高中读后感
当细细品完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，需要回过头来写一写读后感了。到底应如何写读后感呢？下面是小编收集整理的高中读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
高中读后感1
读《海底两万里》有感静谧的夜，我漫步在沙滩上，耳旁响起阵阵海浪声，一阵高过一阵，丝毫不想错过这场动听的演唱会。放眼望去，是静寂的海洋，舒适地躺在夜的怀抱中，与我一起走近儒勒-凡尔纳，走近《海底两万里》。在“林肯号”去寻找海洋怪物的途中，船上的每一个人心中充满了好奇，又有丝丝担忧。在搜索无望的情况的情况下，大家都丧失了信心，可法拉古舰长却坚持着自己的信仰，因为他的承诺与坚持，给船上的人点亮了前行的道路，也因此等到了怪物的出现，可最终这盲目的攻击还是失败了。在海洋逃生的过程中，阿龙纳斯与康塞尔结伴求生。朴实的康塞尔看见自家的先生掉下水后他也毫不犹豫地跳下来伺候自家先生。康塞尔的坚定和冷静鼓舞了阿龙纳斯拼命地游着。在阿龙纳斯极端疲劳，四肢开始痉挛且渐渐发硬的时候，他劝说康塞尔扔下他，可康塞尔说：“就算我死了也要人去保护好先生"多么沉甸甸的一句话啊。生死关头，求生是每个人的欲望，可是康塞尔却不忘记自己的职责，用自己的生命为阿龙纳斯先生筑起保护墙。生命是脆弱的，生命也是美丽的。也许是他们的执着打动了上天，让他们遇到了性格阴郁，知识渊博的尼摩船长，登上了"诺第留斯号”潜水艇，去探索美丽的海洋世界，在不到十个月时间里，他们周游了太平洋，印度洋，大西洋，红海，地中海，南极海，北冰洋航程约两万里。这期间他们目睹了无数的'海底奇观，与海洋一起描述了一个又一个美丽的故事：发现了海底煤矿和沉船的宝藏，与鲨鱼，章鱼展开搏斗，将土著人的围攻击退等。海洋是一个美丽的迷，在探索的过程中，他们几个人也进行了水中漫步，在双脚踏上海底地上时，他们感觉神奇无比。在很细很平的沙地上行走，这沙地简直就像一张大地毯，满地都是形形色色的植虫动物和软体动物。海洋是个宝库，海水中盐的含量很大，把盐提炼出来，可以建成一个450万立方里体积的盐堆。海水中的盐质使海水不容易蒸发，也使海风不能将分量过多的水汽带走，他是调节地球的力量，保持了地球的生态平衡。《海底两万里》让我学到很多，在死亡面前的沉着，冷静，善良，一份对主人的忠诚。面对死亡，用行动来阐释自己的内心，对别人伸出援助之手，为自己描绘人生蓝图。海洋也需要每个人去保护，因为它是我们人类共同的财富。海洋的传奇依旧在延续··········
高中读后感2
由于时间有限，关于胡适的作品我也只是仔细读过这一本《胡适口述自传》，在这之前，我对胡适先生的了解也仅仅是停留在《尝试集》上，知道他是我国白话文学的大师，但其他的就不甚了解了。而读了这本书之后，我对胡适也有了个全新的了解。
通篇读下来，我们会觉得，胡适先生是一个很可爱的人，为什么这么说呢？首先，他并不是一个拘泥于形式和旧思想的人，这我们从他写的那些白话诗里就可见一斑，还有，在美国求学的期间，一开始胡适先生读的是农学，但在一次考试之后就明白自己不适合这个专业，再加之自己的兴趣在文学和哲学方面，自己就义无反顾地改学文学了，而从这些，我们都可以看出胡适先生是个敢于尝试并创新的人。
但如果凭这一点就说胡适先生是个典型的自由主义者，我觉得是不妥的。胡适先生在是一个自由主义者的同时，他首先是个深受中国传统文化思想影响的中国知识分子，而这一点，从他的父亲对他人生的影响就可以看出来。再加上那个时代的局限，正如作者唐德刚所说的，我们没办法去责怪那个时候的留学生的盲目的`崇洋媚外，同样多的，胡适先生身上的传统思想也是刻进了他的骨血里的。而这就是我们常说的“有限制的自由”，“戴着镣铐起舞”，只有在规则的引导下，我们才可能获得真正的自由。
从这本书中我们可以看到，胡适先生的人缘还是不错的，这和他自身宽厚容忍的个性有关，但这并不能说胡适先生就是个不讲原则的好好先生，相反，他是个有些“大智若愚”的人，说得再明白些就是，只要这件事不涉及自己的底线，那么委屈吃亏就是占便宜。其次，胡适先生带人宽容，但治学态度是十分严谨的，这从书中提及的他在每次讲演之前都要认真准备好久就可以看出来，所以这个说法也是不妥当的。
从这本书我们不仅仅可以看到一个有血有肉的胡适先生，从的身上我们也可以学到很多，首先并且最值得我们借鉴的就是他的治学态度，他提到的治学要“大胆的假设，小心的求证”，我认为是十分有道理的。我们要敢于质疑一切，向这个世界提出我们的疑问，只有这样我们才能不断进步，然后才是求证，而这个过程是需要十分的仔细的，小心地抽丝剥茧，来证明自己看法的正误。
