剪纸活动教案

时间：2022-03-29 12:34:29 剪纸我要投稿

剪纸活动教案锦集6篇

　　作为一名老师，通常会被要求编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么应当如何写教案呢？以下是小编帮大家整理的剪纸活动教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

剪纸活动教案锦集6篇

剪纸活动教案篇1

　　剪纸（又叫刻纸）是中国最古老的民间艺术之一，在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。下面是小编为你带来的中班剪纸活动优质课教案：我爱妈妈，欢迎阅读。

　　活动由来：

　　三月份，我班结合三八妇女节，开展了“妈妈，我爱你”主题活动。已经开展了：美术活动：“画自己的妈妈”，“我为妈妈做围巾”；社会活动：“采访妈妈”；谈话活动“妈妈为我做的事”这几个板块。通过一系列的活动，孩子们充分了解了妈妈的辛苦，感受到了妈妈对我们深深地爱。今天，孩子们就要用剪纸的方式表达对妈妈的爱。

　　活动目标：

　　1．在熟练开合使用简单的基础上，巩固转纸不转剪的技能。

　　2.能用剪纸的方式表现出自己想为妈妈做的事，表达对妈妈的爱。

　　3.能根据需要选择合适的纸，充分利用不浪费。

　　活动准备：

　　1.经验准备：幼儿能熟练使用剪刀，了解了妈妈对我们的爱。

　　2.物质准备：两人一套剪纸工具（剪刀、胶棒、彩笔、回收盒）、大小不同、颜色丰富的彩纸若干

　　幼儿情况分析：今天参加活动的幼儿共有12名。其中，潘彬彬和许宏菲能熟练使用转纸不转剪的技巧，大胆表现自己的想法。李梦捷、蔡佳硕对转纸不转剪的技能还不太熟练。一小部分幼儿都还停留在没有目标，边剪边想的状态。

　　活动过程：

　　一、谈话导入：

　　师：昨天，小朋友都说了妈妈是怎么爱我们，照顾我们的，那你们想为妈妈做什么事，表达我们对她的爱呢？

　　请3-5名幼儿说一说，自己想为妈妈做什么事？

　　师：今天，我们就用手里的小剪刀，把你想为妈妈做的事剪出来，还不好？看看谁表达爱的.方式和别人不一样。

　　二、幼儿表现创作（放优美的音乐），教师观察。

　　1.常规引导：我们在剪纸的时候，都应该注意什么？（选择大小合适的纸张、及时收拾不用的材料、保持安静）

　　2.幼儿动手创作，教师观察。

　　（1）重点观察回答问题的那几个小朋友，是不是表现了最初的想法。

　　（2）观察蔡佳硕在转纸过程中的表现。

　　（3）观察幼儿在剪纸过程中是否遇到了困难？是怎样解决的？

　　关于常规：提示幼儿将剪下来暂时不用的纸张分类放好。

　　三、分享作品，教师评价

　　1.幼儿将剪好的作品一一呈现在主题墙上。

　　2.分享评价：

　　①评价活动前回答问题的小朋友的作品，是不是表现出了自己的想法？

　　②评价美术元素：如构图、用色等，鼓励幼儿的创作。

　　③对表现方式和别人都不一样，有创新的作品着重表扬。

　　四、结束：整理工具和材料

剪纸活动教案篇2

　　目标

　　1. 在学习六瓣、八瓣花的基础上，用折、剪、累加的方法制作五瓣花。

　　2. 感受剪纸花朵带来的美。

　　重点：学会剪五瓣花

　　难点：能看懂示范，用正方形纸对折成三角形，一只小角由连边中心向上折在两小角之间的五分之四位置，再对折上的三角形对折，剩下的三角形盖上，剪刀在尖三角上剪弧线。

　　准备

　　实物投影、范例

　　过程

　　一、导入

　　出示范例

　　师：我们学会了四瓣、八瓣花的制作。

　　看，今天老师带来的花是什么样子的？

　　幼：五瓣花瓣的花朵。

　　二、基本部分

　　1.示范折叠、剪

　　师示范用正方形纸对折成三角形，一只小角由连边中心向上折在两小角之间的五分之四位置，再对折上的'三角形对折，剩下的三角形盖上，剪刀在尖三角上剪弧线。最后用累加组合的方法装饰。

　　2.请个别幼儿上前尝试

　　师重点指导折叠的时候必须在五分之四的位置上。

　　三、结束部分

　　继续把花种在“花园”

