假期读书的手抄报

时间：2022-09-07 10:28:32 手抄报我要投稿

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关于假期读书的手抄报

　　现在我们的中小学生都有固定的假期，特别是一年一个月的寒假和两个月的暑假，是孩子们主要假期休息时间。寒假暑假怎么过？这是让无数的老师和家长们非常头痛的问题。小编精心为你整理了关于假期读书的手抄报，希望对你有所借鉴作用哟。

关于假期读书的手抄报

　　很多家长把假期变成孩子们的“第三学期”，利用假期让孩子们上各种功课补习班、特长培训班，直搞得学生比在学校学习还要紧张。孩子放假了，除了补习功课和学习特长，孩子们没有一点自由玩耍的时间，这样就失去了假期的真正意义。近7年来，我们坚持将寒假暑假作为孩子们课外读书的时间，有组织地开展好假期读书活动，并吸引教师和学生参加，受到学生和家长们的普遍欢迎。

　　自20xx年开始，我们寿光市教育局与寿光新华书店联合组织了“新华杯假期读书活动”。在每年的寒假和暑假放假之前，由教育局教科研中心负责安排好假期读书活动，指定好阅读书目，提出具体读书要求，然后则新华书店负责提前和假期中提供图书，让孩子们自己阅读，并撰写读书征文。假期结束开学之后，由教师负责修改好学生的读征文，再上交市教科研中心进行评选。最后评出学生读书征文一二三等奖和优胜组织单位进行表彰奖励。最近几年，新华书店还把优秀师生读书征文结集出版。对优秀学生分别发放优秀图书、购书卡或读书征文集进行奖励。这项活动，由于组织得力，效果显著，在社会上引起普遍反响，规模也越来越大。由开始的小学和初中的学生参加，扩大到高中学生也参加；由原来的学生阅读，扩大到教师参与和家长参与，一起开展“师生共读”和“亲子共读”，共写读书征文；由原来的语文阅读扩大到英语阅读和科普阅读，收到了良好效果，对推动我们本地的全民阅读起到了重要作用。

　　每到寒暑假期，各级教育主管部门和学校都认识到了开展师生读书活动的重要性，许多学校也都相继组织寒假暑期的师生读书活动，但有不少学校却没有收到明显的效果。究其原因，主要是因为没有把握好假期师生读书的几个关键环节。

　　笔者认为，师生读书活动是一项落实素质教育、提高师生素质的系列工程。暑假期间，各学校要抓住师生休息时间长的这一特点，集中组织好假期读书活动。要根据本单位的具体实际，安排和落实好读书活动的重要环节，才能收到应有的效果。

　　1、要制定好读书计划。

　　俗话说：“凡事豫则立，不豫则废。”在安排师生读书活动之前，各校要制定好师生读书活动方案或读书活动计划，作好读书活动的安排。主要包括师生要阅读什么书籍，达到什么要求，组织什么竞赛活动，收到什么效果，采取什么保障措施等。要结合本校实际和师生具体情况制定计划，不要制定根本达不到的要求和措施，计划一旦制定和公布了，就要认真落实到底。

　　2、要推荐好阅读书目。

　　师生阅读什么书籍至关重要。在暑假中，提倡精读与略读相结合，一般每人精读两三本、略读四五本为宜。教师精读书籍：可选择教育家经典著作、教师专业成长与发展书籍、名师成长书籍、所教学科的专业理论书籍等。学生精读书籍：一般与教材同步的中外文学名著、与教材相关的科学书籍和适宜学生阅读的课外书籍等。师生精读书目最好全校要统一，以便于师生之间开展读书竞赛和组织检查。为了让师生得到所阅读的书籍，可以联系学校的图书室和当地新华书店，向师生推荐必读的书目，让师生有书可读有。我们近几年组织的新华杯假期读书活动，一般由市教研室教研员根据各年级学科教学的要求，在广泛征求相关教师、学生和家长意见的基础上，指定假期学生和教师的阅读书目，供师生进行阅读选择。这些阅读书目分为高中、初中和小学三个大组，每个大组再分语文、英语和科普三类，再加上教师阅读书目，每类提供阅读书目都在30册左右。放假之后，新华书店在三楼儿童读物区设立假期读书专柜，供教师、学生和家长们自由选择购买阅读。为解决偏远学校购书难的问题，新华书店还组织业务员专门为有需要的偏远学校的师生提供送书上门服务。

　　3、要做好放假之前的读书宣传活动。

　　在放假之前的两三周内，我们层层召开读书宣传会议，发动开展好读书活动。先由市教育局召开“新华杯”假期读书征文座谈会，对上届读书活动情况进行总结表彰，安排好下次活动组织要求，会上教育局对获奖师生和优胜单位颁发奖牌、奖品进行奖励。放假之前，再由学校对假期读书活动作出安排，我们本单位召开专门的读书会议，一般由各学校分管校长、所有获奖的师生和部分家长代表参加，会上由组织人员宣读本单位获奖情况，为获奖师生颁奖，然后则教师代表和学生代表分别宣读教师、学生的假期读书倡议书，公布假期读书阅读书目，再由读书负责人员对假期读书活动提出具体要求。

　　4、要作好读书过程的指导。

　　阅读指导是取得读书实效的关键。不要以为暑假期间，师生放假在家，读书指导无法落实。其实，读书指导是否到位，是衡量读书是否取得实效的重要因素之一。在放假之前的读书活动安排上，学校可以向师生们提出具体的读书要求，并指导他们如何去阅读规定的书目，学校分管人员对教师的阅读、学科老师或班主任对学生的阅读，都可以进行具体的阅读指导：包括如何阅读书籍、如何记好读书笔记、如何写出读书心得等。在暑假期间，可以通过建立读书小组、建立网络交流平台（如QQ等）等，让师生共同交流读书过程和收获。在暑假师生集合期间或开学之后，组织师生交流读书成果，修改读书心得，以增强阅读效果。

　　5、要开展好读书评比竞赛活动。

　　有效的读书竞赛是促进读书效果的最重要的手段。在开展读书活动之前，学校要计划开展好各种形式的读书竞赛活动。最常见的一般有：读书笔记展评、读书征文比赛、读书成果汇报等。各项评比竞赛要扎实认真地开展好，一定要进行总结，对评比的先进个人和单位要大力进行表彰，倡导师生养成良好的阅读风气。提倡高年级学生和教师要建立读书博客，交流读书收获，共享读书成果。

　　6、要落实好读书效果的深化。

　　一般的学校在组织完师生读书的评比竞赛活动之后，读书活动就宣告结束。其实，读书是师生“富脑”的一项系统工程，要把读书活动贯穿于教育教学全过程和师生成长的历程之中。学校要认真总结师生读书活动的经验，推广一些好的读书经验和做法，树立好的读书典型，以指导好日常的读书学习活动。对于学生来讲，假期课外阅读是课内阅读的巩固和深化，而课外阅读组织好了，能有效地促进课内阅读水平的提高。因此，学校和教师要抓住师生读书课内外同化的关系，用课外阅读促进课内阅读和课堂教学，这才能达到我们阅读的真正目的。

　　我们要充分认识到假期读书活动的重要性，要将课内外的阅读指导同假期读书要求结合起来，要让阅读能力培养同提高学生的综合素质结合起来，真正达到苏霍姆林斯基所说的要求：“课外阅读，用形象的话来说，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风。没有阅读，就既没有帆，也没有风。阅读就是独立地在知识的海洋里航行。我们的任务，就是让每一个学生尝到这种航行的幸福，感到自己是一个敢于独自闯进人类智慧的无际海洋的勇士。”

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