而在为人处事方面，他也有值得我们学习的，就如他自己说的做学问要在不疑处有疑，待人要在疑处不疑，这句话并不难理解，他是要我们认真对待并相信自己的朋友，要学会理性对待工作和情感，这句话让我启发很大，他告诉我们要学会理智对待自己，学会用理性的闸门管理自己情感的洪流。
总之，这本书让我对胡适先生有了更深的了解，同时，也让我获益匪浅。
高中读后感3
今天中午，我与父母亲在电视机前一起观看了由王小丫等人主持的《开学第一课》。这使我感触良多，让我明白了梦想的重要性。
《开学第一课》由几节课组成，分别是“有梦就有动力”、“有梦就要坚持”、“有梦想就能放出光彩”。在课堂中主持人讲述了许多的事和物。不禁让我感动，泪水情不禁掉落。其中，最让我印象深刻的是一位高尚的母亲。她虽很平凡，只是一位加油站的工人，但却也不平凡。一个默默无闻的独自抚养患有自闭症的儿子。他从小得了这个病，但母亲却从未放弃这个对她来讲最重要的人，依然四处求医。一个又一个医生对她讲，“算了，放弃吧！”尽管如此，她却依然坚持着。功夫不负有心人，最终在她一次上网查阅资料的时候，幸运的发现：学习钢琴可以开发认得大脑的智力。于是，她便开始了漫长的.学琴之路。因为家境的原因，她便自己买书自己学习。然后回到家里，她手把手的教自己的儿子。慢慢的，孩子开始有了变化。
看到这一段，其中最令我感动的是那句话：“儿子，即使是全世界的人都放弃你，妈妈也不会放弃你的！”这句话使我黯然泪下。是啊，她是那么得无私，为了自己的孩子奉献自己最美的青春岁月。看到这里，我不禁回头看看在身边的父母，联想起自己以往的一幕幕……我不禁在自己的心理，默默的创造着一个梦。
每个人来到这个五彩缤纷的世界上，都希望演绎出辉煌的人生和创造具有个性的自我，希望风度学识、动人歌喉、亦或是偏偏身影，都能得到别人的认可与掌声。可是，却不是每个人都可以神采飞扬地站在灯光闪烁的舞台上。作为一个平凡，大多数人只能在镁光灯下面对此情此景往往会感叹于自己的渺小和平庸。但，我们不应该只是逃避，应该是勇敢地为自己的梦想点燃起一盏震撼世界的灯。
不知不觉中，我忽然想起了世界传奇人物海伦凯勒，一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女生。她毕业于哈弗大学，并用自己生命力铸造奇迹。她到处奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人带来帮助，并且创造这奇迹。正是她的坚持，著成一本书中写《假如给我三天光明》：虽遭到失明的灾难，我会勇于接受生命的挑战，坚守自己的理想，对自己有信心不放弃、坚守到底，梦想就会守着永不暗淡的光辉。天空会怕黑，每当夜幕来临的时候，总是期盼有星月来陪伴；帆船怕黑，风雨交加的夜晚，需要灯光来指引。
我们的人生又何尝平淡呢？！但，不要怕，也为自己的梦想点亮一盏灯，需要勇敢、需要坚守、还需要信心，把不可能变成可能。实现梦想，需要的是努力，坚持才能成功！
高中读后感4
漠漠水乡，褪去了几缕雾色，小船泊在河边，水波随着风，泛起阵阵涟漪。对岸是寂寞的旅途，依稀的背影逐渐消失：至于去哪里、什么时候回来、是否还会回来，暂且，且随它去。
多数人从沈从文作品的只看到了清新秀丽的词藻、婉转多情的故事，却无法发觉那朴实背后隐藏的悲痛，那作者心中深深的伤痕。因为沈从文文章往往用极冷静的手法，将善恶美丑轻轻掠过，但越是轻描淡写，就越给人一种发自灵魂的压抑。无论是咬牙切齿的忿恨，或是热情激荡的快乐，在沈从文的笔下，也永远是和风细雨般的柔和。
灰蒙蒙的雨中藏着朦胧而淳朴的美感，也藏着作者无奈的悲痛。但是，对情感木然的都市人却多把沈从文的作品当作乡俗文学，因为欲望的充斥使他们无法透过薄雾看出那一缕明媚的忧伤。那一缕明媚，是作者对人性的思考，对真善美的赞扬，那一缕忧伤，更是对沉沦日下的社会沉重、伤感的批判。其写作手法将优美与悲悯恰当的融合，让美丽如水般沁透读者的心田，又让悲哀如石般压抑着人的灵魂。
作为沈从文的代表作《边城》，讲述的就是一个处在湘西的桃源之地，在时代变迁，社会风气开始污浊的时候，有那样一段纯真而悲哀的爱情。大老与二老，两个朴实的青年，在金钱面前他们毅然的选择了爱情，他们不会为一间大磨房心动，宁愿为了心爱的女子痴狂的唱三年的`歌。而这种形象，也正是这乡间小城最纯朴的象征，他们是这个小城的灵魂，最纯朴的灵魂。