　　师：请你把花朵种在我们的花园里吧！

　　（五）效果记录

　　这是一个剪花朵的系列活动之一。通过前几次活动奠定的基础，活动开展顺利。孩子们对累加剪纸已经非常得心应手，装饰也能体现出自己的审美特点。在老师示范和重点指出难点后，孩子们都能剪出五瓣花，效果很好。

剪纸活动教案篇3

　　活动流程：

　　活动目标：

　　1.幼儿能沿着竖直的线条剪纸，体验剪纸的乐趣2.剪完后能卷纸，団纸等，发挥自己的想象和创造力活动准备：

　　1.画好简笔梳子的纸张若干2.塑料剪刀每人一把活动过程：

　　一．变魔术，教师做示范，引起幼儿兴趣。

　　指导语："今天，老师要教小朋友变一个魔术，看这是一张纸，等一下，老师要用手中的剪刀把这张纸变成一把梳子。"教师做示范，沿着直线剪纸。

　　二．幼儿操作，教师来回逡巡观察。

　　指导语："现在，小朋友来变魔术。看看那个个小朋友变得梳子最漂亮。"教师发放剪刀，图纸。来回观察指导幼儿，提醒幼儿不要把乱挥剪刀。对个别需要帮助的幼儿进行个别指导。

　　三．引导剪完的幼儿卷纸，团纸。

　　引导幼儿把剪了的纸卷成扫把，花卷等。鼓励幼儿动脑，发展创造性思维和发散思维。

　　四．提醒督促幼儿将废纸扔进废纸篓，配合老师收拾剪刀等工具活动评析：

　　本次教育活动由变魔术引入，极大的调动了幼儿的积极性，使幼儿对于用剪刀"变"出梳子有极大的尝试欲望。托班幼儿的手指肌肉未完全发展，使用剪刀还不灵活。所以，李老师把两线之间的间距画的较宽，要求幼儿尽量沿着宽线条剪就可以了。这个活动很好的练习了幼儿小肌肉的发展。

　　活动出彩的部分还在于，剪完纸后的废纸利用。让孩子们发挥自己的创造力和想象力卷纸，团纸。这不仅是孩子们的思维，想象都得到了发展，使他们觉得新奇有趣，还在剪的同时锻炼了揉，折，压等动作练习。像有的小朋友还把团好的"汤圆""花卷"请我们和其他小朋友吃。这也引导了幼儿共同游戏，团结友爱，与同伴友好交往的情绪情感。让幼儿把团成团的纸扔进垃圾桶，也很好的保持了教室的清洁卫生。

　　活动从引入到结束，环环紧扣，节奏把握明确。教师的语言简练，富有童趣，语气活泼，夸张，动作形象自然，显示了教师较高的.教学素质。教师很好的扮演了活动的参与者，幼儿的观察者和引导者，全面充分的体现了幼儿是活动的主体。

　　幼儿从始至终也表现出极大的热情和极高的积极性，在练习手指肌肉的同时得到了快乐的情绪体验。

剪纸活动教案篇4

　　(一)目标：

　　1.尝试绕着圆学剪螺旋线，能运用已有剪纸经验，进行剪贴电话和电话线。

　　2.在剪贴电话叮铃铃过程中体验剪螺旋线的乐趣。

　　(二)重难点：本次活动重难点在于左右手如何协调地配合好剪出长长的螺旋线，而且能尽量注意到不把螺旋线剪断。

　　(三)准备：彩纸、剪刀、白纸、浆糊、PPT。

　　(四)过程：

　　1.电话本领大

　　——师：电话有什么用处?

　　——你见过的电话是什么样子的?

　　——师放PPT，引导幼儿观察电话机上的电话线。我们家里用的电话叫固定电话，每只固定电话的`电话听筒上都有一条弯弯绕绕的电话线，这根电话线可以拉长可以缩短，线是一圈一圈的，我们叫它螺旋线。

　　2.剪贴小电话

　　——带幼儿观察图片：这个电话机上缺了什么?(电话线)没有电话线能打电话吗?怎么办?我们用小剪刀来剪一条电话线吧。

　　——师出示一个用彩纸剪好的圆，让幼儿观察形状，问：这是什么形状?等会它会变魔术，会变成一圈一圈的电话线。

　　——示范剪螺旋线，引导幼儿观察老师的操作：剪刀绕着圆跑啊跑，小手拿着圆转啊转，转了一圈又一圈，变成什么来?

　　——展示螺旋线，师：刚才的圆变成了什么?你看这螺旋线像什么?

