这样教研才有效教学总结

这样教研才有效教学总结

　　总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，为此要我们写一份总结。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是小编为大家收集的这样教研才有效教学总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　提起教研，我想我们很多师都会摇头，认为教研纯粹是走形式，对教学没有一点帮助，还不如趁着这个时间补补课，改改作业呢。老师的这些想法，不能怨老师，需要管理者来思考：如何让教研真正“研”起来，如何让教研深入到每位老师的心中呢。

　　本学期，我们学校领导班子就注意到这一点，开始实施教研引领活动。每位行政领导分包学科，深入到教研组开展教研活动。一是引领，二是学习，三是提升教师的教学能力。让教师逐步喜欢上教研。

　　本学期，我们学校举行了一个全校性的观摩活动就是“金名”课堂形态研讨活动。旨在引领教研组经历共同备课、磨课、上课、研讨的环节，感受教研的重要性。经过一个星期的组内备课、磨课、同课异构，接着是一个星期的校级公开课观摩活动，“金名”课堂形态观摩环节结束后，我们的活动并没有结束，下面的一个重要环节就是围绕课堂形态分学科组进行教研，教研的目的就是让我们的老师反观我们的课堂，思考我们的课堂，从而能够提升自己的教学能力。

　　首先进行的是科任学科的教研，教研时间为上午前两节课。主持人为我们的李校长。研讨的内容就是以科学课《自转旋翼》为课例，围绕“金名”课堂形态五步。

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