祖父是纯朴、善良、勤俭、乐观的精神象征，是茶桐人美好品质的代表，这里的人们对这种精神的向往，就被人们对白塔的态度反映出来，白塔坍塌以后，茶桐百姓慷慨解囊，协助重修白塔，但似乎修建白塔的目的并不是还原一个样子，而是茶桐百姓对美好品德的最真切追求的寄托翠翠对爱情天真的渴望，是何等的平凡，她只想嫁个心爱的人，踏踏实实的过一辈子。决不曾想过什么“两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮”，更不会理解什么是所谓的爱情。也正是因为如此，一份纯真的爱，不曾粉饰，热烈而羞涩的追求过，追求一个她爱的臂膀，直至梦的消逝……
这样的写作手法，使得读者对这段悲剧感到深深地惋惜。山竹林是翠翠的心灵之家，记得祖父与翠翠谈起终身大事时，翠翠总是变出一脸严肃或是沉吟不语的样子，使得祖父没有办法继续说下去，而一旦祖父提起了她所心爱的人时，在严肃的表情下掩藏着一种莫名的喜悦，一个羞涩而天真的小女孩，没有做作，洋溢着自然的精华，自然的秀美。景色、民俗风情，点缀上鲜活的人物，使得人仿佛置身江南小镇，亲眼目睹了一场悲剧，又怅然所失的回到现实世界，轻叹一声，久久不能忘怀。
高中读后感5
今年国庆，我读了美国著名作家海明威的小说《老人与海》。我十分佩服小说中老渔夫的意志，他让我懂得了一个人一定要有坚持不懈的精神，才能获得成功。
小说描写的是一个年近六旬的老渔夫，在一次单身出海打鱼时，钓到了一条大鱼，却拉不上来。老渔夫同鱼周旋了几天后，才发现这是一条超过自己渔船数倍的大马林鱼，尽管明知很难取胜，但是仍不放弃。后来又因大马林鱼伤口上的鱼腥味引来了几群鲨鱼抢食，但是老人仍不愿就这样放弃，最终突出重围，把大鱼带回了渔港，让其他渔夫佩服不已。
当我读到“老渔夫想：这里离海岸实在是太近了，也许在更远的地方会有更大的鱼……”时，我十分佩服这位老渔夫，因为他这时已经打到了一些鱼，但是他没有安于现状，而是向着更大的目标前进。再看看我们，平时遇到一点小困难，我们都叫苦连天。我们是祖国的未来，应该像这位老人一样胸怀大志，去追求更好、更大的目标。
当我读到“大马林鱼开始快速地围着小渔船游动，把缆绳缠绕到了桅杆上，老人右手高举着钢叉，在它跃出水面的一瞬间，竭尽全力地向它的心脏掷去，一声哀鸣结束了大鱼的生命，它静静地浮在水面上……”时，我的心也像一块大石头落了地。我非常钦佩老人那种毫不畏惧、坚持不懈的精神，尽管知道对手实力很强，但是他没有丝毫退缩，而是迎难而上。正因为有了这种精神，老渔夫才获得了这场生死较量的胜利。我们在生活中也要学习老渔夫的精神，做事情不怕困难，才能取得成功。
在读到大鱼的`血腥味被一群鲨鱼嗅到了，争相游来抢食，老人的左手正好在抽筋，他只能使用右手，用木棒、捕到的剑鱼的嘴等一切可以用来击的武器自卫，并最终赶走了这群鲨鱼。但是大鱼的肉已经被吃了一大半，而老人还风趣地批评自己的左手“该工作的时候却在休息”的时候，我也被老人乐观的精神所折服。在生活中，有些损失是不可避免的，我们应该以乐观的态度来对待，不能斤斤计较。
最后，小说以一个少年看到老渔夫在度量足有十八英尺长的大马林鱼，再次描写了这条鱼的巨大，说明老渔夫所克服的困难之大，非比寻常。
小说歌颂了老渔夫不畏艰险努力奋斗的精神，我们也应该像他那样，不能满足于现状，应该积极向上，做任何事都要坚持不懈，遇到困难要迎难而上，决不能半途而废。只有这样，我们才能获得更大的成功和胜利。
高中读后感6
近日读完《红楼梦》，才明白其妙处所在。
《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族为背景，以围绕事关贾府家事利益的贾宝玉人生道路而展开的一场封建道路与叛逆者之间的激烈斗争为情节主线，以贾宝玉和林黛玉这对叛逆者的悲剧为主要内容，通过对以贾府为代表的封建家族没落过程的生动描述，而深刻地揭露和批判了封建社会种种黑暗和腐朽，进一步指出了封建社会已经到了"运终权尽"的末世，并走向覆灭的历史趋势。
《红楼梦》以上层贵族社会为中心图画，极其真实地，生动地描写了十八世纪上半叶中国末期封建社会的全部生活。全书规模宏伟，结构严谨，人物生动，语言优美，此外还有一些明显的`艺术特点，值得后人品味，鉴赏。
