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《理想的教育》读后感

时间:2024-09-24 18:39:58 读后感 我要投稿

《理想的教育》读后感

  读完一本经典名著后,大家一定都收获不少,何不静下心来写写读后感呢?那么你会写读后感吗?以下是小编帮大家整理的《理想的教育》读后感,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

《理想的教育》读后感

  世上万物,皆属身外,惟有一样东西却能点入肌肤,融入骨,让我们耳聪目明,志存高远,这便是书。书是我们人类进步的阶梯,也是我们教学路上的一盏明灯,为我们指引前方的教学之路。我园在火辣的五月正式成立了属于我们的书社——“博雅书社”,正如我们的书社名字一样,让我们博览群书,成为一名优雅的人。有了书社的我们,激发我们广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量。在制定个人的读书计划后,我按着计划实行着每一天,让自己享受书的海洋。在计划中我把朱永新教授的《理想的教育》作为经典阅读,成为了我本学期阅读的重点,我相信走进理想的教育,理想就会实现,梦想就会成真。

  在其他教师向我推荐了这本书后,我就开始细细品读起这本书来,虽然我现在只看了这本书的三分之一左右,但是他让我已经重新审视我自己了,审视我以往的教学,才了解我们离朱永新所追求的教育的理想境界究竟有多远?其中我看到了篇章之一是关于“我心中的理想教师”的章节,让我深有感受。

  在朱永新理想中,教师应该是一个自信、自强、不断挑战自我的教师,应该是一个充满爱心、受学生尊敬的教师,应该是一个关注人类命运、具有社会责任感的教师,应该是一个胸怀理想、充满激情和诗意的教师,应该是一个追求卓越、富有创新精神的教师,应该是一个勤于学习、不断充实自我的教师,应该是一个坚韧刚强、不向挫折弯腰的教师……教师就是那么的一个勇往直上的神圣人物。

  “教师应该是一个自信、自强不断挑战自我的教师。”反省自己,不是一个自信的人,在评论、总结和交流的时候,总是低头沉思,未先开口,总会自贬三分,在平时的教学摩课中,贬一些未尝不可,但是在内心深处绝对不能自贬。这方面我做的不好,教学中,教研中,当别人取得成果时,我总是羡慕别人,觉得自己根本不行,所以也就没有十足的去努力,总觉得和自己不行缺乏自信,其实不然,任何一个人都可以取得巨大的成功,只是我们还没有找到成功的道路,一个人要取得成功的两个重要前提:一个是追求成功,一个是相信自己能够成功。自己努力了,拼搏了,就算失败,虽败尤荣。只有自信的教师,才能培养出自信的学生!在今后,我要努力让自己做一个阳光自信的教师。

  “教师应该是一个充满爱心、受学生尊敬的教师。”从加入教师队伍的那天起,我也是这样要求自己的,但做的还不够,教师爱学生,表现在相信每个孩子、表现在教育的民主性,我在教育中的民主精神还不够,偶尔自己还是不自觉的会干涉孩子们的一些活动,不能完全的让幼儿自主,蹲下身来,平视孩子,去发现每个孩子身上的潜能,鼓励他们淋漓尽致的发挥自己的才华,对待外地生,我们更是一视同仁,有句话说的好——只会教好学生的学校不一定是好学校,只会教好学生的教师也不一定是好教师。当孩子们有一点点进步时,我们应该及时的表扬,而不应当充当教育警察的角色。

  “教师应该是一个关注人类命运,具有社会责任感的教师。”苏霍姆林斯基说过,孩子在离开学校的时候,带去的不仅仅是分数,更重要的是带着他对未来社会的理想的追求。教育不光是给孩子们知识,更重要的是培养学生一种积极的生活状态,以积极的生存心境,积极的人生态度对待生活,我们的教育更是孩子们进入学校的第一步,基础的稳不稳是多么的重要,作为幼儿园教师的我们,我们所做的一切,都应该为孩子们的未来做准备,要着眼于孩子一辈子的教育。现实中的我们有没有这样去做呢?答案是肯定的,有!回顾以往,有时,静下心来回到家,眼前浮现的是每个孩子在自己眼前说笑、玩耍,觉得他们真是可爱,个个都是那么聪明、天真,就会和他们讨论一些日常生活中的问题,平时的常规,礼貌等等,我们肩负着祖国灿烂的花朵的未来,不过要成才更要成人,成为一位有品的人,未来的花朵才会开得更加鲜艳、美丽。

  一周后的我再次打开《理想的教育》这回的我打开的一瞬间我的心情已经澎湃汹涌了,因为我已经慢慢的走进朱教授的教育生活,朱教授为我们的教育描绘了美好的未来,可是现实的我与面对的‘教育的理想’还差那么多,我知道我不能坐以待命了,我要奋力抗争。

  美好的未来,朱永新教授为我们描绘了理想的教育,从而提出了“新教育实验”,其中的两点朱教授提的可谓是我们教育者的重中之重:

  一是:只有追求理想,超越自我,才能培养积极的认识态度,才能真正做到教师、学生、和学校的一起成长,每个人都要敢干做梦,都要有一种挑战自我的勇气。

  二是:有理想就要有行动,只要有行动,就会有收获,你去做,你就行,你就能成功,不要瞻前顾后,不要犹豫彷徨,从加入实验的第一天,就行动起来。

  我相信理想的教师就如朱永新教师说的,一个理想的教师,应善于认识自己,发现自己。生活中的一些人,之所以没激情,是因为他发现不了自己的可爱之处和伟大之处。一个人永远不会超过他追求的目标。同样,一个人也永远不会超过对自己的评价。一个人对自我的评价,往往是这个人事业能否成功的标志。自信使人自强,适当的“骄傲”使人成功。只有自信,才能使一个人的潜能、才华发挥至极致,也只有自信才能使人得到“高峰体验”。所以他还认为一个人要取得成功有两个重要的前提:一个是追求成功,一个是相信自己能够成功。

  合上书本,回首想想自己是生活在这个知识爆炸的时代,学会学习,完善自己的知识结构,是我现在最紧迫的任务。向书本学习,博览群书。一本好书像一艘船,能带领我们从狭隘的地方驶向无限广阔的海洋。我将继续深入研读朱教授的《理想的教育》,让理想闪烁着智慧的光芒,照耀着我年轻的心;把书本的知识转换成自己的知识,让它成为我工作的好帮手,形影不离的好伙伴,这样的阅读让我在文学修养、道德素养得得到提升,所以经典的文学名著更不应该束之高阁,让它成为我们平时经常享受的精神食粮,走进阅读,跨进理想教育的海洋。让我们的每个孩子扬起希望的帆,享受幸福,让我们的每个教师点燃知识的火把,享受梦想。

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