学期教学总结

时间：2024-08-20 05:34:55 教学总结我要投稿

实用的学期教学总结4篇

　　总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，让我们抽出时间写写总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是小编整理的学期教学总结4篇，希望能够帮助到大家。

实用的学期教学总结4篇

学期教学总结篇1

　　低头有坚定的脚步、抬头有清晰的远方，回头有一路的故事。——题记

　　一、低头有坚定的脚步。

　　这学期我担任高三两个班级的教学任务。为更好的把握高考的方向，自6月份高考结束，我反复做了近三年和近五年的全国卷、海南卷。总体感受和疑惑：

　　（1）材料的选取方向、组织结构是什么

　　（2）答案组织国标和省标的确立依据

　　（3）知识整合的维度与方向是什么

　　带着疑惑，边实践边探索，我们集全组之力，不断探索研究，将拿的准的内容落小、落细、落实，拿不准的集体讨论，反复钻研几个强省的试题。

　　我坚持每节课后写反思，知识类的写到了备课本上，其他写到了自己的教学反思，学期末看着自己满满的备课本，虽不近完善，但将自己的零碎的想法和知识的链接及时整理下来，总有收获的小确幸。

　　这学期20班换了班主任，敬勇的工作方法和细致严谨的班级管理策略，让我收益匪浅：时间管理本的设计与应用、俯卧撑的坚持、家长教师的互动、学生上台的多次自我表达、家长主持班会……短短的一个月的时间，将一个“乱、差”的班级带出了精气神，带出了干劲。我的很多想法的实施，与良好的班级氛围密不可分。我回想以前自己取得的成绩，更多的应感谢与我搭档的各位班主任。

　　二、抬头有清晰的远方

　　既要有脚踏实地的坚实，又要有仰望星空的高度。作为教师，天天面临琐碎的工作，如何让自己不沉沦，不迷失，我认为最好的、最廉价的途径就是阅读、教研。也算是一种自我的救赎。

　　xx青年骨干教师研修班一如既往的进行着。感谢黄万强老师提供的平台，记得在9月份的一次活动中，张伟老师发言“挖个坑，往里跳”。为母则强，张伟老师家里有个3、4岁大的孩子，张老师从照顾孩子讲到自己的教育教研，从学习小儿推拿讲到自己论文的发表，专著的出版。张伟老师在大学期间就在国家核心期刊发表过论文，很有造诣和规划的老师。在张伟老师的启发下，这学期我把自己的阅读重点放在了论文上，我自己有了一些储备，可是如何选角度表达我有缺陷，不妨缩小一下自己的阅读范围。经过这样的尝试，本学期我的两篇论文有了框架。在朝着目标不断探索的路上，我有了更清晰的远方。

　　研修班的作业是出期末考试题，我负责文化上生活的六个选择题，这次出题前面3个我是一气呵成，好像对出题一下有了自己的想法，让学生来做这几个题目，虽然还有缺陷，但比我上次出的题目有了很大的突破，也算自我成长。我期待自己下次有更好的'作业。

　　十月份，10月10日，我在xx三中参加了xx市同课异构《唯物主义和唯心主义》，从专家评委的反馈和自我的感觉、课堂氛围、效果看比较成功。从《苏菲的世界》开始，到贴纸分类活动的组织，也正是我的课题深度学习的一种尝试，是自己教学理念的一种呈现。课后几分钟的发言，我没有提前做任何准备，当时的感觉是先把课上好再说吧，不过会场听着自己的当场发言，有理有据，即展示出了团队的力量，又有自己的思想，我给自己点赞。反思自己的缺憾是没有将自己的课堂理念上升为自己的教学思想。这是自己努力的方向。

　　三、回头有一路的故事

　　每个人一生中都会碰到各种各样的人、许多的人，但能在自己的心湖留下投影的人并不多，能参与自己成长的人或许更少。我是幸运的，梳理自己，我有好几个需要感谢的人。

　　陈博士一如既往的推送了很多的文章，看到陈博士走过的足迹，对照自己，不断的鞭策，陈博士给了我仰望的视角，在对照中我也能更好的来定位自己，更好的自我迭代。陈博士说，“xx，遇见你是一件十分确定的事”，感谢陈博士！我的渐变，我的成长，离不开陈博士。

　　……

　　虽然我没看过《芳华》，但我想用里面的几句话：最美好的生活方式，不是躺在床上睡到自然醒，也不是坐在家里无所事事，更不是走在街上随意购物；而是，和一群志同道合的人，一起奔跑在理想的路上，低头有坚定的脚步，抬头有清晰的远方，回头有一路的故事。这样岁月静好！

学期教学总结篇2

　　本学期我任教八年级1、2、4三个班的物理教学工作，这一学期已过去，总体看，我认真执行学校教育教学此文转自工作计划，转变思想，积极探索，改变教学方法。把洋思教学理念和物理课堂教学结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到较好的效果。现将本学期的教育教学此文转自工作总结如下：

　　一、精心备课全面了解和把握新课程标准

　　课前认真熟读新课程标准及新教材，透彻理解并掌握新课程标准，制定具体的教学方案，在上每个一节课前，精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，最大限限度的吃透教材，认真撰写教案，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。课前查阅大量的资料根据学生的的基础制定教学计划、方案、教学设计等。