作者充分运用了我国书法，绘画，诗词，歌赋，音乐等各类文学艺术的一切优秀传统手法，展示了一部社会人生悲剧。如贾宝玉，林黛玉共读西厢，黛玉葬花，宝钗扑蝶，晴雯补裘，宝琴立雪，黛玉焚稿等等，还表现在人物塑造上，如林黛玉飘然的身影，诗化的眉眼，智慧的神情，深意的微笑，动人的低泣，脱俗的情趣，潇洒的文采……这一切，都是作者凭借我国优秀传统文化的丰厚艺术素养培育出来的，从而使她在十二钗的群芳中始终荡漾着充满诗情画意的特殊韵味，飘散着东方文化的芬芳。曹雪芹在《红楼梦》中真实地再现了人物的复杂性，使我们读来犹如作品中的人物同生活中的人物一样真实可信，《红楼梦》中的贾宝玉"说不得贤，说不得愚，说不得善，说不得恶，说不得正大光明，说不得混帐恶赖，说不得聪明才俊，说不得庸俗平凡"，令人徒加评论。不仅贾宝玉，林黛玉这对寄托了作者人格美，精神美，理想美的主人公是如此，甚至连王熙凤这样恶名昭着的人物，也没有将她写得"全是坏"，而是在"可恶"之中交织着某些"可爱"，从而表现出种种矛盾复杂的实际情形，形成性格"迷人的真实"。
作者善于通过那些看来十分平凡的，日常生活的艺术描写，揭示出它所蕴藏的不寻常的审美意义，甚至连一些不成文的，史无记载的社会习惯和细节，在红楼梦里都有具体生动的描绘。
《红楼梦》在思想内容和艺术技巧方面的卓越成就，不仅在国内成为"中国小说文学难以征服的顶峰"。而且在国际上也受到许多国家学者的重视和研究，有法国评论家称赞说："曹雪芹具有普鲁斯特敏锐的目光，托尔斯泰的同情心，缪塞的才智和幽默，有巴尔扎克的洞察和再现整个社会的自上而下各阶层的能力。”
高中读后感7
最近看了一本关于心理学的书，书名是《心理学与生活》，作者是美国的理查德·格里格。
由于当时对心理学方面的东西也比较感兴趣，朋友推荐了这本书，我便选择性的看了看。原本我以为这只是一本普通的心理学方面的书，但是看过后，在网上百度了下，原来心理学教材中的经典。
是我孤陋寡闻，实属惭愧。这本书不仅在美国，在全世界许多国家的心理学界都有着极高的知名度，还是心理学基础教材中第一品牌书、被美国ETS推荐为GRE心理学专项考试的主要参考用书。是美国斯坦福大学多年来使用的教材，也是在美国许多大学里的“普通心理学”(GeneralPsychology)课程选用的经典教材。
这是本最普通的心理学书籍，里面没有心理测验、没有心理故事、没有人力资源、社会任何一个方面的专业内容。它能让一个对心理学毫无所知的`人，有能力一步一步的走进心理学更深奥的世界。看了这本书，让我发现原来生活真的到处都有心理学。
至此，这本书我已经完整的读过一遍，其实它就是一本心理学最根本的书，但是却很全面。这本书有十八章，主要介绍了生活中的心理学、心理学的研究方法、学习与行为分析、智力与智力测验、理解人类人格、、心理治疗、社会过程与关系、社会心理学与社会文化等内容。
此书中虽然只是从生活入手，深入浅出的与心理学知识联系起来，让你在不知不觉中领悟到心理学的魅力，从心理学的角度讲述生活中一些习以为常但又从没注意过的生活琐事，但这些可能就是我们生活的传播过程中所发生的微小的细节。这本书它让我学会试着如何去思考，如何去分析受众的心理现象以及由此决定的行为方式。
《心理学与生活》内容上让我印象最深刻的最后归纳为以下几大点：首先，就如我介绍中提到的，它运用了很多心理学在生活中运用的例子来让初学者更加容易的理解心理学的一些原理，并且大大提升了对学习心理学的兴趣；其次，这本书的作者并不会简单的罗列一些概念和方法，作者始终是以一种循序渐进的方法对你进行启发，或者用提问的方法，或者举例，或者运用一些图案，他能充分的从初学者的角度出发，而不是从一个心理学专家的角度出发去编排这本书，这点让我很敬佩；还有，这本书每章后都有一个总结性的句子，把提到的重点列出来，在这点上，我国出的很多教材也有类似的做法，但是更多都是出一些习题在后面，并没有做一些总结性的归纳。
最后，我也推荐大家有时间就去看看这本书，如果是心理学的初学者，就更应该去看看这本书！
高中读后感8
《红军长征的故事》讲述了红军不畏艰辛进行两万五千里长征，光其行走的距离就让我震惊。可事实并不只是如此，那一幅幅悲壮惨烈的画面，那一场场惊心动魄的战争，确如亲生经历般真实。因为它已经深深震撼了我的灵魂。
欣喜啊！中国正共产党是有了如此雄壮之师，正是有了这“长征精神”才能有今日的辉煌。震撼啊！一重又一重令人无法相信的困难，却被这支队伍战胜了，这就是红军，这就是“无坚不摧”的红军。
