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★《长袜子皮皮》读后感
认真品味一部名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，此时需要认真思考读后感如何写了哦。现在你是否对读后感一筹莫展呢？下面是小编帮大家整理的《长袜子皮皮》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《长袜子皮皮》读后感1
教育是个大家庭，学校、家庭、社会应共同承担起教育的责任，各施其职并互相促进，提高教育质量!
根据教育局文件部署要求，九龙小学全体班主任在假期开展了卓有成效的家访工作。家访途径因地制宜地采取灵活多样的方式进行，比如打电话以前预约，登门家访，电话家访，约家长到校，微信、QQ沟通等方式。
每到一家，教师都详细询问孩子各方面的情 况，并真诚指出家教中存在的问题，教师的真诚与爱心得到了广大家长的称赞，家长都十分热情，谈话在轻松愉快地氛围中进行。
通过家访能够了解家长的文化素质，家庭教育状况等，对学生进行全面认识、分析、理解，真正实现“一把钥匙开一把锁”。与学生、家长架起了联系与沟通的桥梁，连成家长与教师达成共识的纽带，促使学生根据自己的特点形成健康成长的重要方式。争取家长对学校教育工作的支持和配合，从而提高教育质量。
每次家访后，教师及时地写出了详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的`共识，家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。并根据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解掌握的资料，及时反馈，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进行深化教育，为本学期以及今后的教育工作起到保驾护航的作用。
家访工作是学校教学工作中不可缺少的方式。我校将多方位组织家校活动，真正把家访工作落实在实处，家校携手，共待花开!
《长袜子皮皮》读后感2
门开了，一位奇特的小姑娘走出来：她的头发的颜色和胡萝卜一样，两条梳的硬邦邦的小辫子直挺挺地竖着;他的鼻子长得就像一个小土豆，上边布满了雀斑;鼻子下边长着一张大嘴巴，牙齿整齐洁白;她的连衣裙也相当怪，那是她自己缝的;她那又细又长的腿上穿着一双长袜子，一只是棕色的，一直是黑色的;她穿着一双褐色的鞋，却比他的脚大一倍。皮皮是个了不起的孩子，最了不起的是她的力气。她力气之大，全世界没有一个警察比得上她。只要她高兴，她可以举起一匹马，可以举起一匹马，可以教训凶狠的强盗，还可以轻而易举地把鲨鱼抛到远处…….
这个不同寻常的小姑娘就是——长袜子皮皮。
皮皮是个孤儿，在她很小的时候，母亲就去世了，她爸爸是位船长，在大洋上来来往往，皮皮跟他一起坐船航过海。后来他遇到风暴，被吹下海，失踪了。可皮皮断定他总有一天会回来的，因为她怎么也不相信爸爸已经淹死。于是，她直接到她爸爸许多许多年以前买下的威勒库拉庄来等他回家。并在这里认识了汤米和安妮卡。在皮皮和这两个孩子之间，产生了一段特别的友情......
有一天，小城里来了一个马戏团，孩子们吵着妈妈要看马戏，杜米和阿妮卡也不例外， 他们紧紧的'握住钱去找皮皮，皮皮正在装饰她的马，她还马编了两个蝴蝶结，最后他们骑着马到了马戏团。她们找了座位坐下来，第一个演的是马戏，那匹马是红色的马，马上还站了一个很漂亮的小姑娘，小姑娘在马背上跳舞，皮皮给杜米和阿妮卡说：“我想上去玩一玩，你们等我。”说完后皮皮就跳上马背，她紧紧地抱住那个小姑娘跳舞，小姑娘很生气的说：“你干什么呀!”小姑娘想把皮皮推下去，但是没成功，小姑娘很生气的走了，这一切被团长看见了，团长派了两个人要把皮皮赶出场外，可是他们用了很大力气都没把皮皮赶出去，最后团长还是让皮皮走在那继续看演出。第二个节目是埃尔维拉小姐走钢丝，她穿着粉红色的衣服，在钢丝上踩着小碎步，表演着各种各样的动作。漂亮极了。皮皮想在上面走钢丝。便冲了上去。她表演了各种各样的动作。小姐很生气的下了舞台。团长带了五个人去抓皮皮。观众们说我们要看扎着红头发的女孩表演节目。最后，团长悄悄地把钢丝解开，可是，皮皮还是稳稳的站在地上，观众鼓起了掌。第三个表演开始了，大力士表演，那位大力士的名字叫阿道尔夫。他说：“谁来跟我比试比试?”团长还说：“谁在能赢过阿尔道夫，我就给谁一百克朗。”皮皮给杜米和阿妮卡说:“我咽不下这口气，你们让我上去吧!”说着皮皮就上去了，她说：“我来比试。”杜米和阿妮卡给皮皮加油，观众们听他们给皮皮加油，也给皮皮加油，最后皮皮把阿道尔夫抬了起来扔到了地上，她赢了，最后团长给皮皮一百克朗，然后就回家了。这一举动吸引了小镇的报纸厅，所以人们都知道了长袜子皮皮的事迹。
皮皮很善良，她把所有的人都看作是好人，好朋友，她善于发现别人身上的优点，还虚心向别人请教。
皮皮的独立生活能力很强，如果让我一个人住在房子里，一定不会有她生活得好。以后要多向皮皮学习，自己照顾自己，自己整理房间。
长袜子皮皮也有缺点——爱撒谎，喜欢编出各种各样的故事将给别人听，但撒过谎之后，她能主动承认这点也不错。
这就是长袜子皮皮，我们应该向她学习，做一个勇敢善良的好孩子!
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