　　二、加快课堂教学改革

　　为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程，积极进行了实验探索问题的实践。

　　三、狠抓学风认真落实教研常规

　　八年级学生两极分化比较严重、部分学生对学习失去兴趣，特别是难度较大的数理两学科。大部分学生由于是独生子女、留守学生比较娇惯，不少学生的学习和纪律都很不好。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高学声的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。我从各方面培养学习兴趣，对那些基础太差后进生，我找他们来，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习物理的重要性，跟他们讲一些有趣的物理故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；给他们进行课外辅导。

　　四、创新评价，激励促进学生全面发展

　　怎样提高学生学习成绩，我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，多鼓励肯定学生少批评学生。

　　五、学习洋思教学经验,优化物理课堂教学

　　在以往的课堂教学中,"课内不足课外补"的现象非常普遍；“讲--练--磨”成为主要的'教学模式。这种做法给学生带来沉重的课业负担，学习效率低、解题思路单一化成为教学中的顽症。减负增效的物理课堂教学改革已经迫在眉睫。而在教学中减负增效最为有效的办法就是：“先学后教，当堂训练”。本学期我灵活运用了“先学后教，当堂训练”的课堂教学结构，力求上好课，努力提高教学水平。

　　一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学此文转自任务。

　　新课改教师的素质要求更高，在今后的教育教学此文转自工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为教育奉献自己的力量。

学期教学总结篇3

　　时光如梭，转眼间一学年又结束了！回顾过去的一年，在学校领导的支持下，在音乐教研组老师的共同努力下，终于圆满完成任务，现汇报如下：

　　一、指导思想

　　本学年,我们音乐组每一位老师对待工作都勤勤恳恳,认真负责,努力完成学校交给的各项教育教学任务.在教学上,认真学习新课程改革的教学理念,以创新的,灵活多变的课堂教学艺术为手段,通过各种生动的音乐实践活动,培养学生爱好音乐的兴趣,发展他们对音乐的感受与鉴赏能力,表现能力和创造能力,从而提高他们的音乐文化素养,陶冶高尚情操。以提高组员的团队意识为方法，促使我组各项工作在原有基础上不断完善、稳步提高。

　　二．认真制定教研组工作计划

　　本年度紧紧围绕学校工作计划，认真贯彻“有效教研，有效管理”的理念。下半年以开发一年级音乐校本课程为契机，紧扣声乐课程开发，从乐理知识，视唱练耳，教材选编等方面展开研究。要求每一位教研组成员积极参与，群策群力，配合支持执教一年级声乐班的何志娟老师。期初请来少年宫声乐指导王伟澍老师来校上声乐班示范课，并指导声乐班的各个阶段工作。严格执行教研组的工作安排，尽快形成沁园小学独具特色的声乐课堂教学模式，促进校本课程的研究工作。

　　三.有效地开展教研活动

　　音乐组每两周开展一次教研活动。每位老师都能按时参加,活动中认真钻研教材,分析教材,人人都能积极发表意见,提出自己最佳的教学方案,互相讨论研究,共同进步。除此之外,还学习新课新理念,及一些优秀教案,论文等,并认真做好笔记，注重多媒体在音乐教学中的运用。本学期我校音乐组承办了南片青年教师赛课活动，何志娟老师代表沁园小学参赛。音乐组老师全程参与听课，还进行了认真细致的评课，为何老师提出了教学中的一些合理化的建议，由于时间紧迫，何老师连夜备课修改课件，在南长区音乐教师赛课中荣获一等奖。随着音乐课中乐器进课堂的要求，三年级以上的班级都要学吹竖笛。十月中，丁琴亚老师利用教研活动的时间对全体音乐老师作了一个生动有意义的竖笛讲座，使大家受益匪浅。此外音乐组老师能认真完成课堂教学素养考核，和“石榴红”中老年教师课堂展示，让大家形成共同的统一目标，形成真正的合力，从而提高教学质量。加强组员音乐教学基本功的培训，包括：教师自身基本功和教学基本功，促使我组成员在自身水平上有一定的提升。

　　四.认真对待学校各种活动

　　在本学年中，我组每位老师在上好每节音乐课的同时还要做好合唱，舞蹈，器乐等校级社团的组织与培训工作。每位艺术社团的老师指定好每学期活动计划，并认真尽职地组织好每一次的社团活动，为学校选拔人才。本学期，为进一步推动学校艺术教育的健康发展，丰富学生的校园文化生活，努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术校园环境，为促进学生德智体美的全面发展，音乐组组织了“班班有歌声”合唱比赛，并选拔优胜年级拍摄录像短片参加区市的比赛。上半年音乐组的工作重点是“百灵鸟”合唱，舞蹈，器乐比赛。各组的负责老师从选曲选材，组织排练，到服装道具，舞台灯光都要进行精心的安排，因为细节决定一切，所以需要每为老师做大量细致的工作。通过几个月的师生共同努力在区百灵鸟比赛中获得了较好的`成绩。下半年提前选拔，组织学生参加区三独比赛，在十一月的三独比赛中获得了好成绩。在年末辞旧迎新之际，以何志娟老师为主，班主任的积极配合以及音乐组全体老师的共同努力下成功举办了首届声乐班和一年级新生的汇报演出，受到了专家领导，家长学生的好评。还使一（6）班的演唱有幸登上了市合唱比赛闭幕式的舞台，其中凝聚了多少老师和孩子的心血和汗水。