虽然现在的`生活并不是硝烟弥漫，虽然这个时代不用经战火的洗礼，但长征给我们却留下了一笔笔宝贵的财富。目前人们一遇到困难就只有两种解决途径：知难而退或知难而进。可愿意选择继续前进的人能有多少呢？也许你也曾有过这样的经历：我在做题目时，看到一道超长的题目，我就想：这道题目我一定不会做。因此没思考过就跳了过去，甚至连题目都没看。而现在我后悔自己没有去面对它，没有去锻炼自己，而且它只是个虚无缥缈的困难。想当年红军爬雪山的时候，吃的是皮带、树皮，穿的是草鞋，破衣，他们却翻过了一座又一座的雪山，战胜了一道又道的困难。试想一下，其实我们的困难在他们的面前是那么的渺小和苍白无力……其实困难并不可怕，就怕你不去面对它，俗话说得好：“困难就像弹簧一样，你强它就弱，你弱它就强”。我们学习也是，要的是不断攻克难题、追求更高境界的信心，只有披荆斩棘，奋勇当先，才能取得最后的胜利。
套用一首歌的歌词“不经历风雨，怎能见彩虹”，事实就是如此。从古至今，哪一位伟人，哪一位科学巨人……不是通过长期的努力，不懈地实践，才逐步为世人所称道。比如说我国著名的大夫李时珍，经过自己二十多年的呕心沥血，不知道踏遍多少青山悬崖，用心血筑成了举世闻名的《本草纲目》。再比如说目前我国的天宫一号，虽然目前处理些问题，但我相信它会像经过几代科学家努力而成功升天的神州五号、六号、七号般最终成功的，因为我们是一个永不言败的民族。
“天下兴亡，匹夫有责”。现在的国际竞争是以科技和经济为主的，作为一个后继勃发的国家，需要我们——这些祖国的未来，努力学习，用科技来强国。因此我们要将革命老前辈的精神付诸实践，沿着先烈们走过的路，继续“长征”，只为把我们的祖国建设得更加繁荣昌盛。
高中读后感9
世界上没有天生的伟人，也没有天生的笨蛋。人之所以成为伟大的人物都有其成功踪迹可寻；反之，人之所以论为平庸低下亦有其谬因可溯。作为美国的政治家、外交家、著作家、科学家、发明家而闻名于世并在各个方面都显示出卓越才能的世界伟人------本杰明．富兰克林一生的传奇经历告诉我们：一个人要想有所作为，首先必须是一个有修养，善自律，道德高尚的人。
富兰克林从一个来自社会底层的'穷小子成为一代伟人，除去其勤奋努力的学习精神外，他严格的自律和克己修身是助他成为一代伟人的关键。富兰克林在32岁时，他为自己制定了12项用以修身自律的人生信条，从而使自己成为受人尊重和赞赏的一代美德大师。富兰克林说：“大约在这个时期，我做了一个勇敢而艰巨的决定------走向道德的完美。我期望我的一生任何时候都不再犯错。不论来自自然倾向、习俗或伙伴，只要是不良影响，我都要克服。只要我知道------或自以为知道------什么是对的，什么是错的，我就去做对的，避免错的”。
1、节制------欲不可太强，求不可过多
2、沉默------避免无聊闲扯，言谈必须有益
3、秩序------生活物品要放置有序，工作时间要合理安排
4、决心------要做事就须下决心去做，决心要做的事就一定要完成
5、节俭------不得浪费，任何花费都要有益，不论是与人与己
6、勤勉------珍惜每一刻时间，去掉一切不必要之举，勤做一切有益之事
7、诚恳------不使用欺骗手段，考虑事情要公正合理，说话要依据真实情况
8、公正------不得损人利己，履行应尽的义务
9、中庸------避免任何极端倾向，尽量克制报复心理
10、平静------戒除不必要的烦恼，即那些琐碎、常见的和不可避免的不顺利的事情
11、纯洁------净化思想和灵魂，抛弃一世玷污美德和心灵的东西
12、谦逊------摈弃骄傲与自满，让心胸像大海一样容纳百川
在现实生活中，一个人若想在这纷繁复杂、物欲横流的环境中，不为利欲诱惑，不被污浊侵蚀，不与邪恶同流，就必须加强自身内功的修炼，使自己成为一个道德高尚、品质优良的人。因为这些是一个人走向成功的首要条件，没有哪一个道德败坏、毫无修养的人会成为真正的成功者。
富兰克林是一代伟人，当然伟人不是每个人都能当的，但是伟人的美好品德却是人人都可以学习的。
高中读后感10
打开书柜，用手四处翻动着一本本书，终于找到了这本《爱的教育》。当时因为我年龄小，不喜欢看，所以扔在了柜子里。不过我现在看了起来。
我这才发现，读这本不一样，它的原名叫《心》也是一本意大利小学生的日记。这是一本日记式的小说。这每一个故事，每一篇日记重点讲不是自已，而是别人。不过大多数的故事还是围绕《爱的教育》的“爱”字进行的，书中每一个故事栩栩如生，作者通过了件件平凡普通不过的事，写出了同学的爱，姐弟的爱，老师的爱，还有对可怜的孩子的爱等。
其中有一个故事使我心潮澎拜，心里难于平静。它的题目是铁匠的儿子。这是一个小故事。它讲了普雷科西是铁匠的儿子，他身体瘦小，经常病，但学习上他却非常用功。而他的父亲却不误正业，经常喝得醉醺醺的，回到家又无缘无故地打他，把他的书和笔记本扔了，有时候去学校，脸都肿了，同学们想说他的父亲又打他了。可是他从来不自卑，说不是父亲打的。每次把普雷科西的东西弄破了，为了父子的面子，普雷科西都不承认，就连吃饭还是别人给的，他也不承认。他真是一个善良、勇敢的孩子。