　　——师：光有了电话线就能打电话了吗?瞧，这个电话机手柄上还缺了什么?(听筒和话筒)那我们来把听筒和话筒也添上去吧。电话听筒用我们以前对折剪爬山坡的技能剪出两个圆，贴到电话手柄的两头就可以了。

　　——幼儿操作，教师巡回指导，提醒幼儿在剪螺旋线时要注意不能剪断，尽量让这条电话线变得长长的。

　　——幼儿操作中如有困难的可请家长帮一下。

　　3.电话叮铃铃

　　——将幼儿剪贴的电话展示出来，比比谁做的电话线长，谁做的短，为什么同样大的圆会剪出长短的线呢?(让幼儿知道螺旋线的长短和剪的圈数有关，剪的圈数越多剪出的螺旋线越长)

　　——电话做好了，你最想打给谁电话?会和他说些什么话?

剪纸活动教案篇5

　　设计意图

　　春天到了，小树叶从树枝上钻出来了。在餐前散步的时候，我带着孩子们去找春天，有个孩子拿着一片捡来的树叶对我说，老师这片树叶中间有条线，两边是一样的。我仔细一看发现很多树叶都是对称的。于是我就想到了让幼儿学习剪两边对称的物品。树叶是幼儿发现的对称物品，幼儿肯定非常感兴趣。所以我设计了这个剪纸活动。在前期的`准备中，我先让幼儿学习了画各种线条做铺垫。以便幼儿能根据线条剪出树叶。活动目标

　　1．能用一次对折的方法折画各种线条，并根据线条剪出树叶。

　　2．体验剪纸的乐趣，感受春天的美。

　　活动准备

　　没有树叶的树妈妈图片及剪纸过程PPT、没有树叶的树妈妈每组一张、绿色彩纸若干；剪刀；固体胶。

　　活动过程

　　一、欣赏树叶，引出课题。

　　1．今天老师带来了一些树叶宝宝的图片，我们一起来看看吧。瞧，这些树叶是怎么样的？

　　2．树叶中间都有什么？分成一半的树叶像什么？

　　二、观看图片，激发兴趣

　　1．春风吹来了！花儿开了，树叶绿了，可是树叶妈妈就是开心不起来，你们猜猜树妈妈为什么不开心？

　　2．对了，原来是树妈妈身上没有了树叶宝宝，所以才不开心的！那谁能想个办法来帮助树妈妈变出许多树叶宝宝？让她变得很开心呢？

　　三、教师讲解示范。

　　1.出示PPT，逐步出示步骤，让幼儿在猜测中讲解剪树叶的过程。

　　2.出示剪好的树叶，给树妈妈穿衣服。

　　四、幼儿操作。

　　提醒幼儿给树妈妈剪出漂亮的衣服并给贴在树妈妈身上。

　　五、展示作品

　　现在树妈妈有了这么多的树叶宝宝，真的很开心，谢谢小朋友们！是你们把我变得这么漂亮，来！和树妈妈一起到花园里和其他的树叶比一比，看谁漂亮好吗！

　　活动建议

　　1. 此活动适宜在小班“落叶飘飘“主题中生成。

　　2. 此活动需要幼儿折、画、剪，对于小班孩子来说比较难，所以教师把画线条这一步放到了美术活动《各种各样的线条》里面作为前期准备来化解难点。

剪纸活动教案篇6

　　活动由来：

　　三月份，我班结合三八妇女节，开展了“妈妈，我爱你”主题活动。已经开展了：美术活动：“画自己的妈妈”，“我为妈妈做围巾”;社会活动：“采访妈妈”;谈话活动“妈妈为我做的事”这几个板块。通过一系列的活动，孩子们充分了解了妈妈的辛苦，感受到了妈妈对我们深深地爱。今天，孩子们就要用剪纸的方式表达对妈妈的爱。

　　活动目标：

　　1。在熟练开合使用简单的基础上，巩固转纸不转剪的技能。

　　2。能用剪纸的方式表现出自己想为妈妈做的事，表达对妈妈的爱。

　　3。能根据需要选择合适的纸，充分利用不浪费。

　　活动准备：

　　1。经验准备：幼儿能熟练使用剪刀，了解了妈妈对我们的爱。

　　2。物质准备：两人一套剪纸工具（剪刀、胶棒、彩笔、回收盒）、大小不同、颜色丰富的彩纸若干

　　活动过程：

　　一、谈话导入：

　　师：昨天，小朋友都说了妈妈是怎么爱我们，照顾我们的，那你们想为妈妈做什么事，表达我们对她的爱呢？

　　请3—5名幼儿说一说，自己想为妈妈做什么事？

　　师：今天，我们就用手里的'小剪刀，把你想为妈妈做的事剪出来，还不好？看看谁表达爱的方式和别人不一样。