要加强对学生书写的要求。
⑤考核 语文、数学、英语进行单元考试，做到课课清，段段清。
⑥总结 对测试的情况进行全面的总结，各学科要切实做好此项工作，及时分析教学中存在的优缺点，提出今后改进的措施。
3、抓好两头，促进各年级均衡发展。
作为起始年级的一年级，我们要高度重视。从发展的角度讲，有好多良好的行为习惯、学习习惯需要在一年级培养，一旦打好良好的基础，学生将终身收益，教师将一劳多获 。
4、控制辍学率，确保学额稳中有升。
5、开展综合性评价，促进学生全面发展。
本学期要继续利用好学生的素质评价手册 ，严格利用它对学生进行综合性评价，多元化评价，开展自评、互评等多种形式的评价，重视评价的发展性。并且利用好已经建立的学生成长记录袋，及时将学生的各种成绩、进步表现装入袋中。
6、加强教学监控，确保课堂教学有校性。教学领导坚持深入课堂听课，听课后及时交流评价、指导。每次听课后要检查教师教案，每月进行总结。
7、本学期教学将进行“量化考核”。
三、抓好学校特色工作，挖掘校内资源。
1、本学期将利用大课间和体育课的时间，继续开展特色“跳绳”活动。
2、为了让家长及社会了解我校，本学期将在5月份举行课堂教学“开放日”活动，家长可以任意进入教室听老师的课。 希望各个任课教师提前做好准备，以向家长展示。 四、抓好科研和教研工作，提高研究水平。
“本学期，我校将在三、四、五、六年级进行备课、上课改革，推行“24字教学模式”。 在备课时，由单纯的备“教案”改为既备“教案”又备“学案”，即学生的预习作业。在上课时，通过“互助小组”即同桌(根据学习情况和能力情况分配)的研讨、互相帮助来进行教学。互助小组的建立还有助于督促那些不爱写作业的学生及时完成作业。
四、组织各种比赛活动，激发学生学习兴趣。
以多种竞赛活动促进学生个性发展，激发学生学习兴趣。
五、具体活动安排如下：
九月
1 、制订三表，制定教学计划，教研组制定教学计划。
十月
1、教师的座谈会、交流会。
2、第一次教学常规检查
十一月
1、开展语文、数学、英语教研活动。
2、 第二次教学常规检查。
3、 教学进度检查落实。
4、 组织期中质量检测、总结。
十二月
1、 语文、数学、英语公开课。
2 、教学经验交流会
3、 第三次教学常规检查。 六月
1、毕业班教师座谈会。
2、撰写、评选、上交语文、数学、英语教学论文。
3、第四次教学常规检查。
4、各科授课完毕，综合科检查。
一月
1、组织学生期末测试
2、组织教师阅卷、试卷分析、成绩统计工作
3、学校、个人学期工作总结，各项材料存档
学校教学计划小学 篇4
新的学期我担任的学前班音乐，舞蹈，及一、二年级音乐教学。为了能更好的完成教学工作，我将做如下安排：
对于学前班，我将结合新课程音乐教育论，改变传统的音乐教育模式，统合幼儿音乐、舞蹈等多元艺术。带领孩子进入音乐、听、说、唱、跳、演的欢乐世界，提供孩子一个多元，快乐，精致的艺术体验。
一、教学目标：
音乐游戏
（1）了解音乐结构，音乐内容。
（2）按规则，节拍进行音乐游戏。
（3）主动参与游戏
歌词舞蹈创编：
（1）能大胆的对歌词进行改编。
（2）在理解歌词后，能大胆的根据歌词创编舞蹈。
利用每次学习新歌的机会，让幼儿创编舞蹈动作，根据幼儿创编的动作串连为舞蹈，从而激发幼儿创编动作的愿望。对歌词改编，创编舞蹈动作后，能大胆的在同伴面前进行表演。
二、学情分析：
幼儿控制自己行为的能力还不是非常好，具有好动不好静，注意力易转移，抽象思维还未完全起步。
三、教学内容分析：
学前班这学期设计的音乐舞蹈活动，作为提高幼儿素质的重要学科，本学期教学内容包括：歌曲、舞蹈，律动、音乐游戏、音乐欣赏、歌表演等。
四、成果预计：
幼儿能够积极的、遵守游戏规则参加音乐游戏，创编舞蹈并能理解音乐的.内容及结构。能大胆的对歌词进行改编，利用已学舞蹈动作创编舞蹈，并大胆的在同伴面前表演。
学习使用不同速度、力度、音色变化、表现歌曲的不同形象内容、情感和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲不同的节奏和相同节奏，学习自然的与他人接唱和对唱，体验歌曲活动中进行交流，合作的快乐。
学习按音乐的节奏，做简单的上下肢联合的基本动作，模仿动作和舞蹈动作，随音乐变化改编动作的速度，力度和难度。
学习分辨音乐中比较明显的高低，快慢，强弱音色变化，体验这些变化所表达的情意，体验倾听欢赏活动的快乐。
五、教学措施：
依据幼儿年龄特点，我计划在音乐，舞蹈教学中运用讲故事，做游戏，即兴表演，创编舞蹈等种“动”的形式来充分调动幼儿对音乐，舞蹈学习的积极性。
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