看了这个故事，我觉得普雷科西好可怜，他的父亲不务正业，他也要受苦，可他并不愿父亲，反而为了父亲面子，不承认是父亲干的。这样一个父亲，既没有好好对待孩子，又没有教育孩子，我真为普雷科西感到不值。每天普雷科西挨饿，都是他的朋友和老师来给他吃的。不过故事总比现实不一样，因为这样同学总是帮助他。可惜在我们的中国偏偏不一样，孩子的父母都很宠他们的孩子，因此同学和老师或同学之间没有什么，就象亲人一样了解对方了。
爱的教育让我明白，每一种爱都是不同的，无论对谁，只要你对他关心，对他付出关爱，世界就会少一份仇恨，如果每人付出博大的爱，世界上的邪恶就会更少了。有一个人说过“赠人玫瑰，手有余香。”是啊，要是世界就这么简单就好了，一个人不能为小矛盾就不顾兄弟之情，因为仇恨就可以变仇人，因为一点贪心就做不利他人的`事情......这些人的心胸和品格是非常渺小的，虽然可能有钱有势，这样的人必然会糟社会的惩罚，因为贪婪虚伪的人不会有什么好下场，社会上的恩怨情仇实在太多了。要是一个人总是舍身处地为别人着想，并无私奉献给别人，那么他的内心一定是非常广阔的，虽然可能没有什么钱，但每个人的心一定会的心都会向着他。我向全世界呼吁：我们的世界不仅需要人才，最重要的还是有一颗为社会供献，真心真意有一颗关爱他人的心!因为有了这些人，世界上的珍贵亲情、友情、师生情、姐弟情这些将会传给更多人，让世界充满爱。
高中读后感11
“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”诗词中描绘的草原是那么恬静怡人，牧人们唱着草原的歌谣，雪白的羊群低头吃着多汁的牧草，蒙古包星星点点散布在一望无际的蒙古高原上，远处传来阵阵奶茶的香味……然而真实的草原生活并不完全是这样，牧民们除了策马扬鞭放牧之外，更多的是要抵御来自大自然的各种风险，变幻莫测的气候、疾病以及来自羊群最大的敌人——狼的.袭击。
狼是一种非常聪明的动物，他们精于团队合作，擅长奇袭。总是会在出其不意时制造袭击，给牧民造成很大的威胁和财产损失。几百年来，游牧民族一直用自己的智慧顺应自然，与草原狼斗智斗勇，生生不息。游牧民族对狼的感情可谓是又爱又恨，一方面，狼的偷袭导致了牧民严重的财产损失。另一方面，草原狼优秀的团队协作行动和神出鬼没的踪迹，令牧民们觉得狼是一种充满灵性的生物。就像《狼图腾》里描述的，在科技不发达的那些漫长的岁月里，人和狼相互琢磨着对方的习性，相爱相杀。牧民们对狼有着深深的恐惧，却也将这群神秘的草原狼奉为图腾。
牧民与狼这样微妙的关系，让我们不禁思考，位于食物链顶端的高智商的人类，为什么一次次的被狼打败？为什么狼的奇袭总能成功？不得不说，狼群的团队协作能力和严密的准备工作是重要原因。每一次袭击，狼群都会提观察环境，熟悉地形和天气，不打无准备的战斗。在袭击过程中，他们懂得如何相互配合，协同作战，奉行团队行动精神。这些看似老生常谈的“战术”却是草原狼千百年来奉行的生存准则。放眼审计工作，草原狼所坚持的不打无准备的战斗和团队精神，无疑也是审计实务中需要坚持的黄金准则。审计工作不好做，就像草原狼需要熟悉草原地貌、变换天气以及“敌方”形势一样。审计人员更需要对被审计单位的行业、人员、经营模式等等有一个详尽的了解，知己知彼。一些情况下，更是需要审计人员深耕行业，潜心研究，无畏求索，将被审计单位的套路和习惯了熟于心。另外，也是从本书中感悟最深的一点，便是团队精神的重要性。审计工作是团队工作，单凭一己之力无法胜任，孤军奋战带来的结果必然是失败。审计工作需要的是，像草原狼一样的团队分工与配合，有组织、有纪律、相信团队、同进同退、服从指挥、不抢功、更不能贪利。
书中的草原游牧生活非常艰苦，审计工作虽不会像在草原生活一样，遇到生存上的威胁，却也时时充满了挑战。牧民与草原狼共生共存千百年，草原狼于牧民来说，是敌人也更是令其崇拜和学习的对象。蒙古民族从狼的身上学到了狼的智慧、坚韧、勇敢与团结，生生不息繁衍至今。在审计工作中，更是需要不断的学习，善于观察，勤于总结，不断充实自己。在工作中更多的迎接更多的打磨与历练，勇往直前。
高中读后感12
人类社会的发展和进步，都离不开科学。科学是人类进步的阶梯和必要条件。人们在发现科学的过程中发现更美好的生活。
有不少跟科学有关的书，这其中让我感触最深的就是凡尔纳的《海底两万里》了。