　　五．取得的成绩和荣誉

　　20xx.5董乐乐，丁琴亚指导学生参加区百灵鸟合唱比赛获银奖。

　　20xx.5孙瑾，王学琴指导的舞蹈获区百灵鸟舞蹈比赛银奖。

　　20xx.5顾红燕指导的民乐合奏获银奖。

　　20xx.11胡文红.董乐乐指导学生，分别获得独唱甲组.乙组两个一等奖，何志娟.丁琴亚指导的获得两个三等奖。孙瑾指导的独舞获一个一等奖，一个三等奖，王学琴知道的独舞获一个二等奖，一个三等奖。顾红燕指导的独奏获两个一等奖，两个二等奖。

　　20xx.11顾红燕指导学生在市钢琴比赛中获一个二等奖，一个三等奖。

　　回顾20xx年，音乐组在学校领导的支持下，在音乐组老师齐心协力的共同努力下，获得了一些较好的成绩，但在工作中也存在很多不足。展望20xx年，我们信心百倍，因为明天会更好。

学期教学总结篇4

　　一学期的教学工作，很快就结束了。本学期，我担任三年级的语文教学工作，回顾这一学期的教学工作，现从以下几个方面加以总结。

　　教学方面：

　　一、课堂教学中，创设平等、活跃的课堂氛围，提高课堂教学效率：

　　课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。结合本班特点，为了上好每一节课，我努力备课，学习教参。采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力创设轻松地教学氛围，鼓励学生踊跃发言。以学生为主体，引导他们主动探索，自主获取知识。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们对学习产生浓厚的兴趣。

　　二、多种方法的学习，促进学生的全面发展：

　　（1）三年级是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生的特点，我采用自主制，全体监督的方法，学的好的从全班评比中选出，给予星星奖励。一个星期后，语文学习的积极分子多了，这样就促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。此外，每日早读让一位“小老师”领读，既培养学生的组织能力又培养学生的朗读能力。

　　（2）由于我班学生知识基础水平参差不齐，为了夯实学生基础知识和基本技能，我在了解学生的基础上因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，加强写字指导，提高学生的写字能力。三年级的写字教学比较重要，本学期，我重视了学生的写字习惯培养，课堂中注意提醒，课外要求学生认真书写，并努力克服错别字。又如，在学习生字方面，为了让学生更加深刻和注意易写错的字，我会找出多个形近字来区分，利用他们一、二年级学习认字的方法找“小老师”教学。这样学生的积极性提高，而且注视黑板的精力也集中。

　　三、努力做好培优辅差工作：

　　本班学生存在着差异，有的学生学习基础差，没有养成良好的学习习惯，学习目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。为促使每位学生在原有基础上都有所发展，我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能。一是加强在其他老师课堂上观察他们的情况，课后与老师共同教育，帮助；二是利用结对子方式，负责监督、检查学习任务完成情况；三是采取鼓励与表扬结合方式。在日常工作中我尽量针对个人用多种形式鼓励语使他们的'学习积极性得到提高。

　　其中在对后进生的了解中发现，有几个学生的进步很大。特别是我班的一个同学，由原先的什么也不会，学习很吃力的情况到现在渐渐会认识并记住很多字，而且在第二次月考中会写作文了。虽然是跑题作文，但是语句通顺相比期中考试的空白卷来说已经是相当大的进步了。

　　管理方面：

　　新学期，面对一群孩子，对于初踏入社会步上工作岗位的我来说很新奇。但是一段时间接触下来，发现毕竟是小孩子，内心那种顽皮的天性是难约束的。因此，班里不免出现几个调皮的学生。有爱都弄别人的孩子，有课堂上小动作不断说话的孩子，有课下追逐打闹的孩子。面对这样的问题，刚开始我只是劝说，后来发现无效。又经过与班主任的交流中我尝试采用“批评+鼓励”的方法。显然，这种方法是可行的，我班的小调皮们收敛了很多也注重学习了。我很欣慰，希望在以后的班级管理中收获更多。

　　不足之处：

　　1、个别学生的不良学习习惯还有待进一步引导改正。

　　2、写作方面水平差异太大，特别是期中考试整体作文成绩不高，在今后的教学中，应该加以克服。

　　3、没有很好地利用教室的图书资源让学生充分地读书。

　　努力方向：

　　1、加强自身基本功训练，课堂上给学生提供有利教学。

　　2、对待后进生多关心，多耐心，使他们在各方面有更大进步。

　　3、加强纪律方面教育，使他们课上课下都能严于律己。

　　总之，“质、高、效”是我的目标，我还需要不断努力来探索语文教学，以期待给孩子们更轻松有效的语文学习！

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