书中讲述的是阿龙纳斯教授和他的仆人康塞尔在“鹦鹉螺号”潜水艇里漫游海底世界的奇闻趣事。比如：罕见的动植物、海底洞穴、暗道、神秘的沉在海底的亚特兰蒂斯——这奇妙的充满传奇色彩的海底旅行，给我打开了一扇神奇的知识之窗。我有时看着看着就想象：自己身在水晶玻璃的船里，透过玻璃观察海里观察深海里各种动物的游动、嬉戏；跟着尼摩船长到海底森林去打猎。啊，那会是怎样的一种美妙的感觉！
书中最让我佩服的人就是尼摩船长。他浑身都充满了一种神秘的气息。好像厌恶人类，但对人又诚恳大方，他可以为法国偿还高额的债务，也会用他无以匹敌的勇气来救尼德·兰：他有超人的智慧和渊博的知识。他是“鹦鹉螺号”潜水艇的设计者制造者，有丰富的海洋知识。
据说在《海底两万里》出版二十五年后，人们才根据书中的“潜水艇”设计制造出真正意义上的潜水艇。让我不得不佩服凡尔纳的想象力和创造力。想象推动了科技的发展，社会的进步。现在许多东西都是前人的想象。真是没有想不到的，只有做不到的。怪不得老师总是培养我们的想象力和创造力呢。
书中还有一个情节最让我感动。就是教授和他的仆人在南极时，由于自然的原因，潜艇被困在冰下。这时船上缺氧，康塞尔主动把氧气留给阿龙纳斯教授。康塞尔真是个勇敢的忠诚的人。这种勇于牺牲甘于奉献的精神值得我们去学习。
《海底两万里》是一本我百看不厌的好书，相信我没错。同学们，让我们一起乘上这艘奇妙的“潜水艇”，去海底森林逛逛，到珊瑚王国玩玩，去挖掘神秘的宝藏和沉船吧！还有许许多多刺激新鲜的.事物等待我们去领略。
在引人入胜的故事中，作者同时还告诫人们：在看到科学技术造福人类的同时，也要防止过度利用大自然、危害人类自身的行为。倡导爱护海洋生物，谴责狂捕滥杀的行为……面对这近两百年前的先知的呼吁，我陷入了更深层次的思考：难道本书仅仅是让读者感受丰富多彩的历险和涉猎传授知识吗？不，它是在启发我们，要时时刻刻提醒自己爱护我们赖以生存的大自然，停止人类自身对大自然造成的危害；科学幻想其实是人类进步的翅膀，探索永无止境！
来吧，让我们追随科学的脚步吧！
高中读后感13
有些路，只能一个人走，那些邀约好同行的人，一起相约雨季，走过年华，但有一天终究会在某个渡口离散。
——题记
“一身诗意千寻瀑，万古人间四月天”茫茫尘世，曾有这样一个女子，她美丽、纯洁，亦有才气。她是人间的四月天，那个让徐志摩怀想一生，让梁思成宠爱一生，让金岳霖默默记挂了一生的女子。她，叫林徽因。
她的清醒与理智使得她终究选择了与梁思成携手共度一生。人生所要面临的选择就如天上的星星一般，多得数不清，但选择之后必定要承受它所带来的一切后果。大家闺秀的林徽因，美丽如蝶的林徽因，才气横溢的林徽因，注定做不了一个平凡的女子。康桥绝恋之后，她又放弃了徐志摩，选择了梁思成，这也意味着她将与浪漫无缘，而拥有简单的幸福；面对红尘，她又放弃做一个平凡的女子，选择踏入烟火俗世，但誓做一个清高的人；即使在与病魔对抗的日子，她依旧放弃安心静养，选择继续创作，继续为她的建筑事业而奋斗，创下了得病之后在世十载的奇迹。没错，她就是这般的奇女子，一生都活得如此洒脱，置身红尘却有一颗出淤泥而不染的心……
记得是谁说过：“面临抉择的时候，最能相信的只有硬币了，倒不是说硬币能替你决定什么，只是在硬币抛向空中的时候，你的'心里已经明白了自己要走的路是什么了。”这非相信了命运之说，只是多给了自己一条做决定的路。
走在人生的道路上岂能一帆风顺，虽不求大风大浪，但至少也要一波三折，毕竟只有经历过了方可知其中的百般滋味。人生路上的岔道口又岂止一处，要面临的选择亦不会只有一次，只不过有时是你选择了结果，有时有可能是结果选择了你。一直很佩服那些无论发生什么都能做到收放自如、懂得取舍的人，他们以一种清雅断然的姿态漫步云间，让人仰望一生。此时，你不禁会问道：“因为什么，到底是因为什么才能做到这样？”答案很简单，就只有两个字：选择。
同样的问题放在两个人的面前，一个选择了面对，喜欢迎难而上；另一个人选择了逃避。显然，就算结果还未出来，可胜负已然知晓。赢家，永远可以坚定地朝着自己的目标前进；输者只会在原地踌躇，他不会选择，更不懂如何选择……林徽因教会了我很多，白落梅亦让我知道了不少。其实人生本就像一盘棋，每一子就像每一个选择，只要子落对了，自然就有了预期的结果。
相信选择，无悔选择，不枉今生。
高中读后感14
如果我们细数一下身边的名言，再将它们分分类，你会发现，我们的名言十分有趣。而你也会发现，学问和读书类的名言更是数不胜数：书读百遍，其义自见；书是人类进步的阶梯 ；读一本好书，就是和许多高尚的人谈话……都是属于：“读书好，多读书，读好书”这类名言里的。而我，这条“半个书虫”，“啃”了一本书，这本书也正是我要与大家分享的，相信大家也猜到了，它就是《爱的教育》。《爱的教育》是意大利的著名作家亚米契斯的作品。
他以一名四年级的小男孩“安利柯”作为主人公，记录了他从开学十月到一学期结束的七月酸甜苦辣的生活，这其中还包括父母给他的信和老师为他们讲的“每月故事”，这些都被亚米契斯用轻纯、细腻、天真的日记表现出来。《爱的教育》这本书最早发表于1886年，到今天的`20xx年，已经度过了126年仍经久不衰，这算是一个奇迹了！而我最欣赏的也是这部作品最完美的地方莫过于他的人物描写。作者用朴素、平淡的语言，塑造出一个个貌似微不足道的，但又很不平凡的人物：老铁匠、老石匠、卖菜妇女、卖柴人、卖炭人、铁匠的儿子、老石匠的儿子、卖炭人的儿子、少年鼓手、“父亲的老师” 、“带病上课的教员”等等。这些平凡的人物都曾在我们生活中出现，而我们注意过他们吗？每当我看到这些人物时，生活中的“原型”就时时浮现。这本书一系列感人的故事情节，早已经把美好感情灌溉至我们的心田。例如：对父母的爱，对老师的尊重及终身不忘，对周围人的爱，对同学们的关心，对穷苦人的同情，对残疾人的尊重及帮助，对祖国的热爱，对英雄的敬仰等等。
而他笔下的小学生一个个又是那么天真可爱。如果将他们带到我们这个价值多元化社会里，他们将是何等的高雅与纯洁？！这本书没有任何虚伪的说教，没有骗人的宗教式宣传，也没有任何豪言壮语或标语口号。它是通过对生活朴素的描写，使人感受到人类是多么需要相互关心，相互理解，相互帮助！而这种关心，理解，帮助都离不开一个最根本的东西——爱！中国的“文圣”孔子曾说过：“仁者爱人。”可见，我们看来能称得上“仁者”的人，有“仁者”之心的人，最起码需要具备一颗美好的爱心。这本书虽然不厚，可我认为它内蕴却十分的深厚和沉重，它所蕴含的已经不再是课本上学不到的了，而是我们需要用一生时间来体验的。《爱的教育》这本书教会了我许多做人的道理，我也时常细细品味这部名著，而它看似平凡而又深奥，难道热爱阅读的我们不正应该好好品荐一次吗?吃透了这套“名著大餐”你想，你还会因为人生而迷茫了吗？
高中读后感15
初看《和教师的谈话》这本书，觉得它很枯燥，没兴趣没什么耐心去看。但是为了写读书心得，于是耐着性子认真地看了一遍，没想到还有些收获和启发。
作者首先回想了“教师”这个词，毫无疑问，在纷繁复杂的人生社会大舞台上，每个人都扮演着一定的角色，即在各种各样的社会群体中居于一定的地位，具有相当的身份。而古今中外有诸多学者对此作过精辟的的论述。如“古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑者也。”
作者还认为，在教育工作中的缺点之一，就在于教师虽然不否认自己有着教育学生的任务，但是常常把它们看成次要的任务。
我很赞同作者的观点：
一、作者只是认为教育工作没有和教学有机的结合起来，但我认为教师有是正常人，也是凡胎肉体，也有自己的家庭和事业不可能把自己全部的心血和精力都投入到教学工作上去。
二、我个人认为教师就是应当在教学时间内上好自己的课，提高自己的业务水平，而不是一天到晚忙着干这个想着干那个，因为论文以及其他活动影响自己，特别是新教师教学能力的提高。
三、我觉得每个教师都渴望得到上级领导的`重视而不是一味培养自己比较眷顾、看重的人，如果长久下去，势必会严重影响教师的教学进取心。
那么，到底教什么？如何教？教师在学生面前如何树立自己的威信？如何去爱学生？如何用正确的爱去教育学生？现在的孩子大多是独生子女，他们因为恐惧不敢跟父母倾诉苦恼，日积月累，孩子们缺乏诚心，缺乏安全感。所以，我一直觉得，教书固然重要，但是育人更重要。让孩子们形成健康的人格，对孩子终身发展来说，总是有益的。而通过多途径了解孩子，了解他们的爱好和才能，了解他们的精神世界，了解他们的欢乐和忧愁，恐怕没有比这点更重要的事情了。
学生良好人格的形成，对于学生的学习也是有极大的促进作用。每天，我们都有责任让学生在快乐中学习，在快乐中玩耍，他们的世界应该有蓝蓝的天空，灿烂的陽光，欢快的笑声。“学生的很多命运，其实掌握在教师的手里”，所以，只要记牢这句话，你一定会努力的。
作为一名老师，面对这样有独特生命的“精灵”，我们不必去美化他们，但是又不能回避他们在学校生活中的种种矛盾，而是要宽容豁达，善待他们。而我始终坚信这样一句话“用陽光的笑容对待陽光的学生，我们的教育必定会充满陽光。”
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